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Reciclando y participando vamos avanzando.

Desarrollar un programa de reciclaje, en el que se aprovechen los recursos reutilizables en la institución, principalmente botellas plásticas, posterior a ello a través de integraciones de padres y estudiantes realizar diversas creaciones con este material que sean de utilidad para la institución.

¡Sembrando sembrando, seguimos proyectando!

Utilizar las semillas de frutas y alimentos para la creación de un espacio de siembra en la institución, podrá realizarse con semillas o con plantas que contribuyan a  aumentar el número de plantas y árboles en la institución.

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Integrando de una manera activa a los padres de familia se logra una intervención eficiente y eficaz en los procesos de enseñanza de los infantes donde ellos sean capaces de aportar ideas referentes a problemáticas qué ven en el diario vivir. Además, otros agentes vienen a interferir en estas situaciones tales como : cultura, sociedad, creencias y factores familiares

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Cómo puedo verme mejor?
Propiciar la participación activa de padres e familia y en general de toda la comunidad educativa, para que juntos puedan identificar las oportunidades de mejora en la infraestructura de la institución, por ende, a través de talleres por niveles de escolaridad poder desarrollar integraciones en la que los miembros de la comunidad educativa, expresen que mejoramientos se deben priorizar en la estructura de la institución.

Cambiando Ando!.

Por medio de esta estrategia, se pretende realizar jornadas de embellecimiento de la infraestructura del colegio, a través de la participación e integración de los padres de familia y/o acudientes.

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Unieron manos para embellecer la escuela de La Aurora (Manizales)

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A través de procesos democráticos promover la elección de lideres sociales provenientes de esos grupos, los cuales a partir de las necesidades de los mismos pueden actuar como agentes de cambio.

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Suscitar la integración de los grupos aislados en la comunidad a través de la propiciación de espacios sociales, lúdicos y recreativos, donde se de paso al desarrollo de procesos de acercamiento, aproximación, vinculación e interacción social.

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Festival de juegos tradicionales en familia en la escuela como centro mediador.

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Festival de juegos tradicionales en familia en la escuela como centro mediador.

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Donde la escuela sea la mediadora principal para mantener la tradición cultural de juegos que pasan de generación en generación, por ejemplo, el trompo, el avión, bolitas de cristal, parqués y muchos más. Este será un espacio de integración y de compartir entre los miembros de las familias, estudiantes de la institución educativa y los docentes, los cuales en conjunto aportarán a la construcción de este espacio significativo de experiencias que logrará que los agentes de la comunidad tengan un espacio de participación en la escuela.

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Vivir la cultura en unión (familia, escuela y comunidad:

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Vivir la cultura en unión (familia, escuela y comunidad:

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Esta estrategia se basa en la realización de eventos culturales en la escuela, donde todas las personas de la comunidad puedan participar en distintas actividades y en su organización para el logro del afianzamiento de relaciones de convivencia, apropiación e importancia de la cultura en el fomento de valores y actitudes a través de obras de teatro, danzas autóctonas de la región, compartir de platos gastronómicos tradicionales, donde participen miembros de la comunidad, las familias de los alumnos, los estudiantes, docentes y administrativos de la institución educativa

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Crear espacios de diálogos a fin de identificar las problemáticas y conflictos que se presentan dentro de los grupos y de esta manera actuar de forma viable a favor de ellas.