# data[].attributes.headline
Як навчити дитину встановлювати кордони

# data[].attributes.subject
Як навчити дитину встановлювати кордони

# data[].attributes.attachment_link.title
Як навчити встановлювати кордони

# data[].attributes.headline
Гра "Дружба - так чи ні"

# data[].attributes.subject
Гра "Дружба - так чи ні"

# data[].attributes.body
Мета: формувати знання про моральні правила міжособистісних стосунків у соціальному довкіллі; сприяти наслідуванню зразків прийнятної моральної поведінки, прагненню дотримуватись засвоюваних моральних норм і правил.

Вік: 5 - 6 років

# data[].attributes.attachment_link.title
Гра "Дружба - так чи ні?"

# data[].attributes.attachment_link.description
Мета: розвивати інтерес до життєдіяльності людей з метою налагодження та підтримки соціальної взаємодії; продовжувати формувати знання про моральні правила міжособистісних стосунків у соціальному довкіллі; сприяти наслідуванню зразків прийнятної моральної поведінки, прагненню дотримуватись засвоюваних моральних норм і правил; закріплювати знання про права дітей, ознаки дружби; викликати негативне відношення до насильницьких дій; виховувати доброту, щирість та дружелюбність.

Призначення: для дітей 5-6 років.

Зміст вправи: Привіт! Уважно розглянь картинку. Тобі необхідно зібрати всі зображення, що відповідають справжній дружбі на полі із веселим смайликом. А всі зображення, які не сприяють дружбі - на полі з сумним смайликом. Поясни свій вибір.

# data[].attributes.headline
Техніки самодопомоги для дітей

# data[].attributes.subject
Техніки самодопомоги для дітей

# data[].attributes.attachment_link.title
Техніки самодопомоги для дітей

# data[].attributes.attachment_link.description
Share your videos with friends, family, and the world

# data[].attributes.headline
Страх повітряних тривог: як впоратися самостійно і допомогти дитині

# data[].attributes.subject
Страх повітряних тривог: як впоратися самостійно і допомогти дитині

# data[].attributes.body
1. Покладіть руки на живіт і під час вдиху уявляйте, що надуваєте повітряну кульку всередині живота, а під час видиху — здуваєте її. Спробуйте дихати так, щоб видих був довшим, ніж вдих: наприклад, на вдиху рахуйте 1-2-3, а на видиху — 1-2-3-4-5-6. Це допоможе заспокоїти вегетативну нервову систему. Вправу варто виконувати кілька разів на день.

2. «Метелик». Схрестіть долоні, зачепившись великими пальцями, і покладіть їх на груди (також можна просто схрестити руки й покласти долоні на плечі). Ритмічно постукайте по черзі долонями по ключицях у помірному темпі, сконцентрувавши увагу на рухах, звуках і своїх відчуттях, поки ваше дихання не вирівняється. Вправа допомагає заспокоїтися та відволіктися від тривожних думок.

3. Зосередьтеся на стопах. За можливості, зніміть взуття і відчуйте, як міцно ваші стопи стоять на землі чи підлозі. Уявіть, як вони ніби вростають у поверхню, що це міцне коріння, яке глибоко розростається в ґрунт. Відчуйте силу тяжіння, сконцентруйтесь на відчуттях, диханні, думках. Також можна уявити, що ваші стопи — це міцний фундамент будинку, вежі чи фортеці.

4. Якщо ви опинилися у людному місці, зосередьтеся на деталях та особливостях людей, які вас оточують. Яка у них зачіска, аксесуари, взуття? Якого вони віку? Спробуйте сконцентруватися на одній людині та визначити її вік, професію, хобі.

5. Заземляйтеся за допомогою предмету. Оберіть щось невеличке, що зручно завжди мати під рукою: камінчик, ґудзик чи монетку, маленьку фігурку — будь-який предмет, який викликає у вас приємні спогади та почуття. Коли у вас з’явиться надмірний страх, візьміть до рук цей предмет і сконцентруйтеся на відчуттях, які він викликає. Якої він форми, кольору, який на дотик?

