# data[].attributes.headline
Lamentablemente sí, hay colegas a punto de jubilar y que simplemente no dejarán ningún legado, pues se cierran a la oportunidad de aprender.

# data[].attributes.subject
Lamentablemente sí, hay colegas a punto de jubilar y que simplemente no dejarán ningún legado, pues se cierran a la oportunidad de aprender.

# data[].attributes.headline
A veces se cree que por tener mucha edad se sabe mucho, la cantidad de años no me indica experiencia y sabiduría, sólo que han pasado años, en los cuales quien sabe en que invirtieron ese tiempo en aprender y crecer como persona.

# data[].attributes.subject
A veces se cree que por tener mucha edad se sabe mucho, la cantidad de años no me indica experiencia y sabiduría, sólo que han pasado años, en los cuales quien sabe en que invirtieron ese tiempo en aprender y crecer como persona.

# data[].attributes.headline
Es increíble que a veces un pequeño fósforo pueda generar un tremendo incendio, así también un pequeño desacuerdo generar un enojo y mal clima laboral por mucho tiempo.

# data[].attributes.subject
Es increíble que a veces un pequeño fósforo pueda generar un tremendo incendio, así también un pequeño desacuerdo generar un enojo y mal clima laboral por mucho tiempo.

# data[].attributes.headline
¿Existe alguna similitud con lo que podría ver en mi comunidad escolar?

# data[].attributes.subject
¿Existe alguna similitud con lo que podría ver en mi comunidad escolar?

# data[].attributes.body
Creo que si, de repente la negación a reflexionar y a encontrar respuestas profundas e inteligentes a situaciones que parecen simples pero que en realidad no lo son.

# data[].attributes.headline
¿Qué actitud de los presentes me llamó más la atención? ¿Por qué?

# data[].attributes.subject
¿Qué actitud de los presentes me llamó más la atención? ¿Por qué?

# data[].attributes.body
Me llama la atención las interesantes preguntas que hace el señor mayor, algo tan simple provoca una reflexión profunda, y también el preguntar provoca la ansiedad y hasta molestia por no encontrar la solución.

# data[].attributes.body
A través de este video compruebo que el ser humano es un ser complejo y muy difícil de satisfacer, también que por lo pequeño que sea el estímulo del conflicto pareciera que el ego personal y el lograr el objetivo fuera lo más importante. A veces queremos "cosas" y no sabemos realmente para qué...

# data[].attributes.headline
Sin duda existen similitudes, lamentablemente los tiempos, espacios y cantidad de personal con diferentes personalidades, valores e intereses hacen que surjan  este tipo de conflictos.                                        Marcia R.

# data[].attributes.subject
Sin duda existen similitudes, lamentablemente los tiempos, espacios y cantidad de personal con diferentes personalidades, valores e intereses hacen que surjan  este tipo de conflictos.                                        Marcia R.

# data[].attributes.headline
Al observar las distintas actitudes de los presentes me llama la atención la actitud del hombre que quiere terminar rápidamente con el problema que parece simple ya que muchas veces esto sucede en nuestro actuar, debido a la gran cantidad de trabajo que tenemos no nos dedicamos a indagar en las razones o intereses que hay detrás de cada acción o problema que experimentamos a diario.                                     Marcia R.

# data[].attributes.subject
Al observar las distintas actitudes de los presentes me llama la atención la actitud del hombre que quiere terminar rápidamente con el problema que parece simple ya que muchas veces esto sucede en nuestro actuar, debido a la gran cantidad de trabajo que tenemos no nos dedicamos a indagar en las razones o intereses que hay detrás de cada acción o problema que experimentamos a diario.                                     Marcia R.

# data[].attributes.headline
Con este video me doy cuenta una vez más que aunque sea pequeño un problema es importante indagar en las razones que lo generan y conocer que es lo que les interesa a cada una de las partes involucradas en el conflicto.                                             Sin duda la mediación requiere de dialogo, apertura a las necesidades e interés del otro.               Marcia R.

