# data[].attributes.body
Grupo 1.
Criterio 1. Precisión conceptual: hacen un uso adecuado de los conceptos y de la información relacionada con la ley asignada (0.8)

Criterio 2. Creatividad estética: buena creatividad, se denota compromiso y orden (0.8)

Criterio 3. Respuestas a las preguntas dadas: se realiza un seguimiento de instrucción en tanto a que si se responden las 3 preguntas que fueron asignadas de forma lógica y concreta (1.5)

Criterio 4. Datos o información relevante de la ley: se incluye en la infografía información de importancia de la ley asignada. (0.8)

Criterio 5. Manejo adecuado de fuentes bibliográficas: se cita claramente las fuentes que fueron de utilidad en la realización de la infografía (0.2)

Criterio 6. Ortografía y gramática: el grupo a lo largo de la infografía hace un uso correcto de la ortografía y de la gramática sin presentar errores ni faltas de este tipo (0.3)
Nota sugerida: 4.6

Grupo 2

Criterio 1: Precisión conceptual (0.8).
Se presenta un buen manejo de los conceptos legales y teóricos vistos en clase y presentes en la ley.

Criterio 2: Creatividad estética (0.6).
La infografía no es muy creativa ni estética.

Criterio 3: Respuesta a las preguntas dadas (1.4).
Responde a las preguntas pero le falta desarrollo sobre la respuesta que da la ley.

Criterio 4: Datos o información relevante de la Ley (0.8).
Contiene información relevante de la Ley.

Criterio 5: Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.3).
Se cita correctamente.

Criterio 6: Ortografía y gramática (0.3).
Buena ortografía.

Nota sugerida: 4,2

Grupo 3.
Criterio 1. Precisión conceptual: teniendo en cuenta los temas de la ley y los vistos en clase el grupo hace un buen uso de los conceptos (0.8)

Criterio 2. Creatividad y estética: el trabajo es estético y creativo (0,8)

Criterio 3. Respuesta a las preguntas dadas: se responden las preguntas asignadas de forma adecuada (1.5)

Criterio 4. Datos e información relevante de la ley: se incluye la información necesaria e importante de la ley (0.8)

Criterio 5. Manejo adecuado de fuentes bibliográficas: se hace demuestra uso de bibliografía y citación (0.2)

Criterio 6. Ortografía y gramática: no hay faltas ni errores de ortografía (0.3)

Nota sugerida: 4,5

Grupo 4:

Criterio 1 Precisión conceptual: (0.8) el grupo cuenta con un manejo adecuado de los conceptos legales y los relaciona con lo visto en clase.

Criterio 2 Creatividad estética: 0,5 la infografía no es muy diferente a las demás.

Criterio 3 Respuesta a las preguntas dadas (1.3)
Responde a las preguntas planteadas pero no es muy claro.

Criterio 4: Datos o información relevante de la Ley (0.8).
Incluye información relevante para entender la ley.

Criterio 5: Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.3).

Criterio 6: Ortografía y gramática (0.2). Algunos errores de ortografía.

Nota sugerida: 3,9

Grupo 5

Criterio 1: Precisión conceptual (0.8).
El grupo maneja bien los conceptos legales y teóricos de la ley y los relaciona con lo visto en clase.

Criterio 2: Creatividad estética (0.7).
El grupo fue recursivo con las herramientas para la realización de la infografía.

Criterio 3: Respuesta a las preguntas dadas (1.3).
La respuesta a las preguntas es clara y concisa

Criterio 4: Datos o información relevante de la Ley (0.8).
Cuenta con información relevante de la ley, particularmente cuando se complementa con otras leyes importantes.

Criterio 5: Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.2).
Olvida mencionar unas de las fuentes usadas.

Criterio 6: Ortografía y gramática (0.3).
Buena ortografía.

Nota sugerida: 4,1

Grupo 6:

Criterio 1. Precisión conceptual. Hay manejo adecuado de los conceptos relacionados con la clase. (0.8)

Criterio 2. Creatividad estética: La infografia es bastante creativa sin embargo va muy rápido y se debe pausar en ocasiones. (0.8)

Criterio 3. Respuesta a las preguntas dadas: Responden adecuadamente a las preguntas. (1)

Criterio 4. Datos o información relevante de la Ley.  Contiene los datos relevantes de la ley. (0.8)

Criterio 5. No hay bibliografia (0.3)

Criterio 6. No se encuentran errores ortográficos. (0.3)

Nota sugerida: 4

Grupo 7:

Criterio 1. Manejo adecuado de los conceptos relacionados a la clase. (0.8)

Criterio 2. La inforgrafia es creativa. (0.8)

Criterio 3. La inforgrafia responde a las preguntas dadas. (1.5)

Criterio 4. Incluyen datos relevantes a la ley. (0.8)

Criterio 5. Manejo adecuado de la bibliografía. (0.3)

Criterio 6. No hay errores de ortografía. (0.3)

Nota sugerida: 4,5

Grupo 8

Criterio 1: Precisión conceptual (0.8):
El lenguaje es bueno en materia de derecho, es técnico, se comprende de una buena manera y es bastante claro. Se evidencia una precisión conceptual. Sin embargo, no se evidencia una síntesis de la ley, lo escrito es más largo que leer la ley y se evidencia una comprensión. (0.5)

Criterio 2: Creatividad estética (0.8):
La infografía se ve estéticamente muy buena, sin embargo no se ve un hilo, parecen páginas divididas y le hace falta creatividad. Se encuentran imágenes sobrepuestas, y la franja amarilla no aporta. (0.4)

Criterio 3: Respuesta a las preguntas dadas (1.5):
Las preguntas se encuentran explícitamente respondidas. Lo único es que se limitan a responderlas y no vemos una estrecha relación con la ley. 1.2

Criterio 4: Datos o información relevante de la Ley (0.6):
Incluyen la información relevante que contiene la ley. (0.6)

Criterio 5: Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.2):
Usan un formato de citación, bien ejecutado (al final) no obstante, no se encuentra la referencia directa de la tabla usada.
Criterio 6: Ortografía y gramática (0.3):
No hay errores de ortografía y la gramática utilizada es buena. (0.3)

Nota sugerida: 3,2

Grupo 9
Criterio 1: Precisión conceptual (0.8).
El grupo presenta una infografía con un buen manejo de conceptos. (0.8)

Criterio 2: Creatividad estética (0.5).
La creatividad se vió limitada, la infografía es buena. (0.4)

Criterio 3: Respuesta a las preguntas dadas (1.5).
Responden de manera explicita las preguntas planteadas. Sin embargo, no ahondan más allá, es muy textual. (1.3)

Criterio 4: Datos o información relevante de la Ley (0.8).
Incluyen datos e información relevante de la ley. (0.8)

Criterio 5: Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.3).
Se evidencia un formato coherente de citación y una buena bibliografía. 0.3

Criterio 6: Ortografía y gramática (0.3).
Buena ortografía.

Nota sugerida: 4,7

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Grupo 1 (4,2)
- Criterio 1 Precisión conceptual (0,8)
- En la infografia se hace buen uso de los conceptos legales y teóricos, adicionalmente, es claro lo que intentan decir
- Criterio 2 Creatividad y estética (0,7)
- La infografia es original y estética, podría ser un poco mas armónica en cuanto al tamaño de la letra y la distribución del contenido
- Criterio 3 Respuesta a las preguntas dadas (1,3)
- Responde las preguntas, sin embargo, consideramos que les falto desarrollo. Usan mucho espacio para repetir la pregunta y son redundantes en la información mencionada, creemos que pudieron ser mucho mas precisos.
- Criterio 4 Datos/información relevante de la Ley escogida (0,8)
- La información de la Ley es relevante y suficiente, no se extienden demasiado y es claro lo que establecen
- Criterio 5 Manejo adecuado de las fuentes bibliográficas (0,3)
- Referencian adecuadamente al final
- Criterio 6 Pulcritud ortográfica, sintáctica y gramatical (0,3)
- Tienen buena ortografia y sintáctica
- Criterio 7 Retroalimentación (X)
Grupo 2 (3,9)
- Criterio 1 Precisión conceptual (0,8)
- Se presenta un buen manejo de los conceptos legales y teóricos vistos en clase y en la ley.
- Criterio 2 Creatividad y estética (0,5)
- La infografia no es creativa y aunque es pulcra no es estética o creativa. El formato escogido tiene demasiado texto, se ve más como una presentación o un folleto.
- Criterio 3 Respuesta a las preguntas dadas (1,3)
- Responden a las preguntas de manera clara y adecuada, sin embargo, les falta precisión y desarrollo en cuanto a la Ley
- Criterio 4 Datos/información relevante de la Ley escogida (0,8)
- Incluyen información clave de la Ley escogida, sin embargo, por la cantidad de texto y las palabras usadas parece como si la hubiesen extraído textualmente de la misma.
- Criterio 5 Manejo adecuado de las fuentes bibliográficas (0,2)
- No citan de manera uniforme. Aunque incluyen el reconocimiento de ideas ajenas la doctrina la citan en APA y para la Ley simplemente copian el link.
- Criterio 6 Pulcritud ortográfica, sintáctica y gramatical (0,3)
- Tienen buen uso de la gramática y ortografía, no se encontraron errores
- Criterio 7 Retroalimentación
Grupo 3 (4,3)
- Criterio 1 Precisión conceptual (0,8)
- Tienen muy buen manejo teórico y de precisión conceptual. Es claro lo que quieren decir y lo explican de buena manera.
- Criterio 2 Creatividad y estética (0,8)
- El grupo fue recursivo, la infografia es creativa, amena, clara y estética. Fue una de nuestras favoritas en cuanto diseño. Tiene mucho texto pero aún asi es llamativa y fácil de leer.
- Criterio 3 Respuesta a las preguntas dadas (1,5)
- Responde todas las preguntas de manera clara, precisa y concisa, se enfocan bastante en las respuestas desde la Ley lo cual nos gustó.
- Criterio 4 Datos/información relevante de la Ley escogida (0,8)
- La información y los datos de la ley estan completos, claros y concisos
- Criterio 5 Manejo adecuado de las fuentes bibliográficas (0,1)
- No incluyen citas pero si la ley, no la citan de buena manera pero identifican de donde proviene la información utilizada
- Criterio 6 Pulcritud ortográfica, sintáctica y gramatical (0,3)
- Buen uso de la gramática. No cometen errores ortográficos, todo esta claro y bien escrito.
- Criterio 7 Retroalimentación
Grupo 4 (4,5)
- Criterio 1 Precisión conceptual (0,8)
- Manejan muy buena precisión conceptual, es una infográfica clara y concisa, donde se entiende claramente las ideas que intentan transmitir.
- Criterio 2 Creatividad y estética (0,8)
- Nos gustó mucho el formato usado, especialmente que fue creativo, estético y claro. Lo único que recomendamos es coordinar mejor la paleta de colores y acomodar algunas de las cajas de texto.
- Criterio 3 Respuesta a las preguntas dadas (1,5)
- Responden muy bien las preguntas, incluso comparan su ley con leyes anteriores. Podrían haber puesto textualmente las preguntas, sin embargo, es claro y tienen un buen desarrollo.
- Criterio 4 Datos/información relevante de la Ley escogida (0,8)
- Incluyen lo más relevante de la Ley de manera clara y didáctica, no se dedican simplemente a copiar y pegar la información relevante.
- Criterio 5 Manejo adecuado de las fuentes bibliográficas (0,3)
- incluyen todas las referencias usadas de manera adecuada
- Criterio 6 Pulcritud ortográfica, sintáctica y gramatical (0,3)
- Buen uso de las reglas gramaticales y de la ortografía
- Criterio 7 Retroalimentación
Grupo 6 (4,3)
- Criterio 1 Precisión conceptual (0,8)
- La infografía refleja un amplio conocimiento de los conceptos legales contenidos en la ley, además de los conceptos técnicos que lleva consigo.
- Criterio 2 Creatividad y estética (0,8)
- Es un trabajo agradable a la vista, cuenta con un manejo del espacio adecuado, lo que conlleva a que sea de fácil compresión
- Criterio 3 Respuesta a las preguntas dadas (1,5)
- La infografía responde claramente a las instrucciones dadas, en cuanto da respuesta a las tres preguntas, siendo enfático en cada una de ellas .
- Criterio 4 Datos/información relevante de la Ley escogida (0,8)
- se presenta una amplia información sobre la Ley, además de usar recursos para hacer más comprensible aquella. Cómo por ejemplo se complementa con la Ley 80, lo que hace que sea muy completa.
- Criterio 5 Manejo adecuado de las fuentes bibliográficas (0,1)
- Intentaron referenciar todo, sin embargo, se dejó a un lado la Ley 80
- Criterio 6 Pulcritud ortográfica, sintáctica y gramatical (0,3)
- logran construir oraciones completas, lo que conduce a una adecuada línea conductiva.
- Criterio 7 Retroalimentación (X)