# data[].attributes.headline
Дихальна практика «Долонька»

# data[].attributes.subject
Дихальна практика «Долонька»

# data[].attributes.attachment_link.title
Котику, ти як?

# data[].attributes.headline
Гра "Повтори за емодзі"

# data[].attributes.subject
Гра "Повтори за емодзі"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Усе як у дітей🇺🇦

# data[].attributes.attachment_link.title
Повтори за emodji)  Гра піднімає настрій діткам🤩

# data[].attributes.headline
Про методичні рекомендації "Пріоритетні напрями роботи психологічної служби в системі освіти України у 2024-2025 навчальному році"

# data[].attributes.subject
Про методичні рекомендації "Пріоритетні напрями роботи психологічної служби в системі освіти України у 2024-2025 навчальному році"

# data[].attributes.attachment_link.title
напрями роботи ПС 2024-2025

# data[].attributes.attachment_link.title
Психологічна платформа

# data[].attributes.attachment_link.description
Як підтримати свою дитину вдома?💭 Зберігайте та залишайте реакції❤️

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Психологічна платформа

# data[].attributes.attachment_link.title
Психологічна платформа

# data[].attributes.attachment_link.description
Дбаємо про психічне здоров’я🥰
джерело: Intherapy Залишайте реакції❤️

# data[].attributes.headline
Вчимося розуміти почуття 

# data[].attributes.subject
Вчимося розуміти почуття 

# data[].attributes.body
Цикл із 8 анімаційних відеороликів пояснює, як ми реагуємо на стрес та як його подолати.

# data[].attributes.attachment_link.title
Відеоролики про те, як перемогти стрес

# data[].attributes.attachment_link.description
Share your videos with friends, family, and the world

# data[].attributes.headline
Ознаки та симптоми стресу у дітей. Як допомогти дитині впоратися

# data[].attributes.subject
Ознаки та симптоми стресу у дітей. Як допомогти дитині впоратися

# data[].attributes.headline
Корисні матеріали для ігор, розваг і підтримки.

# data[].attributes.subject
Корисні матеріали для ігор, розваг і підтримки.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Інтернет в укритті є не завжди. А якщо є, то інколи швидкість повзе, як черепаха.

Тому завантажуйте файли звідси заздалегідь. Тут опис ігор, за якими можна провести час в укритті, творчі завдання та поради.

# data[].attributes.attachment_link.description
Інтернет в укритті є не завжди. А якщо є, то інколи швидкість повзе, як черепаха.

# data[].attributes.headline
У вересні 2023 року в соцмережах стартувала інформаційна кампанія #BraveKidsUkraine («Круті в укритті»). Вона допомагає дітям та підліткам долати стрес, що виникає через часті повітряні тривоги та перебування в укриттях. Кампанія проходить за підтримки Міністерства освіти і науки України та Фонду Східна Європа. 

# data[].attributes.subject
У вересні 2023 року в соцмережах стартувала інформаційна кампанія #BraveKidsUkraine («Круті в укритті»). Вона допомагає дітям та підліткам долати стрес, що виникає через часті повітряні тривоги та перебування в укриттях. Кампанія проходить за підтримки Міністерства освіти і науки України та Фонду Східна Європа. 

# data[].attributes.body
Будь ласка, перегляньте разом з дітьми відео кампанії. Їх можна знайти за цим посиланням.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Круто-круто-кру-у-уто! Обов'язково скажете так, коли "прогуляєтеся" цим розділом. Тут ми зібрали відео для всіх українських дітей: від дошкільнят - до першачків і старшокласників (та й дорослим сподобається - ми впевнені). Ці ролики спеціально для BraveKids записали українські та іноземні актори, музиканти, співаки, ведучі, письменники, блогери, спортсмени та інші відомі люди.

Коли заняття перериває сирена і ми перебуваємо в укритті, нам може бути нудно, тривожно, іноді страшно. Ці відео підбадьорять, розрадять, надихнуть, насмішать, заспокоять та підтримають. Кожен і кожна знайде щось для себе. Обирайте за категоріями та віком - і дивіться!