# data[].attributes.subject
Con este video me doy cuenta una vez más que aunque sea pequeño un problema es importante indagar en las razones que lo generan y conocer que es lo que les interesa a cada una de las partes involucradas en el conflicto.                                             Sin duda la mediación requiere de dialogo, apertura a las necesidades e interés del otro.               Marcia R.

# data[].attributes.body
Sí, existe bastante similitud, porque el conflicto siempre existe y los involucrados pelean un "todo" que muchas veces ni siquiera ellos tienen total claridad de qué es lo que quieren conseguir con eso y no hacen una pausa para tomar acuerdos, reflexionar sobre el error y las mejoras posibles.

# data[].attributes.body
La actitud que me llamó la atención fue la del personaje que dice que "todos queremos siempre lo mismo" y no se da el tiempo de buscar una solución al problema, sino que da por hecho una situación a partir de un juicio valórico que él tiene al respecto.

# data[].attributes.body
El video me aportó la idea de nunca dar por sentado que todos tienen los mismos intereses o propósitos y que inclusive, si me doy el tiempo en indagar un poco en los involucrados en el conflicto podré observar que se puede compartir un "algo" en el que todos están interesados pero tienen distintos propósitos con ese "algo" y perfectamente se puede compartir de forma justa.

# data[].attributes.body
¿Existe alguna similitud con lo que podría ver en mi comunidad escolar?

Si mucha similitud, debido a que somos muchas personas y cada una con diferentes personalidades,  muchas de ellas sin habilidades blandas, poco asertivas, por lo que solucionar un conflicto es muy complejo, desgastante. Se enjuicia demasiado ante un problema en vez de buscar la solución y eso trae como consecuencia un mal clima laboral.

María Velásquez

# data[].attributes.body
¿Qué me actitud de los presentes me llamó más la atención? ¿Por qué?

Todas, primero el moderador por la calma con que lleva la conversación el acto reflexivo de éste en ver todas las aristas , segundo la mujer con una actitud tan pasiva de no opinar y buscar una solución, la otra persona que busca la solución rápida y el personaje que trata de buscar soluciones pero simplistas.

María Velásquez

# data[].attributes.body
¿Qué me aportó el video en mi manera de visualizar los conflictos?

Que es muy similar a la vida real, por lo general las personas, son actores pasivos no se involucran por muchas razones, por creencias, valores, por miedo etc. Como así mismo existen personas que si se comprometen, dialogan, buscan formas de conversación, reflexionan para llegar a buen término lo que genero el conflicto. Pero para ello hay que tener algunas herramientas habilidades blandas.

María Velásquez

# data[].attributes.headline
¿Existe alguna similitud con lo que podría ver en mi comunidad escolar?

# data[].attributes.subject
¿Existe alguna similitud con lo que podría ver en mi comunidad escolar?

# data[].attributes.body
Sí, la situación recreada en el video, me recordó muchos rostros y personalidades que he conocido durante mi trayectoria profesional. Siempre encontramos en una institución educativa conflictos y personas que responderán de la misma forma que se observó en el video. Lo difícil de encontrar personas con la habilidad del líder de las escenas. Generalmente los conflictos no se resuelven de forma tan espectacular, según lo observado. Muchas veces quedan heridas que de alguna forma entorpecen la sana convivencia y el trabajo en equipo en un colegio.

# data[].attributes.headline
¿Qué actitud de los presentes me llamó más la atención? ¿Por qué?

# data[].attributes.subject
¿Qué actitud de los presentes me llamó más la atención? ¿Por qué?

# data[].attributes.body
El personaje del líder mediador. Un haz de las preguntas, la capacidad de análisis profundo de las respuestas y actitudes de las personas involucradas en el conflicto, los tiempos que manejó para dar la última reflexión que da orientación al cambio de pensamiento de los demás personajes, portador de un bagaje de estrategias emocionales, que sólo la experiencia y la praxis te pueden dar.

