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Recomendo esse vídeo para compreender um pouco em como trabalhar o RPG (Role Playing game) em sala de aula.

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COMO USAR RPG NA SALA DE AULA — Em Contexto #26

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A minha área de Ensino é a Física. O Role Playing Game (RPG) no ensino de Física pode contribuir de diversas maneiras, tais como: proporcionar uma maior relação social entre os alunos, trabalhar em grupo e possibilitar uma aprendizagem colaborativa, estimular a leitura e a pesquisa, resolução de situações-problemas, propiciar a interdisciplinaridade, aplicar conceitos em situações práticas do cotidiano, entre outros.

Como discutido no texto acima “A Saga da Física:  um RPG (Role-Playing Game) para o Ensino e Aprendizagem de História da Física” de Renato P. dos Santos e Rossano André Dal-Farra (2013), uma possibilidade interessante de conteúdo é a própria História da Física/Ciência, para que os alunos possam compreender as diversas etapas do desenvolvimento da ciência ao longo dos tempos. Além disso, de um modo geral, é possível utilizar o RPG desde conteúdos da Mecânica, como Leis de Newton, até a Física Moderna e Contemporânea, como a Relatividade Restrita de Einstein.

Enfim, para disciplinas como a Física em que a falta de interesse e de motivação dos estudantes para estudar e aprender Física é um problema educacional a ser enfrentado, o uso de aparelhos digitais em sala de aula podem expandir as potencialidades do processo de ensino e aprendizagem dos alunos, visto que, permite um maior engajamento, motivação e interesse dos estudantes.

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Olá. Me chamo Franciele Oliveira. Sou formada em Física (UFSCar) e em Pedagogia (Univesp). Tenho especialização em Gestão Escolar, Mestrado e Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática pela UNICAMP. Atualmente sou Profa de Física e de Tecnologia na rede pública estadual de SP e também sou Diretora de Escola na rede pública municipal de Sorocaba/SP.

Esse webfólio foi criado para compartilhar conteúdos do curso de Pós-graduação em  Informática Aplicada à Educação do IFRJ.

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Você sabia que a diferença entre as duas tecnologias explica-se pelo fato de que a Realidade Aumentada integra elementos (objetos, informações e conteúdos) do mundo virtual ao mundo real, enquanto a Realidade Virtual faz com que o usuário entre completamente em um ambiente virtual, por meio de um novo cenário criado.

O vídeo acima aborda a diferença entre essas duas realidades! RECOMENDOOO!!

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Qual é a diferença entre Realidade Virtual e Realidade Aumentada

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Para compreender sobre  o Pensamento Computacional, Letramento Computacional ou Competência Digital  recomendo o artigo do prof. José Armando Valente, do Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED) da Unicamp, que dá uma visão geral da contextualização do Pensamento Computacional no contexto educacional.

http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/view/5852/47965988

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Aplicações da Realidade Virtual e Aumentada

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Aplicações da Realidade Virtual e Aumentada

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Esse arquivo é ótimoooooooooooooooo para conhecermos diferentes aplicações, tanto da Realidade Aumentada como da Realidade Virtual!!

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Uma reflexão sobre a Realidade Aumentada

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Uma reflexão sobre a Realidade Aumentada

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A realidade aumentada (RA) possibilita a interação entre ambientes virtuais/conteúdo digital e o mundo físico/real. Essa tecnologia, mais do que um recurso para o entretenimento, vem ganhando espaço em diversos setores, com aplicações revolucionárias para a ciência, saúde, comércio, indústrias, turismo e também na educação.

Para mim, esse recurso é bastante interessante, pois possibilita ampliar nossa percepção da realidade, permite a imersão, interação e navegação em um sistema 3D projetado por computação gráfica favorecendo a coexistência do mundo real e imaginário em tempo real.

Conhecer e explorar novos lugares é hoje uma realidade graças à diversas tecnologias, como é o caso de programas e aplicativos de geolocalização, museus virtuais com a realidade aumentada, virtual ou mista. O  museu virtual "Exposição Egito Antigo: do cotidiano à eternidade” possibilita navegar pela exposição, conhecer símbolos, detalhes que a exposição oferece, a planta do local, bem como informações em fotos e vídeos. A tela inicial do tour consiste no hall de entrada do Centro Cultural Banco do Brasil, onde se encontra uma réplica da Pirâmide de Guizé e camelos, mostrando a relação real entre as escalas.

No contexto educacional a RA pode tornar a rotina de estudos mais digital e interativa, visto que, pode apresentar conteúdos didáticos mais atrativos, motivacionais e lúdicos. Dessa forma, permite estimular a comunicação e interação entre alunos e professor na sala de aula, atrair a atenção dos alunos, incentivar a criatividade e despertar o interesse para temas mais complexos, de difícil visualização ou absorção.

Em sala de aula o professor pode utilizar a RA com outros fins, por exemplo, para interagir com a tabela periódica e aprender sobre seus elementos de uma maneira mais dinâmica, fazer visitas aos museus de arte/ciências, fazer experimentos em laboratórios virtuais, visitar vulcões durante a aula de geografia ou ver um sistema respiratório em funcionamento na aula de biologia. Além disso, fazendo um paralelo com o uso de RPG em sala de aula ainda é possível criar um cenário com elementos históricos e culturais e transformá-la em tamanho natural para que os alunos possam interagir.

No  entanto, ainda temos como desafio a própria disparidade do acesso à tecnologia, pois mesmo com os avanços, muitos locais ainda possuem dificuldades estruturais para colocá-la em prática, além de, ainda há a necessidade de investimento em capacitação para os professores, que muitas vezes, limitam suas aulas, com o uso da internet para pesquisa de conteúdos específicos.

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Vantagens e Desvantagens da Realidade Virtual

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Vantagens e Desvantagens da Realidade Virtual

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Com base nos materiais estudados na disciplina a Realidade Virtual (RV) se trata de uma simulação computadorizada que faz com que usuário tenha a sensação de estar imerso em um universo artificial. Essa tecnologia que induz efeitos visuais e sonoros, permite total imersão no ambiente simulado virtualmente, no entanto, apresenta diversas potencialidades e problemas.
Dentre os benefícios e potencialidades da RV tem-se: simular acontecimentos; treino de situações urgentes sem colocar ninguém em perigo; entretenimento; tratamento de medos; oferecer visualizações de detalhes; se conectar com pessoas; versatilidade; entre outros.
Já dentre os problemas e desvantagens tem-se: equipamentos que se tornam incômodos, são caros, complexos e de difícil acesso; dependência do mundo virtual e isolamento social, além de, problemas psíquicos devido ao pouco contato com o mundo real.
No campo educacional a realidade virtual é bastante interessante por proporcionar a oportunidade de aprender ou aplicar conceitos na prática, experimentando ambientes e manipulando objetos aos quais talvez seria difícil ter acesso no mundo real.
Dessa forma, a tecnologia da RV ainda “nova” e experimental, na minha opinião, ela tem um longo caminho para percorrer, visto que, ainda falta fluidez, é bastante cara e não é acessível a todos. Portanto, se tiver investimentos, não só em equipamentos, como também na formação dos professores, políticas públicas voltadas para os recursos tecnológicos no campo educacional e da saúde, por exemplo, essa tecnologia pode sim se tornar viável, senão, ela continuará voltada apenas para o entretenimento de poucas pessoas.

