# data[].attributes.body
-Comunicación abierta, honesta y respetuosa.
-Toma de decisiones de calidad y en equipo.

# data[].attributes.headline
Sentir - Observar - Pensar - Reflexionar

# data[].attributes.subject
Sentir - Observar - Pensar - Reflexionar

# data[].attributes.headline
COLABORAR, COOPERAR, APRENDER, EMPATIZAR. SENTIR  CARIÑO Y PASIÓN POR TODO LO QUE ENTREGO CONVENCIDAMENTE CON AMOR. 

# data[].attributes.subject
COLABORAR, COOPERAR, APRENDER, EMPATIZAR. SENTIR  CARIÑO Y PASIÓN POR TODO LO QUE ENTREGO CONVENCIDAMENTE CON AMOR. 

# data[].attributes.body
Ser empática. Acoger las ideas de los otros. Respetar a mis compañeros. Incluir a todos. Ser generosa con mis ideas.

# data[].attributes.body
Comunicar mis necesidades a mis colegas.
Estar abierta a la retroalimentación.

# data[].attributes.body
Cuidar mi espacio de trabajo.

# data[].attributes.body
Tener una buena actitud.
Tener una mente abierta.

# data[].attributes.body
Pedir ayuda cuando se necesite.

# data[].attributes.body
Tener buena actitud.
Amar lo que hacemos.

# data[].attributes.body
Cumplir a conciencia con tareas asignadas.
Comunicar oportunamente inquietudes o sugerencias a quien corresponda.

# data[].attributes.body
Trabajar en un espacio lleno de respeto por el otro, en el que todos hagamos nuestro trabajo con convicción y pasión, dentro de una organización y orden saludable.

# data[].attributes.body
Cuidar mis materiales de clase

# data[].attributes.body
Respetar mi cuerpo y el de mis compañeros
Ser felices y venir a divertirnos

# data[].attributes.headline
Cumplir con sus asignaciones a cabalidad y a tiempo. 

# data[].attributes.subject
Cumplir con sus asignaciones a cabalidad y a tiempo. 

# data[].attributes.body
-Sentido de pertenencia.

# data[].attributes.headline
Cuidarnos y ayudarnos unos a otros en todo momento 

# data[].attributes.subject
Cuidarnos y ayudarnos unos a otros en todo momento 

# data[].attributes.body
Tener la convicción que logre educar y formar seres humanos increíbles

# data[].attributes.body
Trabajar en equipo.
Apoyarnos entre pares
Ser empatico
Ser respetuoso con la opinión de los demás.
Escuchar y ser escuchados

# data[].attributes.body
Para este año quisiera que los niños aprendan con amor y sean felices. Que yo pueda dejar una huella en la vida de los niños.

# data[].attributes.headline
Cumplir con sus asignaciones a cabalidad y a tiempo para evitar sobrecargas de trabajo innecesarias a los demás compañeros. 

# data[].attributes.subject
Cumplir con sus asignaciones a cabalidad y a tiempo para evitar sobrecargas de trabajo innecesarias a los demás compañeros. 

# data[].attributes.body
Escuchar y ser escuchado
Respetar mi cuerpo y el de mis compañeros
Cuidar mis materiales de clase
Ser felices y venir a divertirnos

# data[].attributes.headline
Lograr implementar las áreas de trabajo y ambientes de experimentación en nuestras aulas y así, que los niños experimenten el autoaprendizaje. 

# data[].attributes.subject
Lograr implementar las áreas de trabajo y ambientes de experimentación en nuestras aulas y así, que los niños experimenten el autoaprendizaje. 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Los rincones o ambientes de experimentación son unos espacios delimitados en la clase. En los que los niños trabajan de manera individual o en pequeños grupos de forma simultánea en diferentes actividades de aprendizaje. El trabajo por rincones permite dar cobertura a las diferencias, intereses y ritmos de aprendizaje de cada niño o niña. Los rincones requieren de una organización diferente del espacio en el aula y delimitar espacios claros para cada uno de ellos.

En el trabajo por ambientes de experimentación:
* Se permite que los niños escojan las actividades que quieren realizar, dentro de los límites que supone compartir.
* Se puede trabajar en función de un proyecto individual o colectivo, y la actividad puede estar orientada por una consigna previa del profesor.
* Se pueden utilizar objetos y materiales que no sean específicamente escolares, pero que formen parte de la vida cotidiana.
* Los niños y niñas realizan sus aprendizajes a través de los sentidos y la manipulación.

[jetpack_subscription_form]

Algunos de las posibles areas son:

RINCÓN DE LA INVESTIGACIÓN MATEMÁTICA

RINCÓN DE LA EXPERIMENTACIÓN SENSORIAL

RINCÓN DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA

AMBIENTE DE EXPERIMENTACIÓN MATEMÁTICA

ÁREA DE LECTURA Y SENSACIONES AUDITIVAS

EL ESPEJO DE LAS CARICATURAS

ÁREA DE INVESTIGACIÓN ESPACIAL

ÁREA DE APRENDIZAJE VIAL

AMBIENTE DE EXPERIMENTACIÓN BOTÁNICA

Diferentes usos de la metodología
Hay dos maneras de entender los rincones:a) Rincones o areas de aprendizajes como complemento: se realizan en los ratos libres, o bien cuando se ha terminado una tarea propuesta por el docente, o de forma esporádica en la que se decide realizar la actividad.b) Rincones o areas de aprendizaje, como un contenido específico: una actividad de la misma importancia que cualquier otra. Supone asignarle un tiempo fijo en el horario escolar.
El número de rincones se puede establecer en función del número de niños y niñas que tengamos en el aula, del espacio del que disponemos, de los materiales disponibles y de la necesidad de intervención del maestro en cada rincón. Es recomendable que siempre haya dos o tres rincones que queden libres para que no se vea condicionada la elección del rincón por parte del niño o niña.

