# data[].attributes.body
Personalized learning adalah kegiatan pembelajaran yang dirancang khusus untuk melakukan percepatan belajar siswa melalui pengajaran sesuai kebutuhan dan kemampuan mereka dalam memenuhi ketentuan kurikuler.

# data[].attributes.body
Pl adalah pembelajaran yg menyesuaikan antara materi dan strategi dengan kebutuhan dan kemampuan peserta didik. Supaya tiap personal menyalurkan bakat dan potensi yang dimiliki tentu memerlukan fasilitas yang cukup dan harus disesuaikan juga dengan sikon di masing- masing madrasah. Terima kasih Sri mulyati

MI YPI AL ABROR Manonjaya

# data[].attributes.body
Personalised Learning adalah suatu metode pendekatan pendidikan dan pembelajaran yang bersifat personal. Sedangkan tujuan dari metode Personalised Learning ini adalah untuk memudahkan pendamping siswa (guru) dalam mentranformasi materi yang ingin disampaikan.

Dengan metode ini seorang guru/pendamping dituntut mengedepankan hal hal yang berhubungan dengan keperibadian siswa, misalnya bakat, karakter, hobi,dll

# data[].attributes.body
Personalized learning adalah pendekatan pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan, minat, dan kemampuan siswa. Tujuannya adalah untuk membantu siswa mencapai potensi maksimalnya dan mempercepat proses belajar.

# data[].attributes.body
Andriyani

TPA AL-MUKRIYAH

Menurutku, personalized learning sebagai guru adalah pendekatan mengajar yang berfokus pada kebutuhan, minat, kecepatan belajar, dan gaya belajar masing-masing siswa. Jadi, seorang guru tidak hanya memberikan materi secara umum, tapi juga berusaha memahami dan menyesuaikan metode pembelajaran agar setiap siswa dapat mencapai potensi terbaiknya.

Pendekatan ini melibatkan beberapa hal, seperti:

1. Observasi dan Pemahaman Individu: Guru harus peka terhadap kemampuan dan tantangan yang dihadapi oleh setiap siswa.

2. Fleksibilitas Metode: Menggunakan berbagai teknik mengajar, seperti diskusi kelompok, pembelajaran mandiri, atau media digital, agar sesuai dengan kebutuhan siswa.

3. Pemberian Umpan Balik yang Spesifik: Memberikan masukan yang relevan dan personal untuk mendukung perkembangan siswa.

4. Pemanfaatan Teknologi: Menggunakan alat digital seperti aplikasi belajar atau platform online untuk menyesuaikan pengalaman belajar.

5. Keterlibatan Siswa dalam Belajar: Mengajak siswa untuk terlibat aktif dalam menentukan tujuan belajarnya.

Menurutku, personalized learning membantu menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan mendukung, di mana siswa merasa dihargai dan lebih termotivasi. Sebagai guru, ini berarti kita lebih mendalam mengenal siswa, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih bermakna.

# data[].attributes.body
Nama : Septia Anggraini

Instansi : PPS Nurul Huda Sukawinatan, Kota Palembang

Personalized Learning (PL) merupakan pendekatan pendidikan yang menyesuaikan instruksi, sumber daya, dan pengalaman belajar untuk memenuhi kebutuhan individu, preferensi, dan minta setiap siswa. Tujuannya adalah untuk mengoptimalkan pembelajaran dengan mengakui bahwa siswa memiliki gaya belajar, langkah, dan motivasi yang berbeda.

Ilmu kali ini sangat bermanfaat bagi kita semua. Terima kasih

# data[].attributes.body
Personalised learning adalah peluang besar untuk merevolusi pendidikan. Dengan strategi implementasi yang tepat dan berfokus pada pemerataan akses, program ini memiliki potensi besar untuk mencetak generasi yang lebih kompeten dan berdaya saing.

# data[].attributes.body
Perzonaliased learning adalah metode pembelajaran yang efektif dilakukan Krn pendekatan KPD anak didik lebih utama terlebih dahulu,untk mengenali karakter,sifat , keinginan dan minat nya untk meningkatkan kualitas belajar dalam lingkungan belajar.kenyamanan belajar akan diperoleh.tp tentunya TDK menutup kemungkinan juga membutuhkan dana untk melengkapi media belajar mengajar.

SRI HANDAYANI,TPQ IZZUDDIN PG GlENMORE karangharjo Banyuwangi

# data[].attributes.body
mohon maaf mohon materi di share ulang dlm bentuk pdf agar bisa dipelajari ulang

# data[].attributes.body
MAS Miftahul Falah Kecamatan Panumbangan Kabupaten Ciamis

Dadan Ramadhan Amrullah

Pembekalan seperti ini sangat bagus sekali, melatih diri kita untuk menjadi profesional

# data[].attributes.body
Menambah wawasan tentang Pembelajaran, namun perlu kita ketahui SINTAK nya ...

mantap kalau bisa share ..

# data[].attributes.body
PL merupakan terobosan model pembelajaran modern yang akan menjadi alat untuk mengumpulkan data minat dari setiap objek ajar

Ahmad Lutfi Karim dari KUA Galesong Selatan, Kab. Takalar

# data[].attributes.body
Permata itu ada dimana-mana, kepala madrasah/pesantren/direktur TPA berperan dalam menemukan dan mengembangkan permata-permata itu.

