# data[].attributes.body
บทที่ ๒

แนวคิด ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

2.1  แนวคิดเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

2.2  การจัดการศึกษาในศตวรรษที่ 21

2.3  การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน

2.4 งานวิจัยที่เกี่ยวช้อง

2.5  กรอบแนวคิดในการวิจัย

บทที่ 2

แนวคิด ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

2.1

2.2

2.3

2.4 งานวิจัยที่เกี่ยวช้อง

2.5  กรอบแนวคิดในการวิจัย

# data[].attributes.headline
พระปลัดชัยรัตน์ ปิยสีโล

# data[].attributes.subject
พระปลัดชัยรัตน์ ปิยสีโล

# data[].attributes.body
ชื่อเรื่อง “รูปแบบภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงยุคฐานวิถีชีวิตใหม่ของผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกธรรม ในเขตการปกครองคณะสงฆ์ภาค ๒”
วิธีวิจัย: Mixed Methods
1.การวิจัยเชิงคุณภาพ การสัมภาษณ์เชิงลึก
2.การวิจัยเชิงปริมาณ เเบบสอบถาม
3.การวิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการสนทนากลุ่ม

วัตถุประสงค์
1. เพื่อศึกษาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงยุคฐานวิถีชีวิตใหม่ของผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกธรรม ในเขตการปกครองคณะสงฆ์ภาค ๒
2. เพื่อพัฒนารูปแบบภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงยุคฐานวิถีชีวิตใหม่ของผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกธรรม ในเขตการปกครองคณะสงฆ์ภาค ๒
3. เพื่อเสนอรูปแบบภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงยุคฐานวิถีชีวิตใหม่ของผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกธรรม ในเขตการปกครองคณะสงฆ์ภาค ๒

บทที่ 2

แนวคิด ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

2.1  ทฤษฎีเกี่ยวกับภาวะผู้นำ

2.2  ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงยุคฐานวิถีชีวิตใหม่

2.3  การบริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกธรรม

2.4  งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

2.5  กรอบแนวคิดในการวิจัย

# data[].attributes.headline
พระอธิการชยุต  เตชธมฺโม

# data[].attributes.subject
พระอธิการชยุต  เตชธมฺโม

# data[].attributes.body
ชื่อเรื่อง “รูปแบบการส่งเสริมการบริหารกิจการคณะสงฆ์ด้านการศึกษาสงเคราะห์ในยุคฐานวิถีชีวิตใหม่ของคณะสงฆ์ในเขตการปกครองคณะสงฆ์ภาค ๒

วิธีวิจัย: Mixed Methods
1.การวิจัยเชิงคุณภาพ การสัมภาษณ์เชิงลึก
2.การวิจัยเชิงปริมาณ เเบบสอบถาม
3.การวิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการสนทนากลุ่ม

วัตถุประสงค์การวิจัย

1. เพื่อศึกษาแนวทางการส่งเสริมการบริหารกิจการคณะสงฆ์ด้านการศึกษาสงเคราะห์ในยุคฐานวิถีชีวิตใหม่ของคณะสงฆ์ในเขตการปกครองคณะสงฆ์ภาค ๒
2. เพื่อพัฒนารูปแบบการส่งเสริมการบริหารกิจการคณะสงฆ์ด้านการศึกษาสงเคราะห์ในยุคฐานวิถีชีวิตใหม่ของคณะสงฆ์ในเขตการปกครองคณะสงฆ์ภาค ๒
3. เพื่อเสนอรูปแบบการส่งเสริมการบริหารกิจการคณะสงฆ์ด้านการศึกษาสงเคราะห์ในยุคฐานวิถีชีวิตใหม่ของคณะสงฆ์ในเขตการปกครองคณะสงฆ์ภาค ๒

บทที่ 2

แนวคิด ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

2.1   การบริหารกิจการคณะสงฆ์

2.2  กรณีศึกษาการบริหารกิจการคณะสงฆ์ด้านการศึกษาสงเคราะห์

2.3  การบริหารกิจการคณะสงฆ์ในเขตปกครองคณะสงฆ์ภาค ๒

2.4  งานวิจัยที่เกี่ยวช้อง

2.5  กรอบแนวคิดในการวิจัย

# data[].attributes.headline
นายปราโมทย์  เมืองสังข์ 

# data[].attributes.subject
นายปราโมทย์  เมืองสังข์ 

# data[].attributes.body
ชื่อเรื่อง “กระบวนการส่งเสริมการเรียนรู้ด้านพุทธศิลป์บนฐานทิฏฐธัมมิกัตถประโยชน์สำหรับนักเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร”
วิธีวิจัย: Mixed Methods
1.การวิจัยเชิงคุณภาพ การสัมภาษณ์เชิงลึก
2.การวิจัยเชิงปริมาณ ด้วยการวิจัยกึ่งทดลอง
3.การวิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการสนทนากลุ่ม

