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INCLUSIÓN DIGITAL no es igual a INCLUSIÓN SOCIAL 

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INCLUSIÓN DIGITAL no es igual a INCLUSIÓN SOCIAL 

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La brecha digital es sinónimo de brecha social, lo que representa la clave del desarrollo de la sociedad de la información y del conocimiento, por lo tanto la misma no desaparece solo por el acceso a la tecnología, sino que existen otros factores que inciden y la limitan,cómo ser:

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La brecha digital es sinónimo de brecha social, lo que representa la clave del desarrollo de la sociedad de la información y del conocimiento, por lo tanto la misma no desaparece solo por el acceso a la tecnología, sino que existen otros factores que inciden y la limitan,cómo ser:

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*Factores socieconomicos

*Falta de capacitación de la ciudadanía para transmitir de manera adecuada la información
*Falta de infraestructuras tecnológicas en muchas de las instituciones educativas

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Los programas nacionales e internacionales del gobierno, mejoraron la productividad, creación de nuevos modelos que permitieron aumentar la creatividad de las personas que tienen acceso a ella.

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Los programas nacionales e internacionales del gobierno, mejoraron la productividad, creación de nuevos modelos que permitieron aumentar la creatividad de las personas que tienen acceso a ella.

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 La desaparición de la brecha digital no esta garantizada tan solo con el acceso a la tecnología, sin un acceso a internet accesible y fácil de usar, las personas no pueden adquirir o acceder a un equipo de ordenador que permita conectarnos y exponernos a lo que allí se genera, a contenidos formas de trabajo, interacción social entre otros.

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 La desaparición de la brecha digital no esta garantizada tan solo con el acceso a la tecnología, sin un acceso a internet accesible y fácil de usar, las personas no pueden adquirir o acceder a un equipo de ordenador que permita conectarnos y exponernos a lo que allí se genera, a contenidos formas de trabajo, interacción social entre otros.

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Considerando el contexto de la pandemia a causa del COVID-19 ¿Cómo analizan la brecha digital, la inclusión y la alfabetización digital? ¿Cómo es el contexto docente, del estudiante y de su entorno familiar?

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Considerando el contexto de la pandemia a causa del COVID-19 ¿Cómo analizan la brecha digital, la inclusión y la alfabetización digital? ¿Cómo es el contexto docente, del estudiante y de su entorno familiar?

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2-  La brecha digital se notó mucho más en pandemia, porque se vio que alumnos como docentes no tenían los conocimientos tecnológicos necesarios para enfrentar la era de las clases virtuales. También nos sirvió para aprender que las clases pueden evolucionar y no seguir siempre siendo del modo tradicional.

Dentro de la inclusión digital, no todos (docentes-alumnos) contaban con los recursos tecnológicos para la enseñanza-aprendizaje, a causa de los factores fundamentales que causan estás brechas: social, económico y político.

Consecuencia de estas brechas:

·    Afectó más a quienes no tienen acceso a herramientas que se evidenciaron como imprescindibles en esta pandemia, como por ejemplo, un equipo para estar conectados a Internet (o sea un equipo adecuado)

·    Para el docente fue un desafío, porque todos conocíamos medios tecnológicos y como se podían utilizar pero como "teórico" o como una opción mas de como se podía dar una clase o una actividad, pero no ponerlo en práctica y que sea la única opción.
.    Las zonas rurales sin acceso a Internet
. Tema monetario para poder pagar Internet

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El simple acceso a la tecnología no es suficiente; existen limitaciones de quienes las usan por falta de conocimiento en su manejo.

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El simple acceso a la tecnología no es suficiente; existen limitaciones de quienes las usan por falta de conocimiento en su manejo.

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Debemos capacitar en aptitudes  digitales desde la educación formal.