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Na disciplina de Pensamento Computacional pudemos estudar sobre o histórico e conceitos fundamentais da Ciência da Computação.

No link abaixo há um resumo desse contexto histórico:
<https://www.tecmundo.com.br/tecnologia-da-informacao/1697-a-historia-dos-computadores-e-da-computacao.htm>

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Importante registrar:

Hardware é a parte física, que conseguimos pegar, como um computador, um smartphone e outros equipamentos.

Software é a parte lógica, como um sistema operacional, um aplicativo (app), um game e outros programas.

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Ensino e Aprendizagem na Cultura Digital

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Ensino e Aprendizagem na Cultura Digital

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O texto "Abordagens pedagógicas e sua relação com as teorias de aprendizagem" (PERES, VIEIRA, ALTAFIM, MELLO E SUEN; 2014) apresentam as concepções teóricas sobre o processo de aprendizagem dos indivíduos e sua relação com as abordagens pedagógicas.

RECOMENDO ESSE TEXTO PARA COMPREENDER OS MODELOS PEDAGÓGICOS DE MANEIRA SINTETIZADA!

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S1_Abordagens pedagógicas e sua relação com as teorias de aprendizagem

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O que a cibercultura tem a ver com você?

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O que a cibercultura tem a ver com você?

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Esse vídeo dinâmico vai tratar justamente sobre os impactos que as tecnologias trouxeram para a vida na sociedade como um todo e tudo que o espaço cibernético trouxe para nossas vidas.

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O que a cibercultura tem a ver com você?

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Trata-se de uma sequência de ações finitas que levam a determinado um resultado.

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Podemos dizer que são fundamentais para realizar diversas tarefas do dia a dia... No meu caso, por exemplo, todo dia pela manhã:

1. Acordar pela manhã;

2. Arrumar a cama;

3. Tomar banho;

4. Se secar e vestir a roupa;

5. Tomar café;

6. Colocar ração e água para os cachorros;

7. Tirar o carro da garagem;

8. Ir para o trabalho.

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.... Quando apertava F12 sem querer no computador, achava que os "códigos" que pareciam era algum tipo de "bug" do sistema, rs.

No entanto, o JavaScript trata-se de uma linguagem de programação de uso geral, aplicada principalmente para desenvolvimento web e desenvolvimento de software.

E agora posso dizer que tenho uma noção básica da programação.

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Para quem pretende se aventurar no mundo da programação, recomendo o Scratch! Trata-se de uma linguagem de programação e uma comunidade online onde você pode criar suas próprias histórias, jogos e animações interativas, e compartilhar suas criações com pessoas do mundo todo.

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Miro permite criar mapas mentais online gratuitos!!

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Miro permite criar mapas mentais online gratuitos!!

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Essa plataforma online ajuda na construção de mapas mentais, diagramas e quadros com notas e está disponível no próprio site, software e até mesmo em aplicativo para smartphones! SUPER INDICOOO!!

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Desenvolva seus produtos e serviços

Acelere seus prazos de lançamento no mercado com uma gama completa de recursos voltados especificamente para a inovação, incluindo a criação de diagramas, visualização de dados em tempo real e facilitação de workshops. A Miro também oferece suporte integrado a processos comuns de desenvolvimento de produtos, com práticas ágeis como estimativas e retrospectivas.

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Miro | O ambiente de trabalho visual para inovação

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Miro é o ambiente de trabalho visual para inovação, onde equipes gerenciam projetos, desenvolvem produtos e constroem o futuro juntos. Junte-se aos mais de 60 milhões de usuário no mundo inteiro.

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Você sabia que Modelos de Educação trata-se de um termo distinto de Modalidade da Educação?!

Pois é....!

Enquanto a modalidade pode ser um ensino presencial ou à distância, os modelos de ensino abarcam uma educação híbrida, o ensino on-line, o ensino remoto etc.

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Resumo com as principais abordagens de Ensino e Aprendizagem!

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Podcast excelente sobre o assunto!!

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Desafios da formação de professores em Computação para a Educação Básica.

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Listen to this episode from Senid UPF on Spotify. Renira Carla Soares (IFFAR) Sidnei Renato Silveira (UFSM) Maria de Lourdes Ribeiro Gaspar (IFTM) Tiago Luiz Schmitz (UDESC) Eliana Santana Lisbôa (UFPR) Mediadora: Beatriz Goudard (UDESC)

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Educação a Distância e ensino remoto na pandemia

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Educação a Distância e ensino remoto na pandemia

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Olá Pessoal! Sobre as dúvidas sobre as diferenças entre a Educação a Distância e o ensino remoto emergencial indico esse vídeo!

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Educação a Distância e ensino remoto na pandemia

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Um ambiente totalmente inovador como a AVA deve ser capaz de auxiliar tanto alunos como professores em relação ao progresso das aulas.

O ensino EaD possui tipos diferentes de ambientes de aprendizado. Confira alguns deles:

Moodle

Blackboard

Eadbox

Google G Suite for Education

Samba Tech

Udemy

Fonte: https://www.criativaead.com.br/blog/ambiente-virtual-de-aprendizagem/

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Compartilho com vocês o link do Glossário que elaboramos em conjunto durante a disciplina.

https://moodle.ifrj.edu.br/mod/glossary/view.php?id=11739

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Os MOOCs (Massive Online Open Courses) são cursos online abertos que estão disponíveis para qualquer pessoa com acesso à internet e não exigem requisitos mínimos para quem pretende realizá-los.

Segue abaixo um site educacional com diversos cursos MOOCs:
https://portalgeead.cps.sp.gov.br/mooc/

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Essa comparação entre Pesquisa Qualitativa e Pesquisa Quantitativa é bem bacana, pois ilustra os principais tópicos de ambas pesquisas!

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Ilustração sobre pesquisa quantitativa x qualitativa

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Ilustração sobre pesquisa quantitativa x qualitativa

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Para saber mais sobre a diferença entre a Pesquisa Qualitativa e a Quantitativa acesse:

https://pt.surveymonkey.com/mp/quantitative-vs-qualitative-research/

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Neste vídeo, é explicado de uma maneira bem simples como utilizar múltiplas abordagens em uma mesma pesquisa (qualitativa e quantitativa). RECOMENDOO!!!

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O que é MIX MÉTODO ou MÉTODOS MISTOS? - Pesquisa na Prática 39

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O Google Acadêmico é uma plataforma de pesquisa online para você encontrar literatura de origem acadêmica, como artigos científicos, trabalhos de conclusão de curso, teses de mestrado e doutorado, citações e resumos completos de obras.

Para quem estiver fazendo pesquisas, principalmente para o levantamento bibliográfico, trata-se de um site de consulta extremamente importante.