วัตถุประสงค์
1. เพื่อศึกษาแนวทางส่งเสริมการเรียนรู้ด้านพุทธศิลป์บนฐานทิฏฐธัมมิกัตถประโยชน์สำหรับนักเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร
2. เพื่อพัฒนากระบวนการส่งเสริมการเรียนรู้ด้านพุทธศิลป์บนฐานทิฏฐธัมมิกัตถประโยชน์สำหรับนักเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร
3. เพื่อเสนอกระบวนการส่งเสริมการเรียนรู้ด้านพุทธศิลป์บนฐานทิฏฐธัมมิกัตถประโยชน์สำหรับนักเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร

บทที่ 2

แนวคิด ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

2.1  การส่งเสริมการเรียนรู้ด้านพุทธศิลป์

2.2  แนวคิดเกี่ยวกับกระบวนการส่งเสริมการเรียนรู้

2.3  หลักทิฏฐธัมมิกัตถประโยชน์

2.4  งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

2.5  กรอบแนวคิดในการวิจัย

# data[].attributes.headline
นายวีรยุทธ  วีระคำ

# data[].attributes.subject
นายวีรยุทธ  วีระคำ

# data[].attributes.body
ชื่อวิจัย   รูปแบบการบริหารงานวิชาการตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

การวิจัยแบบผสมวิธี
1. การวิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึก
2. การวิจัยเชิงปริมาณ ด้วยการสอบถาม
3. การวิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการสนทนากลุ่ม

วัตถุประสงค์
1. เพื่อศึกษาแนวทางการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

2. เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

3.เพื่อเสนอรูปแบบการบริหารงานวิชาการตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง
บทที่ 2

แนวคิด ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

2.1 แนวคิดเกี่ยวกับการบริหารงานวิชาการ

2.2  แนวคิดเกี่ยวกับหลักธรรมาภิบาล
2.3 บริบทการบริหารงานของโรงเรียนมัธยมศึกษา

2.4  งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

2.5  กรอบแนวคิดในการวิจัย

# data[].attributes.headline
พระมหาพงษ์เทพ ปภากโร

# data[].attributes.subject
พระมหาพงษ์เทพ ปภากโร

# data[].attributes.body
เรื่องวิจัย​ รูปแบบการเผยแผ่​พระพุทธศาสนา​ผ่านการเทศน์มหาชาติ : กรณีศึกษาพระครูพิมลธรรมภาณ ดร. (มานพ ปาละพันธ์)
วิธีวิจัย
Mixed Methods
1.การวิจัยเชิงคุณภาพ การสัมภาษณ์เชิงลึก
2.การวิจัยเชิงคุณภาพ  ด้วยการสังเคราะห์องค์ประกอบ
3.การวิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการสนทนากลุ่ม

วัตถุประสงค์
1. เพื่อศึกษาวิธีการเผยแผ่​พระพุทธศาสนา​ผ่านการเทศน์มหาชาติของพระครูพิมลธรรมภาณ ดร. (มานพ ปาละพันธ์)
2. เพื่อสังเคราะห์องค์ประกอบในการเผยแผ่​พระพุทธศาสนา​ผ่านการเทศน์มหาชาติ ในพระครูพิมลธรรมภาณ ดร. (มานพ ปาละพันธ์)
3. เพื่อเสนอรูปแบบการเผยแผ่​พระพุทธศาสนา​ผ่านการเทศน์มหาชาติของพระครูพิมลธรรมภาณ ดร. (มานพ ปาละพันธ์)

บทที่ 2

แนวคิด ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

2.1  แนวคิดเกี่ยวกับการเผยแผ่​พระพุทธศาสนา​

2.2  รูปแบบการเทศน์มหาชาติ

2.3  ประวัติพระครูพิมลธรรมภาณ ดร. (มานพ ปาละพันธ์)

2.4  งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

2.5  กรอบแนวคิดในการวิจัย

# data[].attributes.headline
พระครูสุนทรธรรมากร

# data[].attributes.subject
พระครูสุนทรธรรมากร

# data[].attributes.body
ชื่อ พุทธนวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนของครูพระศีลธรรมในโรงเรียนมัธยมศึกษา เขตสายไหม กรุงเทพมหานคร
วิธีวิจัย: Mixed Methods
1.การวิจัยเชิงคุณภาพ การสัมภาษณ์เชิงลึก
2.การวิจัยเชิงปริมาณ เเบบสอบถาม
3.การวิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการสนทนากลุ่ม

