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Promover la formación social de los grupos aislados de la comunidad más necesitados y menos favorecidos.

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Promover la formación social de los grupos aislados de la comunidad más necesitados y menos favorecidos.

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Realizado por Maryury Contreras

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Formación Social - Tema Madres Solteras  Realizado por Maryury Contreras 

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Formación Social - Tema Madres Solteras  Realizado por Maryury Contreras 

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Madres solteras  "  Es única, es perfecta,  es una luchadora es una gran madre" 

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Madres solteras  "  Es única, es perfecta,  es una luchadora es una gran madre" 

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Tienen la responsabilidad  de educar y criar  con autonomía económica y grandes desafíos cotidianos.

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Es una institución creada y destinada para cumplir con la función de enseñar, para proporcionar conocimientos básicos en toda comunidad.
Todos los niños y niñas deberían asistir a una escuela, en todo lugar se debería respetar este derecho a toda costa; sin importar su raza, creencias, pensamientos, color de piel o sus raíces, deberían tener el acceso a un centro de aprendizaje como lo es una escuela.
Todos los adultos deberíamos trabajar para que esto sea una realidad, para que todos los niños y niñas sin ningún impedimento puedan asistir y disfrutar de estos lugares, que ellos aprendan que hay lugares que en algún momento fueron creados específicamente para ellos y para su disfrute.

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Se deben implementar estrategias las cuales permitan una relación y acercamiento entre los diferentes agentes educativos; en la cual participen los niños y niñas con sus padres de familia o acudientes.
Una oportunidad importante es la celebración del día de la familia, en está los estudiantes asisten con sus familias, allí se llevan a cabo actividades en las cuales todos participan y son deleite para todos los integrantes de la familia.

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Promover líderes entre los padres ya implicados en los centros (padres de niños ya matriculados) para movilizar la comunidad

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Promover líderes entre los padres ya implicados en los centros (padres de niños ya matriculados) para movilizar la comunidad

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Estrategia  pedagogica                                                                        "El baúl de los afectos" para afianzar vínculos afectivos entre el cuidador y el niño.  Por medio de talleres teóricos prácticos a través del lenguaje y del juego: una de las mejores maneras para establecer vínculos afectivos   para que el niño y su cuidador   interactúen, compartan intereses, desarrollando así habilidades sociales y también permitiéndoles tener mayor autonomía y seguridad en cada una de las cosas que ellos realizan.  El amor favorece el desarrollo de una buena autoestima lo cual es fundamental y esencial para formar una buena relación de la persona consigo misma y con los demás.            “El papel que desarrollan los padres es fundamental para preservar o perjudicar la autoestima del niño. “su manera de tratarlo comunica respeto, amor, desilusión o interés.” (Dr. James Dobson, P 56, 2010) Taller  lenguaje de Amor    

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Estrategia  pedagogica                                                                        "El baúl de los afectos" para afianzar vínculos afectivos entre el cuidador y el niño.  Por medio de talleres teóricos prácticos a través del lenguaje y del juego: una de las mejores maneras para establecer vínculos afectivos   para que el niño y su cuidador   interactúen, compartan intereses, desarrollando así habilidades sociales y también permitiéndoles tener mayor autonomía y seguridad en cada una de las cosas que ellos realizan.  El amor favorece el desarrollo de una buena autoestima lo cual es fundamental y esencial para formar una buena relación de la persona consigo misma y con los demás.            “El papel que desarrollan los padres es fundamental para preservar o perjudicar la autoestima del niño. “su manera de tratarlo comunica respeto, amor, desilusión o interés.” (Dr. James Dobson, P 56, 2010) Taller  lenguaje de Amor    

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Actividades para sensibilizar a los padres de familia/Apoyo al docente

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* Concientizar a la comunidad sobre el uso adecuado de recursos naturales, en cuanto a cuidados, aprovechamiento y conservación.

* Fomentar el reciclaje como aporte consciente y formativo, incluyendo a la comunidad educativa, con el fin de generar espacios limpios y sanos para el esparcimiento.

*Incentivar a la siembra de árboles en espacios que requieran poblamiento de los mismos.