Marwanti

TPA GMM Kasihan Bantul Yogyakarta

GPAI SD Negeri Karangjati Kasihan Bantul, Yogyakarta

# data[].attributes.body
Ani Chulaifah TPQ Al Aqsho GKA

Personalised Learning adalah sesuatu yang penting untuk kita terapkan. Personalised Learning menjangkau lebih banyak peserta dan daerah terpencil.

6 roles sebagai fasilitator kepada peserta didik :
1. Data collector dan analyst, kita sebagai fasilitator dan analisis, dari hal2 yg kita kumpulkan sebelum proses perencanaan pembelajaran. Identifikasi apa kemampuan yang mereka miliki.
2. Collaborator dan co designer
Kita merasa setara dengan mereka, kita berkolaborasi untuk mendesign menentukan tujuan pembelajaran. Bagaimana peserta didik punya kebutuhan, interest,.
3. Negotiator & Guide
Melakukan negosiasi dan menentukan langkah-langkah dalam mencapai tujuan pembelajaran.
4. Empower
Guru-guru bisa memanfaatkan sumber daya yang non digital. Mengakomodir pembelajaran abad 21.
5. Assessor &
Peserta didik merasa bahagia. assessment of learning
6. Co regulator .
Emosi dan perasaan anak up and down. Perlu ice breaking

￼

# data[].attributes.body
SETIYORINI PAI NON PNS

Mewakili TPQ Raudhotul Jannah Desa Temawang Muntai Kec. Sepauk Kab. Sintang .

Mohon materi di share agar bisa dipelajari ulang. materi sangat luar biasa dan pemateri juga sangat luar biasa

# data[].attributes.body
Imron Sahadi PP.HIDAYATUT THULLAB

# data[].attributes.body
bagi kami di madrasah diniyah takmiliyah adalah "sesuatu" yang baru tentang webinar ini, terima kasih, semoga ke depan ada keberlanjutan program program ini

# data[].attributes.body
MISPAN

Madin Baiturrahim kalitengah wonosobo

# data[].attributes.body
Yess, Ok 👌🌟🌟🌟🌟🌟

# data[].attributes.body
alhamdulilah.. selalu ada langkah inovasi yang baik untuk peningkatan kualitas pendidikan

# data[].attributes.body
Nama : Kiki Abas, S.Pd dari MTs Negeri 3 deli serdang

Materi yang sangat menarik

# data[].attributes.body
Senang bisa belajar lagi bersama bapak ibu se Indonesia lwt zoom

# data[].attributes.body
Nama : Nur Asnawaroh

Pondok pesantren hidayatut thullab leban jaga kec. Tuah negeri kab. Musi rawas Sumatera Selatan

Dengan mengikuti webinar personalised learning saya mendapatkan kan pengetahuan baru yang sangat baik.

# data[].attributes.body
Materi harini sangat bermanfaat dalam membangun proses pembelajaran antara murid dan guru,semoga kedepannya bisa diterapkan dalam proses belajar dan mengajar di setiap sekolah.

# data[].attributes.body
Nama : Mifta Mut Mainah

Pondok Pesantren HIDAYATUT THULLAB Leban Jaya Tuah Negri Musi Rawas

# data[].attributes.body
alhamdulillah menambah wawasan pengetahuan kami

# data[].attributes.body
Sherli, S. Kom

TPA Al Islami unit 145 Palembang

Ilmu yang sangat bermanfaat

# data[].attributes.body
Nama: Arif Siti Musrifah

Bali

Personalized learning adalah. Metode pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan, minat dan kemampuan peserta didik.Tujuannya adalah untuk membantu siswa mencapai potensi maksimalnya dan mempercepat proses belajar.

Beberapa manfaat dari personalized learning, antara lain:

Siswa dapat memahami tugas secara menyeluruh sebelum beralih ke topik berikutnya.

Siswa dapat membangun keterampilan advokasi diri.

Siswa dapat mengembangkan ide-ide baru yang memicu kreativitas.

Siswa dapat merasa memiliki dan tidak lagi terisolasi.

Beberapa cara untuk menerapkan personalized learning, antara lain:

Menyesuaikan materi dan metode pengajaran sesuai kebutuhan siswa.

Memanfaatkan teknologi, seperti platform pembelajaran online, aplikasi edukatif, dan perangkat lunak khusus.

Memberi siswa kebebasan untuk memilih topik atau proyek yang sesuai dengan minat mereka.

Mendorong siswa untuk mengambil peran aktif dalam proses pembelajaran mereka.

Untuk membuat profil pelajar, Anda dapat mengajukan pertanyaan seperti: Apa saja kekuatan mereka dalam cara belajar, Tantangan apa saja yang ada,

# data[].attributes.body
Alhamdulillah, sangat bermanfaat.

# data[].attributes.body
Alhamdulillah, menambah wawasan pengetahuan

# data[].attributes.body
Personalized learning pembelajaran sesuai kebutuhan individu

# data[].attributes.body
Alhamdulillah berusaha menyesuaikn dgn ank didik di sini..

# data[].attributes.body
Alhamdulillah,materinya luarbiasa,, semoga bermanfaat

# data[].attributes.body
Mohammad Hendra

MDT MIFTAHUL JANNAH

model pembelajaran yang menyesuaikan kebutuhan, minat, dan kemampuan setiap siswa

# data[].attributes.body
ANFAL, MTs Negeri 4 Bogor, Kegiatan ini sangat bagus, megedukasi guru, memberi cakrawala pemahaman dalam upaya meningkatkan kompetensi dan profesionalitas guru dalam kegiatan belajar mengajar. Karena dengan Personalized learning kegiatan Belajar mengajar (KBM) yang dirancang khusus untuk melakukan percepatan belajar siswa melalui pengajaran dengan kebutuhan belajar dan kemampuan siswa dalam memenuhi ketentuan kurikuler.