# data[].attributes.attachment_link.description
Круто-круто-кру-у-уто! Обов'язково скажете так, коли "прогуляєтеся" цим розділом. Тут ми зібрали відео для всіх українських дітей: від дошкільнят - до

# data[].attributes.attachment_link.title
Психологічна платформа

# data[].attributes.attachment_link.description
Поради, як зберегти психічне злоров'я в умовах війни та стресу🫶🏻 Корисно? Залишайте реакції🌹

# data[].attributes.headline
Безпека дітей в Інтернеті: онлайн-ризики

# data[].attributes.subject
Безпека дітей в Інтернеті: онлайн-ризики

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Дитячий садок Олеся

# data[].attributes.attachment_link.title
безпека в інтернеті

# data[].attributes.attachment_caption
Дитячий психолог

# data[].attributes.headline
Чи потрібно карати дитину?

# data[].attributes.subject
Чи потрібно карати дитину?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Дитячий психолог

# data[].attributes.attachment_link.title
Дитячий психолог

# data[].attributes.attachment_caption
План заходів "16 днів проти насильства" 2023р..docx

# data[].attributes.attachment_link.title
План заходів "16 днів проти насильства" 2023р..docx

# data[].attributes.headline
Як розпізнати та подолати емоційне вигорання

# data[].attributes.subject
Як розпізнати та подолати емоційне вигорання

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.attachment_caption
Психологічна платформа

# data[].attributes.attachment_link.title
Психологічна платформа

# data[].attributes.attachment_link.description
Страх гучних звуків. Як підтримати дитину? джерело: Всеукраїнська програма ментального здоров'я "Ти як?"

# data[].attributes.attachment_caption
Психологічна платформа

# data[].attributes.attachment_link.title
Психологічна платформа

# data[].attributes.attachment_link.description
Фрази, які потрібно казати дитині щодня♥️

# data[].attributes.attachment_caption
Підтримай дитину

# data[].attributes.headline
Вправи для подолання стресових станів

# data[].attributes.subject
Вправи для подолання стресових станів

# data[].attributes.attachment_link.title
Підтримай дитину

# data[].attributes.attachment_link.description
рекомендації

# data[].attributes.attachment_caption
Психологічна платформа

# data[].attributes.attachment_link.title
Психологічна платформа

# data[].attributes.attachment_link.description
З Міжнародним Днем толерантності☺️♥️

# data[].attributes.attachment_caption
Підтримай дитину

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підтримай дитину

# data[].attributes.attachment_link.title
Підтримай дитину

# data[].attributes.attachment_caption
Підтримай дитину

# data[].attributes.headline
Як батьки чинять несвідоме насильство над своїми дітьми і що з цим робити

# data[].attributes.subject
Як батьки чинять несвідоме насильство над своїми дітьми і що з цим робити

# data[].attributes.attachment_link.title
Підтримай дитину

# data[].attributes.attachment_link.description
рекомендації

# data[].attributes.headline
Як захистити ментальне здоров'я?

# data[].attributes.subject
Як захистити ментальне здоров'я?

# data[].attributes.headline
Про пріоритетні напрями роботи психологічної служби у системі освіти у 2023/2024 навчальному році

# data[].attributes.subject
Про пріоритетні напрями роботи психологічної служби у системі освіти у 2023/2024 навчальному році

# data[].attributes.attachment_link.title
Як контролювати вплив новин і соціальних ЗМІ на себе

# data[].attributes.headline
Поради батькам

# data[].attributes.subject
Поради батькам

# data[].attributes.attachment_link.title
Брошура Як підтримати та втішити своїх дітей

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Війна приносить в життя дітей втрату, невизначеність, активізує страх та тривогу. Діти втрачають звичну повсякденність та впорядкованість життя. Зазвичай відчуття безпеки та захищеності діти шукають у своїх батьків.

