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"Medio para resistir a la expansión de un mercado que promueve la élite mundial, organismos y organizaciones que poco compromiso muestran con aquellos afectados por el modelo económico y la globalización capitalista que fomenta la liberación de los mercados". Avendaño y Guacaneme (2016).
Actualmente la educación también ha sufrido los efectos de la globalización; sin embargo, un proyecto educativo crítico es  el medio para cuestionar nuestra realidad y proponer una respuesta a los problemas y desigualdades desde el beneficio común.

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Mundo en donde el aspecto económico se encuentra por encima del aspecto social. Se cree que el desarrollo es sinónimo de crecimiento económico, únicamente.

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Sistema educativo que se emplea a través de currículos escolares, planes de estudio, sistemas de evaluación y estrategias pedagógicas que no pretenden una postura crítica de los actores, por el contrario, se concentra en marcos conceptuales para la formación de capital humano y la competitividad.

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Fenómeno que actualmente se ha reducido al aspecto económico para desaparecer fronteras, debilitando la soberanía del estado, permitiendo a los dueños del capital obtener más poder y riquezas de cualquier parte del mundo. Ha generado mayor desigualdad puesto que el beneficio es para un pequeño sector de la población.

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Reduce la globalización al aspecto económico, utiliza el libre mercado como herramienta para la superación de la pobreza y desigualdad. En realidad tiene un efecto contrario al respaldar el proyecto de organismos transnacionales que desintegran los proyectos del estado por lo que genera mayor exclusión en la sociedad, polarizando la riqueza.

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Política económica resultado de la globalización que busca implementar recursos (humanos, naturales, materia prima, instituciones del estado, fuerzas públicas, sistema educativo) para diseñar y ejecutar planes para aumentar el poder de quienes poseen el capital.