วัตถุประสงค์
1. เพื่อศึกษาสภาพนวัตกรรมการจัดการการเรียนการสอนของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนมัธยมศึกษา เขตสายไหม กรุงเทพมหานคร
2. เพื่อออกแบบโมเดลพุทธนวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนมัธยมศึกษา เขตสายไหม กรุงเทพมหานคร
3. เพื่อนำเสนอโมเดลพุทธนวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนมัธยมศึกษา เขตสายไหม กรุงเทพมหานคร

# data[].attributes.headline
พระครูวิบูลสรกิจ

# data[].attributes.subject
พระครูวิบูลสรกิจ

# data[].attributes.body
รูปแบบการบริหารการศึกษาสงเคราะห์ในยุคฐานวิถีชีวิตใหม่ของพระสังฆาธิการในเขตปกครองคณะสงฆ์กรุงเทพมหานคร
วิธีวิจัย: Mixed Methods
1.การวิจัยเชิงคุณภาพ การสัมภาษณ์เชิงลึก
2.การวิจัยเชิงปริมาณ เเบบสอบถาม
3.การวิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการสนทนากลุ่ม

วัตถุประสงค์
1. เพื่อศึกษาแนวทางการบริหารการศึกษาสงเคราะห์ของพระสังฆาธิการในเขตปกครองคณะสงฆ์กรุงเทพมหานคร
2. เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารการศึกษาสงเคราะห์ในยุคฐานวิถีชีวิตใหม่ของพระสังฆาธิการในเขตปกครองคณะสงฆ์กรุงเทพมหานคร
3. เพื่อเสนอรูปแบบการบริหารการศึกษาสงเคราะห์ในยุคฐานวิถีชีวิตใหม่ของพระสังฆาธิการในเขตปกครองคณะสงฆ์กรุงเทพมหานคร

# data[].attributes.headline
นางสาวมนัสนันท์ บุญปู่

# data[].attributes.subject
นางสาวมนัสนันท์ บุญปู่

# data[].attributes.body
ชื่อวิจัย
รูปแบบการบริหารการศึกษาตามหลักกัลยาณมิตรของผู้บริหารมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

วิธีวิจัย: Mixed Methods
1.การวิจัยเชิงคุณภาพ การสัมภาษณ์เชิงลึก
2.การวิจัยเชิงปริมาณ เเบบสอบถาม
3.การวิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการสนทนากลุ่ม

วัตถุประสงค์
1.เพื่อศึกษาแนวทางการบริหารการศึกษาตามหลักกัลยาณมิตรของผู้บริหารมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

2.เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารการศึกษาตามหลักกัลยาณมิตรของผู้บริหารมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
2.เพื่อเสนอรูปแบบการบริหารการศึกษาตามหลักกัลยาณมิตรของผู้บริหารมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

บทที่2
2.1 เเนวคิด และทฤษฏีการบริหาร
2.2 แนวคิดการบริหารการศึกษา
2.3 หลักกัลยาณมิตรธรรม
2.4งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
2.5 กรอบเเนวคิดในการวิจัย

# data[].attributes.headline
พระไพบูลย์ พุทฺธิธโช

# data[].attributes.subject
พระไพบูลย์ พุทฺธิธโช

# data[].attributes.body
ชื่อวิจัย โมเดลสมการความสัมพันธ์เชิงสาเหตุภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมตามหลักกุศลกรรมบถของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอยุธยา

วิธีวิจัย: Mixed Methods
1.การวิจัยเชิงคุณภาพ การสัมภาษณ์เชิงลึก
2.การวิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการสนทนากลุ่ม
3.การวิจัยเชิงปริมาณ เเบบสอบถาม

วัตถุประสงค์
1. เพื่อศึกษาสภาพโมเดลสมการความสัมพันธ์เชิงสาเหตุภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมตามหลักกุศลกรรมบถของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอยุธยา
2. เพื่อพัฒนาโมเดลสมการความสัมพันธ์เชิงสาเหตุภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมตามหลักกุศลกรรมบถของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอยุธยา
3. เพื่อนำเสนอโมเดลสมการความสัมพันธ์เชิงสาเหตุภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมตามหลักกุศลกรรมบถของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอยุธยา

บทที่ 2 แนวคิดและทฤษฎี
1. แนวคิดเกี่ยวกับภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม
2. ปัจจัยส่งเสริมภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม
3. หลักกุศลกรรมบถ
4. โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ
5.งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
6.กรอบแนวคิดในการวิจัย

# data[].attributes.headline
นายสุธิเดช สุวรรณลา

# data[].attributes.subject
นายสุธิเดช สุวรรณลา

# data[].attributes.body
ชื่อวิจัย
แนวทางการพัฒนาการบริหารงานโรงเรียนประถมศึกษาในศตวรรษที่ 21 ตามแนวคิดความเป็นพลเมืองดิจิทัล