Пропонуємо кілька порад щодо того, як підійти до розмови з дитиною про війну.
1. Надавайте інформацію відповідно до віку дитини та подбайте, щоб вона не ретравмувала дитину.
Діти з найменшого, дошкільного віку, мають право знати, що відбувається у їхній країні, але дорослі також мають відповідальність убезпечити їх від небезпечного контенту. Говоріть з дітьми зрозумілою їм мовою, через казки та історії, де наприклад, козаки боролися проти зла, захищали свою землю ("Котигорошко", "Чарівні історії про козаків" тощо). Під час розмови стежте за реакціями дитини та будьте чутливими до її рівня тривоги. Це нормально, якщо ви дуже переживаєте через те, що відбувається, але пам'ятайте, що діти сприймають емоційні сигнали від дорослих, тому говорячи з дитиною, намагайтеся тримати контроль над емоціями. Нагадайте, що багато людей наполегливо працюють не лише в Україні, а й у всьому світі, щоб закінчити війну.
2. Дбайте про медіагігієну та медіаграмотність вашої дитини в умовах війни.
Будьте уважними до того, яку інформацію отримують діти, прислухайтеся до їхніх розмов, аналізуйте їхні запитання до вас. Діти можуть отримувати інформацію з різних джерел, тому важливо уточнювати у вашої дитини, звідки вона дізналася ту чи іншу інформацію і якщо вона неточна або неправдива - виправити це. Можна почати з таких запитань: "Це цікава думка. Розкажи, чому ти так думаєш?", "Мені важливо почути твою думку про це...", "Як ти думаєш, де ми можемо отримати більше інформації про це?". Навчіть дитину тому, що таке медіаграмотність та критичне мислення, розкажіть про те, як і для чого можуть поширюватися фейки. Саме тоді, коли дитина запитує, висуває гіпотези, шукає причини - вона мислить, важливо скеровувати дитину та вчити перевіряти знайдену інформацію у різних джерелах, які вважаються достовірними. Нагадайте дитині, що вона може поговорити з вами чи іншим значимим дорослим, коли захоче.
3. Обмежте потік новин.
Подумайте про те, щоб вимикати новини при дітях дошкільного або молодшого шкільного віку. Новинний контент наразі є травмуючим для них, може викликати багато занепокоєння та підсилювати тривогу і страх. З дітьми середнього шкільного віку та підлітками ви можете використовувати перегляд новин як можливість обговорити, що відбувається в країні та у вашій громаді зокрема з використанням вищезазначених порад. Також подумайте, як і що ви говорите про ситуацію з іншими дорослими, особливо коли дитина може це чути або бути присутньою під час розмови. Намагайтеся, наскільки це можливо, ввечері, замість перегляду новин з дітьми, робити з ними релаксаційні вправи, грати в ігри, дивитися мультфільми або читати казки разом.
4. Зосередьте увагу на допомозі.
Дітям важливо знати, що люди допомагають одне одному. Розкажіть, до прикладу, про роботу волонтерів, які надають підтримку всім, хто її потребує, або про те, що робить територіальна оборона. Якщо дошкільня або дитина молодшого шкільного віку захоче підтримати тих, хто допомагає, намалювавши малюнок, плакат або написавши вірш - підтримайте її у цьому. Підлітки можуть виявити бажання приєднатися до роботи у гуманітарному штабі чи іншій діяльності. Розкажіть їм, як це зробити, і пам'ятайте, що безпека вашого підлітка - понад усе. Відчуття того, що ми всі робимо щось для наближення перемоги, надає відчуття єдності та приносить стишення і психологічний комфорт.
5. Слідкуйте за станом дитини.
Оскільки війна триває і новини про воєнні події оточують нас звідусіль, триваючи нон-стоп, важко зосередитися на чомусь іншому. Водночас ви - батьки, найбільш значимі люди та орієнтир для своєї дитини, а їй вкрай важливо, щоб ви цікавилися й новинами із її життя. Продовжуйте спостерігати за станом дитини, запитуйте час від часу: "Як у тебе справи?", "Як ти почуваєшся?", "Що в тебе нового? Чи ти знаєш, як справи у ...(ім'я друга/подруги дитини?", "Чи є у тебе питання, які б ти хотіла/хотів обговорити?".
6. Подбайте про себе.
Обмежте своє перебування в мережі та читання новин, наскільки це можливо. Натомість зосередьтеся на якомусь важливому завданні або робіть те, що допомагає розслабитися та відновитися. Діти зрозуміють реакцію дорослих на новини, тому якщо ви справляєтеся з ситуацією - це допомагає і дітям.

