# data[].attributes.headline
La socioafectividad es una relación de interdependencia entre los seres humanos que viven en comunidad. Tomando en cuenta que las instituciones educativas son los lugares donde los niños y jóvenes permanecen más tiempo y, ante la problemática de relaciones interpersonales que se presenta en ellas, la educación debe propender por el desarrollo multidimensional del ser humano

# data[].attributes.subject
La socioafectividad es una relación de interdependencia entre los seres humanos que viven en comunidad. Tomando en cuenta que las instituciones educativas son los lugares donde los niños y jóvenes permanecen más tiempo y, ante la problemática de relaciones interpersonales que se presenta en ellas, la educación debe propender por el desarrollo multidimensional del ser humano

# data[].attributes.headline
Una de las problemáticas es la falta de retroalimentación positiva y la ausencia de normas claras y de información precisa sobre las consecuencias que puede traer infringirlas (Klevens, 2000b, citado por Henao, 2005)                               Déficit en los niveles de bienestar y ajuste psicológico del alumnado,disminución en la cantidad y calidad de las relaciones interpersonales, descenso del rendimiento académico, aparición de conductas disruptivas y consumo de sustancias adictivas.                                  

# data[].attributes.subject
Una de las problemáticas es la falta de retroalimentación positiva y la ausencia de normas claras y de información precisa sobre las consecuencias que puede traer infringirlas (Klevens, 2000b, citado por Henao, 2005)                               Déficit en los niveles de bienestar y ajuste psicológico del alumnado,disminución en la cantidad y calidad de las relaciones interpersonales, descenso del rendimiento académico, aparición de conductas disruptivas y consumo de sustancias adictivas.                                  

# data[].attributes.headline
La socio-afectividad es la manera de interactuar entre seres humanos desde su complejidad. Con esto podemos concluir que el docente debe amar su profesión, tiene que tener ética, saber respetar a sus alumnos y compañeros de trabajo. Esto ayuda generar pensamiento flexible, desarrolla y mejora habilidades de aprendizaje, facilita el entendimiento, incrementa la habilidad de acceder al conocimiento adquirido y mejora habilidades para integrar contextos disímiles

# data[].attributes.subject
La socio-afectividad es la manera de interactuar entre seres humanos desde su complejidad. Con esto podemos concluir que el docente debe amar su profesión, tiene que tener ética, saber respetar a sus alumnos y compañeros de trabajo. Esto ayuda generar pensamiento flexible, desarrolla y mejora habilidades de aprendizaje, facilita el entendimiento, incrementa la habilidad de acceder al conocimiento adquirido y mejora habilidades para integrar contextos disímiles

# data[].attributes.headline
Existen tres componentes básicos los cuales son: el saber, el hacer y el ser. Hay unos principios importantes sobre el desarrollo de habilidades de socio-afectividad los cuales son:                                   *Las afectaciones socioafectivas se desarrollan en la vida de las personas.                                                     * La familia es muy relevante en la formación de habilidades socioafectivas, especialmente en las relacionadas con la empatía.                                          *La escuela es lugar idóneo para el desarrollo de la socio-afectividad y la ética.                                            *Responder al cómo y al cuando desarrollar estas dimensiones se constituye en un desafío para la formación y reflexión de docente.                         

# data[].attributes.subject
Existen tres componentes básicos los cuales son: el saber, el hacer y el ser. Hay unos principios importantes sobre el desarrollo de habilidades de socio-afectividad los cuales son:                                   *Las afectaciones socioafectivas se desarrollan en la vida de las personas.                                                     * La familia es muy relevante en la formación de habilidades socioafectivas, especialmente en las relacionadas con la empatía.                                          *La escuela es lugar idóneo para el desarrollo de la socio-afectividad y la ética.                                            *Responder al cómo y al cuando desarrollar estas dimensiones se constituye en un desafío para la formación y reflexión de docente.                         