# data[].attributes.headline
¿Qué aportó el video a mi manera de visualizar los conflictos?

# data[].attributes.subject
¿Qué aportó el video a mi manera de visualizar los conflictos?

# data[].attributes.body
Los conflictos siempre están presente en la comunidad escolar, por intereses distintos, opuestos de sus actores. Es por ello bajo la definición de líder  de Orozco y León 2017, éste es aquel que es capaz de ejercer influencia en los demás y conseguir que las personas trabajen y aporten lo mejor de si mismos en la lucha de alcanzar el éxito por un objetivo común.  Esta definición me hizo recordar el video, que frente a un conflicto el buen líder es conocedor de diferentes métodos para el manejo del conflicto que esté presente, como por ejemplo estrategias para promover el diálogo y el análisis de situaciones a través del arte de las preguntas, reflexión dialógica, preguntas guiadoras hacia  las propuestas de resolución del problema desde la construcción grupal.

# data[].attributes.headline
¿Existe alguna similitud con lo que podría ver en mi comunidad escolar? Creo que se puede extrapolar a conflictos que ocurren dentro de una comunidad educativa, es decir, cuando hay un conflicto se requiere que haya comunicación, se requiere que haya un mediador que haga las preguntas exactas que lleven a la solución de un conflicto y donde los involucrados queden satisfechos. 

# data[].attributes.subject
¿Existe alguna similitud con lo que podría ver en mi comunidad escolar? Creo que se puede extrapolar a conflictos que ocurren dentro de una comunidad educativa, es decir, cuando hay un conflicto se requiere que haya comunicación, se requiere que haya un mediador que haga las preguntas exactas que lleven a la solución de un conflicto y donde los involucrados queden satisfechos. 

# data[].attributes.headline
¿Qué actitud de los presentes me llamó más la atención? ¿por qué? Me llamó la atención la actitud del coaching o mediador, pues a través de una pregunta puede indagar qué es lo que querían los participantes del conflicto y poder llegar a una posible solución de manera eficaz. Esto me deja como enseñanza que frente a un conflicto se puede llegar a una solución a través de preguntas que me permiten conocer qué es lo que quieren los involucrados.

# data[].attributes.subject
¿Qué actitud de los presentes me llamó más la atención? ¿por qué? Me llamó la atención la actitud del coaching o mediador, pues a través de una pregunta puede indagar qué es lo que querían los participantes del conflicto y poder llegar a una posible solución de manera eficaz. Esto me deja como enseñanza que frente a un conflicto se puede llegar a una solución a través de preguntas que me permiten conocer qué es lo que quieren los involucrados.

# data[].attributes.headline
¿Qué me aportó el video en mi manera de visualizar los conflictos? Este video me aportó que hay conflictos que pueden resolverse más fácil de lo que uno cree, solo que es necesario que quizás haya una tercero (mediador o un coach) para que ayude a llegar a la solución a través del diálogo y de su experiencia.

# data[].attributes.subject
¿Qué me aportó el video en mi manera de visualizar los conflictos? Este video me aportó que hay conflictos que pueden resolverse más fácil de lo que uno cree, solo que es necesario que quizás haya una tercero (mediador o un coach) para que ayude a llegar a la solución a través del diálogo y de su experiencia.

# data[].attributes.headline
Si, por lo general vamos a visualizar a todos los personajes de la escena; el que trata de mediar, el que se exalta y altera, el que trata de buscar respuestas y el que tiene una actitud indiferente.

# data[].attributes.subject
Si, por lo general vamos a visualizar a todos los personajes de la escena; el que trata de mediar, el que se exalta y altera, el que trata de buscar respuestas y el que tiene una actitud indiferente.

# data[].attributes.headline
La del anciano, que planteaba las interrogantes y llevaba al resto a tener que pensar.

# data[].attributes.subject
La del anciano, que planteaba las interrogantes y llevaba al resto a tener que pensar.

# data[].attributes.headline
Que es importante indagar en lo que piensa, defiende o piensan ambas partes implicadas en el conflicto.

# data[].attributes.subject
Que es importante indagar en lo que piensa, defiende o piensan ambas partes implicadas en el conflicto.

