# data[].attributes.headline
Buenas tardes colegas estoy sorprendida de todo lo que leí y realice, nunca había realizado una infografía me llevó tiempo pero me encantó. 

# data[].attributes.subject
Buenas tardes colegas estoy sorprendida de todo lo que leí y realice, nunca había realizado una infografía me llevó tiempo pero me encantó. 

# data[].attributes.body
Respecto a la reflexión los entornos virtuales que uso grupos de WhatsApp, plataformas como EVA que es donde subo tareas y actividades con colegas, todavía soy nueva en esto pero puedo decir que me encuentro del lado del estudiante y veo que estos tipos de formato  son muy interesantes, me identifico con el enfoque Logocéntrico porque es donde me encuentro trabajando como estudiante en un modelo didáctico expositivo de entorno virtual y expositivo con actividades.

# data[].attributes.headline
Primera actividad de la clase 1.  Entorno Virtual de Aprendizaje

# data[].attributes.subject
Primera actividad de la clase 1.  Entorno Virtual de Aprendizaje

# data[].attributes.body
Cuando estudiaba en la carrera, los profesores utilizaban ambos modelos didácticos para nuestro aprendizaje.
El día que yo esté frente a un grupo de alumnos ejerciendo mi profesión, me gustaría enfocarme con el enfoque didáctico paidocéntrico ya que todos deben ser sujetos activos, siendo constructivista de su propio proceso de aprendizaje.

# data[].attributes.headline
En esta época de pandemia complicada, para todo el ser humano, especialmente para nuestra labor docente creo que los enfoques pedagógicos nos han demostrado que el sujeto es una persona activa, y que las herramientas tecnológicas son fundamentales para transitar nuestra vida actual.

# data[].attributes.subject
En esta época de pandemia complicada, para todo el ser humano, especialmente para nuestra labor docente creo que los enfoques pedagógicos nos han demostrado que el sujeto es una persona activa, y que las herramientas tecnológicas son fundamentales para transitar nuestra vida actual.

# data[].attributes.headline
Entorno virtual de aprendizaje. Actividad 1

# data[].attributes.subject
Entorno virtual de aprendizaje. Actividad 1

# data[].attributes.body
El año pasado termine de cursar el último año de la carrera de manera virtual por la pademia. Al principio me costó cursar de manera on line ya que utilizábamos plataforma, plicaciones y debíamos subir muchos trabajos.
Cuando empiece a trabajar me gustaría implementar el enfoque paidocéntrico ya que forma sujetos activos y falicilita el desarrollo de las competencias para utilizar de forma inteligente y crítica la información.
Me quedo con esta frase " lo importante no es que tecnología van a aprender a usar los estudiantes sino que van a aprender utilizando esa tecnología".

# data[].attributes.body
Soy Carina, profesora de Nivel Inicial. Utilizo Entornos virtuales desde que comenzó la pandemia ya que cursaba el último año de la carrera en el IES 9001 .
Me identifico con el enfoque pedagógico paidocèntrico y su modelo de aprendizaje por tareas.

# data[].attributes.body
Modifiqué la infografía a partir del correo recibido a los dos días de publicar la actividad, que decía que era la combinación de imágenes y textos. Me costó adaptarme a la aplicación. La vuelvo a publicar nuevamente porque quise cambiar la infografía por la nueva y no me permite.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dibujado a Mano Batik Cultural Técnica Artística Verde Amarillo y Rojo Carmín Claro Artes Visuales Infografía (1)

# data[].attributes.body
En años anteriores solo usaba drive y algunas otras aplicaciones colaborativas de gmail. Este año comencé a trabjar con mis alumnos/as en classroom y me di cuenta de la gran organización que brinda. Con este trabajo hago una reflexión sobre todas las veces que he utilizado el modelo logocentrista, siendo mis estudiantes receptores y pasivos. Es tiempo de comenzar a tomar el camino paidocentrista.

# data[].attributes.attachment_link.title
DPPEC_Fase de análisis (diseño tecnopedagógico)

# data[].attributes.body
En años anteriores solo usaba drive y algunas otras aplicaciones colaborativas de gmail. Este año comencé a trabjar con mis alumnos/as en classroom y me di cuenta de la gran organización que brinda. Con este trabajo hago una reflexión sobre todas las veces que he utilizado el modelo logocentrista, siendo mis estudiantes receptores y pasivos. Es tiempo de comenzar a tomar el camino paidocentrista.