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https://open.spotify.com/episode/7KMXmzlcZV2WQeCB6VO6i6

Nesse podcast  o prof. André Lisboa dá algumas dicas rápidas para estudantes que precisam iniciar sua proposta de estudo.

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Metodologia Científica - Como elaborar seu projeto de pesquisa

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Listen to this episode from Escola de Filosofia on Spotify. Quer fazer mestrado e não sabe como começar seu projeto de pesquisa? Este tutorial é para você (rs). O prof. André Lisboa dá algumas dicas rápidas para estudantes que precisam iniciar sua proposta de estudo.

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Texto importante sobre a ética na pesquisa em educação (MAINARDES, 2017).

IMPORTANTE....
Site para o Comitê de Ética do IFRJ: https://portal.ifrj.edu.br/cep

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PLATAFORMA BRASIL - SAIBA COMO SUBMETER O PROJETO

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PLATAFORMA BRASIL - SAIBA COMO SUBMETER O PROJETO

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Vídeo explicativo de como os pesquisadores devem fazer o cadastro na Plataforma Brasil.

# data[].attributes.attachment_link.title
#Tutorial: Cadastro e submissão de trabalhos na Plataforma Brasil

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Citações e bibliografia de forma automática

Neste vídeo é demonstrado como automatizar o processo de geração das referências com base na instalação de um plugin para o Word incluindo as características exigidas pelas Normas da ABNT.

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[TCC no Word] Citações e bibliografia de forma automática

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O Professor Fernando Simões Junior do Departamento de Física Universidade Federal de Pelotas (UFPel) disponibilizou um tutorial "Curso de introdução ao LATEX" (2018).

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Os professores da disciplina disponibilizaram uma lista com dicas de sites que permite baixar áudios:

FREE MUSIC ARCHIVE

https://freemusicarchive.org/https://freemusicarchive.org/

JAMENDOJAMENDO

https://www.jamendo.com/?language=pthttps://www.jamendo.com/?language=pt

BENSOUNDBENSOUND

https://www.bensound.com/https://www.bensound.com/

ORANGE FREE SOUNDSORANGE FREE SOUNDS

https://orangefreesounds.com/https://orangefreesounds.com/

OPEN MUSIC ARCHIVEOPEN MUSIC ARCHIVE

http://www.openmusicarchive.org/http://www.openmusicarchive.org/

AUDIONAUTIXAUDIONAUTIX

https://audionautix.com/https://audionautix.com/

FREESOUNDFREESOUND

https://freesound.org/https://freesound.org

BBC SOUND EFFECTSBBC SOUND EFFECTS

https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/https://sound-effects.bbcrewind.co.uk/

INCOMPETECHINCOMPETECH

https://incompetech.com/https://incompetech.com/

AUDIO LIBRARY — MUSIC FOR CONTENT CREATORSAUDIO LIBRARY — MUSIC FOR CONTENT CREATORS

https://www.youtube.com/c/audiolibrary-channel/https://www.youtube.com/c/audiolibrary-channel/ videos

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Free music downloads and streaming. Discover and explore 600,000+ free songs from 40,000+ independent artists from all around the world.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=nlU9EGzR4po

Nesse vídeo, o autor explica o que é Podcast de forma simples, direta e bem fácil de entender.

Segue abaixo alguns aplicativos bacana que permite OUVIR podcast pelo smartphone:
1. CastBox
2. Google Podcasts
3. Apple Podcasts
4. Pocket Casts
5. TuneIn Radio

Segue abaixo alguns aplicativos que permite CRIAR podcast pelo smartphone:
1. Anchor
2. Spreaker Podcast Studio
3. PodBean
4. DolbyOn

Segue abaixo alguns SITES que permite CRIAR podcast pelo computador:
1. Anchor
2. Adobe Audition
3. MP3 Skype Recorder
4. Audacity
5. Free Sound

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Segue um documento elaborado pelos professores Gilvan e Paulo com uma lista de sites que permitem baixar imagens, vídeos e animações para seus conteúdos.

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Mídias Sociais são sites e aplicativos que permitem conexão e interação entre os usuários. Também conhecidas como redes sociais, as mídias sociais mais populares atualmente são Facebook, Youtube, Instagram e WhatsApp...

Além dessas mídias sociais populares, você usa mais alguma?

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https://www.youtube.com/watch?v=BGq2yTtoB8s

Nesse vídeo o autor explica sobre os melhores apps ou softwares de edição de vídeo grátis. E algumas das opções você pode usar no Windows, Mac e Linux.

Baixe os programas com os links aí embaixo:

Shotcut: https://shotcut.org/
Openshot: https://www.openshot.org/pt/
Lightworks: https://www.lwks.com/
Olive: https://olivevideoeditor.org/
HitFilm Express: https://fxhome.com/hitfilm-express
DaVinci Resolve: https://www.blackmagicdesign.com/br/products/davinciresolve/

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MELHORES EDITORES DE VÍDEO GRÁTIS! (sem marca d'água!)

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Compartilho com vocês nosso trabalho de Conclusão da Disciplina.... Modéstia parte, mas o trabalho ficou muito bom!! Vale a pena dar uma conferidinha!!

(Créditos a Fernando, Giulia e Marcio também)

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Atualmente vemos falar cada vez mais das metodologias ativas... Mas, você sabe o que significa esse termo?

As metodologias ativas fogem do ensino tradicional. Sua finalidade é despertar o interesse e estimular a participação dos alunos. Elas foram criadas para que o estudante pudesse participar e, assim, ficasse mais interessado na aula, isto é, permite que o aluno deixe de ser um agente passivo no processo de aprendizagem para ser o ativo, de modo que, participe efetivamente da construção do próprio conhecimento.

A imagem acima ilustra alguns exemplos de como trabalhar as metodologias ativas em sala de aula.

Para entender melhor esse conceito na educação, acesso o artigo "Mudando a educação com metodologias ativas" de José Moran (2015).

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A abordagem STEAM propõe integrar todas essas áreas de conhecimento para potencializar as experiências de aprendizagem dos alunos!

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A cultura Maker estimula o desenvolvimento de diversas habilidades e competências, pois incentiva a imaginação, a invenção e a recriação.
Esse vídeo ( curtinho) traz uma breve explicação do que significa esse termo tão presente nos dias atuais. Vale a pena assistir!

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Nos últimos anos, com o avanço da capacidade de processamento dos computadores,  a Inteligência Artificial (IA) tem sido utilizada em diversos campos. E no campo da educação não é diferente. O texto "Tendências em inteligência artificial na educação no período de 2017 a 2030" (Sistema Indústria) realiza uma prospecção com vista a identificar e descrever as tendências mundiais em tecnologias baseadas em IA para a Educação.

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Recursos educacionais digitais (REDs) são todos aqueles elementos que, mediados pela tecnologia, são utilizados para aprendizagem, isto é, arquivos ou mídias digitais que estão disponíveis para domínio público ou possuem uma licença para uso, com a finalidade de proporcionar aos alunos uma experiência de aprendizado e pesquisa mais enriquecedora.