Grupo 7 (4,3)
- Criterio 1 Precisión conceptual (0,8)
- Se hace uso de un lenguaje claro, que es entendible al lector, además de incorporar todos los conceptos vistos en clase
- Criterio 2 Creatividad y estética (0,8)
- La infografía estéticamente es adecuada, logra captar la atención del lector
- Criterio 3 Respuesta a las preguntas dadas (1,3)
-Se evidencia un correcto análisis de la ley, conforme a los parámetros solicitados.
- Criterio 4 Datos/información relevante de la Ley escogida (0,8)
- La Ley se aborda de manera extensiva, lo que hace que se vea desde diferentes ámbitos
- Criterio 5 Manejo adecuado de las fuentes bibliográficas (0,3)
- Se referencia adecuadamente
- Criterio 6 Pulcritud ortográfica, sintáctica y gramatical (0,3)
- Tienen buena ortografia y sintáctica
- Criterio 7 Retroalimentación (X)
Grupo 8: (4.2)
Criterio 1: Precisión conceptual (0.8)
- La infografía muestra que el grupo maneja adecuadamente los conceptos legales y teóricos relacionados a la ley seleccionada y a los temas de la clase. Así, se hace una explicación de cómo funciona la ley, y se plantea un ejemplo que hace mucho más claro esta normativa.
Criterio 2: Creatividad y estética (0.8)
- El diseño de la infografía es interesante y denota un uso recursivo de las herramientas que le permitieron elaborar una infografía original, dinámica y estética. Hay un buen uso de los colores y demás objetos visuales que pretenden hacer más fácil comprender el contenido de la ley.
Criterio 3: Respuesta a las preguntas dadas (1.3)
-  Responde de manera adecuada y procesa las preguntas planteadas. Esto lo hacen mediante el uso de cuadros comparativos y una referencia concreta a los artículos de la ley. Sin embargo, la segunda pregunta pudo haber tenido un mayor desarrollo, en tanto no queda del todo claro cómo combatir la corrupción en la contratación con los recursos del Estado.
Criterio 4: Datos relevantes de la ley escogida (0.8)
- La infografía incluye datos e información adicional suficiente que se consideran relevantes para la Ley escogida. Además, presentan ejemplos que hacen más fácil entender cuáles es el propósito de la ley y cómo funciona; mediante la mención de los artículos más relevantes e importantes.
Criterio 5: Manejo adecuado De Fuentes bibliográficas (0.2)
- La infografia usa de forma consistente y correcta un formato de citación y referencia. Sin embargo, no siempre que se usa una producción académica ajena, se identifica dicha fuente y no se explica la relevancia de las citas que usa.
Criterio 6: Pulcritud ortográfica, sintáctica y gramatica (0.3)
- La infografía está bien escrita, tiene un uso correcto de la gramática, puntuación y ortografía para construir oraciones claras, completas e inteligibles.

Grupo 9: (4.0)
Criterio 1: Precisión conceptual (0.8)
- La infografía muestra que el grupo maneja adecuadamente los conceptos legales y teóricos relacionados a la ley seleccionada y a los temas de la clase. Esto, en tanto primero se realiza una mención de los antecedentes de la Ley, lo que resulta relevante por las disposiciones que allí se incluyen. Además, clasifican las modalidades de selección que contiene la ley y explica los conceptos clave que trata la misma.
Criterio 2: Creatividad y estética (0.7)
- El diseño de la infografía es interesante y denota recursivo en el uso de herramientas, lo que hace que la inforgrafía sea original y estética. Sin embargo, se hubieran podido utilizar más objetos visuales que hicieran más didáctico el documento para que fuera más llamativo.
Criterio 3: Respuesta a las preguntas dadas (1.3)
-  Responde de manera adecuada y procesa las preguntas planteadas. Esto lo hacen mediante el uso de cuadros comparativos y una referencia concreta a los artículos de la ley. Sin embargo, hubiera podido haber mayor desarrollo de los conceptos tratados o realizar un análisis más profundo. Esto, debido a que algunas de las respuestas son superfluas y carecen de análisis.
Criterio 4: Datos relevantes de la ley escogida (0.8)
- La infografía incluye datos e información adicional suficiente que se consideran relevantes para la Ley escogida. Esto, debido a que mencionan las modificaciones más importantes de la ley y se explican los conceptos clave.
Criterio 5: Manejo adecuado De Fuentes bibliográficas (0.2)
- La infografia usa de forma consistente y correcta un formato de citación y referencia. Sin embargo, en las respuestas no se cita ningún trabajo académico en particular, aún cuando hayan múltiples referencias.
Criterio 6: Pulcritud ortográfica, sintáctica y gramatica (0.2)
- En general, la infografía está bien escrita. Sin embargo, tiene algunos errores de ortografía, pues no se ponen correctamente las tildes en varias palabras. No obstante, la mayoría de las oraciones que construye son claras, completas e inteligibles.

Grupo 10: (3.4)
Criterio 1: Precisión conceptual (0.7)
- La infografía muestra que el grupo maneja de manera aceptable los conceptos legales y teóricos relacionados a la ley seleccionada y a los temas de clase, pero no con total claridad. Esto, debido a que la definición de los conceptos claves de la ley no se explica de manera clara, sino que se limitan a mencionar los artículos más relevantes de la ley, sin ningún tipo de explicación.
Criterio 2: Creatividad y estética (0.5)
- La infografía es recursiva en el uso de herramientas, sin embargo no es creativa, ni estética.  Esto, debido a que hay un mal manejo de los colores, los tamaños de las fuentes y la organización de cada apartado. Hay algunos textos que están sobrepuestos con otros, lo que  dificulta la lectura de la infografía. Además, hay una parte en la que hay varios cuadros de texto en desorden, por lo que no hay un hilo conductor en la presentación de información. El contraste de los colores no es el del todo adecuado, por lo que es difícil leer algunos apartados. Por último, los objetos visuales utilizados no tienen ningún tipo de conexión con el tema que se está desarrollando.
Criterio 3: Respuesta a las preguntas dadas (1.3)
-  Responde las preguntas requeridas en las instrucciones, sin embargo, esto no se hace de manera adecuada, precisa, concisa y clara. Esto, debido a que no se especifica cómo la ley trata de solucionar los problemas de corrupción, sino que se menciona, de manera general, cómo se podría eliminar esa problemática. Lo mismo sucede con el resto de preguntas, no se responden puntualmente con la ley, sino que se hace una análisis superfluo y general.
Criterio 4: Datos relevantes de la ley escogida (0.8)
- La infografía incluye datos e información adicional suficiente que se consideran relevantes para la Ley escogida. Esto, debido a que mencionan los principales títulos de la ley, su objeto, finalidad y conceptos claves.
Criterio 5: Manejo adecuado De Fuentes bibliográficas (0)
- La infografía no cita ni referencia ninguna de las fuentes utilizadas.
Criterio 6: Pulcritud ortográfica, sintáctica y gramatica (0.1)
- Comete varios errores de gramática, puntuación y ortografía que dificultan la lectura de sus oraciones. Hacen falta varias tildes, no se ponen las mayúsculas de manera adecuada, hay un mal uso de los signos de puntuación y la forma en la que están construidas las oraciones es confusa.

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GRUPO 1:
Criterio 1: Precisión conceptual
0.8 puntos

Los datos presentados son claros y precisos, hay un uso apropiado de los conceptos básicos relacionados con la ley y con los temas de las preguntas.

Criterio 2: Creatividad estética
0.6 puntos

La infografía tiene un color llamativo y algunas imágenes pero podría ser más creativa en cuanto a la presentación y los elementos utilizados. 0.6

Criterio 3: Respuesta a las preguntas dadas
1.5 puntos

Se da respuesta a las 3 preguntas planteadas de forma clara y relacionándolo con la ley asignada en algunos casos. 1.5

Criterio 4: Datos o información relevante de la Ley (0.8).

Se encuentra la información básica de la ley y algunos datos sobre lo más importante en relación a esta, de forma clara y concisa. 0.8

Criterio 5: Manejo adecuado de fuentes bibliográficas
0.2 puntos

Únicamente citan la ley y otra fuente, a la cual no se refieren en la infografía, pero está reverenciada correctamente. 0.2

Criterio 6: Ortografía y gramática
0.3 puntos

La ortografía y la gramática están bien a lo largo de la infografía. 0.3

Nota sugerida: 4,2

GRUPO 2

Criterio 1. (0.9)
Correcto desarrollo con la ley

Criterio 2 (0.9 )
Organizado. Limpio. Buen diseño.

Criterio 3 (1.5)
Se responde de forma clara y organizada.

Criterio 4 (0.8)
Los datos que usaron son adecuados para la infografía.

Criterio 5 ( 0.1)
Si hay bibliografía, pero no se sigue el mismo formato.

Criterio 6 (0.2)
Buena redacción. Algunas faltas de ortografía.

Nota sugerida : 4,2

GRUPO 4

Criterio 1:  0.8 puntos

El grupo  presenta un manejo adecuado de los conceptos legales y teóricos relacionados a la ley seleccionada y a los temas de la clase.

Criterio 2:
0.8 puntos

El grupo fue recursivo en el uso de herramientas que le permitieran elaborar una infografía diferente, original, armónica y estético.

Criterio 3:
1.3 puntos

Responde las dos preguntas requeridas en las instrucciones, pero no de manera adecuada, precisa, concisa y/o clara.

Criterio 4:

0.8 puntos

Incluyen datos e información adicional suficientes que consideraron relevante de la Ley escogida.

Criterio 5:
0.2 puntos

Usa de forma consistente y correcta un formato de citación y referencia. Siempre que usa producción académica ajena identifica la fuente. Casi siempre explica la relevancia de las citas que usa.

Criterio 6:
0.2 puntos

Comete algunos errores de gramática, puntuación y ortografía, aunque en la mayoría de los casos construye oraciones claras, completas e inteligibles.

Criterio 7:
0.5 puntos

El grupo realiza un comentario a cada infografía de los otros grupos en el que realiza una retroalimentación de forma y fondo que contempla los demás criterios de esta rúbrica, las instrucciones dadas y los conocimientos adquiridos en clase.

Nota sugerida: 4,6

Grupo 5:

Precisión conceptual (0.8): El Grupo 5 ha logrado una precisión conceptual en términos de lenguaje jurídico y explicación de los conceptos importantes. La infografía es fácil de entender y muestra un buen uso de la terminología adecuada.

Creatividad estética (0.7): La infografía está muy bien diseñada y muestra una gran estética creativa, así como interactividad con los títulos y la información. El grupo ha integrado muy bien la información con el diseño, haciendo que sea atractivo y fácil de leer.

Respuesta a las preguntas dadas (1.5): El grupo ha sido claro y completo en sus respuestas, demostrando un excelente uso de la ley en cuestión y una aplicabilidad concreta de los artículos. Además, el grupo ha logrado integrar de manera efectiva la información relevante de la Ley, explicando sus objetivos principales y mostrando su contenido principal de manera clara y útil.

Datos o información relevante de la Ley (0.8): Incluyen datos o información relevante de la Ley, lo que demuestra que realizaron una investigación adecuada sobre el tema.

Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.2): Es importante destacar que el grupo ha realizado un buen manejo de fuentes bibliográficas, citándolas correctamente en APA para sustentar sus respuestas.

Ortografía y gramática (0.3): Se ha evaluado positivamente la ortografía y gramática, ya que no se han detectado errores en este aspecto.

Nota: 4.9

GRUPO 6

Precisión conceptual (0.8): El Grupo 6 presenta una buena precisión conceptual (0.8), lo que indica que manejan de manera adecuada los conceptos relacionados con la clase.

Creatividad estética (0.7): Su infografía cuenta con recursos visuales y creativos, lo que demuestra una creatividad estética amigable con el lector. Aunque el hecho de que sea un video en movimiento dificulta la lectura, lo que sugiere que podrían mejorar la forma en que presentan su trabajo.

Respuesta a las preguntas dadas (1.5): El grupo responde de manera clara y concisa, lo que indica que comprendieron las cuestiones planteadas y supieron responderlas de manera adecuada. También incluyen datos o información relevante de la Ley

Datos o información relevante de la Ley (0.8): Incluyen datos o información relevante de la Ley, lo que demuestra que realizaron una investigación adecuada sobre el tema.

Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.2): No hay fuente bibleograficas referenciadas claramente lo que sugiere que podrían haber realizado una investigación más exhaustiva sobre el tema y citar las fuentes utilizadas para respaldar sus argumentos.

Ortografía y gramática (0.3): Es importante destacar que no hay errores de ortografía ni gramática en su trabajo, lo que demuestra un buen manejo del lenguaje.

Nota: 4.5

Grupo 7:
Criterio 1: Precisión conceptual (0.8)
Se presenta de manera comprensible y clara la ley y está conceptualmente correcta con los principios de la clase.
Criterio 2: Creatividad estética (0.4)
Hay varios recursos estéticos, pero son un poco desordenados y no muy armónicos.
Criterio 3: Respuesta a las preguntas (1.5)
Responde de manera concreta y directa a las preguntas formuladas.
Criterio 4: Datos o información relevante (0.8)
Incluye efectivamente datos e información adicional relevantes
Criterio 5: Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.3)
Usa y cita de manera adecuada las fuentes.
Criterio 6: Ortografía y gramática (0.3)
Hay un uso correcto de la ortografía y gramática.

Nota sugerida: 4.5

GRUPO 8:

Criterio 1: Precisión conceptual
0.8 puntos

Hay una presentación muy clara y concisa sobre los conceptos jurídicos relacionados con la ley. 0.8

Criterio 2: Creatividad estética
0.8 puntos

La infografía tiene un color llamativo y está estructurada de forma muy creativa 0.8

Criterio 3: Respuesta a las preguntas dadas
1.5 puntos

Se da respuesta a las 3 preguntas planteadas de forma clara y relacionándolo con la ley asignada en algunos casos. 1.5

Criterio 4: Datos o información relevante de la Ley
0.8 puntos

El grupo da muchos datos relevantes e información muy completa en relación con la ley. 0.8

Criterio 5: Manejo adecuado de fuentes bibliográficas
0.3 puntos

Las referencias están bien planteadas. 0.3

Criterio 6: Ortografía y gramática
0.3 puntos

La ortografía y la gramática están bien a lo largo de la infograf, salvo por ciertos errores de puntuación. 0.2

Nota sugerida: 4,9

GRUPO 9

Criterio 1: 0.8 puntos

El grupo  presenta un manejo adecuado de los conceptos legales y teóricos relacionados a la ley seleccionada y a los temas de la clase.

Criterio 2:
0.5 puntos

El grupo fue recursivo en el uso de herramientas, pero la infografía no es demasiado creativa, ni estética.

Criterio 3:
1.5 puntos

Responde de manera adecuada, precisa, concisa y clara las dos preguntas requeridas en las instrucciones

Criterio 4:
0.8 puntos

Incluyen datos e información adicional suficientes que consideraron relevante de la Ley escogida.

Criterio 5:
0.3 puntos

Usa de forma consistente y correcta un formato de citación y referencia. Siempre que usa producción académica ajena identifica la fuente. Inserta en el texto citas pertinentes para defender un planteamiento. Explica la relevancia de las citas que usa.

Criterio 6:
0.2 puntos

Comete algunos errores de gramática, puntuación y ortografía, aunque en la mayoría de los casos construye oraciones claras, completas e inteligibles.

Criterio 7:
0.5 puntos

El grupo realiza un comentario a cada infografía de los otros grupos en el que realiza una retroalimentación de forma y fondo que contempla los demás criterios de esta rúbrica, las instrucciones dadas y los conocimientos adquiridos en clase.

Nota: 4,6

Grupo 10:

Criterio 1 - 0.8: Manejo adecuado de los conceptos legales y teóricos relacionados con la ley. Datos relevantes, teniendo en cuenta la longitud de la ley asignada.
Criterio 2- 0.5: El grupo fue recursivo y creativo en el uso de herramientas. Algunas partes, desorganizado.

Criterio 3- 1.5: Responden de manera adecuada, precisa y clara.
Criterio 4- 0.8: Datos e información adicional relevante de la Ley escogida.
Criterio 5 - 0.1: Citación y referencia incorrecta. No hay un sistema de citación.
Criterio 6 - 0.2:  No hay uso adecuado de mayúsculas o de puntuación

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GRUPO 9

Criterio 1: 0.8 puntos

El grupo  presenta un manejo adecuado de los conceptos legales y teóricos relacionados a la ley seleccionada y a los temas de la clase.

Criterio 2:
0.5 puntos

El grupo fue recursivo en el uso de herramientas, pero la infografía no es demasiado creativa, ni estética.

Criterio 3:
1.5 puntos

Responde de manera adecuada, precisa, concisa y clara las dos preguntas requeridas en las instrucciones

Criterio 4:
0.8 puntos

Incluyen datos e información adicional suficientes que consideraron relevante de la Ley escogida.

Criterio 5:
0.3 puntos

Usa de forma consistente y correcta un formato de citación y referencia. Siempre que usa producción académica ajena identifica la fuente. Inserta en el texto citas pertinentes para defender un planteamiento. Explica la relevancia de las citas que usa.

Criterio 6:
0.2 puntos

Comete algunos errores de gramática, puntuación y ortografía, aunque en la mayoría de los casos construye oraciones claras, completas e inteligibles.

Criterio 7:
0.5 puntos

El grupo realiza un comentario a cada infografía de los otros grupos en el que realiza una retroalimentación de forma y fondo que contempla los demás criterios de esta rúbrica, las instrucciones dadas y los conocimientos adquiridos en clase.

GRUPO 4

Criterio 1:  0.8 puntos

El grupo  presenta un manejo adecuado de los conceptos legales y teóricos relacionados a la ley seleccionada y a los temas de la clase.

Criterio 2:
0.8 puntos

El grupo fue recursivo en el uso de herramientas que le permitieran elaborar una infografía diferente, original, armónica y estético.

Criterio 3:
1.3 puntos

Responde las dos preguntas requeridas en las instrucciones, pero no de manera adecuada, precisa, concisa y/o clara.

Criterio 4:

0.8 puntos

Incluyen datos e información adicional suficientes que consideraron relevante de la Ley escogida.

Criterio 5:
0.2 puntos

Usa de forma consistente y correcta un formato de citación y referencia. Siempre que usa producción académica ajena identifica la fuente. Casi siempre explica la relevancia de las citas que usa.

Criterio 6:
0.2 puntos

Comete algunos errores de gramática, puntuación y ortografía, aunque en la mayoría de los casos construye oraciones claras, completas e inteligibles.

Criterio 7:
0.5 puntos

El grupo realiza un comentario a cada infografía de los otros grupos en el que realiza una retroalimentación de forma y fondo que contempla los demás criterios de esta rúbrica, las instrucciones dadas y los conocimientos adquiridos en clase.

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Grupo 1:
Precisión conceptual - 0.8: Adecuado uso de los conceptos legales para explicar la ley
Creatividad y estética - 0.8: Muy creativa la presentación y es acorde al tema.
Respuesta a las preguntas dadas - 1.5: Hay una respuesta adecuada a la pregunta, son claros y precisos.
Datos relevantes de la ley escogida - 0.8: hay datos suficientes adicionales, pertinentes para la ley en cuestión.
Manejo de fuentes bibliográficas - 0.3: Hay bibliografía en un formato claro y constante, hay un excelente uso de fuentes.
Ortografía - 0.3: Existe cohesión y consistencia en la redacción.

Grupo 2:
Precisión conceptual - 0.8: Existe un adecuado desarrollo del concepto relacionado con la ley
Creatividad y estética - 0.8: La infografía es organizada y estética.
Respuesta a las preguntas dadas - 1.5: desarrollan bien las respuestas, es decir, de forma concisa y clara.
Datos relevantes de la ley escogida - 0.8: los datos usados fueron adecuados.
Manejo de fuentes bibliográficas - 0.1: Hay bibliografía pero no en un formato consistente.
Ortografía - 0.2: Existe cohesión y consistencia en la redacción, sin embargo, existen algunos errores ortográficos.

Grupo 3 (Ley 8882 de 2018)
Criterio 1 Precisión conceptual: (0.8) Hacen un buen uso de los conceptos legales y los temas de la clase.
Criterio 2 Creatividad y estética: (0.8) El grupo fue recursivo en el uso de herramientas que le permitieran elaborar una infografía diferente, original, armónica y estético.
Criterio 3 Respuestas a las preguntas dadas:(1.5) Responde de manera adecuada, precisa, concisa y clara las preguntas requeridas en las instrucciones. Son respuestas que se relacionan tanto con lo planteado como el contenido de la Ley
Criterio 4 Datos/ información relevante de la Ley escogida: (0.8) Incluyeron datos relevantes, así como contenido importante de la Ley.
Criterio 5 Manejo adecuado de las fuentes bibliográficas: (0.2) Si bien cuentan con fuentes diferentes a la Ley misma, en ocasiones se limitan a poner el link de donde se encuentra la información
Criterio 6 Pulcritud ortográfica, sintáctica y gramatical: (0.3) Usa la gramática, la puntuación y la ortografía para construir oraciones claras, completas e inteligibles.

Grupo 3 (Ley 1150 de 2007)
Criterio 1 Precisión conceptual: El grupo presenta un manejo adecuado de los conceptos legales y teóricos relacionados a la ley seleccionada y a los temas de la clase.
Criterio 2 Creatividad y estética: (0.8) El grupo elaboró una infografía diferente, original, armónica y estética. Sin embargo, cabe aclarar que se recomienda introducir menos texto en la elaboración de una infografía.
Criterio 3 Respuestas a las preguntas dadas: (1.5) Responde de manera adecuada, precisa, concisa y clara las preguntas requeridas en las instrucciones.
Criterio 4 Datos/ información relevante de la Ley escogida: (0.8). Escogieron los datos e información suficientemente relevante de cara con la Ley. No obstante, no es tan clara la relevancia del artículo 29 para los propósitos de la infografía.
Criterio 5 Manejo adecuado de las fuentes bibliográficas:(0.0) No tienen referencias bibliográficas.
Criterio 6 Pulcritud ortográfica, sintáctica y gramatical: (0.2) Comete algunos errores de gramática, puntuación y ortografía, aunque en la mayoría de los casos construye oraciones claras, completas e inteligibles. Específicamente, en el uso inconsistente de los signos de puntuación y el uso de las mayúsculas en algunas oraciones.

Grupo 4:
Criterio 1 – Precisión conceptual – 0.8 puntos
Hay un manejo adecuado de los conceptos legales en los cuales es clara la precisión conceptual de los temas dentro de la infografía.
Criterio 2 - Creatividad y estética - 0.8
La infografía es creativa y está hecha de manera tal que sea fácil para el lector comprender lo que se quiere expresar.
Criterio 3 - Respuesta a las preguntas dadas. - (1.5)
Responden a las tres preguntas del instructivo. No obstante, no me quedó muy claro la relación entre el derecho privado y la contratación estatal. Tal vez esta respuesta pueda ser más explícita.
Criterio 4 - Datos/información relevante de la Ley escogida. - (0.8)
Bien. Son muy claros y pertinentes.
Criterio 5 - Manejo adecuado de las fuentes bibliográficas. - (0.3)
Bien. Se utilizan de manera adecuada.
Criterio 6 - Pulcritud ortográfica, sintáctica y gramatical. - (0.3)
Bien.

Grupo 5:
Criterio 1 – Precisión conceptual – 0.8 puntos
Bien. Se demuestra un adecuado uso de los conceptos legales, además de una precisión conceptual de las normas aludidas.
Criterio 2 - Creatividad y estética - 0.8
La infografía es creativa, es original, además tiene la virtud de ser clara para el lector.
Criterio 3 - Respuesta a las preguntas dadas. - (1.5)
Responde a las tres preguntas de manera clara y concisa. Muy bien.
Criterio 4 - Datos/información relevante de la Ley escogida. - (0.8)
Tiene datos relevantes de la ley. Hay una muy buena exposición de esta.
Criterio 5 - Manejo adecuado de las fuentes bibliográficas. - (0.3)
Bien. Buen uso.
Criterio 6 - Pulcritud ortográfica, sintáctica y gramatical. - (0.3)
Bien.