ระเบียบวิธีวิจัย : Mixed Methods Research
1.วิธีวิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึก
2.วิธีวิจัย เชิงปริมาณ  แบบสอบถาม
3.วิธีวิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการสนทนากลุ่ม

วัตถุประสงค์
1. เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันในการบริหารงานของโรงเรียนประถมศึกษาในศตวรรษที่ 21 ตามแนวคิดความเป็นพลเมืองดิจิทัล

2. เพื่อนำเสนอแนวทางการพัฒนาการบริหารงานโรงเรียนประถมศึกษาในศตวรรษที่ 21 ตามแนวคิดความเป็นพลเมืองดิจิทัล

บทที่ 2 แนวคิด ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

2.1 แนวคิดการบริหาร (Management Concepts)

2.2 แนวคิดเกี่ยวกับการบริหารโรงเรียนในศตวรรษที่ 21

2.3 แนวคิดความเป็นพลเมืองดิจิทัล

# data[].attributes.headline
น.ส.สุพัตรา เจริญนา

# data[].attributes.subject
น.ส.สุพัตรา เจริญนา

# data[].attributes.body
ชื่อวิจัย
รูปแบบการบริหารความโปร่งใสตามหลักสังคหวัตถุ4ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
วิธีวิจัย Mixed Methods
1.การวิจัยเชิงคุณภาพ การสัมภาษณ์เชิงลึก
2.การวิจัยเชิงปริมาณ แบบสอบถาม
3.การวิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการสนทนากลุ่ม
วัตถุประสงค์
1.เพื่อศึกษาสภาพการบริหารความโปร่งของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
2.เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารความโปร่งใสตามหลักสังคหวัตถุ4ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
3.เพื่อเสนอรูปแบบการบริหารความโปร่งใสตามหลักสังคหวัตถุ4ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
บทที่ 2
แนวคิด ทฤษฎี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
2.1 แนวคิดเกี่ยวกับรูปแบบ
2.2 แนวคิดเกี่ยวกับการบริหารสถานศึกษา
2.3 แนวคิดเกี่ยวกับการบริหารความโปร่งใส
2.4 หลักสังคหวัตถุ4
2.5 งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
2.6กรอบแนวคิดในการวิจัย

# data[].attributes.headline
พระมหาชวลิต โฆสชโว

# data[].attributes.subject
พระมหาชวลิต โฆสชโว

# data[].attributes.body
ชื่อวิจัย : กลยุทธ์การพัฒนาแหล่งเรียนรู้ตามหลักสัปปายะ 7 ของวัดในจังหวัดปทุมธานี

วิธีวิจัย : Mixed Methods
1.การวิจัยเชิงปริมาณ : แบบสอบถาม
2.การวิจัยเชิงคุณภาพ : การสัมภาษณ์เชิงลึก
3.การวิจัยเชิงคุณภาพ : การสนทนากลุ่ม

วัตถุประสงค์
1.เพื่อศึกษาสภาพแวดล้อมและความพร้อมในการจัดการให้เป็นแหล่งเรียนรู้ของวัดในจังหวัดปทุมธานี
2.เพื่อศึกษาการพัฒนาการจัดแหล่งเรียนรู้ตามหลักสัปปายะ 7 ของวัดในจังหวัดปทุมธานี
3.เพื่อเสนอกลยุทธ์การพัฒนาแหล่งเรียนรู้ตามหลักสัปปายะ 7 สำหรับวัดในจังหวัดปทุมธานี

บทที่ 2
2.1 แนวคิดการพัฒนาแหล่งเรียนรู้
2.2 แหล่งเรียนรู้ของวัดในจังหวัดปทุมธานี
2.3 หลักสัปปายะ 7
2.4 งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
2.5 กรอบแนวคิดในการวิจัย

# data[].attributes.headline
พระดิเรกศักดิ์ อตฺตทีโป (พิมพบุตร)

# data[].attributes.subject
พระดิเรกศักดิ์ อตฺตทีโป (พิมพบุตร)

# data[].attributes.body
ชื่อวิจัย
รูปแบบการจัดกิจกรรมคุณธรรมจริยธรรมเชิงรุกของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร
การวิจัยแบบผสมวิธี
๑. วิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึก
๒. การวิจัยเชิงปริมาณ ด้วยการวิจัยกึ่งทดลอง
๓. วิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการสนทนากลุ่ม

วัตถุประสงค์การวิจัย
๑.เพื่อสภาพการจัดกิจกรรมคุณธรรมจริยธรรมเชิงรุกของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร

๒.เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมคุณธรรมจริยธรรมเชิงรุกของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร
๓. เพื่อเสนอรูปแบบการจัดกิจกรรมคุณธรรมจริยธรรมเชิงรุกของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร

บทที่ 2

แนวคิด ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

2.1  แนวคิดเกี่ยวกับรูปแบบ

2.2  การจัดกิจกรรมคุณธรรมจริยธรรมในโรงเรียน

2.3  แนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้เชิงรุก

2.4  งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

2.5  กรอบแนวคิดในการวิจัย

# data[].attributes.headline
นางสาวอนิสา สังข์เจริญ

# data[].attributes.subject
นางสาวอนิสา สังข์เจริญ

# data[].attributes.body
รูปแบบการบริหารสถานศึกษาอย่างมีดุลยภาพตามหลักไตรสิกขาของผู้บริหาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี

วิธีวิจัย : การวิจัยแบบผสมวิธี
เชิงคุณภาพ สัมภาษณ์เชิงลึกดุลยภาพในการทำงานของผู้ บริหาร
เชิงปริมาณ ใช้แบบสอบถามสำรวจความคิดเห็นของครูในสถานศึกษาเกี่ยวกับการบริหารงานอย่างมีดุลยภาพตามหลักไตรสิกขา
เชิงคุณภาพ การสนทนากลุ่ม
วัตุประสงค์
1. เพื่อศึกษาแนวทางการบริหารงานอย่างมีดุลยภาพของผู้บริหาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี
2. เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาอย่างมีดุลยภาพตามหลักไตรสิกขาของผู้บริหาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี
3. เพื่อเสนอรูปแบบการบริหารสถานศึกษาอย่างมีดุลยภาพตามหลักไตรสิกขาของผู้บริหาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี

บทที่ 2 แนวคิด ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

2.1 แนวคิดเกี่ยวกับการสร้างดุลยภาพ

2.2 ทฤษฎีเกี่ยวกับความต้องการของมนุษย์

2.3 ทฤษฎีการบริหารการศึกษา

2.4 บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษา

2.5 หลักไตรสิกขา

2.6 งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

2.7 กรอบแนวคิดในการวิจัย

# data[].attributes.headline
นางสาวสุภานี สินไชย

# data[].attributes.subject
นางสาวสุภานี สินไชย

# data[].attributes.body
ชื่อวิจัย กระบวนการพัฒนาครูโค้ชสู่วิถีชีวิตด้วยหลักสติปัฏฐาน๔ ของครูโรงเรียนธนินทรวิทยา กรุงเทพมหานคร

การวิจัยแบบผสมวิธี
1. วิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึก
2. การวิจัยเชิงปริมาณ ด้วยการวิจัยกึ่งทดลอง
3. วิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการสนทนากลุ่ม

วัตถุประสงค์การวิจัย
1. เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาครูโค้ชสำหรับครูในสถานศึกษา
2. เพื่อพัฒนากระบวนการพัฒนาครูโค้ชสู่วิถีชีวิตด้วยหลักสติปัฏฐาน๔ ของครูโรงเรียนธนินทรวิทยา กรุงเทพมหานคร
3. เพื่อกระบวนการพัฒนาครูโค้ชสู่วิถีชีวิตด้วยหลักสติปัฏฐาน๔ ของครูโรงเรียนธนินทรวิทยา กรุงเทพมหานคร

บทที่ 2 แนวคิด ทฤษฎี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
2.1 แนวคิดเกี่ยวกับการโค้ช
2.2 แนวคิดเกี่ยวกับการพัฒนาครูให้เป็นครูโค้ช
2.3 กระบวนการพัฒนาครู
2.4 หลักสติปัฏฐาน ๔
2.5 งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
2.6 กรอบแนวคิดในการวิจัย

# data[].attributes.headline
ชลิดา ทรัพยะประภา

# data[].attributes.subject
ชลิดา ทรัพยะประภา

# data[].attributes.body
ชื่อวิจัย รูปแบบการพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้ตามหลักสัมมัปปธาน 4 ของกระทรวงการคลัง
วิธีวิจัย  การวิจัยแบบผสมวิธี (Mixed Methods Research)
1.       การวิจัยเชิงปริมาณ โดยการใช้แบบสอบถาม กลุ่มตัวอย่าง

2.       การวิจัยเชิงคุณภาพ โดยการสัมภาษณ์
3.       การวิจัยเชิงคุณภาพ โดยการสนทนากลุ่ม (Focus group) และประเมินผล

วัตถุประสงค์

๑)เพื่อศึกษาสภาพการพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้ ของกระทรวง
การคลัง

๒)เพื่อพัฒนารูปแบบการพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้ตามหลักสัมมัปปธาน 4 ของกระทรวงการคลัง

๓)เพื่อเสนอรูปแบบการพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้ ตามหลักสัมมัปปธาน 4 ของกระทรวงการคลัง