# data[].attributes.body
Joel Encina

Es evidente, que este tipo de situaciones están presentes en las comunidades educativas, cuando muchas veces los integrantes de estas, son actores pasivos del conflicto y no se involucran en este

# data[].attributes.body
Joel Encina

La actitud de la mujer fue la que me llamo más la atención, por su actitud pasiva frente al conflicto, sin tener la más mínima intención de buscarle una solución a este

# data[].attributes.body
Joel Encina

Que la resolución del conflicto estará determinada con las experiencias individuales y que en la vida no necesariamente todos queremos las mismas cosas

# data[].attributes.headline
¿Qué me aportó el video en mi manera de visualizar los conflictos?

# data[].attributes.subject
¿Qué me aportó el video en mi manera de visualizar los conflictos?

# data[].attributes.body
El aporte fui significativo para mi, porque aprendí que generar una preguntar tan asertiva si puede lograr encontrar la solución antes de llegar a provocar el caos.

# data[].attributes.body
Si, hay quienes se esfuerzan en compartir sus ideas y opiniones buscando una solución a los conflictos, otros que solo escuchan y otros que tratan de dar soluciones lo mas rápido, sin considerar el abanico de factores que pueden condicionar el conflicto.

# data[].attributes.headline
Actitud de los presente que llamó mi atención

# data[].attributes.subject
Actitud de los presente que llamó mi atención

# data[].attributes.body
Fue el joven al que le cuentan la historia de la naranja y este trata de encontrar las soluciones más rápidas y obvias, como dividir la naranja por la mitad, sortearla, etc.
Me llama la atención su actitud, porque es el más reflexivo y participativo del grupo que se toma esta actividad muy en serio y en profundidad, es quien tiene una actitud abierta al aprendizaje.

# data[].attributes.headline
Aporte del video a mi manera de ver los conflictos

# data[].attributes.subject
Aporte del video a mi manera de ver los conflictos

# data[].attributes.body
A profundizar los conflictos. Por lo más mínimo que estos parezcan debo darme el tiempo para conocer la razón de fondo y poder encontrar una solución antes de que estos se desborden.

# data[].attributes.headline
¿Existe alguna similitud con mi comunidad?

# data[].attributes.subject
¿Existe alguna similitud con mi comunidad?

# data[].attributes.body
Creo que siempre hay posturas de quienes no llegan o no intentan llegar al fondo del problema, sólo les interesa resolver rápidamente el conflicto sin la necesidad de enfrentar el fondo o la raíz de éste.
Jorge Castillo D. MZ4

# data[].attributes.headline
Qué actitud me llamó más la atención. ¿Por qué?

# data[].attributes.subject
Qué actitud me llamó más la atención. ¿Por qué?

# data[].attributes.body
La actitud que más me llamó la atención fue la del moderador, quien se muestra experimentado, seguro y siempre reflexivo ante las dudas y cuestionamientos de los aprendices, sin dejar de ponerlos asertivamente en distintas situaciones que los obliga a replantear una y otra vez sus respuestas y posibles soluciones.
Jorge Castillo D. MZ4

# data[].attributes.headline
Aporte del video para visualizar los conflictos

# data[].attributes.subject
Aporte del video para visualizar los conflictos

# data[].attributes.body
Lo más importante es identificar el origen del conflicto, planteando una pregunta que permita conocer y comprender su desencadenamiento y las intenciones de las partes involucradas. Sólo reconociendo las causas de su origen se podrá mediar con una solución que satisfaga a ambas partes.
Jorge Castillo D. MZ4

# data[].attributes.headline
En Mi colegio existe una variedad de personalidades y siempre , por alguna razon NO llegan a una conclusion final 

# data[].attributes.subject
En Mi colegio existe una variedad de personalidades y siempre , por alguna razon NO llegan a una conclusion final 

# data[].attributes.headline
Que solo escuchaban al mediador, ellos como espectadores NO propian nada. 

# data[].attributes.subject
Que solo escuchaban al mediador, ellos como espectadores NO propian nada. 

# data[].attributes.headline
Que en el fondo todos queremos lo mismo, pero algunos lo consiguen antes y otros despues .

# data[].attributes.subject
Que en el fondo todos queremos lo mismo, pero algunos lo consiguen antes y otros despues .

# data[].attributes.body
En las comunidades existe variedad de personalidades junto a sus características, así como existen diversidad de conflictos y la búsqueda de soluciones. Rescato que existe un líder que intenta mediar las situaciones para encontrar las soluciones.