Grupo 8:
Criterio 1Precisión conceptual (0.8):  se demuestra una adecuado manejo de los conceptos técnicos que plantea la ley
Criterio 2 Creatividad y estética (0.7): si bien la infografía es estética, organizada y se hace uso de herramientas de manera que se resalten aspectos importantes de la ley, podría haberse realizado un diseño más completo.
Criterio 3 Respuestas a las preguntas dadas (1.5): responden a todas las preguntas de manera muy completa y concisa.
Criterio 4 Datos/ información relevante de la ley (0.8): incluyen los conceptos e información más relevante de la ley e incluso plantean un ejemplo
Criterio 5 Manejo adecuado de las fuentes bibliográficas (0.3): referencian de manera adecuada todas las fuentes bibliográficas escogidas
Criterio 6 Pulcritud ortográfica, sintáctica y gramatical: no se presentan errores de ortografía ni de redacción, las oraciones están muy bien construidas y son claras.

Grupo 9:
Criterio 1 Precisión conceptual : (0.8) Se evidencia un manejo adecuado y breve  de los conceptos legales presentados.
Criterio 2 Creatividad y estética: (0.5) Fue elaborado de manera armónica, pero no fue estética considerando que el diseño es uniforme.
Criterio 3 Respuestas a las preguntas dadas: (1.5) Cada pregunta fue respondida oportunamente y  en concordancia con la ley presentada.
Criterio 4 Datos/Información relevante de la ley: (0.8) A pesar de que la ley consta de nomás un único artículo, se observa que desarrollaron  de manera concreta y profunda la información expuesta..
Criterio 5 Manejo adecuado de las fuentes bibliográficas: (0.3) El uso  de citación y referencia es correcto.
Criterio 6 Pulcritud ortográfica, sintáctica y gramatical: (0.25) No encontré errores en el uso de gramática y ortografía, y todas las oraciones son claras,  completas e inteligibles. Sin embargo, hay un error de puntuación en la primera página.

Grupo 10:
Criterio 1 Precisión conceptual : (0.8) Existe un claro y excelente manejo  de los conceptos presentados en la ley.
Criterio 2 Creatividad y estética: (0.7) Se evidencia el uso extensivo de las herramientas disponibles para la elaboración de una infografía original y estética. Sin embargo, el uso aleatorio de diversos colores en el escrito dificulta su lectura y hay una parte en el cual una  información se sobrepone en otra.
Criterio 3 Respuestas a las preguntas dadas: (1.2) Cada pregunta fue respondida oportunamente. Sin embargo, habría sido importante relacionar las preguntas con la ley expuesta.
Criterio 4 Datos/Información relevante de la ley: (0.8) Recogieron la información pertinente de la ley la sintetizaron de manera clara y concreta.
Criterio 5 Manejo adecuado de las fuentes bibliográficas: (0.0) No se evidencia ningún tipo de citación y/o identifcación de las fuentes utilizadas.
Criterio 6 Pulcritud ortográfica, sintáctica y gramatical: (0.3) Las oraciones son claras,  completas e inteligibles, y no se evidencian errores en los usos de la gramática, puntuación u ortografía.

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Infografía de Proceso Periódico Vintage Antiguo Marrón

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Check out this Infographic designed by Alejandra estupiñan.

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Natalia Gutierrez, Maria Dangond, Mariana Zapata, Maria Juliana Bayona, Sara Sanchez

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grupo 10

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Blue and White Top Major South America Infographic

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Grupo 1 - comentarios a otras infografías.

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Grupo 1 - comentarios a otras infografías.

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Grupo 2

1. Precisión conceptual - 0.8: exposición clara de los conceptos y entidades e instituciones.

2. Creatividad y estética - 0.8: La infografía es estética, creativa y ordenada.

3. Respuesta a las preguntas dadas - 1.5: Respuestas adecuadas, claras y concisas teniend en cuenta el espacio.

4. Datos relevantes de la ley escogida - 0.6: podrían haber incluido más datos.

5. Manejo de fuentes bibliográficas - 0.2:  se mencionan las fuentes pero no hay una citación formal consistente.

6. Ortografía - 0.2: Hay algunos errores de ortografía.

7. Retroalimentación -0.5: la información es clara y concisa y responden adecuadamente todas las preguntas. Además, está bien distribuída y mantienen el formato conciso, tal como debe ser una infografía. Tal vez hubieran podido usar otras formas de mostrat la información que no fueran sólo párrafos pero en general, excelente trabajo.

Grupo 3

1. Precisión conceptual - 0.8: Los conceptos que se presentan son claros.

2. Creatividad y estética - 0.8: el trabajo es estético y ordenado y consideramos el formato muy creativo.

3. Respuesta a las preguntas dadas - 1.3: En general las respuestas son adecuadas. En la primera pregunta se puede profundizar un poco más para dejar más clara la relación entre el derecho público y privado y la contratación estatal.

4. Datos relevantes de la ley escogida - 0.5: la información básica de la ley es correcta pero no se observan datos como tal.

5. Manejo de fuentes bibliográficas - 0: No hay referencias.

6. Ortografía - 0.2: Hay algunos problemas de ortografía, más que todo puntuación pero son leves.

7. Retroalimentación -0.4: el formato utilizado es adecuado y estéticamente se ve muy bien la ortografía, sin embargo puede ser un poco extensa y se recomienda ser mas concisos, teniendo en cuenta el tipo de ejercicio.

Grupo 4:
1. Precisión conceptual: - 0.8: El grupo demuestra una adecuada utilización de conceptos jurídicos y terminología relevante para profundizar acerca del contenido específico de la Ley seleccionada. Se evidencia un conocimiento suficiente sobre las temáticas en cuestíon.

2. Creatividad estética: - 0.8: El grupo realiza un gran trabajo creativo mediante la utilización de herramientas estéticas y visuales. La infografía en términos generales es original, coherente y le permite al lector comprender su contenido con plena claridad debido a su adecuada implementación de colores y diagramas.

3. Respuesta a las preguntas: - 1.4: El grupo cumple con responder de manera precisa y explícita a las preguntas requeridas. Si bien lo hacen de una manera muy sencilla, es suficiente para demostrar su entendimiento sobre el contenido de estas.

4. Datos o información relevante de la Ley: -0.8: Hacen un buen trabajo al complementar el contenido de la Ley en cuestión con demás información relevante. Se mencionan de manera adecuada leyes fundamentales del Estatuto General de la Contratación para acompañar con lo expuesto dentro de la Ley principalmente analizada.

5. Manejo adecuado de fuentes bibliográficas: - 0.2: El grupo logra de manera adecuada aplicar un formato de citación consistente y acorde a las fuentes utilizadas. Se identifican fuentes confiables y pertinentes para el tipo de trabajo. Sin embargo, en el apartado de la bibliografía, no ubican las fuentes en orden alfabético.

6. Ortografía y gramática: - 0.15: En cuanto a la ortografía y gramática, se pueden evidenciar varios errores de tildes a lo largo de la infografía. “República”, “prácticas” son palabras a las cuales no se les agrega su respectiva tilde. Por otro lado, hay inconsistencias claras en cuanto a la utilización del término “ley” el cual algunas veces se inserta sin su respectiva mayúscula, incluso en los casos que lo amerita.

Grupo 5:
1. Precisión conceptual: - 0.8: El grupo demuestra de manera adecuada la comprensión de los conceptos relevantes de la Ley en cuestión y realiza una interpretación acorde con el contenido de la misma. Las ideas se exponen de manera clara.

2. Creatividad y estética: - 0.5: Si bien el grupo es ordenado en la manera de exponer el contenido de la ley, considero que abusan de los bloques de texto, cosa que le resta al factor estético de la infografía. Recomendaría añadir diagramas o distintas herramientas visuales para satisfacer de manera más completa este aspecto de una infografía.

3. Respuesta a las preguntas dadas: 1.4: El grupo da respuesta explícita a las preguntas requeridas por el instructivo. Sin embargo en la primera pregunta se cae en ambigüedades al momento de explicar la relación existente entre el derecho público y privado.

4. Datos relevantes de la ley escogida: 0.6: El grupo cumple con abarcar el contenido de la ley expuesta, sin embargo hay pocos datos adicionales sobre esta. Creo que hubiera sido importante utilizar otras leyes relacionadas para complementar con lo que está en la infografía.

5. Manejo de fuentes bibliográficas: 0.2: Se identifica un manejo adecuado de citación a lo largo de la infografía y el formato es consistente a lo largo de la misma. Sin embargo, no sitúan las referencias en un orden alfabético y se les olvida citar una ley utilizada (80/93).

6. Ortografía y gramática: 0.2: Si bien en términos generales la ortografía y gramática es adecuada, se evidencian varios errores a través de la infografía. En la palabra “trámite” no se le  pone la tilde. Además, hay descuidos con las mayúsculas en la segunda página.Por último, se ven pequeños errores de redacción.

Grupo 6
No se encuentra la infografia en el padlet

Grupo 7

Precisicion conceptual 0.8 puntos

El grupo  presenta un manejo adecuado de los conceptos legales y teóricos relacionados a la ley 2069 y a los temas de la clase.

Creatividad y estética 0.7 puntos

El grupo fue recursivo en el uso de herramientas que le permitieran elaborar una infografía diferente, original, armónica y estético. Sin embargo se pudo haber sintetizado de una mejor manera.

Respuesta a las preguntas dadas 1.4 puntos

Respondieron de manera adecuada y clara las dos preguntas requeridas en las instrucciones. Se pudo haber sintetizado

Datos/información relevante de la Ley escogida. (0.8)

Bastante informacion adicional relevante que sirve para complementar las preguntas.

Manejo adecuado de las fuentes bibliográficas. (0.3)

Usan los formatos citación y referencia para dar identificar de donde fue sacada la informacion

Pulcritud ortográfica, sintáctica y gramatica (0.3)

Sin errores de ortografia.

Grupo 8:

1. Criterio 1: el trabajo presentado tiene una precisión conceptual correcta. Es clara y se entiende los términos necesarios de los puntos importantes de la Ley. (0.8)

2. Criterio 2: la infografía pudo haber tenido menos texto y ser un poco más concisa para que la estética se viera menos concentrada. (0.7)

3. Criterio 3: la infografía responde a las preguntas propuestas de una forma concisa y clara. (1.5)

4. Criterio 4: dan información relevante e incluso adicional a la que exigía el trabajo. (0.8)

5. Criterio 5: usan fuentes adecuadas y las citan de forma correcta. (0.3)

6. Criterio 6: en algunas partes de la infografía les faltan signos de puntuación (0.2)

Grupo 9:

1. Criterio 1: la infografía presenta precisión conceptual de forma clara y concisa. (0.8)

2. Criterio 2: la infografía pudo haber tenido más más material visual en vez de utilizar texto en su mayoría(0.7)

3. Criterio 3: la infografía incluye las preguntas propuestas y las responde forma adecuada (1.5)

4. Criterio 4: dan información relevante y también incluyen datos intersantes. (0.8)

5. Criterio 5: usan fuentes adecuadas y las citan de forma correcta. (0.3)

6. Criterio 6: no tienen errores de ortografía ni de redacción. (0.3)

Grupo 10:

1. Precisión conceptual: el trabajo logra explicar y definir los conceptos necesarios para entender la ley. Las definiciones son claras y están expuestas de manera que es fácil encontrarlas y ubicarse dentro de la infografía. (0.8)
2. Creatividad y estética: la infografía usa colores llamativos y diferentes figuras y dibujos dentro de las diferentes páginas que hacen que sea muy llamativo. A pesar de que esto podría hacerlo difícil de leer, la información está repartida de manera que la información escrita puede leerse fácilmente. Sin embargo, puede estar un poco saturada por partes y la letra se pasa por encima de otros dibujos o párrafos. (0.7)
3. Respuesta a las preguntas dadas: aunque se responde a las preguntas dadas, no se evidencia cómo la ley en cuestión las soluciona ni cita otras fuentes. Por este motivo, es difícil que la respuesta se dé de manera adecuada, precisa y clara, pues no sólo no cita la ley, tampoco cuenta con otras fuentes. A pesar de esto, responde a las preguntas directamente. (1.3)
4. Datos/información relevante de la Ley escogida: Se incluye información relevante y datos adicionales relevantes sobre la Ley escogida. (0.8)
5. Manejo adecuado de las fuentes bibliográficas. Además de la mención de la Ley al principio de la infografía, no hay, o al menos no se logra identificar, citas diferentes de la Ley que además sólo tiene una mención general al principio. (0.1)
6. Pulcritud ortográfica, sintáctica y gramatical. Comete algunos errores de gramática, puntuación y ortografía, aunque en la mayoría de los casos construye oraciones claras, completas e inteligibles. (0.2)

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Integrantes:
Isabella Moreno
Gustavo González
Martín Peña
Juan Guillermo Méndez
Andrés Mc Causland

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Grupo 1:

Criterio 1: Precisión conceptual (0.8):

Se hace un buen manejo de los conceptos legales y técnicos que son fundamentales para la comprensión de la Ley.

