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Wie wird die klassengemeinschaft gestärkt durch Einteilung in zb. Zwei Gruppen?

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Schneller Motivationsverlust

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falls schwächere SuS häufer keine Belohnung bekommen —> demotiviert

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Kinder, die nicht mitspielen wollen und dadurch die Teammitglieder runterziehen

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Grenzen: zu sehr auf Belohnung fixiert- durch Belohnung zu wenig intrinsisch Motivation

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Akute Diagnostik - Wirkung ausschließlich über Geldächtnisprotokolle?

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Wenn Klasse zu unruhig ist, dann könnte das Spiel aus dem Ruder laufen

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Viel dokumentieren, es können Fouls vergessen werden

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Zu sehr auf Belohnung fixiert

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Schritte gut an verschiedene Klassenkonstellationen anpassbar (wurde deutlich durch das Fallbeispiel)

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Besonders geeignet für die Grundschule

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-SuS lernen sich so besser untereinander kennen

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-SuS lernen sich so besser untereinander kennen

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Stärkung der Klassengemeinschaft durch die Teams

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Super für die Grundschule

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Evidenzbasierten Förderung

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Verbesserung Sozialverhalten

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SuS werden in die einzelnen Schritte mit einbezogen (gemeinsames Klassengespräch, Regeln festlegen)