# data[].attributes.body
Assallamuallaikum wr. wb Saya Osma dari TPA Nurul Islam 098Prabumulih.

Izin bertanya Bagaimana cara mengatasi murid atau santri yang sulit memahami pelajaran yang diberikan ?

Terimakasih

Wassallamuallikum wr. wb

# data[].attributes.body
Syifa Salsabila || MIS ARROFI

personalised learning adalah pembelajaran yang menggunakan gabungan metode dan strategi sesuai minat, bakat peserta didik. Yang memiliki tujuan untuk menemukan metode paling cocok di lingkungan kelas.

Thankyou for the webcast, it is helped for me to be a better teacher especially for my lovely students in MIS Arrofi Kota Bandung.

Salam untuk Ibu Cut Ummu dari guru-guru MIS Arrofi Kota Bandung<3

# data[].attributes.body
Alhamdulillah materi yg luar biasa

# data[].attributes.body
Kegiatan ini sangat bagus, megedukasi guru, memberi cakrawala pemahaman dalam upaya meningkatkan kompetensi dan profesionalitas guru dalam kegiatan belajar mengajar. Karena dengan Personalized learning kegiatan Belajar mengajar (KBM) yang dirancang khusus untuk melakukan percepatan belajar siswa melalui pengajaran dengan kebutuhan belajar dan kemampuan siswa dalam memenuhi ketentuan kurikuler.

# data[].attributes.body
Kurniaty Affrina

TPQ SABILUL HAQ PLAJU PALEMBANG

# data[].attributes.body
Minarsi agustina TPA Anshorullah 197 Sumsel.

Personalize learning adalah pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan,minat kemampuan dan tujuan masing masing individu.se tiap peserta belajar memiliki jalur pembelajaran yang unik sehingga mereka dapat belajar dengan cara yang paling efektif.pendekatan ini fukus flexibilitas

# data[].attributes.body
Nama : ADAD MUSTOPA

TPQ NURUL FALAH TASIKMALAYA

# data[].attributes.body
Ummu Arifatul Karimah

(LPQ TPA ASHABUL KAHFI)

Personalised learning: semua yang mengutamakan kebutuhan/ minat mereka

(Ibu siti)

Karakteristik khusus :

* Memahami identitas belajar (minimal memberikan pertanyakan 3 pertanyaan (memposisikan diri)

* berkolaborasi

Perlu rendah hati di depan pembelajaran (kita tidak memiliki banyak hal, perlu kerja sama antara pengajar dan pembelajar), merumuskan ide bersama

* Membimbing pembelajaran

Secara bersama sama membimbing/memodelkan (guru memeberi penugasan, tetapi pembelajar tidak mengerti)

* terus menerus membangun karakter

Nilai nilai yang harus di prioritas kan (keinginan untuk bertanya, penasaran dalam pembelajaran (aktif), tanggung jawab, dll)

# data[].attributes.body
Alhamdulillah, dari TPQ AL IKHLAS SUNTER MUARA bisa hadir mengikuti live youtuhe webcast ini, acarany luar biasa, sangat menarik, dan excited utk mendengarkan dari awal sampai selesai

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang di personalkan, yaitu pembelajaran yang dilakukan disesuaikan dengan minat, gaya belajar, kebutuhan dan kemampuan peserta didik

# data[].attributes.body
Ira Tamara Ambarwulan

TPQ/MDT Wali Songo Tabanan Bali

Terima kasih atas ilmu tentang Personalize Learning yang menyesuaikan dengan kemajuan zaman peserta didik di era digitalisasi. Dengan Pembelajaran yang lebih terarah dengan memahami peserta didik akan menjadikan insan yang lebih ber Akhlak dan visioner. Dan sebagai pendidik bisa berkreasi dalam pembelajaran.

# data[].attributes.body
Esti NHM Tebo Jambi

Semoga program berkelanjutan sampai ke seluruh pelosok negeri ini dan berjalan sesuai rencana.... Siap berproses

# data[].attributes.body
Setiap anak dibekali potensi khas oleh Sang Pencipta Allah SWT. kita sebagai guru sekaligus fasilitator harus bisa menemukan potensi mereka dan menyelaraskan dengan bakat minatnya agar optimal prestasinya salah satunya adalah melalui personalized learning yaitu pendekatan pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan, minat, dan kemampuan siswa kita berharap bisa membantu anak-anak secara maksimal mencapai potensi maksimalnya dan mempercepat proses belajar.

# data[].attributes.body
Eneng Sri Supriatin MAN 1 Tasikmalaya

Alhamdulillah materinya luar biasa

# data[].attributes.body
SITI MARYAM

RA NURUL HIDAYAH

JATINAGARA ,CIAMIS ,JAWA BARAT

Personalized learning atau pembelajaran yang dipersonalisasi adalah model pembelajaran yang menyesuaikan materi dan strategi pembelajaran dengan kebutuhan, minat, dan kemampuan siswa. Tujuannya adalah untuk membantu siswa mencapai potensi maksimal dan mempercepat proses belajar.

Beberapa manfaat dari pembelajaran yang dipersonalisasi adalah:

Meningkatkan pemahaman, motivasi, dan keterlibatan siswa

Membantu siswa mengembangkan keterampilan interpersonal, seperti mendengarkan, empati, dan memberi dan menerima umpan balik

Namun, pembelajaran yang dipersonalisasi juga memiliki beberapa tantangan, seperti: Memerlukan banyak persiapan dan kerja keras, Tidak selalu praktis secara finansial, Keterbatasan teknologi dapat memperparah kesenjangan antara siswa.