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Segue algumas dicas de sites para criação de jogos educativos.

Dicas de mais algum?!

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Estamos em casa. As escolas, colégios e demais instituições estão a reinventar-se e as aulas acontecem por Skype, Zoom, Messenger. Há trabalhos de casa para fazer, há metas a atingir. A vida não para. Crianças e jovens precisam de fazer trabalhos, ver vídeos, tirar fotografias, fazer apresentações. Com a ajuda do Pedro Mendes, do Departamento da Presença da Igreja no Ensino, trazemos-lhe uma série de aplicações e sites... para alunos e professores.

Ferramenta digital muito útil para as aulas de Educação Moral e Religiosa Católica e não só! Pode funcionar como atividade de brainstorming e os alunos fazerem a atividade no seu telemóvel.
https://answergarden.ch/
O ClassDojo mantém os professores conectados com os alunos e encarregados de educação para construir comunidades de sala de aula fantásticas.
https://www.classdojo.com/pt-pt/
Através desta aplicação é possível criar histórias originais em banda desenhada com as próprias fotos do aluno, suportadas por fontes, balões, templates e outros recursos criativos.
http://comiclife.com
Ferramenta que permite incluir questões, ou quizzes em vídeos. Ideal para consolidação ou revisão de conceitos/conteúdos.
https://edpuzzle.com/
Portal para criar atividades educativas online em diferentes idiomas. Permite criar sopa de letras, palavras cruzadas, completar textos, diálogos, ditados, relacionar, etc. Já tem um repositório de atividades realizadas por outras pessoas e podemos colocar no blogue e enviar o link.
https://www.educaplay.com/
Permite criar apresentações, sites, cartões digitais, blogs e álbuns fotográficos projetados com os alunos. Dispõe de templates muito atrativos (alguns em 3D), intuitivos na elaboração, e permite importar PowerPoint com muita facilidade.
https://www.emaze.com/pt/
É um "mundo" de recursos educativos. É um serviço de armazenamento e sincronização de arquivos, por exemplo, de obras de arte ou documentos históricos.
https://www.europeana.eu/portal/pt
A app Festisite permite criar labirintos e outras dinâmicas lúdicas com palavras, frases e imagens. Pode ser muito útil na realização de cartazes e logotipos.
https://www.festisite.com/
O Flipgrid é uma excelente ferramenta para partilhar ideias e ao mesmo tempo permite que os alunos ampliem os seus conhecimentos, com a orientação dos professores.
https://info.flipgrid.com/
O Google Forms é um serviço gratuito para criar formulários online. Nele, o usuário pode produzir pesquisas de múltipla escolha, fazer questões discursivas, solicitar avaliações em escala numérica, entre outras opções. A ferramenta é ideal para quem precisa solicitar feedback sobre algo, organizar inscrições para eventos, convites ou pedir avaliações.
https://www.google.com/intl/pt-PT/forms/about/
O Fyrebox é uma ferramenta usada na Educação para fazer questionários personalizados. O professor pode criar um questionário com respostas de "sim" ou "não", escolha múltipla, ou até o jogo da forca, para ensinar ou testar os seus alunos. O professor insere as instruções, as perguntas e as respostas. Está disponível em tempo real o número de preenchimentos (correto ou incorreto) e o número total dos participantes.
https://www.fyrebox.com
É uma app que permite ao professor a criação de diferentes recursos didáticos (apresentações dinâmicas, jogos, imagens interativas, mapas, ilustrações, infografias, posters, postais, etc..) que possibilitam uma aprendizagem significativa!
https://genial.ly/interactive-content-education
Permite a criação de jogos de palavras cruzadas personalizado. Em seguida, poderá gravar em formato PDF ou imprimir.
https://www.geniol.com.br/palavras/caca-palavras/criador/
Ferramenta que permite a elaboração de questionários online, organigramas e mapas mentais. Nos questionários online permite apresentar os resultados finais dos alunos.
https://www.goconqr.com/pt
O Classroom está disponível para qualquer pessoa com uma conta Google Apps for Education. O Classroom ajuda os professores a poupar tempo, a organizar as turmas e a melhorar a comunicação com os alunos.

Foi concebido para ajudar os professores a criar e a recolher trabalhos sem utilizar papel, incluindo funcionalidades que poupam tempo, como a capacidade de efetuar automaticamente uma cópia de um Documento do Google para cada aluno.

Também cria pastas do Drive para cada trabalho e para cada aluno de modo a manter todas as pessoas organizadas. Na página Trabalhos, os alunos podem monitorizar os trabalhos que têm de entregar e começar a trabalhar com apenas um clique.

Os professores podem ver rapidamente quem terminou ou não o trabalho, bem como comentar e avaliar diretamente e em tempo real no Classroom.

Com a aplicação para dispositivos móveis, os alunos e os professores podem ver as respetivas turmas e comunicar com os colegas em tempo real. Os alunos podem abrir os respetivos trabalhos atribuídos e trabalhar no telemóvel.
https://edu.google.com/?modal_active=none
Alguns dos recursos mais peculiares são a portabilidade de documentos, que permite a edição do mesmo documento por mais de um usuário e o recurso de publicação direta em blog. Os aplicativos permitem a compilação em PDF.

O Google Docs permite aos usuários criar e editar documentos online, colaborando em tempo real com outros usuários. É uma excelente ferramenta de trabalho cooperativo.

Possui ainda a vantagem de aceder a todas as versões do documento construído e o real contributo de cada um dos usuários.
https://www.google.com/docs/about/
Esta aplicação nasceu a partir de um recente site direccionado para a dislexia nas crianças, e tem como objectivo que as crianças aprendam o som das letras do alfabeto, através de jogos e atividades multisensoriais. Desta forma, pode igualmente ajudar os técnicos de educação a perceber quais as dificuldades especificas de cada criança, no que respeita à leitura.
https://play.google.com/store/apps/details?id=air.in.co.mobile.icanwriteenglish&hl=pt=PT
É uma aplicação que transforma imagens em puzzles, que podem ser mais simples ou complexos, dependendo da idade dos alunos e podem também ser trabalhados de formas diferentes em contexto sala de aula. Pode ainda ser impresso e, assim sendo, não é necessário o uso do computador e/ou internet.
https://www.jigsawplanet.com/
A aplicação Kahoot é uma plataforma de aprendizagem baseada em jogos, usada como tecnologia educativa em escolas e noutras instituições de ensino. Os "Kahoots" são testes de escolha múltipla que permitem a criação de utilizadores e que podem ser acedidos por meio de um browser ou da app.
https://kahoot.com/
Kizoa é um programa online para Criar e Editar Vídeos e Slides.

