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Escribir lo más importante que le llamó la atención de la lectura.

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La investigacion cualitativa comprende a los participantes no solamente a investigar el respeto del problema sino también a la solución respectiva y oportunidad emergente de la misma. Todo docente permunio de esta metodología sera capaz de observar, describir, analizar, interpretar comprender y hacer comprender la necesidad de superar las limitaciones históricas. La investigacion cualitativa es especial, la investigacion acción proporciona estrategias, procedimientos para que la rugosidad, sitemasticidad y criticidad al realizarla sea a práctica natural y constante.

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La investigación cualitativa nos recuerda que la educación es un campo dinámico y vivo. Al centrarse en la experiencia humana, nos da las herramientas para entender las complejidades que dan forma al aprendizaje, permitiéndonos crear mejoras más significativas y sostenibles para todos los involucrados.

Para mi la investigación hermenéutica es uno de los enfoque mas valiosos porque nos invita a mirar de manera diferente y enfocada a la interpretación y su significado. Nos ayuda a interpretar cada gesto , forma de hablar de nuestros colegas , niños y padres de familia en el ámbito educativo , social y cultural.

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La investigación cualitativa en educación se fundamenta en la relación social de sujeto a sujeto, lo que exige que los estudios en educación se desarrollen en forma coherente con las dinámicas sociales. esto permite comprender, interpretar y mejorar continuamente la realidad educativa a través de la producción y transferencia de conocimientos, ideas y acciones que se renuevan y corrigen con el tiempo.

Para lograrlo es clave interactuar no solo con la realidad concreta, sino también con redes sociales y académicas que eviten propuestas aisladas. entre las metodologías destacadas para este campo se encuentran la etnografía, la hermenéutica, la fenomenología y la investigación-acción apoyadas por herramientas como conceptualización, categorización y teorización.