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Mejorar el desempeño académico de los estudiantes en el área de matemáticas, específicamente en lo relacionado con la comprensión de conceptos, resolución de operaciones y problemas de la vida cotidiana que involucren procesos de división de números enteros.

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Comprenden cuando deben aplicar el proceso de división en el desarrollo de un problema de la vida cotidiana

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Desarrollo de las habilidades en la resolución de problemas relacionados con la división.

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Aumentar el interés por el desarrollo de las actividades relacionadas con la aplicación de los procesos de división de número enteros.

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Videos explicativos de los conceptos del proceso de división

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Videos explicativos de los conceptos del proceso de división

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Lecturas sobre los conceptos básicos de la división

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Lecturas sobre los conceptos básicos de la división

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Actividades interactivas aplicación de la división en operaciones básicas y resolución de problemas 

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Actividades interactivas aplicación de la división en operaciones básicas y resolución de problemas 

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La estrategia para implementar la visualización de los videos es la de aula invertida, la idea es que los estudiantes, observen estos videos en casa, tomen apuntes, escriban sus dudas y luego en el aula, podremos aclarar todo aquello que no entendienron. De esta manera se logra que, los estudiantes, realicen un acercamiento a la temática y puedan tener una mejor comprensión de los conceptos.

Video #1:

https://www.youtube.com/watch?v=mQ4wKV9_pZs

Video #2

https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_2/M/M_G02_U01_L05/M_G02_U01_L05_01_01.html

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DIVISIONES Super facil - Divisiones para principiantes

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Durante la clase, se pide a los estudiantes que realicen las lecturas propuestas, con el fin de afianzar lo aprendido con los videos y aclarar las dudas que hayan quedado, además de que puedan realizar algunos ejercicios prácticos.

Lectura #1:

https://www.smartick.es/blog/matematicas/multiplicaciones-y-divisiones/aprender-a-dividir/

Lectura #2:

https://www.editorialmd.com/ver/la-division

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En el post de hoy vamos a explicar qué es una división y aprender a dividir con muchos ejemplos.

La división

Dividir es una distribución equitativa, es decir, repartir entre partes o grupos iguales.

Por ejemplo: Queremos repartir estas 12 bolas entre 3 cajitas a partes iguales, por lo que tiene que haber el mismo número de bolas en cada una de las cajas.

Vamos repartiendo las bolas en cada caja, hasta que finalmente en cada caja hay 4 bolas.

Por lo que la división que hemos hecho es: 12 bolas : 3 cajas = 4 bolas en cada caja

La división es una operación inversa a la multiplicación y puede considerarse como una resta repetida.

Por ejemplo si queremos dividir 12 entre 3:

Hemos podido restar al 12, 4 veces el número 3, por lo tanto 12:3=4

Divisiones con resto o divisiones inexactas

El resto es la cantidad que sobra a dividir un número entre otro.
Por ejemplo: si queremos dividir 5 bolas entre 2 cajitas, repartimos 2 bolas en cada cajita y nos sobra 1, por lo que 5 : 2 = 2 y el resto es 1.

¿Qué es la división?

Dividendo: es el número que vamos a dividir

Divisor: es el número entre el que vamos a dividir

Cociente: es el resultado

Resto: es lo que nos sobra

Tenemos que buscar en la tabla de multiplicar del divisor, un número que sea el dividendo o que esté cerca pero sin pasarse. Ese número será el cociente y el resto será lo que falta para llegar al dividendo.

Ejemplo: Queremos hacer esta división: 83 : 9 =

Por lo que hay que buscar en la tabla del 9, un número que sea 83 o que se aproxime a 83 pero sin pasarse. Por lo que vemos en la tabla del 9, 9 x 9 = 81, por lo que 9 sería el cociente y el resto sería lo que falta del 81 al 83, es decir, 2.

Solución: 83 : 9 = 9 y el resto = 2

Vídeos tutoriales sobre la división

Echa un vistazo a estos vídeos tutoriales sobre la división para repasar y seguir practicando lo que hemos visto en este post.

Vídeo tutorial sobre la división

Vídeo tutorial sobre la prueba de la división

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Para seguir aprendiendo:

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En el post de hoy vamos a explicar qué es una división y aprender a dividir con muchos ejemplos. Dividir es una distribución equitativa, es decir, repartir entre partes o grupos iguales. Por ejemplo: Queremos repartir estas 12 bolas entre 3 cajitas a partes iguales, por lo que tiene que haber el mismo número de bolas en cada una de las cajas.

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Una vez se hayan comprendido y asimilado todos los conceptos relacionados con el proceso matemático de la división, llega la hora de poner en práctica lo aprendido. esto se hará a través de una serie de ejercicios en plataformas educativas, que le permitirán a los estudiantes, aplicar los conceptos y evaluar sus aprendizajes de una forma creativa, divertida y significativa.

Actividad #1:

https://www.mathplayground.com/mathsurpass_division.html

Actividad #2:

https://www.cokitos.com/divisiones-en-moto/play/

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/jueg-mat-num-111

Actividad #3:

https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_3/M/M_G03_U01_L04/M_G03_U01_L04_05_01.html

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Mental Math - find the quotient

Common Core Connection for Grade 3

Represent and solve problems involving multiplication and division.
Determine the unknown whole number in a division equation relating three whole numbers.
Fluently multiply and divide within 100.

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Math Surpass | Division | Math Playground

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Mental Math - find the quotient Common Core Connection for Grade 3 Represent and solve problems involving multiplication and division.Determine the unknown whole number in a division equation relating three whole numbers.Fluently multiply and divide within 100.

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Videos:

Para seleccionar los videos se tuvo en cuenta aspectos como: Que estuviesen alineados con los objetivos de aprendizaje, es decir que estos videos de verdad presenten información relevante y actualizada para que los estudiantes puedan alzanzar el aprendizaje que se propone: Se tuvo en cuenta el tiempo del video, tratando de que estos fuesen adecuados de tal forma que, no cansen al estudiante y lo más importante que para ellos sea significativo. Tambien se analizó que estos videos puedan tener una buena calidad, que sean de fácil acceso, que les permitar adelantar y retroceder las veces que ellos requieran, que utilicen un lenguaje sencillo y fácil de entender según la edad de los estudiantes.

Lecturas:

Para la elección de las lecturas de apoyo sobre los conceptos, se tuvo muy en cuenta que, estas estuviesen también alineadas con los objetivos de aprendizaje, que el lenguaje sea sencillo y coherente, que esté al nivel de aprendizaje y edades de los estudiantes, que fuesen llamativas, concisas y motivadoras, que no tuviesen demasiado contenido para evitar el cansancio visual y desinterés.

Actividades Interactivas:

Además de los aspectos antes mencionados que deben cumplir todos los recursos como lo son, la alineación con los objetivos de aprendizaje, el fácil acceso, que sea sencillo de entender y acorde al nivel y edad de los estudiantes, para las actividades interactivas se tuvieron en cuenta otros criterios los cuales son:

Interactividad, muy importante que los estudiantes puedan involucrarse, que puedan jugar, resolver preguntas y simulaciones.

Además de esto se tuvo en cuenta que estas actividades le permitan una retroalimentación inmediata, que se puedan adaptar a todos los estilos de aprendizaje posible, que los rete y que les permita resolver situaciones de la cotidianidad.