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Registrando nuestra exploración en la naturaleza. 2°A

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Las niñas y niños de mi grupo son niños felices, divertidos, se comunican entre ellos con abrazos, buena comunicación, se apoyan, les encanta colorear, pintar, cantar y bailar sus canciones favoritas como son: La galleta María y Los planetas. Les gusta jugar a la comidita, la cocinita, les encantan las frutas de plástico y jugar a venderlas.
Les gusta estar en la cancha de la escuela corriendo o recolectando flores.

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La casa de mis abuelos forma parte importante de mi cultura, de mi vida, recordar años atrás como disfrutaba mi niñez en compañía de mi hermano.

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1. ¿En que parte me encuentro del Modelo de Desarrollo de Sensibilidad Intercultural?
Considero que me encuentro en la adaptación, tengo la capacidad de interactuar en diferentes entornos, sin embargo considero que me falta informarme más para aprender sobre diferentes culturas y lograr estar en la integración.
2. ¿De que manera puedo integrar este plano a mi espacio físico (aula/escuela) y practica docente?
A través de acciones, actividades para lograr que los alumnos aprecien su cultura y la de sus compañeros.
3. ¿Qué compromisos me llevo?
Continuar aprendiendo para lograr tener un amplio conocimiento y que mis alumnos aprendan a integrar a todas las personas sin distinción alguna.

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1. Reconociendo la identidad social y cultura de mi comunidad

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1. Reconociendo la identidad social y cultura de mi comunidad

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Estas pequeñas flores representan para mí un hermoso color en medio del área de juegos para los alumnos. A ellos les agradan tanto estas flores que las recolectan a la hora de su recreo.
Hace que ese pequeño espacio con sombra y aire se ponga colorido y en ocasiones suelen estar algunos pájaros rondando. El plantel cuenta con diversos arboles y plantas que hacen sentir el aire, olor y color de naturaleza para alegrar nuestros días. En ocasiones por el agua de la lluvia o donde se riegan las plantas los pájaros llegan a bañarse o a tomar agua.
A los al rededores también se cuenta con mucha vegetación y plantas por parte de la comunidad.