É fácil fazer e editar seus vídeos pessoais e profissionais, projetos escolares ou para suas redes sociais.
https://www.kizoa.com.br/home
A LearningApps é uma aplicação online, que permite, com recurso a pequenos módulos interativos, desenvolver dinâmicas para promover aprendizagens ativas. Possibilita a criação de diferentes tipos de Apps, nomeadamente, "jogo dos pares", "sopa de letras", "resposta de escolha múltipla", "palavras cruzadas", ou "o jogo quem quer ser milionário", entre outras.
https://learningapps.org/
OLightBot é uma aplicação disponível gratuitamente para Android e iOS, que permite aprender através de jogos e puzzles.
https://lightbot.com/
O Lino é uma aplicação web que permite a criação de um mural digital dinâmico e interativo para registar, guardar e partilhar conteúdos multimédia. Pode ser usado para ensinar conteúdos curriculares específicos, apresentar propostas de atividades, construir murais de avisos, marcar favoritos, gerir e registar resultados de discussões, brainstorming, fazer anotações, planear eventos, fazer listas, etc. Podem-se colocar filmes, fotos, imagens, textos, links, códigos QR e muito mais. A aprendizagem fica mais atraente e dinâmica. Favorece a aprendizagem colaborativa.
https://en.linoit.com/
O Mentimeter é um recurso digital para criar interações em tempo real, como questionários, nuvem de palavras ou recolha de perguntas. O grande benefício do Mentimenter é criar interações para grandes grupos e visíveis para todos.
https://www.mentimeter.com
Com o Metaverse é possível criar histórias interativas, experiências de realidade aumentada, criar jogos, gincanas e memes.
https://studio.gometa.io/teachers
Este aplicativo é multifuncional. Além de ajudar os professores a criarem aulas interativas, os alunos podem aceder aos conteúdos através do smartphone ou tablet em tempo real. É possível criar quizes, sondagens e apresentações.
https://nearpod.com/
Office Lens permite trabalhar, melhorar e converter fotografias de quadros brancos em documentos legíveis.

Pode ainda ser utilizado para converter imagens em ficheiros PDF, Word e Power Point (Microsoft Office), bem como guardar imagens no OneNote ou OneDrive.
https://www.microsoft.com/en-us/p/office-lens/9wzdncrfj3t8#activetab=pivot:overviewtab
Padlet é um aplicativo que permite as pessoas expressarem os seus pensamentos sobre um tema comum facilmente. Funciona como uma folha de papel on-line onde as pessoas podem colocar qualquer conteúdo (por exemplo, imagens, vídeos, documentos de texto) em qualquer lugar da página, a partir de de qualquer dispositivo.
https://padlet.com/
Ferramenta digital que permite criar apresentações, flyers,posters...
https://piktochart.com/
O Plickers é um aplicativo que incentiva a interação entre professores e alunos a partir da criação de quizzes digitais em tempo real. A ferramenta permite uma avaliação através da plataforma, bastando o telemóvel do professor. Basta que o professor tenha a app no seu telemóvel e imprima cartões que são entregues a cada aluno.

Cada aluno recebe o seu próprio cartão, e terá de usá-lo de acordo com a resposta que escolher. É uma alternativa que permite a criação de atividades avaliativas mais dinâmicas.
https://get.plickers.com/
O Popplet é uma aplicação para elaborar mapas mentais, ou seja, uma organização gráfica de informação a partir de um núcleo central, onde as ideias são associadas por ramificações, que podem ser categorizadas por cores e ilustradas com imagens ou outros elementos gráficos. O Popplet permite também outro tipo de exercícios, sendo possível criar atividades nas quais os alunos se envolvem ativamente, quer criando os Popplets de raiz, quer estabelecendo relações entre elementos que são dados previamente.
https://popplet.com/
O Powtoon é um site que permite a criação de apresentações na forma de slides e vídeos animados.
https://www.powtoon.com/home/?
O Prezi é uma ferramenta inovadora para a construção de apresentações de slides. As apresentações criadas no Prezi permitem elaborar amostras sequenciais e não lineares de quadros com textos, fotos, tabelas e gráficos.
https://prezi.com/pt/
O QR Code é basicamente um código de barras que tem informação subjacente. Para ler essa informação é necessário ter um telemóvel ou IPAD e a app instalada.
https://www.qr-code-generator.com/?utm_expid=.WVHr5p-ZSLa1KDEmqzYT9g.0&utm_referrer
Serve para aprofundar e sedimentar conhecimentos de uma forma atrativa e lúdica. O feedback das aprendizagens dos alunos ocorre em tempo real, seja em contexto de sala de aula, seja enquanto tarefa realizada em casa. Através da resposta aos desafios que lhe são lançados, o aluno é informado de imediato se acertou, ou não, nas respetivas respostas. O Professor fica com o registo da prova escrita dos alunos, podendo imprimi-la com a respetiva correção e dar dela conhecimento ao encarregado de educação.
https://quizizz.com
O Quizlet é uma app gratuíta que permite criar cartões de memória digitais. O questionário também pode gerar automaticamente jogos interativos e testes, a partir do material inserido.
https://quizlet.com/pt-br
Um jogo de perguntas e respostas divertido e desafiador que combina redes sociais com um jogo de perguntas e respostas.
https://www.quizup.com/br
O Scratch é um software que utiliza blocos lógicos e itens de som e imagem para o usuário desenvolver as suas próprias histórias interativas, jogos e animações, além de poder partilhar online as suas criações. Foi projetado especialmente para idades entre os 8 e os 16 anos, mas é usado por pessoas de todas as idades. O Scratch é usado em mais de 150 países, está disponível em mais de 40 idiomas e é fornecido gratuitamente para os principais sistemas operacionais (Windows, Linux e Mac).
https://scratch.mit.edu/
O Socrative é uma aplicação simples de elaboração de questionários (preparação de testes, quizzes, etc.) que pode ser usada em sala de aula para receber feedback em tempo real da aprendizagem do aluno. É uma ferramenta de apoio à aprendizagem independente ao permitir que o aluno possa responder aos testes e quizzes seguindo o seu próprio ritmo de trabalho, progredindo de uma questão para a seguinte, com informação sobre a correção ou não das suas respostas. Pode proporcionar uma maior interatividade na sala de aula ao motivar os alunos para as "corridas" de resposta entre os alunos ou grupos de alunos através dos seus dispositivos móveis (smartphone ou tablet).
https://socrative.com/
Para quem quiser utilizar a escrita e a arte na sala de aula, esta ferramenta digital tem muitas potencialidades.
https://storybird.com/
O StoryJumper permite contar uma história. É de fácil utilização e permite a impressão das histórias e a ligação a turmas pré-criadas no Google Classroom. Permite que os alunos criem/contem histórias, podendo ser utilizado com finalidades muito diversas.
https://www.storyjumper.com/
StudyBlue é uma plataforma de estudo online. O site permite que os utilizadores façam o upload de materiais de estudo, criem cartões eletrónicos para estudar e partilhar com outras pessoas e pratiquem testes.
https://www.studyblue.com/
Permite aos alunos (e professores) criarem imagens interativas/legendas/animadas, etc...
https://www.thinglink.com/signup?teacher=true&buttonSource=fpPricing
O Toontastic 3D é um aplicativo divertido de contar histórias em que se desenvolve o processo criativo de escrita e permite que os alunos criem os seus próprios desenhos animados.
https://toontastic.withgoogle.com/

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Aplicações e sites de A a Z para alunos e professores - Revista Minha

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Estamos em casa. As escolas, colégios e demais instituições estão a reinventar-se e as aulas acontecem por Skype, Zoom, Messenger. Há trabalhos de casa para fazer, há metas a atingir. A vida não para. Crianças e jovens precisam de fazer trabalhos, ver vídeos, tirar fotografias, fazer apresentações.