# data[].attributes.attachment_link.title
Як говорити з дітьми про війну: поради психологів

# data[].attributes.attachment_link.description
Кілька порад щодо того, як підійти до розмови з дитиною про війну.

# data[].attributes.attachment_link.title
як створити псих.кофортне середовище

# data[].attributes.headline
Чому о 21:30 діти зобов'язані вже спати?

# data[].attributes.subject
Чому о 21:30 діти зобов'язані вже спати?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Історії для натхнення

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
У дитинстві ми часто чули від батьків фразу: "Дев'ята година ночі. Пора спати"! Але все змінюється.
Якщо раніше о 21:00 ми з вами вже бачили десятий сон, то сучасна дитина в цей час тільки починає одягати піжаму. І то - через "не хочу".
Дитина повинна лягати спати рано! І не сперечайтеся. Інакше часу на вироблення гормону росту залишиться зовсім небагато. Якщо вона засне о 21:00, то гормон росту надійде в кров вже о 00:30.

Згідно з результатами досліджень, діти з правильним режимом сну краще концентруються і запам'ятовують матеріал. Вони менше ризикують захворіти Альцгеймером у старості. Чому?
За словами лікарів, розвиток цієї хвороби можна уповільнити: якщо висипатися і займатися фізичними вправами.
Зрозуміло, що батьки весь день працюють і тільки ввечері можуть приділити час дитині. Але неправильний режим сну неодмінно позначиться на її здоров'ї - як фізичному, так і психічному.

Як же змінити звички і навчити дитину лягати спати раніше?

Розпочніть із себе. Подайте дитині особистий приклад. Лягайте раніше спати разом з нею. Адже якщо вона після відбою чутиме ваші голоси, шум телевізора і так далі, то автоматично зробить висновок, що засинати необов'язково.

Інший варіант - читайте дитині перед сном. Так вона знатиме: якщо мама або тато читають книгу, значить, скоро пора лягати спати.

Щоб підготувати дитину до сну, ввімкніть теплий жовтий колір - на думку психологів, він розслабляє і допомагає підготуватися до переходу у світ снів.

Ще одна порада - вимкніть і приберіть з очей усі гаджети. Постійно включаючи і перевіряючи телефон або планшет посеред ночі, ви показуєте поганий приклад дітям, вони обов'язково скопіюють ваші шкідливі звички.
Не варто забувати про спорт. Після інтенсивного тренування або рухливої гри і засинається набагато легше.
Не нехтуйте цими правилами. Звичка рано лягати в дитинстві дасть хороші плоди в майбутньому: такі діти перетворяться на впевнених, фізично і емоційно здорових дорослих.

Якщо раптом ваша дитина запитає, чому так важливо рано лягати спати, дайте їй відповідь: "Тому що не виростеш"!

Ось таблиця, яка пояснює, о котрій годині потрібно вкладати дітей спати!

Обов'язково прислухайтеся до цих порад і поділіться з іншими цією корисною інформацією!

# data[].attributes.attachment_link.title
Чому о 21:30 діти зобов'язані вже спати? Перше правило для всіх батьків

# data[].attributes.attachment_link.description
У дитинстві ми часто чули від батьків фразу: "Дев'ята година ночі. Пора спати"! Але все змінюється. Якщо раніше о 21:00 ми з вами вже бачили десятий сон, то сучасна дитина в цей час тільки починає одягати піжаму. І то - через "не хочу". Дитина повинна лягати спати рано! І не сперечайтеся.