Ventajas pedagógicas
* Favorece el deseo de aprender, motivando a investigar y a utilizar diferentes estrategias para resolver los problemas.
* Ayuda a que el niño tome conciencia de sus progresos.
* Favorece la autonomía de los niños y niñas y fomenta su responsabilidad, con el trabajo, con el material, etc.
* Facilita la evaluación individual y el seguimiento de los procesos y estrategias que utiliza cada niño o niña para alcanzar los objetivos de la actividad.
* Fomentan la creatividad y la imaginación del niño o niña, porque son más flexibles que la clase tradicional.

DESDE IMÁGENES EDUCATIVAS OS PROPONEMOS LAS SIGUIENTES

RINCÓN DE LA INVESTIGACIÓN MATEMÁTICA

# data[].attributes.attachment_link.title
Nuevas metodologías: Trabajo por áreas y ambientes de experimentación. Autoaprendizaje al poder.

# data[].attributes.attachment_link.description
Los rincones o ambientes de experimentación son unos espacios delimitados en la clase. En los que los niños trabajan de manera individual o en pequeños gru

# data[].attributes.body
Dar amos pequeños estudiantes las herramientas necesarias para que puedan desenvolverse en su diario vivir y ser seres humanos buenos.

# data[].attributes.body
Comunicación fluida y respetuosa entre profesores y directivos.

# data[].attributes.body
Que todos mis pequeños finalicen el año leyendo y escribiendo. Respetando y apoyándolos en sus diferencias para lograrlo.

# data[].attributes.headline
Buena actitud y comunicación respetuosa 

# data[].attributes.subject
Buena actitud y comunicación respetuosa 

# data[].attributes.body
Conectar con mis alumnos

# data[].attributes.body
Conectar con mis estudiantes

# data[].attributes.body
Comunicación respetuosa.
Trabajo colaborativo.

# data[].attributes.body
Colaborar con el grupo de profesores.
Respetar el trabajo de los demás.

# data[].attributes.body
Tener una buena comunicación y una buena actitud.

# data[].attributes.body
Empatía con cada uno de los compañeros.
Respetar los diferentes puntos de  vista.

# data[].attributes.body
Tener una comunicación asertiva entre todos, tanto en momentos de diversión como de tensión. La clave de relaciones sanas empieza por la comunicación.

# data[].attributes.body
Tener la confianza de mis estudiantes

# data[].attributes.body
Motivar a mis estudiantes y que ellos se sientan felices

# data[].attributes.body
Conectar con mis estudiantes.

# data[].attributes.body
Tener una buena comunicación con mis compañeros y sentirme apoyada.

# data[].attributes.body
Poder enfrentar los nuevos retos que se están planteando en el colegio con las nuevas implementaciones.

# data[].attributes.body
Trabajar con buen ánimo y ganas de colaborar.

# data[].attributes.body
Tener un lindo ambiente de trabajo, basado en el respeto.

# data[].attributes.body
Tener un grupo de padres comprometidos.

# data[].attributes.body
Tener un año escolar divertido.

# data[].attributes.body
Recibir el apoyo por parte de las coordinadoras.

# data[].attributes.body
Llena a mis alumnos de cariño y entregarles nuevos conocimientos

# data[].attributes.body
Tener estabilidad laboral.

# data[].attributes.body
Tener más espacios para trabajar como un equipo.

# data[].attributes.body
Que los estudiantes se sientan motivados.

# data[].attributes.body
Lograr que mis estudiantes sean autónomos y responsables.

# data[].attributes.body
Ayudar a mis estudiantes y dejar una huella positiva en su vida.

# data[].attributes.body
Formar un grupo de trabajo sólido y solidario.

# data[].attributes.body
Tener buena comunicación con mis compañeros de trabajo.

# data[].attributes.body
Que el arte sea una herramienta transformadora en la vida de los chicos.

# data[].attributes.body
Trabajar en equipo y obtener resultados positivos para los alumnos.

# data[].attributes.body
Trabajar de forma colaborativa y ser un apoyo para mis compañeros.

# data[].attributes.body
Que los niños aprendan y amen el francés.

# data[].attributes.body
Lograr un trabajo colaborativo y enriquecedor.

# data[].attributes.body
Conocer bien a mis estudiantes y cubrir sus necesidades.

# data[].attributes.body
Tener un equipo sólido de trabajo.

# data[].attributes.body
Cooperar y colaborar

# data[].attributes.body
Ayudar a mis alumnos a cumplir sus objetivos de aprendizaje.

# data[].attributes.body
Trabajar en equipo con mis compañeras y compañeros de trabajo.