# data[].attributes.body
Nama : Annisa Farhany

Instansi : TPQ SABILUL HAQ PALEMBANG

Personalised Learning adalah pendekatan pendidikan yang menyesuaikan instruksi, sumber daya, dan pengalaman belajar untuk memenuhi kebutuhan individu, preferensi, dan minat setiap siswa. Tujuannya adalah untuk mengoptimalkan pembelajaran dengan mengakui bahwa siswa memiliki gaya belajar, langkah, dan motivasi yang berbeda.

Komponen pembelajaran yang dipersonalisasi meliputi:

1. Jalur Pembelajaran Individu: Siswa dapat mengikuti jalur yang berbeda untuk mencapai tujuan pembelajaran yang sama, memungkinkan mereka untuk maju dengan kecepatan mereka sendiri.

2. Agensi Siswa: Pelajar sering diberi lebih banyak pilihan dan kontrol atas proses pembelajaran mereka, termasuk apa yang mereka pelajari, bagaimana mereka belajar, dan bagaimana mereka menunjukkan pemahaman mereka.

3. Lingkungan Pembelajaran Fleksibel: Pembelajaran yang dipersonalisasi dapat terjadi di berbagai situasi - kamar kelas, platform online, atau lingkungan hibrida - memungkinkan untuk kemampuan beradaptasi berdasarkan kebutuhan siswa.

4. Instruksi berbasis data: Pendidik menggunakan penilaian dan data untuk memahami kekuatan dan kelemahan setiap siswa, menginformasikan instruksi dan intervensi.

5. Pembelajaran Kolaboratif: Siswa dapat bekerja dalam kelompok atau pasangan, memungkinkan pembelajaran dan dukungan peer-to-peer, yang dapat meningkatkan pengalaman yang dipersonalisasi.

6. Umpan Balik Berkelanjutan: Umpan balik yang berkelanjutan dari guru dan teman sebaya membantu siswa merefleksikan kemajuan mereka dan membuat penyesuaian yang diperlukan untuk strategi pembelajaran mereka.

Pembelajaran yang pribadi bertujuan untuk menciptakan pengalaman pendidikan yang lebih menarik dan efektif, pada akhirnya membantu siswa menjadi pelajar yang lebih otonom yang dipersiapkan untuk tantangan di masa depan di masa depan menjadi masa depan .

# data[].attributes.body
Personalized learning (pembelajaran personalisasi) adalah pendekatan dalam pendidikan yang menyesuaikan materi, tempo, dan gaya belajar dengan kebutuhan individu setiap siswa. Tujuan utama dari personalized learning adalah untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih relevan dan efektif dengan memperhatikan perbedaan cara belajar, minat, dan kemampuan siswa.

Beberapa karakteristik dari personalized learning adalah:

1. Penyusunan Pembelajaran Sesuai Kebutuhan Siswa: Materi pelajaran disesuaikan dengan tingkat pemahaman dan kemampuan setiap siswa, sehingga siswa yang lebih cepat belajar bisa melanjutkan ke materi yang lebih lanjut, sementara yang membutuhkan waktu lebih lama bisa mendapatkan penjelasan tambahan.

2. Penggunaan Teknologi: Teknologi, seperti aplikasi pembelajaran dan platform e-learning, digunakan untuk membantu menciptakan pengalaman belajar yang sesuai dengan preferensi dan kebutuhan siswa.

3. Fleksibilitas dalam Tempo Belajar: Siswa dapat belajar dengan kecepatan mereka sendiri. Ini berarti mereka tidak harus mengikuti tempo kelas secara keseluruhan jika mereka merasa sudah menguasai materi atau sebaliknya, membutuhkan lebih banyak waktu untuk memahaminya.

4. Pembelajaran Berbasis Proyek atau Minat: Siswa dapat memilih proyek atau topik yang sesuai dengan minat mereka, yang mendorong mereka untuk lebih aktif dan termotivasi dalam belajar.

5. Evaluasi Berkelanjutan: Pembelajaran ini melibatkan penilaian yang lebih sering dan menyeluruh, sehingga dapat mengidentifikasi kemajuan siswa dan memberikan umpan balik yang lebih tepat dan bermanfaat.

Dengan pendekatan ini, diharapkan siswa dapat belajar lebih efektif, merasa lebih terlibat, dan mencapai potensi penuh mereka.

# data[].attributes.body
Andai peserta didik kita tahu seberapa besar usaha/perjuangan kita pendidik dalam merancang berbagai pembelajaran untuk membangun minat, memahamkan, dan masa depan mereka

# data[].attributes.body
Personalized learning adalah model pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan, minat serta kemampuan siswa maupun mahasiswa.

Tujuan dari model pembelajaran ini ialah untuk membantu siswa/ mahasiwa dalam mencapai target dari pembelajaran dengan mengembangkan potensi diri baik dari segi kognitif, afektif dan psikomotornya.

(Mutmainnah IPR Jambi)

# data[].attributes.body
Darwanti, S.Pd. Madin Fajrul Islam Bader, Dolopo, Madiun, Jawa Timur.

Semoga ilmu pengetahuan yang kita terima hari ini bisa kita jalankan di lembaga kita, Aamiin

# data[].attributes.body
Nama: Suarno, S.Pd.I

Pembelajaran yang dipersonalisasi adalahpendekatan pendidikan yang menyesuaikan pengalaman belajar dengan kebutuhan, keterampilan, minat, dan kekuatan setiap siswaIni adalah pendekatan yang berpusat pada pelajar yang memberi siswa perjalanan belajar yang fleksibel dan disesuaikan.