# data[].attributes.body
Hola, como docente y estudiante de grado, para empezar los entornos virtuales utilizados en ambas posiciones son el WhatsApp, el Meet, el Drive, etc.
Me pareció muy interesante ver los enfoques pedagógicos, como saber identificarlos, y tambien posicionarse en uno u otro, dependiendo del objetivo, grupo, entre muchos otros factores más. Igualmente me apoyo más en el Enfoque paidocéntrico, por la forma en la que se va generando el proceso de enseñanza-aprendizaje, como los estudiantes, o uno como estudiante, va logrando lo propuesto, entre otras cuestiones que favorecen dicho proceso.

# data[].attributes.body
Soy profesor de Informática y de Matemáticas, en el medio de la pandemia fue muy difícil poder llegar a los alumnos y por medio del EVA se pudo ayudar y acompañar a cada uno de los estudiantes.

# data[].attributes.headline
Buenas tardes, me pareció una excelente desafío hacer una fotografiara. Saludos

# data[].attributes.subject
Buenas tardes, me pareció una excelente desafío hacer una fotografiara. Saludos

# data[].attributes.body
PAOLA ALBARETI

# data[].attributes.body
En 2020 cursando el último año del profesorado tuve que enfrentarme a la virtualidad, al igual que todos, pero al egresarme fue muy positivo con grandes aprendizajes, muy significativos, observando todo lo que se podía realizar en espacios virtuales, sobretodo para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, promover el desarrollo de habilidades interpersonales, complementar la educación presencial y facilitar el seguimiento del aprendizaje.

# data[].attributes.attachment_link.title
Infografía Cronología Esquinas Redondeadas Azul Claro

# data[].attributes.attachment_caption
Planificación Docente Andrea Gisel Lemos

# data[].attributes.attachment_link.title
PLanif Final Práctica Profesional IV 2022 - Planificación Docente

# data[].attributes.body
Actividad 2 clase 1
Primera vez que hago esto, pido disculpas si se escucha mal.

# data[].attributes.body
Soy profesor de Informática y de Matemáticas, en el medio de la pandemia fue muy difícil poder llegar a los alumnos y por medio del EVA se pudo ayudar y acompañar a cada uno de los estudiantes.

# data[].attributes.body
Actividad 3 clase 2

# data[].attributes.headline
Actividad integradora número 2. Primera vez que hago esto

# data[].attributes.subject
Actividad integradora número 2. Primera vez que hago esto

# data[].attributes.body
Buenas noches compañeros, comparto esta dinámica para romper el hielo, el formato lo realicé en la aplicación CANVA. El link https://www.memegenerator.es/crear manda a una página donde se crean memes en línea.

# data[].attributes.headline
Actividad 4, clase 2: Actividad rompehielos.                                          Nuestra vida está llena de momentos sonoros. Uno de ellos son las canciones que nos hacen viajar a otro tiempo de nuestra historia.Tira el dado y según lo que salga, graba una canción por medio de la grabadora de padlet que te marcó en algún momento de tu vida.

# data[].attributes.subject
Actividad 4, clase 2: Actividad rompehielos.                                          Nuestra vida está llena de momentos sonoros. Uno de ellos son las canciones que nos hacen viajar a otro tiempo de nuestra historia.Tira el dado y según lo que salga, graba una canción por medio de la grabadora de padlet que te marcó en algún momento de tu vida.

# data[].attributes.body
b) Grabar un audio de presentación personal y bienvenida al espacio curricular en la
aplicación Vocaroo. https://vocaroo.com/
Adjunto el enlace del audio : https://voca.ro/11TzSWTYloG8

# data[].attributes.body
a) Sintetizar la organización del espacio curricular o área en una infografía horizontal realizada en Genial.ly.
Adjunto una foto de la infografía y enlace de lo realizado https://view.genial.ly/629fd246acd9f200112cb6a3/interactive-content-los-vegetales

# data[].attributes.body
A.

# data[].attributes.body
https://voca.ro/1nCgZKPCJETv

# data[].attributes.attachment_link.description
Vocaroo is a quick and easy way to share voice messages over the interwebs.

# data[].attributes.body
a- https://tinyurl.com/29doypuo

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
We're sorry, Voki requires IE version 11 or higher, and also works great with other browsers!

Voki avatars are the educational tool adopted by millions of teachers across the world that allows user to create their own talking characters.

