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Estratégias de avaliação na EaD

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Possibilita avaliar o engajamento a partir da participação nas discussões propostas sobre um tema específico. A atribuição de pontos para o fórum pode ser feita para um determinado intervalo de tempo ou condicionado a publicação de um comentário prévio a visualização dos comentários dos outros participantes. O professor pode avaliar os alunos somente em um determinado dia ou durante todo o período da disciplina

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Método de avaliação do Moodle a partir de questões de vários tipos: múltipla escolha, verdadeiro ou falso, correspondência e listas de exercícios que podem ser corrigidos automaticamente ou pelo professor/tutor. O questionário possibilita a criação de uma escala de notas para avaliar o desempenho do aluno.

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Possivelmente é o método mais comum de avaliação do Moodle. Consiste na realização de atividades, individual e/ou em grupos, propostas pelo professor/tutor, que devem ser realizadas em períodos determinados. O sistema possibilita a inserção de documentos de texto, planilhas, imagens ou áudio e videoclipes além de comentários, que podem ser usados para dar feedback aos alunos e sanar eventuais dúvidas.

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A avaliação presencial ainda é a forma mais tradicional de avaliação nos cursos EAD. Nessa forma de avaliação, os alunos vão a um polo de ensino que possibilita a realização de avaliações de maneira presencial.

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Arquivos digital de audio transmitido através da internet. Diferente dos feeds de texto, os podcasts são feeds de áudio, ou seja, "textos para ouvir". Os podcasts podem ter diferentes temas, sendo que os mais populares costumam falar sobre cinema, TV, literatura, ciências, religião, humor, esporte, etc.
Segue abaixo link de atividade avaliativa realizada por meio de podcast:
https://open.spotify.com/show/51AhJ5O9LKlNGNX4h8Lo22

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Atividade realizada como forma de avaliação da disciplina Projeto Integrador I do Curso Técnico em Secretaria Escolar do Instituto Federal Baiano, que demonstra a importância de novos métodos de avaliação, pois, além da compreensão do conteúdo abordado pela disciplina, o aluno desenvolveu novas habilidades de multimídia, gravando e editando o próprio vídeo produzido.

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O papel do profissional em Secretaria Escolar: um olhar interdisciplinar

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E um software tipo mural funcional, trabalhado como um quadro livre, onde os usuários de maneira colaborativa podem publicar textos, fotos, links, vídeos ou qualquer outro conteúdo de interesse. Como opção avaliativa permite avaliar o conhecimento do aluno através da interação, trocas de informação, diálogos, mediações e negociações.

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Aplicação web para a criação, correção e complementação de textos de forma colaborativa. Também permite compartilhar arquivos e comunicar utilizando a opção comentários. Pode oferecer acesso livre ou somente por usuários cadastrados. O uso da Wiki busca desenvolver nos alunos o sentido de responsabilidade, autonomia e solidariedade.

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O nível de exigência nas provas é o mesmo que em cursos presenciais. Porém, existem testes, trabalhos e exercícios avaliativos que podem ser feitos através da internet, assim como muitos cursos presenciais. De qualquer forma, a legislação brasileira obriga que haja processo avaliativo documentado em todos os cursos.

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O glossário permite aos participantes criar e manter uma lista de termos e definições que auxiliam na compreensão dos conteúdos da disciplina. Os termos podem ser avaliados por professores ou estudantes (avaliação por pares). Avaliações também podem ser agregadas para formar a nota final que será registrada no livro de notas.

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Se trata de um software gratuito, para fins educativos, utilizado principalmente como estratégia pedagógica. Permite elaborar exercícios interativos e dinâmicos, que podem servir como desafio, avaliação, fixação e apresentação de um determinado conteúdo. Algumas possibilidades de atividades são:

palavras cruzadas,

ordenação de palavras em uma frase,

preencher textos em branco em uma frase,

questionários de múltipla escolha;

associação de pares.

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Manter seu objetivo fim - a aprendizagem  

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Manter seu objetivo fim - a aprendizagem  

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A avaliação no EAD demanda de estratégias diferentes dos ambientes presenciais. Porém, com possibilidades de contribuir com processo de aprendizagem, diagnóstico do perfil dos alunos e dos conhecimentos construídos.

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Se o objetivo for o aprendizado - a avaliação no EAD pode ter aproveitamento igual ou melhor do que presencial.

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A avaliação presencial é a prática mais comum de avaliação em EAD

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A avaliação presencial é a prática mais comum de avaliação em EAD

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A avaliação presencial ainda é a forma mais tradicional de avaliação nos cursos EAD. São realizados mediante encontros presenciais em um polo de apoio de ensino.

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Instrumento avaliativo que possibilita a construção de uma página de forma coletiva ou individual, que permite aos participantes editar o mesmo documento.
Wikis têm funcionalidades diversas, tais como: anotações de participação em eventos (palestras, simpósios etc.), pesquisas de campo, laboratórios e outros. Pode, inclusive, ser usada para a criação de um livro on-line, criação de conteúdos com temas diversos (definido pelo professor), como um diário pessoal para as notas de exame ou revisão (wiki individual), dentre outros.
(Fonte: https://moodle.ufsc.br/mod/folder/view.php?id=589262)

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Formas de avaliação diagnóstica, processual e formativa

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Formas de avaliação diagnóstica, processual e formativa

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Pensar avaliações no EAD demandam outras extratégias, com o foco nos objetivos do curso.
A Avaliação diganóstica é um exemplo do que foi feito neste curso. Apresentar condições para manusearmos a plataforma, e ao mesmo tempo, ter um recurso para acompanhar os que apresentam maior dificuldade e nem mesmo conseguirão encontrar os caminhos para encontarar e realizar as atividades. Precisa ter uma estratégia para chegar aos que, na falta de familiaridade com o recurso, não conseguirão iniciar o processo. Isto não quer dizer que esta pessoa não terá condições de aprender.
A avaliação processual pode ter como grande aliado os diferentes tipos de atividades e recursos de estudos, com ambiente de dúvidas e conversas.
A avaliação formativa é o desenvolvimento das atividades. Para fazer precisa conhecer. O retorno das atividades faz com que o aluno avaliei o que errou. Esta avaliação possibilita o aprender.

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O Fórum de Discussão como Instrumento Avaliativo de Aprendizagem

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O Fórum de Discussão como Instrumento Avaliativo de Aprendizagem

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O Fórum de Discussão como Instrumento Avaliativo de Aprendizagem

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Educação a Distância - Verdades ou Mitos

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Educação a Distância - Verdades ou Mitos

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Educação a Distancia | Verdades ou Mitos

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Podcast: Avaliação na educação a distância.

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Podcast: Avaliação na educação a distância.

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Trabalho no formato podcast que discute a avaliação no processo EAD dando ênfase no uso do fórum como ferramenta de avaliação.

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Preview of Spotify

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Listen to this episode from A Importância Da Avaliação Na EAD on Spotify. A importância da avaliação na EAD.

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https://youtu.be/YOLx_rBgEa8

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Grasiela Veloso dos Santos Heidmann;
Joana Alves Quinteiro de Salmón;
Marcel Souza Castro de Abreu;
Marco Aurelio de Morais Pires;
Maria Luiza Troian;
Simone Cristina Silva.