Beberapa manfaat pembelajaran yang dipersonalisasi meliputi:

Peningkatan prestasi siswa : Siswa mampu memenuhi kebutuhan mereka dan mengembangkan keterampilan baru.

Tingkat putus sekolah yang berkurang : Siswa lebih terlibat dalam proses pendidikan dan lebih mungkin untuk tetap bersekolah.

Hubungan yang lebih baik : Siswa, guru, dan sekolah memiliki hubungan yang lebih baik.

Siswa mengarahkan pembelajaran mereka sendiri : Siswa mengambil kendali lebih besar atas dinamika belajar mereka.

Pembelajaran yang dipersonalisasi dapat dicapai melalui penggunaan teknologi, yang memungkinkan penyampaian konten dan analisis data yang fleksibel:

Platform adaptif

Platform ini mempertimbangkan gaya belajar siswa, seperti visual atau auditori, dan menyampaikan konten dengan cara yang paling efektif untuk pelajar tersebut.

Analisis data

Teknologi dapat mengumpulkan dan menganalisis data siswa untuk memberikan wawasan tentang pola belajar, kemajuan, dan potensi area kesulitan mereka.

Pembelajaran video

Platform pembelajaran digital dapat menawarkan berbagai penilaian, seperti meminta peserta didik untuk menjawab pertanyaan secara asinkron atau menyampaikan presentasi

# data[].attributes.body
Personalized learning adalah metode pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan, minat, dan kemampuan siswa. Tujuannya adalah untuk membantu siswa mencapai potensi maksimalnya dan mempercepat proses belajar.

Adapun manfaatnya adalah : Peserta didik  dapat memahami tugas secara menyeluruh sebelum beralih ke topik berikutnya, dapat membangun keterampilan advokasi diri, dapat mengembangkan ide-ide baru yang memicu kreativitas, dapat merasa memiliki dan tidak lagi terisolasi.

# data[].attributes.body
Alhamdulillah dengan Personalised Learning (PL) ini sangat membantu kami dalam meningkatkan pembelajaran dan memahami kemampuan siswa.

# data[].attributes.body
Nama : Eka Serli Anggraini

Asal : LPQ NUR HIDAYAH 239 Prabumulih Sumatera Selatan

Personalised Learning artinya Kegiatan yg d rancang khusus utk melakukan percepatan belajar siswa khusus bagi saya santri melalui metode pengajaran dgn kebutuhan & kemampuan mereka dlm memenuhi kebutuhan belajar.

Tujuan membantu siswa /santri mencapaipotensi dan prestasi maksimal

# data[].attributes.body
Nama : Ade Murdian Ningsih

Unit kerja : TPQ PONDOK ALQURAN MUHAMMAD NUR ILLAHI

PL itu pendekatan guru dengan murid melalui penyajian materi yang menyesuaikan karakteristik para pelajar yang membangun semangat untuk belajar san meraih prestasi.

# data[].attributes.body
Kolaborasi dengan semua pihak, bagus

# data[].attributes.body
Personalized learning (pembelajaran yang dipersonalisasi) adalah suatu cara pembelajaran di mana materi dan strategi pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan masing masing siswa. Tujuannya agar siswa dapat mencapai potensi atau kemampuan terbaiknya dan mempercepat proses belajar serta pemahaman mereka

# data[].attributes.body
Titik Kusmiati, S.Pd MAN 1 Sragen

Personalised Learning adalah proses belajar yang memerlukan dan menyesuaikan dengan kemampuan dan kebutuhan siswa yaitu bakat dan minat siswa sehingga mendapatkan hasil belajar yang diinginkan , ini perlu desain pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran.

# data[].attributes.body
Nama : Nurmin Abubakar

Instansi : PKPPS RAUDHATUL ILMI UEKULi sulawesi tengah

PERSONALISED LEARNING menurut saya merupakan suatu model pembelajaran yg sanggat membantu bagi pendidikan kita dgn model pembelajaran yang mampu membantu siswa dalam mencapai potensi dan menghasilkan prestasi dan juga PL yaitu npembelajaran yang di implementasikan dengan pengajaran individual serta siswa dan guru dapat mengembangan tantangan dan pengembangan ide.

# data[].attributes.body
When i hear The concept of Personalized Learning, i remember the real teacher who teach us how is the really PL, that is Rasulullah peace upon him, who faced his shahabat with they personality. He know how to faced the shahabat from rich and great men or to the poor men or muallaf, and how to talk deeply with them. But in the same time, he can also addopt many positive values to raise they self-esteem and put the good (islamic) values to them.

# data[].attributes.body
Personalised Learning

pendekatan pembelajaran yang di sesuaikan dengan minat, bakat, dan gaya belajar siswa

dengan cara melalui pendekatan yang menyenangkan

# data[].attributes.body
PERSONALISE LEARNING 11.12 PEMBELAJARAN DIFERENSIASI

# data[].attributes.body
Siti ilah karmilah ,MDTA Al-furqoniyah,Bogor

Personalized Learning (PL) merupakan pendekatan pendidikan yang dirancang untuk menyesuaikan instruksi dalam suatu pembelajaran agar sesuai dengan kekuatan, kebutuhan, keterampilan, dan minat unik setiap siswa,sehingga diharapkan generasi emas dimasa mendatang dapat secepatnya terwujud.Konsep ini menekankan fleksibilitas dalam kecepatan pembelajaran, metode pengajaran, dan penyampaian konten. Pendekatan ini memastikan bahwa siswa tetap terlibat dengan menyelaraskan pendidikan mereka dengan minat dan motivasi pribadi mereka sambil mengatasi tantangan khusus mereka.