Criterio 2: Creatividad estética (0.8):

Tiene buen orden y no está llena de información por lo que es fácil de digerir visualmente. Hacen uso de imágenes lo cual demuestra buen uso de los recursos visuales y de creatividad.

Criterio 3: Respuesta a las preguntas dadas (1.5):

Se da una respuesta correcta y concreta a cada una de las preguntas que fueron planteadas en la actividad. Esto permite una mejor comprensión de la Ley en su totalidad

Criterio 4: Datos o información relevante de la Ley (0.8):

Se incluye la información más relevante de la Ley y esta se da sintetizada

Criterio 5: Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.3):

Se muestra una lista de referencias claras en donde se ven las fuentes que fueron utilizadas

Criterio 6: Ortografía y gramática (0.3):

No se presentan errores de gramática ni ortografía

Nota: 5

Grupo 2:

Criterio 1: Precisión conceptual (0.8):

Se hace un buen manejo de los conceptos legales y técnicos que son fundamentales para la comprensión de la Ley.

Criterio 2: Creatividad estética (0.8):

Tiene buen orden. Hacen uso de imágenes lo cual demuestra buen uso de los recursos visuales y de creatividad.

Criterio 3: Respuesta a las preguntas dadas (1.5):

Responden de manera adecuada a las preguntas planteadas lo que permite una mejor comprensión de la Ley

Criterio 4: Datos o información relevante de la Ley (0.6):

Se incluye la información más relevante de la Ley aunque hubiera sido bueno tener un listado de los artículos más importantes y no solo la información desglosada

Criterio 5: Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.15):

Aunque citan una fuente, no se tiene en cuenta la cita de la Ley que se está utilizando y no es claro en dónde están utilizando la información que citaron

Criterio 6: Ortografía y gramática (0.3):

No se presentan errores de gramática ni ortografía

Nota: 4,7

Grupo 3: Ley 1882 de 2018

Criterio 1: Precisión conceptual (0.8).

El grupo  presenta un manejo adecuado de los conceptos legales y teóricos relacionados a la ley seleccionada y a los temas de la clase.

Los conceptos están relacionados con los temas mencionados en clase. Tiene un buen uso de conceptos legales.

Criterio 2: Creatividad estética (0.5).

El grupo fue recursivo en el uso de herramientas, pero la infografía no es demasiado creativa, ni estética.

Buena infografía. Sin embargo, los colores podrían haber sido más suaves para el vidente.

Criterio 3: Respuesta a las preguntas dadas (1.5).

Responde de manera adecuada, precisa, concisa y clara las dos preguntas requeridas en las instrucciones.

Responden cada pregunta a profundidad. Hay suficiente claridad de los conceptos.

Criterio 4: Datos o información relevante de la Ley (0.8).

Incluyen datos e información adicional suficientes que consideraron relevante de la Ley escogida.

No se limitan solamente a lo establecido en la ley. Hacen un análisis más profundo..

Criterio 5: Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.3).

Usa de forma consistente y correcta un formato de citación y referencia. Siempre que usa producción académica ajena identifica la fuente. Inserta en el texto citas pertinentes para defender un planteamiento. Explica la relevancia de las citas que usa.

Incluyen un a apropiada bibliografía

Criterio 6: Ortografía y gramática (0.3).

Usa la gramática, la puntuación y la ortografía para construir oraciones claras, completas e inteligibles.

Podrían mejorar ciertos errores de ortografía.

Criterio 7: Retroalimentación (0.5).

El grupo realiza un comentario a cada infografía de los otros grupos en el que realiza una retroalimentación de forma y fondo que contempla los demás criterios de esta rúbrica, las instrucciones dadas y los conocimientos adquiridos en clase.

Observamos que el grupo se tomó el tiempo de fomentar cada criterio de evaolución y mencionar los detalles para la nota de cada criterio.

Nota sugerida: 4,5

Grupo 4:

Criterio 1: Precisión conceptual (0.8).

El grupo  presenta un manejo adecuado de los conceptos legales y teóricos relacionados a la ley seleccionada y a los temas de la clase.

Usan los conceptos vistos en clase en cohesión con el tema y la relevancia de la ley expicada.

Criterio 2: Creatividad estética (0.5).

El grupo fue recursivo en el uso de herramientas, pero la infografía no es demasiado creativa, ni estética.

A pesar de que es una buena infografía consideramos que es una plantilla muy comun, y se pudo realizar una infografía mucho más original.

Criterio 3: Respuesta a las preguntas dadas (1.5).

Responde de manera adecuada, precisa, concisa y clara las dos preguntas requeridas en las instrucciones.

Se toman el tiempo de responder cada pregunta a profundidad, asegurandose que quede en total claridad para el lector.

Criterio 4: Datos o información relevante de la Ley (0.8).

Incluyen datos e información adicional suficientes que consideraron relevante de la Ley escogida.

Además de que presentan información basica de la ley se toman el tiempo de ir más alla y explicar el fondo de cada ley.

Criterio 5: Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.3).

Usa de forma consistente y correcta un formato de citación y referencia. Siempre que usa producción académica ajena identifica la fuente. Inserta en el texto citas pertinentes para defender un planteamiento. Explica la relevancia de las citas que usa.

Observamos que no cometen errores en la presentación de bibliografía y mantienen una forma congruente.

Criterio 6: Ortografía y gramática (0.3).

Usa la gramática, la puntuación y la ortografía para construir oraciones claras, completas e inteligibles.

No se denotan errores de ortografía a lo largo del trabajo, además todo tiene mucha claridad y cohesión para el lector.

Criterio 7: Retroalimentación (0.5).

El grupo realiza un comentario a cada infografía de los otros grupos en el que realiza una retroalimentación de forma y fondo que contempla los demás criterios de esta rúbrica, las instrucciones dadas y los conocimientos adquiridos en clase.

Observamos que el grupo se tomó el tiempo de fomentar cada criterio de evaolución y mencionar los detalles para la nota de cada criterio.

Nota: 4,7

Grupo 5: Ley 2069 de 2020

Criterio 1: Precisión conceptual (0.8):

La infografía tiene precisión en los términos, buen uso del lenguaje jurídico, y precisión en la explicación de los conceptos importantes.

Criterio 2: Creatividad estética (0.8):

La infografía está muy bien diseñada, tiene buena estética, es creativa e interactiva con los títulos y la información. Logran integrar muy bien la información con el diseño.

Criterio 3: Respuesta a las preguntas dadas (1.5):

Las preguntas dadas son respondidas de manera clara y completa. En las preguntas de la corrupción y el desarrollo en Colombia, hay un uso claro de la ley en cuestión y excelente aplicabilidad de artículos concretos.

Criterio 4: Datos o información relevante de la Ley (0.8):

La infografía explica los objetivos principales de la ley y muestra su contenido principal. Además el contenido de la infografía es útil, claro y pertinente.

Criterio 5: Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.3):

Usan buenas fuentes bibliográficas para sustentar las respuestas. Están citadas correctamente en APA.

Criterio 6: Ortografía y gramática (0.3):

Tienen excelente puntuación, gramática, y ortografía.

Nota: 5

Grupo 7

precisión conceptual: usa adecuadamente los conceptos legales relevantes. 0.8

Creatividad Estética: es una infografía creativa, sin embargo, al no tener un mismo tema se ve un poco desconectada. 0.6

Respuesta a las preguntas dadas: Responde de manera adecuada y Clara las preguntas. 1.5

Datos o información relevante de la ley: incluyen lo relevante en la ley y algunas explicaciones extra para entender mejor 0.8

Manejo adecuado de fuentes bibliográficas: hace uso correcto del formato de citación e incluye regencias al final. 0.3

Ortografía y gramática: no hay errores de ortografía y hace uso correcto del lenguaje. 0.3

Nota: 4.8

Grupo 8

Criterio 1: Precisión conceptual (0.8):

Hace un buen manejo del lenguaje legal y técnico y es posible su comprensión clara.

Criterio 2: Creatividad estética (0.8):

La infografía está ordenada y bien diagramada.  Por otro lado, tiene imágenes que sirven de guía para entender y me parece una buena estrategia el usar otros colores para resaltar palabras importantes. 0.8

Criterio 3: Respuesta a las preguntas dadas (1.5):

Las preguntas se encuentran explícitamente delimitadas y respondidas. 1.5

Criterio 4: Datos o información relevante de la Ley (0.6):

Incluyen lo relevante en la ley además de explicaciones. 0.8

Criterio 5: Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.15):

Usa un mismo formato de citación en toda la infografía de manera correcta. 0.3

Criterio 6: Ortografía y gramática (0.3):

No hay errores de ortografía y hace uso correcto del lenguaje. 0.3

Nota: 5

Grupo 9:

Criterio 1: Precisión conceptual (0.8).

El grupo presenta un manejo adecuado de los conceptos legales y teóricos relacionados a la ley seleccionada y a los temas de la clase.

Cohesión con el tema y la relevancia de la ley explicada.

Criterio 2: Creatividad estética (0.5).

El grupo fue recursivo en el uso de herramientas, pero la infografía no es demasiado creativa, ni estética.

Buena plantilla. Muy bonita infografía.

Criterio 3: Respuesta a las preguntas dadas (1.5).

Responde de manera adecuada, precisa, concisa y clara las dos preguntas requeridas en las instrucciones.

Responde las preguntas muy puntuales. No van más allá.

Criterio 4: Datos o información relevante de la Ley (0.8).

Incluyen datos e información adicional suficientes que consideraron relevante de la Ley escogida.

Se limitan a la dar datos de la ley.

Criterio 5: Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.3).

Usa de forma consistente y correcta un formato de citación y referencia. Siempre que usa producción académica ajena identifica la fuente. Inserta en el texto citas pertinentes para defender un planteamiento. Explica la relevancia de las citas que usa.

Observamos que no cometen errores en la presentación de bibliografía y mantienen una forma congruente.

Criterio 6: Ortografía y gramática (0.3).

Usa la gramática, la puntuación y la ortografía para construir oraciones claras, completas e inteligibles.

No se denotan errores de ortografía a lo largo del trabajo, además todo tiene mucha claridad y cohesión para el lector.

Criterio 7: Retroalimentación (0.).

El grupo realiza un comentario a cada infografía de los otros grupos en el que realiza una retroalimentación de forma y fondo que contempla los demás criterios de esta rúbrica, las instrucciones dadas y los conocimientos adquiridos en clase.

Siguen la mayoría de criterios de evaluación con la mejor diligencia.

Nota: 4,0

Grupo 10:

Criterio 1: Precisión conceptual (0.8).

El grupo  presenta un manejo adecuado de los conceptos legales y teóricos relacionados a la ley seleccionada y a los temas de la clase.

Usan los conceptos vistos en clase en cohesión con el tema y la relevancia de la ley expicada.

Criterio 2: Creatividad estética (0.5).

El grupo fue recursivo en el uso de herramientas, pero la infografía no es demasiado creativa, ni estética.

A pesar de que es una buena infografía consideramos que es una plantilla muy comun, y se pudo realizar una infografía mucho más original.

Criterio 3: Respuesta a las preguntas dadas (1.5).

Responde de manera adecuada, precisa, concisa y clara las dos preguntas requeridas en las instrucciones.

Se toman el tiempo de responder cada pregunta a profundidad, asegurandose que quede en total claridad para el lector.

Criterio 4: Datos o información relevante de la Ley (0.8).

Incluyen datos e información adicional suficientes que consideraron relevante de la Ley escogida.

Además de que presentan información basica de la ley se toman el tiempo de ir más alla y explicar el fondo de cada ley.

Criterio 5: Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.3).

Utiliza ideas ajenas sin identificar la fuente de las que las extrajo. En algunos de los casos en los que usa producción académica ajena no identifica la fuente.

No evidencio u observo en la infografía la identificación de la las fuentes bibliograficas.

Criterio 6: Ortografía y gramática (0).

Usa la gramática, la puntuación y la ortografía para construir oraciones claras, completas e inteligibles.

No evidencio errores de ortografía y la cohesión esta muy clara para la comprensión del lector sobre la infografia

Criterio 7: Retroalimentación (0.5).

El grupo realiza un comentario a cada infografía de los otros grupos en el que realiza una retroalimentación de forma y fondo que contempla los demás criterios de esta rúbrica, las instrucciones dadas y los conocimientos adquiridos en clase.

Observamos que el grupo se tomó el tiempo de fomentar cada criterio de evaolución y mencionar los detalles para la nota de cada criterio.

