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Instaláte en tu móvil esta App para ver qué haces

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Estoy profundamente agradecido con esta aplicación. Gracias a ella salí de las drogas y de Latinoamérica. Además se me aclaró la piel y ahora ya no me persigue la policía (ni aunque tenga 20 niños en el sótano)y ahora voy a iniciar mi propia empresa de dildos humanos junto a mi perro herinildo. La única pega que le puedo poner es que no tiene la potencia suficiente para bombardear perú. Me tendré que conformar con Polonia

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‎MIT App Inventor is an educational tool to learn computational thinking and computational action principles through building mobile apps. Used by over one million people worldwide every year, it is one of the premier platforms for computer science education. Use this companion app to test drive proj...

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¡Entra aquí y empezamos!

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UNESCO: Shaping the Future of AI Education

From September 4 to 7, 2023, three members of the App Inventor community-Dr. Natalie Lao, Pedro Philippi Araújo, and Daeun Yoo-were invited to share their expertise on AI education at the inaugural UNESCO Digital Learning Week in Paris, France. A reboot of UNESCO's Mobile Learning Week, Digital Learning Week is touted as the "new annual flagship event on digital learning and the transformation of education."

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UNESCO: Shaping the Future of AI Education From September 4 to 7, 2023, three members of the App Inventor community-Dr. Natalie Lao, Pedro Philippi Araújo, and Daeun Yoo-were invited to share their expertise on AI education at the inaugural UNESCO Digital Learning Week in Paris, France.

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La Wikipedia nos lo dirá

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App Inventor - Wikipedia, la enciclopedia libre

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Con Google App Inventor, se espera un incremento importante en el número de aplicaciones para Android debido a dos grandes factores: la simplicidad de uso, que facilitará la aparición de un gran número de nuevas aplicaciones; y Google Play, el centro de distribución de aplicaciones para Android donde cualquier usuario puede distribuir sus creaciones libremente.

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REA de la asignatura de Computación y Robótica para 2º de ESO sobre la iniciación de la programación de dispositivos móviles utilizando MIT App Inventor 2.

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Video-tutorial

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Curso de App Inventor 2 (José Luis Núñez)

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Tutorial: Tu primera app con MIT App Inventor 2

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Instálate en tu móvil esta App para ver qué haces.

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Guia en pdf

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Programamos sin ordenador....entra y verás!!!

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ACTIVIDAD 01. PROGRAMAMOS: PROGRAMACIÓN MANUAL

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ACTIVIDAD 01. PROGRAMAMOS: PROGRAMACIÓN MANUAL

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Cada octubre se celebra el día internacional de Ada Lovelace, una fecha que pretende conmemorar los logros de todas las mujeres que se dedican a la tecnología, la ciencia, la ingeniería o las matemáticas. Esta celebración pone de manifiesto la relevancia que en la actualidad tiene la figura de esta pionera de la informática.

Vacunas contra lord Byron

Augusta Ada Byron nació en Londres el 10 de diciembre de 1815. Era hija de la baronesa Annabella Noel-Byron y del poeta lord Byron (su única hija legítima). Al poco de nacer, sus padres se separaron. Su madre se enteró de que la hermanastra de su marido, Augusta Leigh, era también su amante, y abandonó a su marido.

Ada no volvería a ver nunca más a su padre. Su madre se aseguró su custodia, amenazando a su exmarido con hacer públicas sus aventuras extramatrimoniales. Tanto las de carácter incestuoso ( Byron incluso tuvo una hija con su hermanastra) como las de naturaleza homosexual. El poeta optó por abandonar Inglaterra para siempre.

El enorme rencor que Annabella guardó toda su vida hacia Byron influyó decisivamente en la educación de Ada. Intentó vacunar a su hija contra el espíritu romántico de su padre, obligándola a estudiar matemáticas. La insistencia de lady Byron en reprimir cualquier rasgo de su personalidad que recordara a la de su progenitor hizo que Ada viera sus inclinaciones artísticas como si fueran una enfermedad.

Lady Byron estimuló el interés de su hija por la ciencia y la tecnología de dos maneras: visitando las regiones industriales de Inglaterra, donde Ada admiró novedosas máquinas como el "telar de Jacquard" (un telar mecánico inventado por Joseph Marie Jacquard que utilizaba tarjetas perforadas), y fomentando su amistad con la prestigiosa científica Mary Somerville, quien se convirtió en su modelo y mentora.

En una velada en casa de esta, Ada conoció al eminente científico Charles Babbage, que estaba presentando en sociedad un modelo parcial de su máquina diferencial, un artilugio mecánico que servía para calcular secuencias de números. Ada se sintió profundamente impresionada con el invento, tanto por su belleza conceptual como por sus posibles aplicaciones prácticas.