# data[].attributes.body
Personalised Learning adalah pendekatan pembelajaran yang menyesuaikan proses belajardan kebutuhan, minat, dan gaya belajar individu siswa tujuannya antara lain :

1. Karakteristik

a. Pengaturan tujuan pembelajaran pribadi

b. Kurikulum dissuaikan dengan kebutuhan siswa

c. Penggunaan teknologi untuk pendukung pembelajaran

d. interaksi guru dan siswa yang intensif

# data[].attributes.body
Mugfirah Fitri (Guru BK MTs Negeri 4 Jeneponto)

Personalised Learning sangat menarik

# data[].attributes.body
Aisah Turodiah...RA Raudhatul Huda

Personalised Learning mungkin sudah pernah dilakukan disekolah,namun belum paham istilahnya☺️

Biasanya kami lakukan diawal pembelajaran,membiarkan anak2 berexplorasi terhadap topik yg disampaikan. Sehingga ketika guru melanjutkan pembahasan,anak bisa fokus pada pembicaraan guru.

# data[].attributes.body
Zuhratul Mufidah

TPQ Al Istiqomah Gresik

Secara teknis, dalam PL seorang Guru adalah salah satu narasumber dan fasilitator bagaimana proses pembelajaran akan berlangsung. Proses pembelajaran dilakukan sesuai dengan bakat dan minat siswa yg mana sebelumnya ada kesepakatan antara Guru dan murid.

PL bertujuan agar murid belajar dengan rileks, nyaman dan menguasai materi dengan cepat

# data[].attributes.body
Nama : Andriani

MIN 7 Bandar Lampung

PL sangat menarik dimana ada beberapa model pembelajaran yang dipersonalisasi yang dapat digunakan sekolah.

Pembelajaran yang dipersonalisasi dapat membantu mengurangi stigma pendidikan khusus.

Pembelajaran yang dipersonalisasi adalah pendekatan pendidikan yang bertujuan untuk menyesuaikan pembelajaran untuk kekuatan, kebutuhan, keterampilan, dan minat setiap siswa.

Setiap siswa mendapatkan rencana pembelajaran yang didasarkan pada apa yang mereka ketahui dan bagaimana mereka belajar dengan baik.

akan tetapi guru seringkali membutuhkan lebih banyak pelatihan untuk sepenuhnya melibatkan siswa yang berjuang dalam pembelajaran yang dipersonalisasi

# data[].attributes.body
IMAS ROHAENI

KEMENAG KAB. BANDUNG

Pembelajaran personalisasi adalah pendekatan pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan, minat, dan gaya belajar peserta didik. Ini mencakup berbagai strategi yang dapat digunakan untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih efektif dan menarik bagi setiap peserta didik.

PL ini penting dilakukan untuk meningkatkan motivasi, Meningkatkan pemahaman dan mengembangkan keterampilan abad 21.

Untuk menerapkan PL ini perlu adanya guru yang paham terhadap peserta didik, kemudian fleksibilitas dalam pembelajaran dan memanfaatkan teknologi.

Jadi PL menawarkan pendekatan yang lebih efektif dan menyenangkan dalam proses pembelajaran. Dengan memberikan kebebasan bagi peserta didik untuk mengeksplorasi minat dan potensi mereka, Personalized Learning dapat membantu peserta didik mencapai kesuksesan yang lebih besar. Semoga Aamiin

# data[].attributes.body
pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan, minat, kemampuan, dan tujuan individu peserta didik. Dalam personalized learning, metode, materi, dan kecepatan pembelajaran dirancang untuk memenuhi kebutuhan unik setiap peserta didik, memungkinkan mereka belajar secara lebih efektif dan bermakna.

Pengertian Personalized Learning

Personalized learning mengacu pada model pendidikan yang memberikan perhatian khusus pada:

1. Keunikan individu: Fokus pada gaya belajar, kecepatan, dan minat peserta didik.

2. Kemandirian belajar: Peserta didik berperan aktif dalam menentukan tujuan dan cara belajar mereka.

3. Teknologi sebagai pendukung: Memanfaatkan teknologi untuk menyampaikan materi yang relevan dan interaktif.

Tujuan Personalized Learning

1. Meningkatkan hasil belajar: Menyesuaikan metode agar lebih relevan dan efektif untuk setiap peserta didik.

2. Mengembangkan potensi individu: Membantu peserta didik mencapai potensi maksimal sesuai dengan kemampuan mereka.

3. Meningkatkan motivasi belajar: Memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan sesuai minat individu.

4. Mengurangi kesenjangan pembelajaran: Memastikan setiap peserta didik mendapatkan perhatian dan dukungan yang mereka butuhkan.

Manfaat Personalized Learning

1. Meningkatkan keterlibatan peserta didik: Materi yang relevan dan menarik membuat peserta didik lebih termotivasi untuk belajar.

2. Pembelajaran yang lebih efisien: Peserta didik dapat fokus pada bidang yang mereka butuhkan tanpa waktu terbuang pada materi yang sudah mereka kuasai.