Nota: 4,7

# data[].attributes.body
GRUPO 1 - Nota: 4.7
Precisión conceptual (0.8)
Logran exponer de manera clara los conceptos relevantes para lograr entender la Ley en cuestión.
Creatividad estética (0.8)
Logran armonía, estética y se nota creatividad
Respuesta a las preguntas dadas (1.5)
Exponen la información relevante con el fin de lograr entender la Ley
Datos o información relevante de la Ley (0.6)
Pudieron haber incluido más información estructural de la Ley
Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.2)
Si bien cumplen con haber citado la Ley, pudieron haber investigado un poco más las normas que motivaron la creación de la Ley
Ortografía y gramática (0.3)
No evidenciamos errores sustanciales
Retroalimentación (0.5)
Usan información clara que deja ver una comprensión completa de la Ley, se hubiese podido investigado un poco más a fondo del por qué se creó, pero en general es un buen trabajo

GRUPO 2 - Nota: 4.3
Precisión conceptual (0.8)
Se hace uso de precisión conceptual que deja en claro que el grupo logró entender a cabalidad lo estipulado por la Ley
Creatividad estética (0.5)
Uso de mucho texto y un formato poco creativo
Respuesta a las preguntas dadas (1.3)
Responden desde su punto de vista pero no se evidencia uso explícito de la Ley para responder
4. Datos o información relevante de la Ley (0.8)
Exponen información suficiente para poder comprender la Ley
Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.1)
Uso pobre de fuentes bibliográficas, no citaron la Ley usada ni leyes que ayuden a comprender mejor la Ley en cuestión
Ortografía y gramática (0.3)
En general un buen uso de ortografia y gramatica
Retroalimentación (0.5)
Si bien se evidencia la comprensión de la Ley, se hace uso de mucho texto en lugar de hacer uso de datos concretos que resulten más amigables y creativos con el fin de lograr comprender y aprender de la forma deseada por la actividad

GRUPO 3 Nota: 4,6
Precisión conceptual (0.8)
Los conceptos son precisos, claros y se usan de forma adecuada.
Creatividad estética (0,6)
Se usa variedad de imágenes, casillas, flechas y entre otras herramientas visuales para dar a entender la información, sin embargo, a veces no se entiende muy bien la conexión que hay entre un cuadro a otro. Adicionalmente, se usaron muchas páginas lo que a veces puede generar que se entienda que la información no está sintetizada de forma correcta.
Respuesta a las preguntas dadas (1.5)
Se responden todas las preguntas de forma adecuada
Datos o información relevante de la Ley (0.8)
La información es muy detallada en torno a las características y conceptos de la ley
Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.2)
Aunque se referencia en algunas partes de la infografía, no se puso al final de esta el resumen de todas las referencias que se usaron. De esta manera es difícil de identificar si se citó correctamente todo. Ortografía y gramática (0.3)
Hacen un buen uso de ortografía y gramática
Retroalimentación (0.4)
Es una buena infografía ya que la información está sintetizada en diferentes cuadros con poco texto. Sin embargo a veces no se entiende la conexión que hay entre un cuadro a otro además que usaron demasiadas páginas para la infografía.

GRUPO 4 Nota: 5

Precisión conceptual (0.8)
Hay bastante precisión conceptual y se usan los conceptos de forma adecuada
Creatividad estética (0,8)
La forma en la que sintetizan la información es muy adecuada y clara. La forma de la infografía facilita que el lector entienda lo que se quiere transmitir.
Respuesta a las preguntas dadas (1.5)
Se responde a todas las preguntas planteadas de forma adecuada y clara
Datos o información relevante de la Ley (0.8)
Se hace un contexto general que permite entender el marco en el que se presenta la información.
Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.3)
Las referencias bibliográficas están perfectamente citadas y organizadas al final de la infografía.
Ortografía y gramática (0.3)
No tiene errores de ortografía ni gramática
Retroalimentación (0.5)
Está muy buena la infografía, es clara, fácil de leer y tiene toda la información necesaria.

GRUPO 5: 5.0
Precisión conceptual (0.8)
Los conceptos empleados reflejan los conceptos de la clase y ayudan a entender mejor la infografía.
Creatividad estética (0.8)
La infografía está bien estructurada, es creativa y organizada.
Respuesta a las preguntas dadas (1.5)
La infografía presenta de una forma clara y exhaustiva respuestas a las preguntas orientadoras.
Datos o información relevante de la Ley (0.8)
La infografía demuestra que se analizó la Ley correspondiente y que se lograron extraer los datos centrales de la misma.
Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.3)
En la infografía se aportan las fuentes bibliográficas utilizadas para su realización.
Ortografía y gramática (0.3)
El texto es coherente, correcto gramaticalmente y no presenta errores de redacción.
Retroalimentación (0.5)
En general, es una infografía muy bien hecha, demuestra que se analizó a profundidad la ley y se realizó un estudio en conjunto de la información. Esta es presentada de forma organizada, clara y llamativa.

GRUPO 6: 4.9
Precisión conceptual (0.8)
Los conceptos aportados en la infografía son muy claros y concretos respectó de lo que se busca transmitir.
Creatividad estética (0.8)
La infografía refleja un criterio estético que hace interesante y llamativa su lectura y un criterio estratégico de organización de la información que facilita su entendimiento.
Respuesta a las preguntas dadas (1.5)
Se evidencian respuestas precisas y puntuales sobre las preguntas dadas.
Datos o información relevante de la Ley (0.8)
La Infografía es muy precisa en cuanto al contenido de la ley y logra recogerlo de forma sintética y concreta.
Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.2)
Se aportan adecuadamente las fuentes utilizadas.
Ortografía y gramática (0.3)
El texto no presenta errores gramaticales y ortográficos
Retroalimentación (0.5)
La infografía está bien hecha y permite una comprensión fácil del contenido de la ley.

GRUPO 7: 4.7
Precisión conceptual (0.8)
Se exponen los conceptos de manera clara, lo que permite la comprensión de la Ley y establecer relación con los conceptos de la clase.
Creatividad estética (0.5)
La infografía tiene muchos estilos y tipos de letra, lo que hace que se sature un poco a la vista del lector.
Respuesta a las preguntas dadas (1.5)
Responden de manera clara y extensa las preguntas orientadoras.
Datos o información relevante de la Ley (0.8)
Incluyen datos relevantes de la Ley.
Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.3)
La citación y referencias usadas son correctas
Ortografía y gramática (0.3)
No cuenta con errores de ortografía
Retroalimentación (0.5)
Hacen un exhaustivo recuento de la Ley y sus aspectos importantes, sin embargo hizo falta condensar la información.

GRUPO 8: 4.7
Precisión conceptual (0.8)
Logran exponer los conceptos claves para comprender la Ley y su impacto. El uso de ejemplos ayuda al lector a ubicarse con el fin de que  no sean conceptos abstractos sino muestran su aplicabilidad e importancia.
Creatividad estética (0.6)
La infografía está organizada de una manera coherente que le permite al lector entender la manera en la que los conceptos están relacionados pero tiene mucho texto, lo cual hace que no se vea muy organizada.
Respuesta a las preguntas dadas (1.5)
Las preguntas son resueltas de manera clara, y se utilizan diferentes formatos para exponerlas; cada formato está pensado para responder la pregunta de la manera más completa posible.
Datos o información relevante de la Ley (0.8)
La infografía cuenta con los artículos más relevantes para comprender la ley, generando así que esté únicamente la información relevante y no datos obsoletos.
Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.3)
La infografía cuenta con diferentes tipos de fuentes lo cual demuestra el trabajo de investigación, generando así que la infografía no sea desde un sol punto de vista
Ortografía y gramática (0.3)
No se evidencian errores en el uso de tíldes y puntuación
Retroalimentación (0.4)
La infografía es muy completa y tiene todos los elementos conceptuales, pero creemos que pudo ser posible resumir la información para que esta no se viera sobresaturada, la cantidad de información expuesta en la infografía generó que la letra fuera reducida lo cual hace que sea difícil de encontrar la información a primera vista.

GRUPO 10: 4.5
Precisión conceptual (0.8)
Se exponen los conceptos de manera clara, lo que permite la comprensión de la Ley y establecer relación con los conceptos de la clase.
Creatividad estética (0.6)
La infografía tiene un hilo narrativo claro en el cual se entiende el tema que va a tratar y está dividida de una manera que ayuda al lector a entender la relación entre los conceptos. En términos de estética, hay partes de texto que se sobreponen y los colores pueden ser un poco disruptivos, asimismo, las imágenes resultan ser muy grandes lo que le da un desbalance a la infografía
Respuesta a las preguntas dadas (1.5)
Las respuestas a las preguntas son claras y concisas, lo que le ayuda al lector a saber qué es lo que está buscando al momento de leerla.
Datos o información relevante de la Ley (0.8)
Se hace un recuento de los contenidos de la ley al principio de la infografía, lo cual le da el contexto necesario al lector para adentrarse en esta. la información presentada es la relevante, no hay exceso de datos innecesarios.
Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0,2)
A pesar de que se evidencia investigación en la elaboración de la infografia, no se hace uso de fuentes bibliográficas de manera correcta.
Ortografía y gramática (0.2)
No se evidencian typos, ni errores en puntuación. Si se evidencia la ausencia de tildes, especialmente en los títulos
Retroalimentación (0.4)
La infografía tiene contenido interesante, amplio en temas de la Ley. Sin embargo existen partes en las que se dificulta la lectura y comprensión de la información

# data[].attributes.body
Grupo 1:

1. Precisión conceptual - 0.8: Hay una mención de los conceptos centrales de la ley de manera clara y completa.

2.  Creatividad y estética - 0.8: La infografía es estética y ordenada. También hay ilustraciones pertinentes para hacer alusión a los temas.

3. Respuesta a las preguntas dadas - 1.5: La respuesta a las preguntas es completa.

4. Datos relevantes de la ley escogida - 0.8: resaltan de manera pertinente los datos más relevantes.

5. Manejo de fuentes bibliográficas - 0.3: en todas las respuestas hay referencias e incluso en la parte final adicionaron bibliografía. También, el formato de citación es consistente, y hay un buen manejo de fuentes.

6. Ortografía - 0.3: La redacción es clara.

Grupo 3:

1. Precisión conceptual - 0.8: El grupo presentó manejo adecuado de los conceptos legales y jurídicos en relación con la ley y los temas vistos en clase.

2. Creatividad y estética - 0.7: El grupo fue recursivo en el uso de herramientas que le permitieron un resultado original y estético. Sin embargo, en algunas partes contenía mucho más texto que imágenes.

3. Respuesta a las preguntas dadas - 1.5: El grupo respondió de manera adecuada, precisa, concisa y clara las preguntas requeridas en las instrucciones con enfoque en la ley que les correspondía.

4. Datos relevantes de la ley escogida - 0.7: El grupo incluyó pocos datos e información adicional que consideraron relevante de la Ley escogida, solo se dieron los datos contenidos en la misma.

5. Manejo de fuentes bibliográficas - 0.2: Se hace mención únicamente a la ley asignada, no es claro si los argumentos utilizados en las respuestas a las preguntas utilizan fuentes adicionales, pues no hay un sistema de citación.

6. Ortografía - 0.2: Comete algunos errores de gramática, puntuación y ortografía, aunque en la mayoría de los casos construye oraciones claras, completas e inteligibles.

Grupo 4:

1. Precisión conceptual (0.8). El grupo  presenta un manejo adecuado de los conceptos legales y teóricos relacionados a la ley seleccionada y a los temas de la clase. Demuestran un conocimiento profundo sobre la terminología y hacen un uso adecuado de esta.

2. Creatividad estética (0.8). El grupo fue recursivo en el uso de herramientas que le permitieran elaborar una infografía diferente, original, armónica y estética. Uso adecuado, creativo y organizado de paletas de colores, fondos de letra y figuras conceptuales.

3. Respuesta a las preguntas dadas (1.5). Responde de manera adecuada, precisa, concisa y clara las 3 preguntas requeridas en las instrucciones. Respondieron de forma directa con el desarrollo de cada una de sus respuestas siendo estructuralmente adecuada y simple.

4. Datos o información relevante de la Ley (0.8). Incluyen datos e información adicional suficientes que consideraron relevante de la Ley escogida. Proponen una exposición muy completa de la ley y la información es complementada con las leyes base del estatuto general de contratación, y otras leyes que se entrelazan con la suya.

5. Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.3). Usa de forma consistente y correcta un formato de citación y referencia. Siempre que usa producción académica ajena identifica la fuente. Inserta en el texto citas pertinentes para defender un planteamiento. Explica la relevancia de las citas que usa. Hay una variedad muy vasta, exótica y completa de fuentes.