บทที่ 2

แนวคิด ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

2.1  แนวคิดเกี่ยวกับรูปแบบ

2.2  แนวคิดเกี่ยวกับการพัฒนาองค์กร

2.3  แนวคิดเกี่ยวกับองค์กรแห่งการเรียนรู้

2.4  หลักสัมมัปปธาน 4
2.5  ส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมของภาครัฐ
2.6 งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
2.7  กรอบแนวคิดในการวิจัย

# data[].attributes.headline
นางสาวมุทิตา  อังคุระษี

# data[].attributes.subject
นางสาวมุทิตา  อังคุระษี

# data[].attributes.body
ชื่อวิจัย "รูปแบบการบริหารสถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนในโรงเรียนวิถีพุทธ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1"

วิธีวิจัย : การวิจัยแบบผสมวิธี (Mixed Methods Research)
1. การวิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึกและศึกษาเชิงพื้นที่ เพื่อศึกษารูปแบบการบริหารสถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา (ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ 12-15 คน)
2. การวิจัยเชิงปริมาณ ด้วยการสร้างแบบสอบถาม เพื่อสำรวจและสร้างรูปแบบ
3. การวิจัยเชิงคุณภาพ โดยนำรูปแบบไปสนทนากลุ่ม (ผู้ทรงคุณวุฒิ 8-10 คน)

วัตถุประสงค์
1. เพื่อศึกษาต้นแบบการบริหารสถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนในโรงเรียนวิถีพุทธ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1
2. เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนในโรงเรียนวิถีพุทธ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1
3. เพื่อนำเสนอรูปแบบการบริหารสถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนในโรงเรียนวิถีพุทธ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1

บทที่ 2 แนวคิด ทฤษฎี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

2.1  แนวคิดเกี่ยวกับการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม (ความหมาย + แนวคิดการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม + หลักไตรสิกขา)

2.2  โรงเรียนวิถีพุทธ (ที่มา/ความหมาย/ตัวชี้วัด 29 ประการของโรงเรียนวิถีพุทธ /โรงเรียนวิถีพุทธ ๓ ระดับ)

2.3  การบริหารสถานศึกษาของโรงเรียนวิถีพุทธ (ทั่วไป)

2.4 งานวิจัยที่เกี่ยวช้อง

2.5  กรอบแนวคิดในการวิจัย

# data[].attributes.headline
พระมหาพงศกร ฐานงฺกโร (สิมพา)

# data[].attributes.subject
พระมหาพงศกร ฐานงฺกโร (สิมพา)

# data[].attributes.body
ชื่อวิจัย
ทิศทางการบริหารการศึกษาโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา สู่ความเป็นเลิศ

วิธีวิจัย :  วิจัยอนาคต  (EDFR)

ขั้นตอนการวิจัย

1. ศึกษาแนวโน้มทิศทางการบริหารการศึกษาโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ที่ควรจะเป็น 3 ขั้นตอน คือ
(1) การวิเคราะห์เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
(2) การสัมภาษณ์เชิงลึกผู้ทรงคุณวุฒิ
(3) พหุศึกษาโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ดีเด่น จำนวน 3 แห่ง
2. สร้างแบบสอบถาม เพื่อสำรวจและหาฉันทามติ และสร้างแผนภาพอนาคตภาพ

3. นำแผนภาพอนาคตภาพไปสนทนากลุ่ม (ผู้ทรงคุณวุฒิ 8-10 ท่าน)

วัตถุประสงค์วิจัย
1. เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันการบริหารการศึกษาโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา สู่ความเป็นเลิศ

2. เพื่อวิเคราะห์ทิศทางพุทธบริหารการศึกษาโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา สู่ความเป็นเลิศ

3. เพื่อเสนอทิศทางพุทธบริหารการศึกษาโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา สู่ความเป็นเลิศ

บทที่ 2

แนวคิด ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
2.1  แนวคิดเกี่ยวกับการบริหารการศึกษา
2.2  แนวคิดเกี่ยวกับการศึกษาคณะสงฆ์ไทย
2.3  การบริหารงานโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา
2.4 งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
2.5  กรอบแนวคิดในการวิจัย

# data[].attributes.headline
ว่าที่ ร.ต.สุวัชชัย  มงคลธง

# data[].attributes.subject
ว่าที่ ร.ต.สุวัชชัย  มงคลธง

# data[].attributes.body
ชื่อวิจัย
การจัดการศึกษาโดยใช้โครงการเป็นฐานตามหลักพุทธธรรมของสถานศึกษาอาชีวศึกษาจังหวัดอ่างทอง สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

รูปแบบการวิจัยแบบผสมวิธี
1. วิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึก
2. การวิจัยเชิงปริมาณ ด้วยการวิจัยกึ่งทดลอง
3. วิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการสนทนากลุ่ม