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Esse vídeo explica de maneira clara e prática o que significa Storytelling,  isto é, trata-se de um termo em inglês que significa “a ação de contar ou escrever histórias”. Essa técnica, porém, vai muito além da mera criação narrativa.

Aqui mostra uma série de dicas de como usar o Storytelling. Vale a pena conferir!!

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STORYTELLING: A IMPORTÂNCIA DE UMA HISTÓRIA BEM CONTADA | Augusto Uchôa

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A Jornada do Herói, é a estrutura de storytelling mais utilizada em mitos, lendas, romances e obras narrativas em geral, criada em 1949 pelo antropólogo Joseph Campbell. O conceito apresenta uma forma cíclica de contar histórias, em que o protagonista supera vários desafios para se tornar um herói.

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Esse tema é fascinante e já é uma realidade no dia a dia de muitos alunos dos ensinos Fundamental e Médio de escolas brasileiras, sendo uma área que só tende a crescer devido aos benefícios que proporciona ao aprendizado... Falando em benefícios, a Robótica Educacional proporciona:

aulas mais dinâmicas e interativas;

autonomia do aluno no processo de aprendizagem;

trabalho em equipe;

gestão de tempo;

organização do raciocínio lógico;

aprimoramento da coordenação motora;

estímulo à comunicação para debater sobre o projeto com o grupo;

incentivo à tomada de decisão;

aprendizagem multidisciplinar;

prática da experimentação, confirmando ou refutando hipóteses;

desenvolvimento do espírito investigativo;

familiaridade para lidar com tecnologias;

melhora no interesse pelo aprendizado em geral.

Fonte: https://blog.unyleya.edu.br/bitbyte/robotica-educacional/

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Esse ebook aborda ferramentas online gratuitas oferecidas pelo Google, além de dicas de jogos e ferramentas digitais para uso em sala de aula. Muito bom!!

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Olá pessoal! Compartilho com vocês o nosso jogo criado na disciplina de Recursos Digitais na Educação. Para você que gosta de matemática ou gostaria de relembrar um pouquinho sobre as equações de 2º grau, vale a pena entrar, ou melhor, tentar sair desse scape room... Resumidamente, o enredo do jogo envolve personagens mulheres da tv, de modo que, cada fase é uma personagem. No final, só é possível sair da sala, juntando o código desvendado em cada missão/personagem.

Ahhhh, minha dupla foi o @Fernando S. Alves, fazer dupla com ele foi sensacional. Ele já tem o domínio da criação de jogos através do Genial.ly (ferramenta bemmmm simplessss - que, até eu, principiante na gameficação, consegui entender/criar conteúdo - caso queiram aprender a criar jogos pelo Genial.ly acesse aqui).

Enfim, atualmente, com todo esse avanço tecnológico, fazer trabalho em grupo/compartilhado/pares é muito importante, pois, mesmos distantes, a interação, a troca, o compartilhamento acontece de forma bem bacana!

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CHIQUINHA era uma adolescente mimada que foi criada pelo pai e passava as férias com sua madrinha na praia do Guarujá.

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Esse livro, Gamificação na Educação, lançado no ano de 2014, apresenta o tema gamificação e suas potencialidades para a Educação, dividido em dez seções, apresenta relatos de experiências e reflete acerca do desenho da estratégia em diferentes segmentos e espaços como a Educação a Distância, Redes Sociais voltadas para a Educação e Educação Corporativa. Vale muito a pena conhecê-lo e explorá-lo!

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Qual a relação entre tecnologia e acessibilidade?

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Qual a relação entre tecnologia e acessibilidade?

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A tecnologia assistiva é desenvolvida para permitir que pessoas com deficiência consigam utilizar o ambiente digital e físico sem desconfortos, com segurança e autonomia. Esses são os três pilares da acessibilidade que devem nortear qualquer prática e proposta inclusiva.

A combinação de tecnologia e acessibilidade é pensada para todos e tem impacto positivo não somente para pessoas com deficiência, como para toda a sociedade.

Mais acessibilidade, potencializada com o auxílio da tecnologia, permite um ambiente mais integrado, diverso, com diferentes demandas sociais e projetos de solução.

O vídeo "Acessibilidade e tecnologia assistiva na Educação" explica bem esses conceitos! Vale a pena assistir!

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Acessibilidade e tecnologia assistiva na Educação

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1. Software de leitura de tela

Leitores de tela convertem texto em fala sintetizada ou saída em braille. Pessoas com deficiência visual costumam fazer o uso desse tipo de solução regularmente, embora algumas delas prefiram lupas de tela. Leitores de tela populares incluem JAWS, Apple VoiceOver, NVDA e Android TalkBack. Cada leitor tem recursos e limitações diferentes, mas a maioria dos programas são aplicativos independentes, ou seja, não fazem parte do navegador da web do usuário.

2. Serviços de legenda

Nos últimos anos, os serviços de legenda estão sendo cada vez mais exigidos, não somente por pessoas com deficiência auditiva, que dependem desse recurso para compreender o conteúdo, como por pessoas que preferem consumir certos materiais sem áudio. As WCAG exigem legendas para todo conteúdo de áudio pré-gravado em mídia sincronizada, exceto quando a mídia for uma alternativa para algum texto e estiver claramente rotulada como tal.

3. Ferramentas de ampliação de tela

Pessoas com deficiência visual podem ampliar o conteúdo das páginas web para torná-las legíveis ou reduzir o cansaço visual. Os navegadores da internet oferecem a opção de “zoom”, aumentando o tamanho do conteúdo, mas os softwares de ampliação de tela funcionam de maneira diferente. Ferramentas como MAGic, Windows Magnifier, ZoomText e Zoom da Apple expandem uma seção da tela por vez, o que preserva o layout do site.

4. Software de reconhecimento de voz

A solução de reconhecimento de voz permite que os usuários controlem seus navegadores, ditem texto e interajam com sites usando suas vozes. Pessoas com deficiências físicas, condições cognitivas, dificuldades de aprendizado ou problemas crônicos de saúde, como lesões por esforço repetitivo (LER), utilizam desse tipo de ferramenta, por exemplo.

5. Plugin de acessibilidade em Línguas de Sinais
O Hand Talk Plugin é uma solução que contribui na quebra das barreiras que existem no mundo digital e que a comunidade surda se depara diariamente. Com o apoio de tradutores virtuais Hugo e Maya, o plugin traduz os conteúdos de texto e imagens (com descrição alternativa) dos sites para a Língua Brasileira de Sinais.

Fonte: https://www.handtalk.me/br/blog/tecnologia-para-acessibilidade/

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Vídeo bem bacana sobre a Inclusão Digital e sua importância.