6. Ortografía y gramática (0.3). Usa la gramática, la puntuación y la ortografía para construir oraciones claras, completas e inteligibles.

Grupo 5:

1. Precisión conceptual (0.8). El grupo presenta un manejo un poco más que suficiente de los conceptos legales y teóricos relacionados a la ley seleccionada y a los temas de la clase. Hay total claridad.

2. Creatividad estética (0.8). El grupo fue recursivo en el uso de herramientas que le permitieran elaborar una infografía diferente, original, armónica y estética. Hacen un manejo organizado y estético de distintas fuentes de letra y paleta de colores, junto al uso de imágenes que hacen su lectura más amena.

3. Respuesta a las preguntas dadas (1.5). Responde de manera adecuada, precisa, concisa y clara las 3 preguntas requeridas en las instrucciones. Realizan una explicación muy exhaustiva y jerarquizada de los puntos importantes en los que basan su respuesta.

4. Datos o información relevante de la Ley (0.8) Incluyen datos e información adicional suficientes que consideraron relevante de la Ley escogida. Complementan con otras leyes de la contratación estatal como la 80/93 y otras fuentes relevantes al caso.

5. Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.2). Usa de forma consistente y correcta un formato de citación y referencia. Casi siempre que usa producción académica ajena identifica la fuente. Explica la relevancia de las citas que usa. Olvida mencionar en las referencias una ley que utilizó (80/93)

6. Ortografía y gramática (0.3). Usa la gramática, la puntuación y la ortografía para construir oraciones claras, completas e inteligibles

Grupo 6:

1. Precisión conceptual (0.8). Hay un manejo adecuado de los conceptos relacionados con la clase.

2. Creatividad estética (0.7). La infografía cuenta con recursos visuales y creativos, pero que sea un video en movimiento dificulta la lectura, ya que hay que estar pausando y haciendo zoom.

3. Respuesta a las preguntas dadas (1.5). Responden de manera clara las preguntas.

4. Datos o información relevante de la Ley (0.8).  Incluyen los datos relevantes de la ley.

5. Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.2). no hay bibliografía

6. Ortografía y gramática (0.3). No hay errores de ortografía.

Grupo 7:

1. Precisión conceptual (0.8). Hay un manejo adecuado de los conceptos relacionados con la clase.

2. Creatividad estética (0.7). La infografía cuenta con recursos visuales y creativos, pero se ve muy cargada de información.

3. Respuesta a las preguntas dadas (1.5). Responden de manera pertinente las preguntas.

4. Datos o información relevante de la Ley (0.8).  Incluyen los datos relevantes de la ley.

5. Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.3). Correcta y consistente uso del formato de citación.

6. Ortografía y gramática (0.3). No hay errores de ortografía.

Grupo 8:

1. Precisión conceptual (0.8). Hay un manejo adecuado de los conceptos relacionados con la clase.

2. Creatividad estética (0.8). La infografía cuenta con recursos visuales y creativos, está muy organizada y es interesante y fácil de leer.

3. Respuesta a las preguntas dadas (1.5). Responden de manera clara, creativa y lógica las preguntas.

4. Datos o información relevante de la Ley (0.8). Incluyen datos relevantes  e información para la comprensión de la ley.

5. Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.3). Correcta y consistente uso del formato de citación.

6. Ortografía y gramática (0.3). No hay errores de ortografía.

Grupo 9:

1. Precisión conceptual (0.8). Hay un manejo adecuado de los conceptos relacionados con la clase.

2. Creatividad estética (0.7). La infografía cuenta con recursos visuales y creativos, pero se ve muy cargada de información.

3. Respuesta a las preguntas dadas (1.5). Responden de manera clara y concisa las preguntas.

4. Datos o información relevante de la Ley (0.8).  Incluyen los datos relevantes de la ley.

5. Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.3). Correcta y consistente uso del formato de citación.

6. Ortografía y gramática (0.3). No hay errores de ortografía.

Grupo 10:

1. Precisión conceptual - 0.8: El grupo presenta un manejo adecuado de los conceptos legales y teóricos relacionados con la ley seleccionada y a los temas de la clase. Se valora la capacidad de integrar los datos más relevantes, teniendo en cuenta la longitud de la ley asignada.

2. Creatividad y estética - 0.5: El grupo fue recursivo y creativo en el uso de herramientas. Sin embargo, en algunas partes la información está desorganizada, no hay suficiente espacio en los textos, se usan fuentes y formatos diferentes, y las imágenes no tienen mucha relación con el texto.

3. Respuesta a las preguntas dadas - 1.5: Responden de manera adecuada, precisa, concisa y clara las preguntas requeridas en las instrucciones.

4. Datos relevantes de la ley escogida - 0.8: Incluyen datos e información adicional suficientes que consideraron relevante de la Ley escogida.

5. Manejo de fuentes bibliográficas - 0.1: Usa de manera incorrecta o inconsistente el formato de citación y referencia. No hay un sistema de citación, no es claro si hay uso de otras fuentes.

6. Ortografía - 0.2: Usa de manera incorrecta o inconsistente el formato de citación y referencia. En algunas partes no hay uso adecuado de mayúsculas o de puntuación.

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Grupo 4: comentarios a otras infografías.

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Grupo 4: comentarios a otras infografías.

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Grupo 1 - Ley 1882 de 2018

1. Precisión conceptual - 0.7: Se presentan los conceptos centrales de la ley, pero no se desarrollan. Por ejemplo, no se aclara por qué o para qué se presentan dos sobres en vez de uno.

2. Creatividad y estética - 0.6: La infografía es estética y ordenada, pero no es muy creativa, ya que la mayor parte de la información se presenta en párrafos y las imágenes solo se utilizan como acompañamiento.

3. Respuesta a las preguntas dadas - 1.5: Se responde claramente cada una de las preguntas y se emplea la ley seleccionada para formular estas respuestas.

4. Datos relevantes de la ley escogida - 0.5: No hay datos adicionales, solo información básica de la ley.

5. Manejo de fuentes bibliográficas - 0.3: El formato de citación es consistente, y hay un buen manejo de fuentes.

6. Ortografía - 0.3: No hay errores en la redacción.

Grupo 2 - Ley 1582 de 2012

1. Precisión conceptual - 0.8: El grupo hace una exposición clara de los conceptos e instituciones que se desarrollan en esta ley.

2. Creatividad y estética - 0.7: La infografía es estética y ordenada, pero no es muy creativa en cuanto al uso de imágenes u otros elementos para representar información por medios diferentes del texto. Se valora positivamente que la información se agrupara por conceptos y no por artículos en sí.

3. Respuesta a las preguntas dadas - 1.5: La respuesta a las preguntas es clara y concisa.

4. Datos relevantes de la ley escogida - 0.7: Hay pocos datos adicionales sobre la ley escogida.

5. Manejo de fuentes bibliográficas - 0.2: El formato de citación no es consistente.

6. Ortografía - 0.2: Hay errores de puntuación en las respuestas a las preguntas. Varias oraciones son demasiado largas.

Grupo 3 - Ley 1150 de 2007

1. Precisión conceptual - 0.7: Los conceptos que se presentan son claros, pero no se puede identificar qué están cambiando los artículos que se resaltan. No es claro por qué se presenta de manera particular el artículo 29 sobre elementos que debe cumplir el contrato estatal de alumbrado público.

2. Creatividad y estética - 0.6: La infografía es estética y ordenada, pero no es tan creativa porque mo se utilizan recursos diferentes de los cuadros de texto para presentar información.

3. Respuesta a las preguntas dadas - 1.0: La respuesta a la primera pregunta no es precisa, pues no se enfoca en la relación del derecho publico y el privado en relación con el contrato estatal, sino que resalta cómo el derecho público se convierte en una herramienta para luchar contra la corrupción. No queda claro el rol del derecho privado. La respuesta a la segunda pregunta es clara y concisa. La respuesta a la tercera pregunta no responde a cuál es el rol de la contratación estatal en el desarrollo de un país, sino que señala de qué manera el derecho administrativo promueve u obstaculiza la inversión con recursos públicos.

4. Datos relevantes de la ley escogida - 0.5: No hay datos adicionales, solo información básica de la ley.

5. Manejo de fuentes bibliográficas - 0: No hay referencias.

6. Ortografía - 0.2: Hay problemas de puntuación.

Grupo 5 - Ley 2069 de 2020

1. Precisión conceptual - 0.8: Se evidencia la comprensión de los conceptos relevantes a través de su exposición clara y concisa.

2. Creatividad y estética - 0.6: La infografía es estética y ordenada, pero hace falta emplear otros elementos gráficos para representar información, o jugar más con la distribución de la información en el espacio.

3. Respuesta a las preguntas dadas - 1.3: La respuesta a la primera pregunta se limita a señalar qué se rige por derecho privado y qué por derecho público, pero no se habla de la relación entre los dos. Las siguientes respuestas son claras y hacen suficiente referencia a cómo la ley aporta a combatir la corrupción y promover el desarrollo.

4. Datos relevantes de la ley escogida - 0.7: Hay pocos datos adicionales sobre la ley escogida.

5. Manejo de fuentes bibliográficas - 0.2: El formato de citación es consistente, y hay un buen manejo de fuentes.

6. Ortografía - 0.3: Hay una buena redacción.

Grupo 7 - Ley 2069 de 2020

1. Precisión conceptual(0.8): Hay un manejo adecuado de los conceptos relacionados con la ley.

2. Creatividad y estética(0.6): Pese a que utilizaron herramientas digitales para construir la infografía, no hay cohesión en el diseño. Cada página es distinta. Debido a lo anterior, la lectura no termina siendo tan amena.

3. Respuesta a las preguntas dadas(1.5): Se responde claramente cada una de las preguntas y se emplea la ley seleccionada para formular las respuestas brindadas por el grupo.

4. Datos relevantes de la ley escogida(0.8): La información adicional presentada es pertinente e interesante.

5. Manejo de fuentes bibliográficas (0.3): Tienen al final de la infografía un listado de referencias en citación APA.

6. Ortografía (0.3): No hay errores de ortografía ni de puntuación.

Grupo 6 - Ley 1882 de 2018

1. Precisión conceptual - 0.8:Todos los conceptor presentados se desarrollan adecuadamente.

2. Creatividad y estética - 0.7: La infografía es atractiva y estética. Sin embargo, al responder la segunda pregunta se usa un diseño de línea del tiempo que no guarda relación con los elementos textuales a su alrededor. Otra aproximación para presentar esta información pudo ser mejor.

3. Respuesta a las preguntas dadas - 1.2: Se responde a las preguntas desde una óptica general, no desde la ley que se trabajó. Por eso, al responder la pregunta sobre corrupciónse hace más un trabajo expositivo que explicativo.

4. Datos relevantes de la ley escogida - 0.8: La información adicional presentada es pertinente e interesante.

5. Manejo de fuentes bibliográficas - 0.1: El manejo de fuentes no es consistente y no se referencian todas las normas mencionadas en la infografía.

6. Ortografía - 0.1: Hacen falta varias tildes. La redacción no es uniforme, de modo que hay cambios injustificados en la conjugación de los verbos.

Grupo 8 - Ley 1508 de 2012

1. Precisión conceptual - 0.8: Hay una expicación clara y suficiente de los conceptos centrales de la ley.

2. Creatividad y estética - 0.8: La infografía es estética, ordenada y creativa. La información se presenta de manera atractiva y el uso del ejemplo para ilustrar los conceptos brinda mucha claridad conceptual.

3. Respuesta a las preguntas dadas - 1.5: La respuesta a las preguntas es clara y concisa.

4. Datos relevantes de la ley escogida - 0.8: Hay mútliples datos adicionales al contenido de la ley que facilitan su comprensión.

5. Manejo de fuentes bibliográficas - 0.3: El formato de citación es consistente, y hay un buen manejo de fuentes.

6. Ortografía - 0.2: Hay pocos errores de sintaxis y puntuación en la respuesta a las preguntas, particularmente en la respuesta sobre corrupción.

Grupo 9 - Ley 2022 de 2020

1. Precisión conceptual:(0.8) Todos los conceptos presentados se desarrollan adecuadamente.

2. Creatividad y estética:(0.8) La infografía es organizada y estética. Tienen un muy buen manejo de espacio.

3. Respuesta a las preguntas dadas: (1,3) La respuesta a la primera pregunta señala qué se rige por derecho privado y qué por derecho público y se hace una leve conexión entre los conceptos, pero no se profundiza esta relación con la ley escogida. Las otras preguntas se responden de manera completa.

