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Para começo de conversa, o que significa a palavra tutor ?

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Para começo de conversa, o que significa a palavra tutor ?

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A palavra tutor (vem do latim tutor, oris) é um termo do direito romano atribuído àquele que se encarregava de cuidar de um incapaz (como um órfão, por exemplo).  Em português, a palavra já era usada no século XIII.  Segundo o Houaiss Dicionário da Língua Portuguesa (2003, p. 523) a palavra “tutor” pode ser definida como “guarda, defensor, protetor, curador”. Ela significa também aquele que mantém outras pessoas sob sua vista, que olha, examina, observa e considera, é o que tem a função de amparar, proteger e defender, é o guardião . No âmbito jurídico, diz-se que o tutor é aquele que é nomeado por um juiz para tomar decisões em nome de uma pessoa que é considerada incapaz de fazê-lo por si própria.
No século XX, o tutor assumiu o papel de orientador e acompanhante dos trabalhos acadêmicos, e é com esse mesmo sentido que foi incorporado aos atuais programas de educação a distância. O tutor é um personagem recente na história da educação brasileira. Institucionalizou-se não só na educação pública como também em instituições de ensino superior privadas e na educação a distância profissional e corporativa . No âmbito da educação, de modo geral, o tutor significa um professor para pequenos grupos, que presta atenção especial a esses estudantes, ou, ainda, um professor para aprendizes adultos que orienta o aluno, esclarece dúvidas relativas ao estudo da disciplina pela qual é o responsável.

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O que é necessário para ser um tutor / mediador 

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O que é necessário para ser um tutor / mediador 

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De acordo com o  parecer do Conselho Nacional de Educação (CNE) publicado em março de 2016.  Para exercer essa função é preciso ter uma formação na área específica e qualificada para atuar no curso superior, pois o domínio dos conteúdos  e das práticas pedagógicas é imprescindível para o exercício de suas funções, que devem ser condizentes com o previsto no PPP das instituições.  Essa formação vai permitir um  aprofundamento das discussões, indicações de leituras, procedimentos de estudos e esclarecimento de dúvidas. Também é necessário que este  profissional tenha domínio nos recursos  disponíveis no ambiente virtual de aprendizagem e sua aplicabilidade pedagógica, conhecimento das diferentes ferramentas que compõem o ambiente virtual do curso, pois é por meio deles que serão disponibilizados os conteúdos, as atividades e também como ocorrerão as interações.

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As atribuições do tutor/ mediador na Ead

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As atribuições do tutor/ mediador na Ead

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Os tutores são mediadores do processo de aprendizagem dos alunos e são fundamentais para criar situações que favoreçam à construção do conhecimento. A boa atuação de um tutor pode impulsionar um aluno desmotivado, esse profissional também é essencial para todos que buscam atingir os seus objetivos no curso, mas se deparam com certas dificuldades.  Por outro lado um tutor que não cumpre com o seu papel, pode deixar muitos alunos sem o atendimento necessário e causar um clima de insatisfação ou abandono do curso.
O mediador tem uma ação orientadora, que é a chave para articular a instrução e o ensino.  Desta forma, um conjunto de ações educativas que contribuem para desenvolver e potencializar as capacidades básicas dos alunos, orientando-os a obterem crescimento intelectual e autonomia, e para ajudá-los a tomar decisões em vista de seus desempenhos e suas circunstâncias de participação como aluno.
De acordo com os Referenciais de Qualidade para a Educação Superior a Distância (MEC, 2007, p.21). "A principal atribuição deste profissional é o esclarecimento de dúvidas através fóruns de discussão pela Internet, pelo telefone, participação em videoconferências, entre outros, de acordo com o projeto pedagógico. O tutor a distância tem também a responsabilidade de promover espaços de construção coletiva de conhecimento, selecionar material de apoio e sustentação teórica aos conteúdos e, frequentemente, faz parte de suas atribuições participar dos processos avaliativos de ensino-aprendizagem, junto com os docentes" .
O parecer do Conselho Nacional de Educação (CNE) publicado em março de 2016, que dispõe sobre as Diretrizes e Normas Nacionais para a oferta de Programas e Cursos de Educação Superior na Modalidade a Distância, apresenta e oficializa a figura do tutor, destacando-o como um profissional da educação superior integrante da equipe docente.  É sua atribuição, também, fomentar a pesquisa e acompanhar os estudantes nos processos formativos, incluindo o uso das tecnologias potencializadas em ambientes virtuais multimídias e interativos disponíveis. O tutor também participa de momentos presenciais obrigatórios, tais como aplicação de avaliações, realização de aulas práticas em laboratórios e estágios supervisionados, devendo comunicar-se, de forma permanente, com os estudantes, os professores e os gestores pedagógicos.
Assim, a comunicação entre alunos e tutor é fundamental para o sucesso do aluno, pois ele orienta, esclarece dúvidas  importantes na EaD,  problematiza  o conhecimento, acolhe e avalia a aprendizagem dos alunos durante todo o processo. Cabe a ele também usar estratégias para animar, estimular e formar vínculos no grupo que acompanha, para que este alcance os objetivos de aprendizagem propostos no curso.