3. Peningkatan hasil akademik: Dengan pendekatan yang sesuai, peserta didik dapat mencapai hasil yang lebih baik.

4. Pengembangan kemandirian: Membantu peserta didik belajar untuk mengatur dan bertanggung jawab atas proses pembelajaran mereka.

5. Pengakuan terhadap keberagaman: Mengakomodasi berbagai gaya belajar dan kebutuhan, sehingga pendidikan menjadi lebih inklusif.

Personalized learning memberikan solusi untuk menciptakan pengalaman belajar yang fleksibel, relevan, dan mendalam sesuai dengan kebutuhan masing-masing individu.

4o

# data[].attributes.body
Nama suyadi

MDT baiturrahim Kalitengah,desa jengkol Kec. Garung kab. Wonosobo, Jawa tengah

# data[].attributes.body
Sama dengan kesimpulan diatas

# data[].attributes.body
Fera dr. TPQ Nurul Huda JakTim

Secara keseluruhan penerapan PL ini baik utk mengetahui seberapa jauh pengenalan kita terhadap anak didik kita. Dan mengetahui minat bakat yg ada disetiap personal anak didik. Terima kasih

# data[].attributes.body
Personalized learning (pembelajaran personalisasi) adalah pendekatan pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan, minat, dan gaya belajar individu siswa. Tujuannya adalah meningkatkan efektivitas pembelajaran dengan mempertimbangkan:

Karakteristik Siswa

1. Kemampuan dan kelemahan.

2. Gaya belajar (visual, auditori, kinestetik).

3. Minat dan motivasi.

4. Tujuan pembelajaran.

Manfaat

1. Meningkatkan motivasi belajar.

2. Mengoptimalkan potensi siswa.

3. Mengurangi kesenjangan pembelajaran.

4. Meningkatkan kualitas pendidikan.

# data[].attributes.body
AHMAD NAUFAL DZUL FAHMI

Dari PONPES AL-ITTIHAD

Isi materi Personal Learning ini menurut yang saya proleh itu merupakan proses refleksi dan evaluasi diri untuk meningkatkan kemampuan belajar dan pribadi sebagai bentuk kreatifitas diri.

Mungkin ada Manfaat yang lebih seperti meningkatkan produktivitas, mengembangkan kemampuan dan meningkatkan kepuasan belajar.

Tetapi kami mengalami tantangan seperti Kurangnya motivas, keterbatasan waktu, Kesulitan mengukur kemajuan dan Kurangnya dukungan dari sekitar.

# data[].attributes.body
Alhamdulillah bagus programnya

# data[].attributes.body
Nama : Miftakhul falakh spd.i

PONPES FALAHUSH SHOLIHIN

Penguasaan kelas terhadap berbagai macam kemampuan yang berbeda beda dari para siswa nya tergantung kwalitas seorang guru.

# data[].attributes.body
Jumi (Kankemenag maluku tenggara)

PL merupakan pendekatan yg sangat menarik, dapat diterapakan di segala jejang pembelajaran, formal maupun informal.

Siswa bisa lebih menyukai proses pembelajran, karna gaya belajar yg sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan mereka.

Semoga bisa diterapkan dengan baik di indonesia

# data[].attributes.body
Personalised Learning adalah pendekatan yang menjanjikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Dengan menyesuaikan pembelajaran dengan kebutuhan dan minat individu siswa, personalisasi pembelajaran dapat membantu siswa mencapai potensi mereka secara maksimal. Meskipun terdapat tantangan dalam implementasinya, manfaat yang ditawarkan menjadikan personalisasi pembelajaran sebagai area yang penting untuk terus dikembangkan dan diteliti.

Terimakasih, terus melejit & berprestasi Kemenag RI. Kerenn...

# data[].attributes.body
Alhamdulillah... Materinya sangat menarik dan sangat bermanfaat bagi kami sebagai guru madrasah, Guru TPA utk bisa meningkatkan kompetensi mengajar kami sehingga dapat mewujudkan anak didik yang berkualitas sesuai kemampuan masing masing peserta didik tersebut.

Terimakasih pusdiklat teknis sudah memberi kesempatan kepada kami utk menambah wawasan yang luar biasa ini..

# data[].attributes.body
Personal learning adalah model pembelajarn yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan setiap siswa. Sehingga Personal Learning sangat cocok diterapakan di Madrasah. Dalam model ini, siswa terlibat dalam proses pembelajaran, mulai dari mengidentifikasi masalah, menentukan kegiatan, hingga menyajikan hasilnya.

# data[].attributes.body
Abah bahar

PL merupakan pendekatan yg lebih luas dari pendekatan yg sudah ada. Dlm implementasinya tentu kuncinya adalah guru Sbg leader dlm pembelajaran, PL bisa dilakukan dg syarat guru punya kemampuan dan dukungan sumber daya yg memadai.

Dg demikian peserta didik dpt terlayani dg mengkonstruk, menalar dsb pengatuan dlm KBM.secaranutuh.yg masteri learning

/Main learning yg menyenangkan

# data[].attributes.body
Nama : Wicik Herawati

Ponpes Hidayatut Thulab

Sumatera selatan

Sangat luar biasa dan bangga dengan mengikuti pelatihan ini menjadikan saya lebih faham dan tahu tentang personalised learning dengan sangat menarik.

# data[].attributes.body
Darmadi (Pengawas Madrasah Kankemenag Lampung Tengah)

Personalized learning adds a twist to the traditional teaching formula. In the past, students often had one curriculum and the projects they completed were all basically the same.