# data[].attributes.headline
Стійкість для стійких. Вправи для заспокоєння

# data[].attributes.subject
Стійкість для стійких. Вправи для заспокоєння

# data[].attributes.attachment_link.title
Стійкість для стійких. Вправи для заспокоєння

# data[].attributes.attachment_link.description
Share your videos with friends, family, and the world

# data[].attributes.headline
Як забезпечити безпеку дітей у мережі Інтернет

# data[].attributes.subject
Як забезпечити безпеку дітей у мережі Інтернет

# data[].attributes.headline
Дихальні вправи для зняття напруги

# data[].attributes.subject
Дихальні вправи для зняття напруги

# data[].attributes.attachment_link.title
Вправи для зняття напруги

# data[].attributes.headline
Дихальні вправи

# data[].attributes.subject
Дихальні вправи

# data[].attributes.attachment_link.title
поради для педагогів

# data[].attributes.headline
Дидактична гра "Знайди предмет"

# data[].attributes.subject
Дидактична гра "Знайди предмет"

# data[].attributes.body
Роздивіться уважно малюнки і знайдіть вказані предмети

# data[].attributes.headline
Як відновитися швидко та покращити стресостійкість

# data[].attributes.subject
Як відновитися швидко та покращити стресостійкість

# data[].attributes.body
🧘 Як відновитися швидко та покращити стресостійкість: аутогенне тренування

Аутогенне тренування – це метод, який застосовується в психіатрії для підвищення можливостей організму. Винайшов його лікар-психіатр Йоганн Шульц.

🌾 Шульц звернув увагу, що коли пацієнт подумки промовляє формули, спрямовані на позитивне самонавіювання, поліпшення відбувалося набагато швидше. Лікарю вдалося відкрити важливість нескладних мовних фраз або так званих формул самонавіювання, які цілком можна використовувати самостійно в психотерапевтичних цілях.

При виконанні аутогенних вправ дуже важливо не чекати якихось конкретних результатів. Сьогодні основним призначенням аутогенного тренування стало підвищення стресостійкості. Це виключно профілактична психіатрична техніка, здатна запобігти розвитку багатьох захворювань, а в деяких випадках і підвищити ефективність їх лікування.

🌿 Пропонуємо виконати декілька вправ за методом аутогенного тренування, щоб покращити свій психологічний стан:

©UA Mental Help

# data[].attributes.attachment_link.description
It looks like you were misusing this feature by going too fast. You've been temporarily blocked from using it. If you think this doesn't go against our Community Standards let us know.

# data[].attributes.headline
Дихальні вправи для дітей

# data[].attributes.subject
Дихальні вправи для дітей

# data[].attributes.body
🌿💭 6 ДИХАЛЬНИХ ВПРАВ ДЛЯ ДІТЕЙ💭🌿

🚺🚹 Діти за своєю природою мають тенденцію бути надзвичайно неспокійними. До того ж сумні реалії сучасного життя сприяють тому, що наші діти стають ще більш емоційно вразливішими.
🦋Пропоную декілька вправ, які допоможуть активізувати мозок, покращити концентрацію та знизити тривожність у дітей.
👉Головний принцип виконання кожної вправи – видих завжди має бути повільнішим та довшим ніж вдих. Необхідно стимулювати дітей довше видихати повітря, щоб вони усвідомлювали, що дихання складається з опору легень, а не просто видиху заради нього.

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Страх темряви - це, з одного боку, віковий страх у дітей. З іншого - один із наслідків хронічного стресу та травматизації. Для того, щоб підтримати дитину, щоб не допустити загострення її стану - ми можемо запропонувати ігри. Гра - найпростіший спосіб трансформувати напругу. Ось що пропонують UNICEF та психологиня Світлана Ройз. Важливо пам'ятати:

коли один канал сприйняття депривований, в стані перезбудження чи неактивний, інші в більшому навантаженні та чутливості;

якщо ми переживаємо складний досвід і при цьому дієві, відчуваємо близькість - у нас залишається відчуття сили.

Ідеї ігор у темряві для дітей різного віку
Аудіальні ігри та ігри зі словами:

1. Співати хором.

2. Грати на музичних інструментах.

3. Грати на уявних музичних інструментах. Видавати звуки, наче стукаємо в литаври, б'ємо в барабани, граємо на скрипці.

4. "Тарабарська мова". Говорити один з одним "тарабарською мовою", тобто вигаданою, намагаючись за інтонацією вгадати, про що говорить кожен.

5. Разом промовляти скоромовки.

6. Грати в "білі вихваляйки". Як-от, кричати: "А я...!!!" і розповідати про те, що насправді вміємо та що вдалося.

7. "Alias". Вгадувати слово за описом. Однак важливо не називати саме слово.

8. Розповідати історії на задану тему.