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Discussão  sobre o papel do Tutor no Ensino a Distância

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Discussão  sobre o papel do Tutor no Ensino a Distância

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O professor Celso Napolitano recebe José Manuel Moran, especialista em novas metodologias de ensino e colaborador do Instituto Singularidades. Participa também do debate Andrea Harada, diretora do Sindicato dos Professores de Guarulhos.

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Sala de Professores - O papel do Tutor no EaD

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Integrantes do Grupo 3 - DocentEPT - IFES

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Integrantes do Grupo 3 - DocentEPT - IFES

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Ana Carolina Batista Souza
Fabiano dos Santos Machado
Luiz Carlos de Oliveira Lopes
Paula do Nascimento Cavalcanti

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Diante de tudo que foi exposto o grupo pode estabelecer alguns paralelos com as experiências que estamos vivenciando nesse curso de pós graduação, percebendo vários exemplos das funções e atribuições do tutor /mediador na prática. Destacamos algumas delas como, por exemplo: recepcionar os alunos no ambiente virtual Moodle, interagir na plataforma com os alunos, organizar as atividades e fornecer as orientações para sua execução, dar os feedback das atividades, entre outras funções que foram mencionados ao longo do trabalho.
Compreendemos também que esse módulo de ambientação será fundamental, para dar sequencia aos próximos conteúdos do curso.

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Conteúdo da disciplina de  Ambientação em Educação a Distância (DocentEpt 2022): O Moodle e os  usuários com diversos tipos de papéis.

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O Moodle possibilita a inscrição dos usuários com diversos tipos de papéis, cada qual com diferentes possibilidades de acesso e permissões na execução das mais variadas atividades no ambiente.
Tanto a nomenclatura quanto as permissões de cada papel no Moodle podem variar de acordo com a política e determinação dos administradores de cada instituição.
Todos os papéis são customizáveis e novos papéis podem ser criados, conforme a necessidade da instituição. Vejamos a seguir um resumo das permissões e funcionalidades usadas no Cefor/Ifes:
*Administrador: É aquele que administra todo o ambiente, pode ativar e desativar todos os demais perfis. Possui todos os poderes de gestão do sistema;
*Professor Formador ou Conteudista: Edita o conteúdo inserindo, apagando e modificando qualquer conteúdo ou configuração de um curso. Faz a gestão da disciplina e coordena os professores mediadores (tutores).
* Professor Mediador ou Tutor a Distância: Professor que administra as rotinas de tutoria do curso: dar notas às tarefas dos alunos, monitorar atividades realizadas, participar dos fóruns e promove a mediação entre os alunos de maneira geral;
*Tutor Presencial: Professor que acompanha as atividades presenciais desenvolvidas pelos alunos nos polos de apoio presencial. Este trabalha em conjunto com o Professor Mediador.
* Aluno/Estudante: É um participante inscrito em um curso. Realiza as atividades propostas e colabora com os colegas no processo de aprendizagem. Alguns exemplos de atividades: responde a questionários, acessa o conteúdo, discute por meio de mensagens nos fóruns e opina por meio de enquetes, além de realizar diversas outras atividades.