4. Datos relevantes de la ley escogida:(0.8) En la información presentada profundizan en conceptos básicos, brindan ejemplos y dan un panorama general de los antecedentes de la ley.

5. Manejo de fuentes bibliográficas: (0.3) Referencian de manera consistente todas las fuentes empleadas.

6. Ortografía: (0.2) Faltan algunas tildes y puntos.

Grupo 10 - Ley 80 de 1993

1. Precisión conceptual - 0.7: Los conceptos que se presentan son claros, pero al ser una ley tan extensa no se entiende bien por qué se elige hacer énfasis en ciertos conceptos. Por ejemplo, ¿cuál fue el criterio para seleccionar y explicar solo tres de los principios del estatuto general de contratación estatal? ¿Por qué se hace énfasis en la preferencia de las ofertas nacionales?

2. Creatividad y estética - 0.5: La infografía tiene un orden lógico y usa colores agradables, pero los recursos visuales escogidos no guardan relación con los temas que se presentan. Algunas secciones de texto se superponen, y el tamaño de la letra no obedece a relaciones jerárquicas o de énfasis, de modo que a veces es dificil leer la infografía o saber qué información es más relevante. El recuadro vacío al final de la infografía es poco estético.

3. Respuesta a las preguntas dadas - 1.0: Hay una respuesta clara y concisa para las preguntas relacionadas con corrupción y desarrollo, pero estas no hacen referencia a la ley escogida. En cuanto a la pregunta sobre la relación entre el derecho público y el privado en la contratación estatal, se evidencia una confusión, ya que la respuesta se dirige a describir la relación entre los sujetos de derecho público y los sujetos de derecho privado.

4. Datos relevantes de la ley escogida - 0.5: No hay datos adicionales, solo información básica de la ley.

5. Manejo de fuentes bibliográficas - 0: No hay referencias.

6. Ortografía - 0.2: Hay irregularidades en el uso de las mayúsculas. En las respuestas a las preguntas hay oraciones muy largas.

# data[].attributes.body
Alejandra Párraga - Laura Mojica - Natalia Moreno - Laura Silgado - Camila Fonseca.

# data[].attributes.body
Grupo 1:
Criterio 1: Precisión conceptual (0.8).

0.8: consideramos que la inforgrafía hace un uso correcto de los conceptos técnicos y jurídicos que hemos visto a lo largo del curso y los incorpora de forma sencilla para el lector, usando un lenguaje claro y asequible.

Criterio 2: Creatividad estética (0.8).

0.8: el contenido de la infografía está bien ordenado, es placentero a la vista y fácil de digerir. No hay texto en exceso lo que hace que la información que hay llame la atención del lector y sea interiorizada más facilmente.

Criterio 3: Respuesta a las preguntas dadas (1.5).

1.4: La respuesta a las preguntas evidencia un análisis de las formas en las que la ley aporta a la contratación estatal. Lo único es que en la pregunta 1 se pudieron hacer más referencias a la ley y no a la contratación pública en abstracto.

Criterio 4: Datos o información relevante de la Ley (0.8).

0.5: consideramos que si bien es cierto que se sintetizó de forma correcta y ordenada el contenido más importante de la Ley, pudo haberse agregado más información sobre la misma dado que es una Ley relativamente extensa.

Criterio 5: Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.3).

0.2: consideramos que si bien hay un uso adecuado de las fuentes, pues estas se citan al final de la infografía, pudo haberse agregado dentro de su resumen de la ley cuando se refieren a ciertos conceptos, eso en qué artículo de la ley está.

Criterio 6: Ortografía y gramática (0.3).

0.3. No hay errores de ortografía no gramática.

Nota sugerida: 4.5

Grupo 2:

Criterio 1: Precisión conceptual (0.8).

0.8: la inforgrafía hace un uso correcto de los conceptos técnicos y jurídicos que hemos visto a lo largo del curso y los incorpora de forma sencilla para el lector, usando un lenguaje claro y asequible.

Criterio 2: Creatividad estética (0.8).

0.6: el contenido de la infografía es estético y claro. Faltan elementos gráficos para que haya menos texto. Sería útil la implementación de ejemplos o situaciones para ilustrar la materialización de la ley en la práctica, haría la infografía más amigable con el lector.

Criterio 3: Respuesta a las preguntas dadas (1.5).

1.5: La respuesta a las preguntas evidencia un análisis de las formas en las que la ley aporta a la contratación estatal.

Criterio 4: Datos o información relevante de la Ley (0.8).

0.7: Hay datos completos sobre la información relevante de la ley y se abordan de manera clara. Sin embargo, algunos de estos datos son más información básica, que claro que es relevante, pero no es novedoso.

Criterio 5: Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.3).

0.2: no se observa un formato unificado de citación. En la segundo y última página hay una referencia de una cita que fue usada en el texto. Sin embargo, en la página 1 hay una cita que es solo el link, no es uniforme.

Criterio 6: Ortografía y gramática (0.3).

0.3. No hay errores de ortografía ni gramática.

Nota sugerida: 4,4

Grupo 3 Ley 1882 de 2012:

Criterio 1: Precisión conceptual (0.8).

0.8: consideramos que la inforgrafía hace un uso correcto de los conceptos técnicos y jurídicos que hemos visto a lo largo del curso y los incorpora de forma sencilla para el lector, usando un lenguaje claro y asequible.

Criterio 2: Creatividad estética (0.8).

0.7: el contenido de la infografía es estético, claro y original. Es didáctica, pero un poco larga.

Criterio 3: Respuesta a las preguntas dadas (1.5).

1.3: Se da respuesta a las preguntas, sin embargo, no se suele hacer referencia a la forma en la que la ley bajo estudio específicamente aporta a la contratación estatal.

Criterio 4: Datos o información relevante de la Ley (0.8).

0.8: Hay datos sobre la información relevante de la ley y se abordan de manera clara. De hecho, hay una sección que señalada específicamente para esto.

Criterio 5: Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.3).

0.2: no se observa un formato unificado de citación. Hay partes donde el formato de citación es APA, en otras se pone solo del link del cual se obtuvo la información.

Criterio 6: Ortografía y gramática (0.3).

0.15. Hay errores de puntuación (puntos al final de unas frases y en otras no), tildes, mayúsculas (escriben ley con mayúscula y en otras partes sin) y letras comidas.

Nota sugerida: 4,3

Grupo 5:

Criterio 1: Precisión conceptual (0.8).

0.8: la inforgrafía hace un uso correcto de los conceptos técnicos y jurídicos que hemos visto a lo largo del curso y los incorpora de forma sencilla para el lector, usando un lenguaje claro y asequible.

Criterio 2: Creatividad estética (0.8).

0.7: el contenido de la infografía es creativo, estético, claro y amigable con el lector. Faltan elementos gráficos para que haya menos texto.

Criterio 3: Respuesta a las preguntas dadas (1.5).

1.4: La respuesta a las preguntas evidencia un análisis de las formas en las que la ley aporta a la contratación estatal. En la relación público-privado falta profundizar.

Criterio 4: Datos o información relevante de la Ley (0.8).

0.8: Hay datos completos sobre la información relevante de la ley y se abordan de manera clara.

Criterio 5: Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.3).

0.25: hubo un uso adecuado de las fuentes, faltó una.

Criterio 6: Ortografía y gramática (0.3).

0.3. No hay errores de ortografía ni gramática.

Nota sugerida: 4,5

Grupo 7:

Criterio 1: Precisión conceptual (0.8).

0.8: consideramos que la inforgrafía hace un uso correcto de los conceptos técnicos y jurídicos que hemos visto a lo largo del curso y los incorpora de forma sencilla para el lector, usando un lenguaje claro y asequible.

Criterio 2: Creatividad estética (0.8).

0.6: el contenido de la infografía es creativo pero no tiene cohesión temática y en algunas preguntas hay demasiado texto.

Criterio 3: Respuesta a las preguntas dadas (1.5).

1.4: La respuesta a las preguntas evidencia un análisis de las formas en las que la ley aporta a la contratación estatal. En la pregunta de la relación público-privado no hacen referencia a la ley.

Criterio 4: Datos o información relevante de la Ley (0.8).

0.8: Hay datos completos sobre la información relevante de la ley y se abordan de manera extensiva.

Criterio 5: Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.3).

0.25: hubo un uso adecuado de las fuentes, sin embargo se limitaron solo a la ley.

Criterio 6: Ortografía y gramática (0.3).

0.3. No hay errores de ortografía ni gramática.

Nota sugerida: 4,3

Grupo 4:
Criterio 1: Precisión conceptual (0.8).
0.8: La infografía hace buen uso de los conceptos y los explica de manera clara y precisa para que quienes no hayan leído la ley e incluso personas no abogadas puedan tener un contexto general sobre la temática.

Criterio 2: Creatividad estética (0.8).
0.8: La infografía está bien presentada, no contiene textos dispendiosos e implementa elementos visuales que ayudan a entender la ley.

Criterio 3: Respuesta a las preguntas dadas (1.5).
1.5: la infografía da respuesta de manera suficiente a las preguntas propuestas.

Criterio 4: Datos o información relevante de la Ley (0.8).
0.7: Si bien se incluye todo la información para contestar la pregunta, en algunos casos se incluye otra que puede hacer que la infografía sea muy extensa.

Criterio 5: Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.3)
0.3: las fuentes están bien citadas y se selecciona un repertorio de bibliografía pertinente.

Criterio 6: Ortografía y gramática (0.3).
0.3: no hay errores de ortografía

Nota sugerida: 4,5

Grupo 6
Criterio 1: Precisión conceptual (0.8).
0.8: los conceptos están claros y desarrollados.

Criterio 2: Creatividad estética (0.8).
0.7: La presentación está muy bien presentada. Podría eliminarse algunos textos que se salen de las preguntas para ahorrarse espacio y no ahogar la infografía con texto.

Criterio 3: Respuesta a las preguntas dadas (1.5).
0.3: Se nota investigación general, podría ahondarse mucho mas en lo que dice la ley.

Criterio 4: Datos o información relevante de la Ley (0.8).
0.8: hay datos interesantes y oportunos para el tema en cuestión.

Criterio 5: Manejo adecuado de fuentes bibliográficas (0.3).
0.3: hay buen manejo de las fuentes y el repertorio de bibliografía escogido es pertinente.

Criterio 6: Ortografía y gramática (0.3).
0.2: algunas palabras van sin tilde.

Nota sugerida: 3,1
Grupo 9:

Criterio 1: Precisión conceptual (0.8).
0.8-Esta infografía presenta un uso adecuado de conceptos relacionados con la ley seleccionada y temas de la clase.

Criterio 2: Creatividad y estética (0.8)

0.8-Es una infografía creativa, estética y que usa elementos visuales para dar a entender los contenidos.

Criterio 3: Respuesta a las preguntas dadas (1.5)
1.5-Responde de manera clara y suficiente las preguntas a partir de la Ley estudiada.

Criterio 4: Datos/información relevante de la Ley escogida. (0.8)
0.8-Se incluye información relevante y adicional que permite un adecuado entendimiento de la Ley.

Criterio 5: Manejo adecuado de las fuentes bibliográficas. (0.3)
0.1-Si bien se incluye una lista de referencias, hay una inconsistencia con respecto de las fuentes que se usaron en el cuerpo del texto, pues no aparecen reverenciadas allí.

Criterio 6: Pulcritud ortográfica, sintáctica y gramatical. (0.3)

0.1-Si bien hay pulcritud sintáctica, gran parte del texto presenta errores ortográficos.

Nota sugerida: 4,3

Grupo 10:

Criterio 1: Precisión conceptual (0.8).
0.8-Hace uso adecuado de conceptos relacionados con la ley y temas de la clase.

Criterio 2: Creatividad y estética (0.8)

0.5-La infografía presenta errores en la diagramación (texto sobrepuesto a otro).

Criterio 3: Respuesta a las preguntas dadas (1.5)
1.0-Responde las preguntas, pero queda faltando más relación de las respuestas a partir de la Ley escogida. Además, no presenta fuentes para sustentar las respuestas.

Criterio 4: Datos/información relevante de la Ley escogida. (0.8)
0.8-Incluye información relevante y adicional que permite una mayor comprensión de aspectos clave la Ley.

Criterio 5: Manejo adecuado de las fuentes bibliográficas. (0.3)
0-La infografía no cuenta con una lista de referencias, así como tampoco se citan fuentes utilizadas.

Criterio 6: Pulcritud ortográfica, sintáctica y gramatical. (0.3)

0.1-Cuenta con una buena ortografía pero hay errores com "del contratos estatales". También hace falta puntuación en algunos párrafos.

Nota sugerida: 3.2