Del deber a la pasión

Pero antes de dedicarse al estudio, Ada tenía que cumplir con su deber como mujer de la alta sociedad. En 1833, con diecisiete años, fue presentada en la corte. La cotizada doncella fue rechazando pretendientes hasta que, en 1835, conoció a William King, un estudiante de ciencias que luego sería conde de Lovelace. Se casaron ese mismo año y tuvieron tres hijos.

Durante esa época, la salud de la ya condesa de Lovelace (había adquirido el título en 1838) se deterioró. Comenzó a sufrir problemas digestivos y respiratorios que, al ser tratados con opiáceos, le provocaron delirios y cambios bruscos de humor. Quizá como consecuencia de ese abuso de las drogas, Ada comenzó a desarrollar una opinión exageradamente elevada de sí misma. Se describía como un genio de las matemáticas con facultades casi sobrenaturales. Imbuida de ese ánimo exaltado, lady Lovelace retomó con entusiasmo sus estudios. No consiguió que Babbage fuera su profesor, pero sí terminaron colaborando.

En 1842 realizó su único trabajo profesional. La revista Scientific Memoirs le encargó la traducción de un artículo escrito en francés en el que se describía la máquina analítica de Babbage. A sugerencia de este último, Ada publicó el artículo acompañándolo de un nutrido apartado de notas donde explicaba sus propias ideas sobre el funcionamiento de la máquina. Estas notas, firmadas solo con sus iniciales AAL para ocultar su identidad femenina (hasta 1953 no fueron publicadas con su nombre), terminaron siendo más extensas y se hicieron más famosas que la propia traducción.

Visionaria victoriana

¿Cuáles fueron las aportaciones de Ada Lovelace? Gracias a su imaginación, a su capacidad para ver más allá de la realidad inmediata, Ada fue capaz de desarrollar varios conceptos que actualmente se consideran visionarios. El más célebre se refiere al funcionamiento de lo que hoy se conoce como algoritmo informático. Ada tomó como ejemplo los números de Bernoulli (una serie infinita que juega un papel importante en la teoría de los números) para describir, por medio de un diagrama, las operaciones que la máquina de Babbage tendría que realizar para calcularlos.

También explicó cómo se introduciría ese algoritmo en la máquina, y esbozó conceptos informáticos como "bucle" (grupo de instrucciones que se ejecutan varias veces) o "subrutina" (segmento de un programa que puede ser invocado en cualquier momento). Si bien no se puede afirmar que Ada formulara el primer programa informático de la historia (Babbage lo había hecho antes), sí fue la primera que lo publicó.

Otra aportación de lady Lovelace fue el concepto de máquina universal, la idea de un artefacto que pudiera programarse y reprogramarse para realizar tareas diversas. Esta célebre frase pone de manifiesto dos cosas: la clarividencia de Ada en cuanto a las inmensas posibilidades del invento de Babbage y su cautela a la hora de trazar sus límites. Ada rechazaba una idea que le hubiera gustado a su padre: la inteligencia artificial.

Sin embargo, supo ver que la máquina analítica no tenía por qué limitarse al cálculo matemático, sino que podría procesar cualquier cosa que pudiera expresarse mediante símbolos, como la palabra o la música. ¿Y cómo lo haría? Como los telares de Jacquard, mediante el uso de tarjetas perforadas. Ada acababa de imaginar un ordenador.

Una promesa incomprendida

No todo el mundo supo apreciar la belleza y el salto tecnológico que suponía el invento de Babbage. De hecho, fueron muy pocos. A pesar de sus intentos, el gran matemático no pudo convencer al gobierno británico para que financiara la construcción de su máquina. Como consecuencia de ello, Babbage acabó dilapidando su patrimonio y muriendo en la pobreza.

Una pregunta se hacen los investigadores actuales: ¿cómo habría sido el mundo si, en el siglo XIX, Reino Unido hubiera creado ordenadores mecánicos a vapor? Ada, por su parte, no volvió a trabajar. Rechazada profesionalmente por Babbage (a quien propuso sin éxito ser su socia) y atormentada por su enfermedad y su adicción a los opiáceos, buscó refugio en el juego y consuelo en los brazos de otros hombres.

Lo primero le costó gran parte de su fortuna; lo segundo, su matrimonio. Su madre, que vio cómo los temores respecto al comportamiento "byroniano" de su hija se habían hecho realidad, la convenció para que abrazara el cristianismo y se arrepintiera de su vida anterior. Ada murió el 27 de noviembre de 1852 víctima de un cáncer de útero. Tenía 36 años, la misma edad a la que falleció su padre. Su último deseo fue ser enterrada junto a él.