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INCLUSÃO DIGITAL E SUA IMPORTÂNCIA | TVCultCultura

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Dica de leitura - Tecnologias Assistivas 

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Dica de leitura - Tecnologias Assistivas 

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O artigo acima "Tecnologia Assistiva: favorecendo o desenvolvimento e a aprendizagem em contextos educacionais inclusivos" de Teófilo Galvão Filho (2012) traz um importante panorama das tecnologias assistivas. A sua Tese de Doutorado tem como objetivo central estudar os processos de apropriação da Tecnologia Assistiva necessária para a inclusão escolar e aprendizado de alunos com deficiência em suas salas de aula, conforme são percebidos pelos profissionais dessas escolas. Vale a pena conhecer!

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TECNOLOGIA ASSISTIVA - FAVORECENDO O DESENVOLVIMENTO E A APRENDIZAGEM - FILHO

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O que é o ciberespaço?

O filósofo e engenheiro Pierre Levy define o ciberespaço como: "o meio de comunicação aberto pela interconexão mundial dos computadores". Porém, o geógrafo Marcelo Solé Wanderley, em seu trabalho: "Ciberespaço, a ambiguidade do concreto e do abstrato", acredita que "O ciberespaço é muito mais que computadores conectados. Ele precisa que esta rede seja utilizada, que ela gere fluxos. Sem isso ele não existe".

Hoje, sabe-se que o ciberespaço não está relacionado somente a conexão entre computadores, como foi dito por Pierre Levy, outras tecnologias também têm esta capacidade de formação de redes.

O que significa sociedade em rede?

Os avanços tecnológicos possibilitaram a formação de um novo tipo de sociedade. O sociólogo Manuel Castells foi o elaborar do conceito de sociedade em rede e ele a conceitua como: "Uma estrutura social com base em redes... um sistema aberto altamente dinâmico suscetível de inovação sem ameaças ao seu equilíbrio".
Em outros termos, cada indivíduo pode ser visto como um nó e juntos interconectam-se formando uma rede. Esta sociedade em rede está trazendo "novas formas de socialização, novos estilos de vida e novas formas de organização social".

Fonte: http://www.benoliveira.com/2010/04/ciberespaco.html

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Quanto tempo dura um sonho de infância? Após uma vida inteira sonhando com o balé, um homem na terceira idade decide finalmente tornar realidade, com a ajuda de um jovem bailarino apaixonado pela dança. O telespectador acompanha essa não tão improvável amizade e união por uma paixão em comum no drama coreano Navillera , dirigido por Dong-Hwa Han em 2021, adaptado pelo roteirista Lee Eun-Mi em uma webtoon. Por ter mais de 70 anos, além de ter que lidar com as próprias limitações do corpo, como a flexibilidade e dificuldades de equilíbrio, o Sr. Shim (In-hwan Park) se arrisca em algo mesmo com o preconceito por parte da família em relação ao balé e à idade em que ele decidiu começar a praticar. Do outro lado, ao mesmo tempo em que treina balé para um concurso, Chae Rok (Song Kang) assume a missão de ensinar Shim o básico sobre a dança clássica. O que se inicia como uma estranha relação adquire novos contornos conforme eles vão se aproximando e criando um vínculo que vai além das aulas

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Acredita-se que o termo "ciberespaço" tornou-se conhecido a partir do livro de ficção científica chamado Neuromancer, escrito por William Gibson. Na obra ganhadora dos três principais prêmios de ficção científica (Nebula Award, Hugo Award e Philip K. Dick Award) é contada a história de um ex-hacker ou "computer cowboy", termo utilizado no livro, e que ele foi banido do ciberespaço.

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Você sabia que a técnica da controvérsia controlada é uma metodologia ativa advinda da tríade Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)? A atividade cria um ambiente de debate sobre determinada temática, desenvolve-se a partir de regras prévias: um problema que estimule a controvérsia, o estudo de vários pontos de vista desta questão, o preparo de argumentos e contra-argumentos, a escuta dos envolvidos, as discussões entre os participantes e a possibilidade de reavaliar posições a partir de novas informações...

Essa técnica é composta de diferentes fases, sendo elas: fases de preparação, fase de recepção, fase de interação e fase de avaliação.

Para saber mais, acesse a Revista Controvérsias acima!

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A cultura digital se refere a toda mudança ocasionada pela tecnologia e pela internet, que, em poucos anos, transformou o mundo e a maneira como interagimos nele. Para saber mais, acesse o vídeo acima. ☝️

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O vídeo "Educação CTS: perspectivas para a Educação Básica" apresenta uma palestra no "I Ciclo de Palestras on-line sobre Educação CTS". A Professora Roseline Strieder discute sobre a educação que envolve a Ciência, Tecnologia e Sociedade.

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Atividade adaptada sobre "Frações" - desenvolvida para a disciplina Inclusão Digital, Acessibilidade na Web e Tecnologias Assistivas do curso de Pós-Graduação em Informática Aplicada à Educação.

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No Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência, e pelo segundo ano consecutivo, a 3M reconhece as 25 mulheres cientistas vencedoras da edição de 2022 do programa “25 Mulheres na Ciência: América Latina”. Esta iniciativa busca reduzir a brecha de gênero, conseguir maior acesso às disciplinas STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) e garantir maior diversidade nestas áreas – motivando e capacitando assim mais meninas, jovens e mulheres a trabalhar nestas disciplinas.

Fonte: https://curiosidad.3m.com/blog/pt/25-mulheres-na-ciencia/

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Estou compartilhando um artigo que escrevi sobre a participação das mulheres na física brasileira.

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Nesse vídeo é abordado o que é direito digital, como ele se relaciona com as outras áreas e como o direito está fazendo para tentar acompanhar toda essa evolução digital e tecnológica. Vale a pena conferir!

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No Brasil, trata-se da Lei número 13.709/2018, chamada Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD) ou Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPDP). Ela regula as atividades de tratamento das informações pessoais.

A LGPD tem objetivo padronizar regulamentos e práticas referentes a com os dados dos brasileiros devem ser coletados, tratados, armazenados e protegidos, ao estabelecer punições para descumprimento em casos de vazamentos ou outras irregularidades.

Para saber mais, acesse: https://www.mpf.mp.br/servicos/lgpd/o-que-e-a-lgpd

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A animação acima explica de forma fácil e objetiva o Marco Civil da Internet. Vale a pena assistir!

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Video criado pela Riot explica o Marco Civil da Internet

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1 – Acesso universal e igualitário

2 – Liberdade de expressão, informação e comunicação

3 – Privacidade e proteção de dados

4 – Direito ao anonimato

5 – Direito ao esquecimento

6 – Proteção do menor

7 – Propriedade intelectual

Fonte: https://bosqueadvogados.com.br/direito-digital/

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BOSQUÊ ADVOGADOS - ESCRITÓRIO DE ADVOCACIA

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Se você é daquelas pessoas que passam a maior parte do dia na internet, seja para trabalhar, estudar, fazer compras ou passar o tempo, já deve ter experienciado alguma ação insegura no meio digital, não é? Isso acontece porque as pessoas estão cada dia mais vulneráveis diante de um meio de conexão cheio de possibilidades, mas também com muitas incertezas e ambientes perigosos. Convidamos você a conhecer o que é o direito digital, que pode ajudar nessa nova era da internet.