9. Розповідати щось, аби вкластися в одну хвилину.

10. "Голоси тварин". Хтось видає звук - інші вгадують. Хто вгадав перший, стає ведучим.

11. Гра в слова. Наступний гравець називає слово на останню букву слова попереднього гравця.

12. "На щастя, на жаль". Хтось вигадує ситуацію, а гравці по черзі пропонують продовження, починаючи зі слів "на жаль", а наступний гравець - "на щастя".

13. "Спотворений телефон". Пошепки передавати слово один одному. Наприкінці дізнаємося, що почув останній гравець.

14. "Казка". Скласти казку, коли кожен говорить по реченню.

15. "Навспак". Говорити слова навпаки, не записуючи їх. Наприклад, "чайник" - "кинйач", "стіна" - "анітс".

16. "Я загадав". Розказати про загадане слово, не називаючи його. Наприклад, "Я загадав - білий, холодний, скрипить під ногами, тане...".

17. Загадати предмет. Усі інші мають його вгадати, ставлячи запитання, на які ведучий може відповісти лише "так" чи "ні".

18. Рима. Назвати чотири (або два) випадкових слова, до яких треба віднайти риму або вигадати вірш на 4 рядки.

19. "Буква". Назвати слова тільки на задану букву. Варіант для дорослих: назвати слова на загадану букву, які можна покласти в трилітрову банку.

20. Шукаємо схожість. Назвати два випадкових слова, а інші мають відгадати, чим вони можуть бути схожі.

21. "Чарівна мова". Для дітей, які вчаться розбирати слова на склади, можна говорити слова, додаючи додатковий склад "жи", "ма", чи "хрю".

22. "Дурниці". Вигадувати початок речення, до якого потрібно придумати абсолютно "пришелепкувате" й нереальне продовження.

23. Знайти асоціації. Один гравець називає слово, наступний - свою асоціацію до цього слова. Дітям можна пояснити так: "Перше, що спадає на думку, коли чуєш це слово".

24. "Це слово вміє...". Описати слово його "вміннями".

25. "Слово, якого немає". Вигадувати слова, яких не існує та що вони могли б означати мовою іншопланетян.

Важливо торкатися до дитини, тільки попереджуючи її та коли отримаєте дозвіл. Пам'ятайте, що в темряві відчуття доторків буде сприйматися посилено.

Для контакту із тілом можуть бути потрібні пледи, щоби накритися і відчувати більшу безпеку, льодяники, які можна розсмоктувати, щоби відчувати смак, жувальні гумки, вода, а також іграшки, які можна стискати в руках, "поп-іти".
Тілесні ігри можуть бути такі:

1. "Азбука Морзе". Передавати прості слова доторками. Однак заздалегідь треба вивчити кілька літер.

2. "Круг любові". Взятися за руки, гравці мають обережно стиснути долоню тому, хто сидить за ними за годинниковою стрілкою.

3. "Чарівні доторки". Уявити, що тіло - це музичний інструмент. І кожна частина тіла виконує певний звук. Тоді торкатися до дитини долонею, щоби вона співала, мугикала, кукурікала тощо.

4. Відбивати ритм разом. Це може бути знайома пісня, також можна створювати загальний ритм (наприклад, дощу), пропонувати стукати ритм зубами, клацати язиком, відбивати долонею, ногами абощо.

5. Обіймати один одного та цілувати різними обіймами та поцілунками (для батьків та дітей). Як-от, помаранчевими, полуничними, веселковими, квадратними тощо.

6. Танцювати під уявну мелодію чи під спів пісень.

7. Передавати предмет у колі, коли в гравців заплющені очі. Тоді - торкатися його і вгадувати, що це, чи пропонувати, як його можна використовувати.

8. "Доторки - незнайомці". Торкатися долонь ведучого тільки приємними доторками, щоби ведучий вгадав, хто торкається.

9. Уявити, що потрапив на нову планету, на якій немає звичного світла. А потім - уявити, як на ній можна адаптуватися.

10. Зробити собі хатинку із подушок і ковдр.

11. Якщо простір знайомий та безпечний, грати в "бабу куцю". Тоді ведучий має зловити гравців, які плескають у долоні.