วัตถุประสงค์การวิจัย
1.  เพื่อศึกษาแนวการจัดการศึกษาโดยใช้โครงการเป็นฐานตามหลักพุทธธรรมของสถานศึกษาอาชีวศึกษาจังหวัดอ่างทอง สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

2.  เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาโดยใช้โครงการเป็นฐานตามหลักพุทธธรรมของสถานศึกษาอาชีวศึกษาจังหวัดอ่างทอง สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

3.  เพื่อประเมินรูปแบบการจัดการศึกษาโดยใช้โครงการเป็นฐานตามหลักพุทธธรรมของสถานศึกษาอาชีวศึกษาจังหวัดอ่างทอง สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

บทที่ 2
1.  การจัดการเรียนรู้
2. หลักพุทธธรรมในการจัดการเรียนรู้

3. การจัดการศึกษาแบบโครงการ

4. บริบทของอาชีวศึกษาจังหวัดอ่างทอง

5.  งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
6.  กรอบแนวคิดในการวิจัย

# data[].attributes.headline
นางสาวฉัตร์นภัส แพทย์สิทธิ์

# data[].attributes.subject
นางสาวฉัตร์นภัส แพทย์สิทธิ์

# data[].attributes.body
ชื่อวิจัย
รูปแบบการบริหารสถานศึกษาเพื่อความเป็นเลิศทางวิชาการตามหลักอิทธิบาท4 ของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์
ระเบียบวิธีวิจัย : การวิจัยแบบผสมวิธี ( Mixed Method)
1.วิธีวิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึก
2.วิธีวิจัย เชิงปริมาณ  แบบสอบถาม
3.วิธีวิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการสนทนากลุ่ม
วัตถุประสงค์
1. เพื่อศึกษาองค์ประกอบการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์
2.เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการตามหลักอิทธิบาท 4ของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์
3.เพื่อเสนอรูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการตามหลักอิทธิบาท 4ของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์
บทที่ 2

แนวคิด ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

2.1  แนวคิดเกี่ยวกับการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
2.2 แนวคิดเกี่ยวกับการบริหารสู่ความเป็นเลิศ

2.3  การบริหารงานวิชาการ

2.4  หลักธรรมอิทธิบาท 4

2.5 งานวิจัยที่เกี่ยวช้อง

2.6 กรอบแนวคิดในการวิจัย

# data[].attributes.headline
นางขวัญชนก  คงพิบูลย์

# data[].attributes.subject
นางขวัญชนก  คงพิบูลย์

# data[].attributes.body
ชื่อวิจัย
รูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศตามหลักอิทธิบาท4ของโรงเรียนกลุ่มเทศบาลนครพระนครศรีอยุธยา
การวิจัยแบบผสมวิธี
1. การวิจัยเชิงปริมาณ ด้วยการสอบถาม
2. การวิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการสนทนากลุ่ม
วัตถุประสงค์ การวิจัย
1.เพื่อศึกษาแนวทางการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศตามหลักอิทธิบาท4 ของโรงเรียนกลุ่มเทศบาลนครพระนครศรีอยุธยา
2.เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศตามหลักอิทธิบาท4ของโรงเรียนกลุ่มเทศบาลนครพระนครศรีอยุธยา
3.เพื่อเสนอรูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศตามหลักอิทธิบาท4ของโรงเรียนกลุ่มเทศบาลนครพระนครศรีอยุธยา
บทที่2
1)แนวคิด ทฤษฎีเกี่ยวกับการบริหารสถานศึกษา
2)หลักอิทธิบาท4
3)หลักสูตรความเป็นเลิศของสถานศึกษา
4)บริบทโรงเรียนกลุ่มเทศบาลนครพระนครศรีอยุธยา
5)งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
6)กรอบแนวคิดในการวิจัย

# data[].attributes.headline
นายธีรวีร์ แพบัว  

# data[].attributes.subject
นายธีรวีร์ แพบัว  

# data[].attributes.body
ชื่อวิจัย

รูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามหลักพรหมวิหาร 4 ที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา
การวิจัยแบบผสมวิธี
1. การวิจัยเชิงปริมาณ ด้วยการสอบถาม
2. การวิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการสนทนากลุ่ม
วัตถุประสงค์
1. เพื่อศึกษาระดับการบริหารสถานศึกษาตามหลักพรหมวิหาร 4 และระดับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา
2. เพื่อวิเคราะห์ปัจจัยการบริหารสถานศึกษาตามหลักพรหมวิหาร 4 ที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา
3. เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามหลักพรหมวิหาร 4 ที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา
บทที่ 2

2.1 แนวคิดเกี่ยวกับการบริหารสถานศึกษา

2.2 หลักธรรมพรหมวิหาร 4

2.3 ทฤษฎีที่เกี่ยวกับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู

2.4 บริบทสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

2.5 งานวิจัยที่เกี่ยวข้อ'