Voki also offers a cloud based classroom management and presentation tools that provide teachers and students with:

Readily available edtech tools to increase students' levels of engagement, motivation, parcipitation and learning

Offers students a wider range of activities to address different learning styles

Creates richer, more contextualized learning experiences that lead to greater internalization and retention of lesson material

# data[].attributes.body
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/12371397-produccion_oral_de_narraciones.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Educaplay utiliza cookies propias y de terceros para fines analíticos anónimos, guardar las preferencias que selecciones, personalizar la publicidad que ves a partir de tus hábitos de navegación y para el funcionamiento general de la página.

Puedes aceptar todas las cookies pulsando el botón "Aceptar" o configurarlas o rechazar su uso pulsando el botón "Configurar".

Puedes obtener más información y volver a configurar tus preferencias en cualquier momento en la Política de cookies

Si tienes menos de 14 años, pide a tu padre, madre o tutor que lea este mensaje antes de continuar.

Has superado el número máximo de actividades que pueden compartirse en Google Classroom para tu tipo de cuenta.

Si quieres continuar insertando actividades en Google Classroom, contrata ahora una cuenta Premium Plus o superior y disfruta de inserciones ilimitadas.

Hacerme Premium Plus

Has superado el número máximo de actividades que pueden compartirse en Microsoft Teams para tu tipo de cuenta.

Si quieres continuar insertando actividades en Microsoft Teams, contrata ahora una cuenta Premium Plus o superior y disfruta de inserciones ilimitadas.

Hacerme Premium Plus

# data[].attributes.attachment_link.description
Recursos educativos (Relacionar Mosaico): Produccion oral de narraciones (lengua - 6º - Educación primaria (7+5) - sistema circulatorio) - Que a traves d ela memoria de iumagenes puedan narrar y renarrar lo acontecido en un texto o historia.

# data[].attributes.body
Grabación del video de presentación en VOKI.
Adjunto el enlace y video.
ENLACE  https://tinyurl.com/28endygj

# data[].attributes.body
Crear una actividad en Educaplay 1. Elegir un saber/contenido o continuar con el que ya usaron en la planificación
inversa.
ADJUNTO LA ACTIVIDAD CREADA. HERMOSA EXPERIENCIA.
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/12371739-el_agua.html

# data[].attributes.headline
Actividad 2 clase 1 parte 1 planificación

# data[].attributes.subject
Actividad 2 clase 1 parte 1 planificación

# data[].attributes.body
Si bien soy docente aun no tome cargos, por lo que use una secuencia ficticia, que desarrolle durante mi formación.

# data[].attributes.attachment_link.title
Marilyn Diaz secuencia para elevator pitch

# data[].attributes.headline
Elevator Pitch actividad 2 clase 1 parte 2

# data[].attributes.subject
Elevator Pitch actividad 2 clase 1 parte 2

# data[].attributes.body
Buenas tardes, les comparto mi elevator pitch, es mi primera vez haciendo esto y después de varios intentos quedó decente.. Espero les guste :)

# data[].attributes.headline
Actividad 3 clase 2- Cuadro Planificación inversa

# data[].attributes.subject
Actividad 3 clase 2- Cuadro Planificación inversa

# data[].attributes.attachment_link.title
Planificación y diseño- Planificación Inversa- Marilyn Diaz

# data[].attributes.body
Para conocernos mejor les propongo una actividad ROMPEHIELO, yo dejo la mia :)

Consigna:
Deberás armar una nube de palabras (en cualquier página que conozcas o en https://www.nubedepalabras.es/  )
Para crear esta nube debes elegir la forma, la fuente, el color y la dirección de las palabras, todo es personalizable!!!
Como mínimo debes elegir 10 palabras diferentes.
Si no sabes que poner te podes guiar con estos items:
-Nombre
-Edad
-Cómo te gusta que te digan?
-Qué haces en tu tiempo libre?
- Si haces algún deporte pone cuál
-Cuál es tu comida favorita?
-Cuál es tu fruta favorita
-Si te gusta el helado pone "Helado de......." y el sabor que te gusta :)
-Tu Banda o cantante favorito
-Tu equipo deportivo
-Videojuego favorito
-Tu materia favorita
-Tu fecha de cumple
O cualquier cosa que te parezca pertinente para tu presentación.

Cuando termines mirá las diferentes formas y colores que hicieron tus compañeros y comentales si coincides en algo, por ejemplo en el mes de cumpleaños...

Vamos a conocernos un poco :)

# data[].attributes.body
https://www.facebook.com/groups/areadelengua6/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Notice

You must log in to continue.

