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Incluye cambios en cantidad como en la altura el peso y la cantidad de vocabbulario.

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Este es mas complejo incluye cambios en la naturaleza como la inteligencia el desarrollo de la memoria.

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Permite alcanzar nuevas conductas nuevos logros del área física que se representa por dos procesos Crecimiento y Maduración de las condiciones que se encuentre el niño

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Es la estatura que se mide desde la planta de los pies hasta la cabeza el desarrollo se mide por percetil 10 es un desarrollo bajo el percetil 50 es un desarrollo promedio y el percetil 90 es el mas alto en promedio

Durante los primeros 3 años de vida hay mayor crecimiento para esto debe tener una buena alimentación , incluyen de igual manera los genes

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El peso es muy importante para la continuidad del crecimiento si el peso esta bajo tendrá problemas de salud por ende su crecimiento no estará estable según su edad

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Es la Medida del perimetro de la cabeza

La medición del perímetro cefálico es una parte importante del control de rutina del niño sano. Durante el control del niño sano, un cambio del crecimiento normal de la cabeza esperado puede alertar al proveedor de atención médica sobre un posible problema.

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se considera un indicador útil para el diagnóstico de la desnutrición proteico-calórico ya que es prácticamente independiente de la edad, se correlaciona favorablemente con el peso para la edad y aún más con el peso para la talla,

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El proceso de la dentición generalmente comienza cuando el niño tiene de 6 a 8 meses de edad. Todos los 20 dientes de leche o temporales deberán estar en su lugar para el momento en que el niño tenga 30 meses de edad. Algunos niños no mostrarán ningún diente hasta mucho después de los 8 meses, pero esto generalmente es normal para el niño y no debido a una enfermedad.

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Evidencia el grado de maduración del sistema nervioso para la adquisición de procesos superiores de integración mediante la regulación de funciones de atención, sueño, habituación, y vigilancia.

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Durante los primeros años de vida, el cerebro de los niños crece a un ritmo asombroso. Este periodo de crecimiento incluye también el desarrollo físico y de la coordinación, es decir, el niño aprende a moverse y a usar su cuerpo. Esto se conoce como desarrollo motor.

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La primera : Incluye la locomoción el control del tronco del cuerpo y coordinación de brazos y pies para moverse

La segunda: Es la presión para usar las manos como instrumentos para comer construir explorar para que puedan actuar en su entorno

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Piaget creía que la adquisición del conocimiento es un sistema dinámico en continuo cambio, y este tipo se define en referencia a las dos condiciones que definen los sistemas dinámicos. En concreto, argumentó que el desarrollo implica transformaciones y etapas. Las transformaciones se refieren a toda clase de cambios que pueda experimentar una persona

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Estos estadios son:

El sensoriomotor (de 0 a 2 años), el preoperacional (de 2 a 7 años)

El de operaciones concretas (de 7 a 11 años)

El de operaciones formales (a partir de los 11 años).

Para Jean Piaget, los niños “pasan a través de etapas específicas conforme a su intelecto y capacidad para percibir las relaciones”

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Permite al niño comunicarse consigo mismo y los demás 

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Permite al niño comunicarse consigo mismo y los demás 

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Prelingüística; Emisión del sonido no incluye palabras

Lingüística; Expresiones verbales

Habla Telegráficas; Frase entendible con pocas palabras.

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La comprensión del niño (lenguaje receptivo)

Lo que el niño dice

Como interacciona: como se comunica señales, gestos

La claridad con la que habla

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Se la puede definir como la capacidad del cerebro de retener información y recuperarla voluntariamente; permitiendo recordar hechos, ideas, sensaciones, relaciones entre conceptos y todo tipo de estímulos que ocurrieron en el pasado