As novas tecnologias estão transformando o modo como as pessoas vivem, que, muitas vezes, passam mais tempo diante das telas do que vivenciando experiências do mundo físico, o que é compreensível, já que a internet tornou-se um universo de transformações e possibilidades.

As tecnologias estão transformando os direitos básicos, como liberdade de expressão e o acesso à informação em algo não tão seguro como as pessoas imaginam. As atividades no universo digital nem sempre são exercidas de forma segura.

Diante desse cenário, a lei está se adaptando a esta nova era com o desenvolvimento dos direitos digitais, permitindo e regulamentando o acesso à informação no ambiente on-line de forma segura e transparente.
Os direitos digitais permitem que as pessoas tenham acesso, usem, criem e publiquem conteúdos digitais de forma segura, utilizando computadores e outros dispositivos de comunicação.
Como surgiram os direitos digitais e seus conceitos

Os direitos digitais reconhecem que as pessoas possam acessar, usar, criar e fazer publicações, por meio das diversas plataformas on-line que já existem no mundo. Eles representam os direitos que constam na Declaração Universal dos Direitos Humanos da Organização das Nações Unidas (ONU), aplicados ao mundo on-line.

O objetivo dos direitos digitais é garantir o acesso à internet e o uso adequado da rede, ou seja, como um bem comum, com responsabilidade, segurança e respeito ao próximo. Os direitos são aplicados de acordo com o consenso de cada país, sendo necessário estar atento aos direitos digitais do país onde mora.

Mas essa diferença pode durar pouco tempo, já que a União Europeia (UE) está propondo um enquadramento comum, no que se refere ao direito de proteção dos dados pessoais.

Para entender melhor, o Regulamento Geral de Proteção de Dados (RGPD), em vigor desde 2018, obriga os países-membros a proteger os dados pessoais dos cidadãos e permitir a livre circulação dos mesmos. Nos Estados Unidos, por exemplo, não existe uma lei federal de proteção de dados, ou seja, cada estado aplica sua própria regulamentação, como considerar relevante.

7 direitos digitais e onde eles se enquadram

As pessoas podem acessar a internet independentemente de sua renda, localização geográfica ou deficiência. De acordo com o Conselho dos Direitos Humanos da ONU, é reconhecido em um relatório que o direito ao acesso é essencial para a liberdade de opinião.

Os direitos humanos básicos podem estar ameaçados no ambiente virtual, quando os governos bloqueiam sites ou redes sociais - o que é considerado uma violação do direito de comunicação e livre associação - ou quando um conteúdo é censurado, sendo contrário à liberdade de expressão e informação.

É dever dos cidadãos ter o controle sobre quem armazena seus dados pessoais. Eles devem poder eliminá-los a qualquer momento. Já é comprovado que o direito à intimidade está ameaçado na internet pelo roubo de apropriação de dados pessoais e seu uso para obter lucro econômico, entre outros problemas que envolvem dados pessoais.

Nos países onde é proibido o envio de mensagens e comunicações codificadas, o direito ao anonimato e à criptografia das comunicações está ameaçado.

É um direito digital poder remover as informações privadas de uma pessoa das pesquisas realizadas na internet, além dos bancos de dados e diretórios. Na União Europeia, já é reconhecido o Regulamento Geral de Proteção de Dados (RGPD), em que o "direito ao apagamento" pode ser exigido.

Os governos não devem apenas zelar pela proteção da infância na internet, mas, também, fazer com que as empresas ofereçam meios que garantam o acesso seguro, sem infringir os direitos dos menores.

É necessário garantir o reconhecimento dos autores sobre sua obra artística ou literária, além do direito de serem remunerados pelo seu uso. Isso garante o livre acesso às obras que já são de domínio público.

Você conhecia esses direitos? Já parou para pensar como muitos problemas na internet podem ser evitados se soubermos como ter proteção no ambiente digital? Se este conteúdo fez sentido para você, acompanhe nossas interações e compartilhe com mais pessoas, para que todos possam aproveitar os benefícios da internet de forma segura e consciente.

Acompanhe as próximas notícias no blog da Bosquê e fique informado(a)!

Confira também:

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Direito digital e os desafios na internet - BOSQUÊ ADVOGADOS - ESCRITÓRIO DE ADVOCACIA

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O objetivo dos direitos digitais é garantir o uso adequado e seguro da rede, que cresce cada dia mais. No entanto, é preciso ter cautela e conhecer esses direitos, que permitem uma navegação mais consciente. Confira o material completo sobre isso no blog da Bosquê.

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É impossível pensar em liberdade de expressão sem pensar nas mídias sociais que transformou através da interação social o modo de vida das pessoas e o acesso a informação através da internet, das redes sociais. Por outro lado, podemos observar que com a popularização e acesso facilitado aos meios de comunicação, o conceito de fake news também ganhou forma e vem aumentando bastante nos últimos anos.

Com o avanço desenfreado da tecnologia e dos meios de comunicação, notadamente as redes sociais, surgem em meio a essas disseminações de falsas informações através da “liberdade de expressão” o questionamento sobre esse espaço livre da internet para a comunicação e sobre o que pensam os seus usuários a respeito dessas informações, dessa forma, pode-se dizer que, a divulgação das fake news ampliou exponencialmente e tem alcançado níveis alarmantes, pois tem resultado em ataques ao regime democrático, proliferação do discurso de ódio, polarização de ideologias políticas, entre outros.

No entanto, quando consideramos as Fake News frente ao direito fundamental de liberdade de expressão, atualmente, é nítida tentativa de limitação da liberdade de opinião e de expressão, em face da disseminação de notícias falsas na rede de internet, como resposta a necessidade de proteção do sistema democrático. Portanto, as fake news não podem ser utilizadas sob o manto da liberdade de expressão, devendo ser combatidas e punidas.

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O teólogo e filósofo Leonardo Boff explica que há quatro princípios que constituem o conteúdo básico da ética.

O primeiro deles é o cuidado essencial. Visto que, a falta de cuidado se apresenta constante em nossos dias é necessário que o ser humano desenvolva a capacidade de cuidar de si, das pessoas e de toda a natureza.

O segundo princípio é o respeito que exige, em primeiro lugar, reconhecer o outro como outro, porque cada pessoa é única e diferente de nós, isto é, cada um possui um valor intrínseco, tem sua consciência, seus princípios, suas tradições e por isso tem que ser respeitado.

O terceiro princípio é a da responsabilidade ilimitada. Essa ética nos mostra quais atitudes devemos tomar diante do outro que emerge em nossa frente.
Por fim, o último princípio é a solidariedade, que é tão essencial que nascemos através dela, e para existir de fato, precisa sempre ocorrer a partir do outro.

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Ética & Ecologia - Desafios do Século XXI - Os 4 p