# data[].attributes.body
Me llamó la atención del actor que veía a todos por iguales y que en el fondo no buscaba una real solución, solo acabar con la situación conflictiva.

# data[].attributes.body
Mientras veía el video pensaba en la solución, además de pensar que era necesario hacer lo que se hizo al final, realizar una pregunta reflexiva que permita entender las razones del conflicto y desde ahí poder guiar o buscar las posibles soluciones.

# data[].attributes.headline
Reflexión3. ¿Existe alguna similitud con lo que podría ver en mi comunidad escolar?La forma en que actúan y perciben las personas del video, es algo similar, pues cuando existe un problema mayor de disciplina, se conversa entre el equipo directivo, para encontrar algún tipo de solución, previa entrevista de los involucrados, con la mirada que cualquiera que sea la solución, esta beneficiará a la comunidad educativa.

# data[].attributes.subject
Reflexión3. ¿Existe alguna similitud con lo que podría ver en mi comunidad escolar?La forma en que actúan y perciben las personas del video, es algo similar, pues cuando existe un problema mayor de disciplina, se conversa entre el equipo directivo, para encontrar algún tipo de solución, previa entrevista de los involucrados, con la mirada que cualquiera que sea la solución, esta beneficiará a la comunidad educativa.

# data[].attributes.body
David Canales S.
MZ4

2. ¿Qué me actitud de los presentes me llamó más la atención? ¿por qué?

Me llamo la atención del modelador, la tranquilidad, la forma de ejemplarizar un problema, buscar la solución en equipo, tener la opinión de todos los integrantes, colocar a los participantes en el lugar del conflicto, promover los valores de cooperación, armonía y respeto de las opiniones de los demás, que se traducirán en acciones tendientes a minimizar los conflictos y entender los beneficios de una mirada distinta a la propia. Excelente video.

# data[].attributes.body
David Canales S.
MZ4
1. ¿Qué me aporto el video en mi manera de visualizar los conflictos?

Los conflictos no son malos en la medida que uno tenga la capacidad de encausarlos para aprender y beneficiarse de ellos. Que existe una clara intensión de conducir y facilitar la comunicación entre las personas, evitar sobre manera la fricción innecesaria. En relación a la visualización de los conflictos en la unidad educativa, comparto plenamente que siempre existe la intensión de, comunicar, dialogar, intercambiar opiniones para llegar a una solución.

# data[].attributes.body
Si porque hay falta de comunicación en el video y en mi comunidad escolar.

# data[].attributes.body
Me llamó la atención la forma que tenían las personas de entenderlo y buscarle una solución

# data[].attributes.body
El poder visualizar que es lo que quieren las personas que entran en conflicto, eso me ayudará a entenderlos mejor y poder ayudar en la resulución de ellos

# data[].attributes.body
¿realmente todos y todas queremos lo mismo? una pregunta abre una nueva arista para la comprensión de los conflictos. Al final las cosas que para algunos son importantes para otros no lo son y entender aquella cuestión es fundamental para dar solución a los problemas al interior de las escuelas, por ejemplo.

# data[].attributes.body
Me parece que hay una falta de apertura respecto de entender que, muchas veces, la solución a los conflictos está en la generosidad y en la voluntad de ceder.
En las comunidades escolares ocurre que una decisión, una estrategia, un objetivo, etc. generan mucha frustración en quienes no se sienten involucrados, considerados o incluidos, sin entender que ahí no hay menoscabo o falta de consideración, provocando con esto una negación a esperar una próxima oportunidad en la que sí serán tomados en cuenta.

# data[].attributes.body
La forma en cómo se sostiene el conflicto. Creo que no hay voluntad de ceder frente al otro.

# data[].attributes.body
Creo que hay que tener presente que siempre hay alguien más que quiere lo mismo que yo, y que frente a esta realidad hay que ser siempre realista en términos de aceptar que la posibilidad de conseguir mis propósitos depende de la "oportunidad", es decir, del momento y de las circunstancias.
Si no es ahora, será a la próxima.