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Como os Princípios podem ser, intencionalmente  movimentados nos ambientes da escola?

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Como os Princípios podem ser, intencionalmente  movimentados nos ambientes da escola?

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Pensar em pelo menos 1 dos ambientes da escola (sala de aula, banheiro, refeitório, sala de leitura ou outro) e indicar como os  Princípios podem ser movimentados neste espaço.

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Pensar em pelo menos 1 dos ambientes da escola (sala de aula, banheiro, refeitório, sala de leitura ou outro) e indicar como os  Princípios podem ser movimentados neste espaço.

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Escreva, nas seções seguintes, como você acredita que os Princípios são movimentos nos ambientes da escola.

Tempo: 15 min

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Sentir a necessidade de orientar os professores de uma escola integressante a organizar na sala dos professores a socialização dos GPS do Projeto de Vida e Protagonismo pra que através dos GPS fixados na sala o diálogo seja constante e diariamente realizado pelos professores e essa iniciativa está contribuindo muitos os professoresconseguem entender a importância de PV e P andarem juntos e a troca de experiência entre os professores a respeito do entendimento da metodologia a ser aplicada.

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Envolver os estudantes na elaboração de campanhas de cuidados e preservação dos espaços.

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Aprender a Conviver - ao trabalharmos este Princípio Educativo com os estudantes, podemos abordar a importância de conviver de modo saudável e respeitoso em todos os ambientes da escola. Nos corredores é um momento de partiha, interações, convivência.

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Promove um ambiente de aprendizado mais acolhedor, significativo e engajador.

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Pois é um ambiente de troca, onde muitos alunos se sentem a vontade para partilhar suas visões de mundo que são orientadas principalmente pela formação moral religiosa na qual muitas pessoas orientam sua moral social. A partir dos saberes religiosos dos alunos abrem-se diálogos sobre respeito, interação social saudável e muito mais.

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Os estudantes podem através dos clubes, tornarem os corredores da escola um espaço educativo que compartilhe ações desenvolvidas e exitosas com painéis de fotos, textos e mensagens como forma de de incentivo e valorização dos estudantes e que sejam compartilhados com a comunidade escolar.

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Dialogar com os estudantes que criaram os Clubes de Protagonismo ( Clube de futebol, Clube de Queimada, Clube de Vôlei, etc) e levá-los a refletir de que forma vão se organizar para administração dos horários do uso da quadra e de coordenação das atividades a serem implementadas.

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Nos corredores é importante, pois encontramos estudantes que deveriam estar na sala e muitas vezes se encontram nos corredores mergulhados em seus pensamentos, nada melhor do que parar e oportunizar aquela bela conversa e darmos a oportunidade do estudante dizer o porquê de não estar em sala de aula, acolher com toda compreensão.

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Protagonismo

O estudante deve zelar e cuidar dos banheiros. Não jogar papeis no chão, não colocar absorventes intimos nos vasos sanitários...Exercer a proatividade no sentido de abraçar campanhas de conscientização junto de sua turma, por exemplo. Liderar com comprometimento, ou seja, exercer o Protagonismo no contexto do agir com responsabilidade frente a uma causa de extrema importância para a vida em sociedade.

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Construção de regras de convivência elaborada em conjunto pelos alunos, para fixar nos banheiros, com o objetivo de conscientizar os alunos sobre a necessidade de manter os banheiros limpos e também ter bons hábitos de higiene, entendendo o banheiro como um espaço coletivo, onde a ação individual interfere no âmbito social.

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Incentivo aos estudantes através de projeto ou eletiva de leitura das obras literárias e que estimulem a arte através da poesia, dramatização de personagens que auxiliam a desenvolver o lado artístico dos estudantes

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Valorizar o protagonismo dos jovens incentivando-os na elaboração de projetos que contemplem problemáticas que envolvem a comunidade no entorno da escola.

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Na relação em sala de aula esse principio é de fundamental importância para que o aluno se perceba como construtor de sua aprendizagem, a partir da construção de sua autonomia, presente no autodidatismo, e nas relações de solidariedade construídas neste espaço

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Os alunos podem elaborar e executar projetos que tenham como objetivo manter o banheiro limpo e organizado, como por exemplo, a criação de cartazes informativos sobre higiene.

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Aprender a conviver: é uma maneira de os estudantes aprenderem a utilizar o espaço coletivo, conservando o patrimônio, os princípios de higiene e saúde e a privacidade de cada um.