Este texto se basa en un artículo publicado en el número 574 de la revista Historia y Vida. ¿Tienes algo que aportar? Escríbenos a redaccionhyv@historiayvida.com .

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Cada octubre se celebra el día internacional de Ada Lovelace, una fecha que pretende conmemorar los logros de todas las mujeres que se dedican a la tecnología, la ciencia, la ingeniería o las matemáticas. Esta celebración pone de manifiesto la relevancia que en la actualidad tiene la figura de esta pionera de la informática.

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¿Puede pensar una máquina? El test de Turing

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¿Qué es y cómo funciona la INTELIGENCIA ARTIFICIAL?

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El fracaso escolar es considerado, en la actualidad, un problema de primer orden en España, siendo el país con mayor tasa de abandono escolar de la UE. Aunque influyen muchos factores, la falta de motivación o falta de entendimiento de la base de cualquier materia conlleva un arrastre de carencias que puede derivar en un mal resultado.

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04. ESTRUCTURAR: ANDALUCÍA Y LA TECNOLOGÍA

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04. ESTRUCTURAR: ANDALUCÍA Y LA TECNOLOGÍA

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La herramienta educativa ha sido creada por la sevillana Patricia Balbuena y el malagueño David Alcántara para aprender de forma fácil la tabla periódica. La Sociedad para el Avance Científico (SACSIS), ubicada en Alcalá de Guadaíra, ha creado ChemLanguage, una aplicación educativa para móviles con la que se busca dejar de lado el mito de que las ciencias son aburridas y difíciles de aprender. Los doctores en Química alcalareños, Patricia Balbuena y David Alcántara, junto a un equipo 100% andaluz lanzan el primer juego para móviles que trabaja el aprendizaje en ciencias y fomenta el bilingüismo.

Mediante un divertido juego de creación de palabras a partir de los símbolos de los elementos químicos de la tabla periódica, los jugadores tendrán que sumar puntos para ganar. Pero no será tan fácil, porque no vale cualquier palabra; hay que tener en cuenta la corrección ortográfica en español (RAE) y en inglés (Oxford English Dictionary). Por otro lado, el número de puntos conseguidos con cada palabra dependerá del número atómico de los elementos empleados al formarla.

La aplicación tiene dos estados: el modo juego, que estimula la memoria visual y sirve para familiarizarse con los elementos químicos, su número atómico y su posición en la tabla periódica. Y un segundo modo de aprendizaje, para conocer a fondo las propiedades físico-químicas de los elementos químicos, su historia o la abundancia relativa de cada uno en la naturaleza, todo ello con material adicional como videotutoriales, entre otros.

Según la sociedad, "la herramienta está diseñada para que los docentes puedan organizar competiciones con los alumnos y también para trabajar distintos conceptos en cada competición. Por ejemplo, crear la palabra de mayor puntuación o crear palabras que contengan dos elementos de un determinado grupo (como no metales, alcalinos...)" han explicado. Así, los docentes pueden diseñar nuevos modos de juego según sus necesidades, lo que la convierte en una herramienta muy versátil para la docencia de la Química.

La creadora Patricia Balbuena, profesora de Física y Química en el IES Profesor Tierno Galván, señala la dificultad que tienen los estudiantes para aprender los elementos de la tabla periódica. "Esto deriva también en problemas con la formulación química, esencial para entender conceptos más complejos de la ciencia química, se nos ocurrió que podríamos gamificar, de alguna forma, la tabla periódica. Y ahí comenzó el germen de ChemLanguage".

Por su parte, David Alcántara explica que contactaron "con muchos profesores de Secundaria y todos nos decían que necesitaban herramientas nuevas que hicieran más atractiva y divertida la enseñanza de las bases de la asignatura de Química, porque a los alumnos les cuesta mucho conectar con los conceptos fundamentales y se aburren". De momento se podrá usar en Android, pero ya están preparando la versión iOS.

Sobre el autor:

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'ChemLanguage', la app creada por químicos andaluces para aprender la tabla periódica

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La sevillana Patricia Balbuena y el malagueño David Alcántara crean desde la Sociedad para el Avance Científico (SACSIS) una aplicación educativa para hacer...

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Can a neural network learn to recognize doodles? See how well it does with your drawings and help teach it, just by playing.

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A Blocks / JavaScript code editor for the micro:bit powered by Microsoft MakeCode.

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An educational tool for teaching kids about machine learning, by letting them train a computer to recognise text, pictures, numbers, or sounds, and then make things with it in tools like Scratch.

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