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.attachment_caption
Enlace en el cual se puede observar la hoja de ruta horizontal interactiva propuesta desde la unidad curricular que dicto:

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/62aceff60e0757001aed474d/interactive-content-timeline-genial

# data[].attributes.body
Buenas tardes les presento mi trabajo final me demoro casi un día, fue hermoso trabajar y aprender. Lo realicé desde el celular porque mi computadora esta en arreglo, sepan disculpar si la calidad de imagen no es la mejor, nos adaptamos a las circunstancias. Por último agradecer a los profes por todo abordado en este curso. Saludos
https://drive.google.com/file/d/16q52a_jjYAcYLRt9tdk4oxdS88-IWtAb/view?usp=drivesdk

# data[].attributes.body
Hola! les dejo la actividad de la clase 3... Aún  me quedan hacer las que opcionales que otorgan insignia. Disculpen la demora.
Y Gracias por leer :)
Saludos

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ciencias sociales y Geografía

Veamos qué estudia la geografía

Organización de las clases

Te invito a que me digas qué esperas vos de este espacio curricular

Hola a todxs y Bienvenidxs a Ciencias Sociales y/o Geografía

Primero me voy a presentar, mi nombre es Marilyn Diaz, tengo 29 años y soy profesora de Educación Secundaria en Geografía, vivo en Esquel, Chubut, Argentina.

La Geografía es una Ciencia Social que estudia el espacio geográfico, es decir las relaciones de poder que se dan entre las sociedades para hacer uso de los elementos naturales que ofrecen los diferentes ambientes.

Hay múltiples focos de análisis, ya que la realidad social es muy compleja, dinámica y cambiante.

Entre ellos podemos identificar

Social: pone el foco en las relaciones, vínculos, división de funciones, etc.

Político: pone el foco en las relaciones de poder, liderazgo, gobierno, etc.

Cultural: arte, pintura, leyenda, religión, creencias y diferentes interpretaciones

Económico: pone el foco en el modo en que las sociedades satisfacen sus necesidades básicas (comida, vivienda, vestimenta, educación, salud, etc.)

Ambiental: ambiente, paisaje geográfico (relieve, clima, bioma, sociedad)

Témporo-espacial: se define un tiempo y espacio determinado de estudio

Las clases van a ser dinámicas y cambiantes, por lo que se evaluará constantemente la participación de cada estudiante, ya que con muchos granitos de arena que aporte cada unx de ustedes se podrán lograr grandes análisis y reflexiones.

La finalidad es que logren desarrollar competencias digitales y personales de manera crítica y consiente, donde se cuestionen todo aquello que les suene raro.

Debemos entre todos fomentar la toma de decisiones y participar activamente de la sociedad de la que formamos parte.

# data[].attributes.attachment_link.title
TIMELINE CORPORATIVO ILUSTRADO by Maru Díaz on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Ciencias sociales y Geografía Veamos qué estudia la geografía Organización de las clases Te invito a que me digas qué esperas vos de este espacio curricular Hola a todxs y Bienvenidxs a Ciencias Sociales y/o Geografía Primero me voy a presentar, mi nombre es Marilyn Diaz, tengo 29 años y soy profesora de Educación Secundaria en Geografía, vivo en Esquel, Chubut, Argentina.

# data[].attributes.body
Grabación de presentación en Vocaroo
https://voca.ro/165ORjLsDpqD

# data[].attributes.attachment_link.description
Vocaroo is a quick and easy way to share voice messages over the interwebs.

# data[].attributes.body
https://tinyurl.com/2abrclnm
Actividad de Voki. ¡Para realizar una presentación muy creativa!

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=GDFh2GOd_pw Subí mi trabajo integrador a mi canal de youtube. Excelente todo el taller. Muy rico en propuestas muy innovadoras. Me llevo muchísimas herramientas para mis clases. Felicitaciones a Marina Ficcardi que siempre fue tan clara en las consultas que tuvimos en forma sincrónica por videollamadas en meet. Mi computadora es muy vieja y anda muy lenta. No me permitía subir el trabajo a Padlet pero si podía abrir los comentarios, por lo cual verán mi trabajo integrador repetido como comentario. Lo agregué allí respetando que se debía entregar el 27/6. Lamentablemente esta pubicación la pude realizar a minutos del 28/6.

# data[].attributes.body
Envío otro enlace de mi canal de youtube, ya que el anterior me quedó configurado como privado y no me había dado cuenta. Ahora está como oculto.
https://www.youtube.com/watch?v=GDFh2GOd_pw