This started to change in the 21st century as there was an increasing shift toward personalizing learning. Specifically, teaching to students shifted to accommodate people of different learning levels in the classroom, particularly as special needs students were integrated into the class environment.

Personalized learning takes this approach to the next logical step. At its core, the philosophy of personalized learning suggests that there is no such thing as an average student and that each student needs tailored instructions and challenges. Only by applying personalized instruction to each individual student can learning be best encouraged among students.

# data[].attributes.body
Personalized deep learning adalah pendekatan dalam pembelajaran mesin yang bertujuan untuk mengadaptasi model deep learning agar lebih relevan dan sesuai dengan kebutuhan individu atau kelompok tertentu. Ini mengacu pada kemampuan sistem untuk menyesuaikan prediksi atau rekomendasi berdasarkan data dan preferensi spesifik pengguna.

B

Secara umum, personalized deep learning memanfaatkan teknik seperti transfer learning, fine-tuning model dengan data individu, atau reinforcement learning untuk memberikan solusi yang lebih akurat dan relevan sesuai konteks pengguna.

# data[].attributes.body
Nama : Bamb.Rudianto

Balai Diklat Keagamaan Denpasar

Pembelajaran yang menyenangkan dan menghargai peserta didik kita dan menyesuaikan kebutuhan peserta didik kita . Semoga Personalised Learning bisa meningkatkan potensi peserta didik kita.

# data[].attributes.body
Pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan, minat dan gaya belajar setiap siswa. Guru sebagai fasilitator membimbing dan mendukung setiap siswa tersebut. Orientasi tetap pada tujuan pembelajaran.

# data[].attributes.body
NAMA : DENI APRIANTO, S.Pd

PONPES SYIFA'UL JANAN MUSI RAWAS SUMSEL

# data[].attributes.body
Personalised Learning (PL) adalah seni pendekatan pembelajaran yang menyenangkan dengan menyesuaikan kebutuhan, minat, dan potensi unik setiap individu. Pendekatan ini memungkinkan peserta didik belajar dengan cara yang sesuai gaya mereka, sehingga meningkatkan keterlibatan, motivasi, dan hasil belajar. PL menciptakan pengalaman belajar yang lebih relevan dan bermakna.

# data[].attributes.body
Personal learning adalah model pembelajarn yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan setiap siswa. Sehingga Personal Learning sangat cocok diterapakan di Madrasah. Dalam model ini, siswa terlibat dalam proses pembelajaran, mulai dari mengidentifikasi masalah, menentukan kegiatan, hingga menyajikan hasilnya.

# data[].attributes.body
Darmadi (Pengawas Madrasah Kankemenag Lampung Tengah)

A Brief History of Personalized Learning

In many ways, the education that our great-great-grandparents received was more personalized than what we ourselves endured. Instruction in the traditional one-room schoolhouse was, in fact, often highly personalized to individual needs: because students of different ages shared the same classrooms, the teacher needed to be able to provide individualized instruction and support to each learner in the room. There was really no choice but to personalize learning!

With the industrial revolution, however, came our current factory model of schooling, in which age-based cohorts of learners proceed through an assembly line of content - often regardless of whether or not they understand - until the age of 18. This is the model that predominates to this day, and which requires classes full of diverse students to learn (or try to learn) the same material all at the same pace, even if some aren’t ready for it. This is the opposite of personalized learning.

We often think of personalized learning as a new trend in education, but it really isn’t. Over the past hundred-plus years, educational thinkers from Helen Parkhurst to Maria Montessori to Benjamin Bloom have advocated for more individualized approaches. And while they’ve had great successes within their own schools, the prevailing model of instruction remains largely unchanged.

Today, personalized learning is most closely associated with ed tech platforms, such as Khan Academy, which provide learners with unlimited access to content, which they can master at their own pace. In theory, these platforms give teachers the resources they need to create individual learning paths for every student. In practice, however, there are several challenges with this tech-driven approach.

# data[].attributes.body
pendekatan pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan, minat, dan gaya belajar individu. Tujuannya adalah meningkatkan efektivitas pembelajaran dan hasil belajar yang lebih baik.

# data[].attributes.body
Alhamdulillah, menambah pengalaman

Nur Azizah_MAN Ambon

Hadir

# data[].attributes.body
Model pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan, minat, dan kemampuan siswa, dapat menjadikan peningkatan kualitas belajar dan kemampuan siswa dalam belajar.

# data[].attributes.body
Siti Mardiyah Ulfah

MAN 1 Kota Sukabumi

Personalised learning (Pembelajaran Personalisasi) adalah pendekatan pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan, minat, dan gaya belajar individu siswa. Tujuannya adalah meningkatkan efektivitas pembelajaran dengan mempertimbangkan:

Karakteristik Utama

1. Pengaturan tujuan pembelajaran pribadi.

2. Kurikulum fleksibel.

3. Aktivitas pembelajaran yang variatif.

4. Penggunaan teknologi pembelajaran.

5. Umpan balik kontinu.

6. Kolaborasi antara guru dan siswa.

Manfaat

1. Meningkatkan motivasi belajar.

2. Mengembangkan keterampilan berpikir kritis.

3. Meningkatkan hasil belajar.

4. Mengurangi kesenjangan pembelajaran.

5. Membantu siswa dengan kebutuhan khusus.

Strategi Implementasi

1. Menggunakan data analisis untuk memahami kebutuhan siswa.

2. Membuat rencana pembelajaran individu.

3. Mengintegrasikan teknologi pembelajaran.

4. Melakukan evaluasi kontinu.

5. Mengembangkan kolaborasi antara guru dan orang tua.