* Fomentar la utilización de los recursos como componente para la creación de otros.

* Establecer una iniciativa de huerta casera, permitiendo obtener alimentos sanos, aprovechando espacios y recursos que la misma ofrece.

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La participación de los padres y de la comunidad en  general en los procesos formativos, cultures o deportivos de los niños son de gran importancia ya que aportan significativamente a su proceso.  Las familias son parte de la comunidad educativa ejerciendo un rol educador en sus hijos y los demás niños de las instituciones educativas por lo cual es importante que sean padres lideres de procesos formativos que impliquen a la comunidad.

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La participación de los padres y de la comunidad en  general en los procesos formativos, cultures o deportivos de los niños son de gran importancia ya que aportan significativamente a su proceso.  Las familias son parte de la comunidad educativa ejerciendo un rol educador en sus hijos y los demás niños de las instituciones educativas por lo cual es importante que sean padres lideres de procesos formativos que impliquen a la comunidad.

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ESTRATEGIAS
Ø  Identificar previamente un padre de familia que se destaque como líder con capacidades y habilidades de liderazgo.

Ø  Ofrecer capacitaciones de liderazgo en los encuentros de escuelas de padres donde se ofrezca las herramientas necesarias para ejercer y ser un buen líder.

Ø  Motivar la participación de los demás padres en las actividades culturales y deportivas y de organización la misma dentro y fuera de la institución.

Ø  Promover espacios de socialización con la comunidad en general como exposiciones, bazares, y encuentros deportivos teniendo en cuenta la participación de padres e hijos.

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Presentar la Escuela como un centro abierto y educativo al servicio de la comunidad

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Presentar la Escuela como un centro abierto y educativo al servicio de la comunidad

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la escuela actual tiene la necesidad y la obligación de ir de la mano y crear un vínculo positivo con las familias, con el objetivo de mejorar la educación hacia un sistema educativo de calidad y avanzar hacia una escuela más inclusiva. De la misma manera, Parcerisa y Úcar afirman que los centros educativos: “tienen la necesidad de abrirse a la comunidad y romper con su tradicional aislamiento” (2007, p. 7), ya que la vida escolar no está al margen de la realidad, sino que forma parte e interviene en el desarrollo del niño, y lo que ocurra en esta debe estar vinculado con el contexto.

Cuando se habla de comunidad educativa, se hace referencia al conjunto de agentes educativos que trabajan en el contexto del centro educativo (Moliner, Traver, Ruiz y Segarra, 2016). De manera que una escuela abierta al barrio, pasa de considerar este lugar como el espacio donde tienen lugar las acciones cotidianas de esa sociedad a verlo como un espacio educativo de encuentro y convivencia (Jiménez y Pozuelos, 2001).

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Ejercer una proyección social sobre la comunidad, comenzando por utilizar los recursos naturales que brinda ella misma

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Ejercer una proyección social sobre la comunidad, comenzando por utilizar los recursos naturales que brinda ella misma

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La proyección social implica la creación de actividades que estén vinculadas a la formación educativa de una institución entorno a las realidad natural y cultural de los diversos entornos en los que los sujetos se encuentran inmersos, con el fin de realizar un trabajo mancomunado en pro de la mejora de las formas de vida de la comunidad y atendiendo a las diversas necesidades.

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Estrategias para integrar a la comunidad que se sienta parte de la escuela.

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Estrategias para integrar a la comunidad que se sienta parte de la escuela.

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· Implicar a la comunidad en actividades extraescolares como: fiestas y visitas culturales, recitales y danzas, teatro y guiñol, películas informativas y documentales, exposiciones de trabajos de niños y excursiones, folclore regional, etc...

·  Procurar la creación de bibliotecas para los padres y alumnos

·  Propiciar las actividades sociales, educativas y en general de relaciones humanas entre los miembros de la comunidad tales como veladas, excursiones. Etc.

·  Velar por la asistencia de los alumnos al centro, por su comportamiento dentro y fuera de él y procurarles seguridad en los momentos de entrada y salida.

· Fomentar las relaciones de amistad entre sus miembros y otros organismos.