2.6 กรอบแนวคิดในการวิจัย

# data[].attributes.headline
นางสาวปาลิดา นามเสนาะ

# data[].attributes.subject
นางสาวปาลิดา นามเสนาะ

# data[].attributes.body
ชื่อวิจัย
รูปแบบภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีตามหลักวุฒิธรรม 4 สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา

ระเบียบวิธีวิจัย : Mixed Methods Research
1.วิธีวิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึก
2.วิธีวิจัย เชิงปริมาณ  แบบสอบถาม
3.วิธีวิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการสนทนากลุ่ม

วัตถุประสงค์
1. เพื่อศึกษาองค์ประกอบภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีตามหลักวุฒิธรรม4 สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา

2. เพื่อพัฒนารูปแบบภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีตามหลักวุฒิธรรม4 สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา

3. เพื่อเสนอรูปแบบภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีตามหลักวุฒิธรรม 4 สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา

บทที่ 2 แนวคิด ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

2.1 แนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับรูปแบบ

2.2 ทฤษฎีภาวะผู้นำ

2.3 ภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยี

2.4 หลักวุฒิธรรม4

2.5 บทบาทผู้บริหารสถานศึกษา

2.6 บริบทการบริหารงานของสพม.

2.7 งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

2.8 กรอบแนวคิดในการวิจัย

# data[].attributes.headline
นายชนากร ศาสตร์สกุล 

# data[].attributes.subject
นายชนากร ศาสตร์สกุล 

# data[].attributes.body
ชื่อวิจัย : อนาคตภาพภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาตามหลักกัลยาณมิตรธรรม 7 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา

วิธีวิจัย : วิจัยอนาคต (EDFR)

1.  การสัมภาษณ์เชิงลึก เพื่อศึกษาภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาตามหลักกัลยาณมิตรธรรม ๗ (ผู้ทรงคุณวุฒิ expert 19  คน)
2. สร้างแบบสอบถาม เพื่อสำรวจและหาฉันทามติ  (ผู้ทรงคุณวุฒิ expert 19  คน) และสร้างแผนภาพอนาคตภาพ
3. นำแผนภาพอนาคตภาพไปสนทนากลุ่ม (ผู้ทรงคุณวุฒิ 8-10 คน)

วัตถุประสงค์
1. เพื่อศึกษาภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาตามหลักกัลยาณมิตรธรรม 7 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
2. เพื่อพัฒนาอนาคตภาพภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาตามหลักกัลยาณมิตรธรรม 7 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
3. เพื่อเสนออนาคตภาพภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาตามหลักกัลยาณมิตรธรรม 7 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา

บทที่ 2

แนวคิด ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

2.1   แนวคิดภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา

2.2  แนวคิดเกี่ยวกับการบริหารสถานศึกษา

2.3  หลักกัลยาณมิตรธรรม 7
2.4 การวิจัยอนาคตด้วยเทคนิค EDFR

2.5  งานวิจัยที่เกี่ยวช้อง

2.6  กรอบแนวคิดในการวิจัย

# data[].attributes.attachment_link.title
ครูผู้ช่วย ครูโอห์ม.JPG

# data[].attributes.headline
นายอรุณรัชช์ ศาสตร์สกุล

# data[].attributes.subject
นายอรุณรัชช์ ศาสตร์สกุล

# data[].attributes.body
รูปแบบการพัฒนาพื้นที่นวัตกรรมการเรียนรู้ทักษะการคิดเชิงคำนวณระดับประถมศึกษาบูรณาการกับหลักพุทธธรรม

ระเบียบวิธีวิจัย : Mixed Methods Research
1.วิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึก
2.การวิจัยเชิงปริมาณ ด้วยการวิจัยกึ่งทดลอง
3.วิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการสนทนากลุ่ม

วัตถุประสงค์
1.เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาการเรียนรู้ทักษะการคิดเชิงคำนวณระดับประถมศึกษา
2.เพื่อพัฒนาพื้นที่นวัตกรรมการเรียนรู้ทักษะการคิดเชิงคำนวณระดับประถมศึกษาบูรณาการกับหลักพุทธธรรม
3.เพื่อนำเสนอพื้นที่นวัตกรรมการเรียนรู้ทักษะการคิดเชิงคำนวณระดับประถมศึกษาบูรณาการกับหลักพุทธธรรม

บทที่ ๒

แนวคิด ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

2.1  แนวคิดเกี่ยวกับการพัฒนาพื้นที่นวัตกรรมการเรียนรู้

2.2 ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

2.3 การการเรียนรู้ทักษะการคิดเชิงคำนวณ
2.4 หลักอิทธิบาท 4

2.5 งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

2.6 กรอบแนวคิดในการวิจัย