Якщо є ліхтарик:

1. Грати в тіньовий театр руками. Створювати руками різні фігурки.

2. Грати в тіньовий театр, використовуючи іграшки. Треба підсвічувати їх, аби була тінь.

3. Зробити проєктор зі стаканчика та плівки.

4. Дивитися крізь друшляк на "зірки".

Приєднуйтесь до нашої сторінки і групи у Фейсбуці, спільнот у Viber та Telegram

# data[].attributes.attachment_link.title
Світлана Ройз: 40 ігор у темряві для відновлення відчуття безпеки

# data[].attributes.attachment_link.description
Страх темряви - це, з одного боку, віковий страх у дітей. З іншого - один із наслідків хронічного стресу та травматизації. Для того, щоб підтримати дитину, щоб не допустити загострення її стану - ми можемо запропонувати ігри. Гра - найпростіший спосіб трансформувати напругу. Ось що пропонують UNICEF та психологиня Світлана Ройз.

# data[].attributes.headline
Ігри для дітей у черзі, сховищі та в дорозі

# data[].attributes.subject
Ігри для дітей у черзі, сховищі та в дорозі

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Моє пташення

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Коли під рукою нема олівців, Lego та планшету. А є лише мама, яка хоче відволіктися від новин і думок, і дитина 3-6 років, яка нудьгує без своїх іграшок та друзів. І зчитує мамин стан. Тоді можемо грати у таке:

1. Що спільного? Наше завдання - по черзі називати, що спільного у двох предметах. Наприклад: "Що спільного у огірка і динозавра?" - "Вони можуть бути зеленими". "Що спільного у бджоли і літака?" - "Вони обоє можуть літати".

2. Складайка. Наше завдання - по черзі називати, з чого складається будь-який предмет або явище. Наприклад: "З чого складається стільчик?" - "З сидіння, спинки та чотирьох ніжок".

3. Четвертий зайвий. Наше завдання - назвати три схожі предметі і один зайвий. Наприклад, "Джинси, футболка, кросівки, помідор. Яке слово тут зайве?".

4. Х то ким був раніше? Наприклад: "Чим раніше була калюжа?" - "Дощиком". "Чим раніше було морозиво?" - "Цукром, молоком..."

5. Що буде, якщо...? Наше завдання - розвивати у дитини причинно-наслідкові зв'язки і уяву. Наприклад, "Що буде, якщо не зачинити дверцята холодильника?", "Що буде, якщо не вимкнути кран з водою?", "Що буде, якщо не буде птахів? (буде більше комах)", "Що буде, якщо не буде цукерок?"

6. Порівнялка. Наше завдання - по черзі називати і порівнювати предмети навкруги. Наприклад: "Що вище: будинок чи паркан?", "Що ближче до нас: червона машина чи біла?", "Де більше людей: в магазині чи в ліфті?", "Що їде швидше: поїзд чи ліфт?".

7. Окомір. Наше завдання - по черзі виміряти відстань у кроках велетня і мурашки до наступного об'єкту. Наприклад, "Мій окомір мені підказує, що до дверей/магазину/дерева залишилося 15 велетенських кроків і два мурашиних".

8. Відгадайка. Наше завдання - разом відгадувати, хто куди йде, що хоче, ким стане, коли виросте, де працює тощо. І уважно слухати. Наприклад: "Дивись, он там дівчинка йде. Як думаєш, чим вона зранку снідала? А про що вона мріє? Чому? А чого вона боїться?" (Тут ми уважно слухаємо, бо дитина з великою ймовірністю говоритиме про себе)

9. Загадайка. Наше завдання - по черзі загадувати предмети навкруги і не тільки. Наприклад: "Я загадала щось, що справа від мене, жовтого кольору і має прямокутну форму" або "Що має чотири колеса і возить пасажирів? (таксі або автобус)"

10. Тварини. Ви називаєте тварину/птаха, а дитина відгадує, чим вона вкрита: пір'ям, хутром або шкірою.

11. Спільна історія. Ми разом із дитиною речення за реченням по черзі складаємо спільну казку. Наприклад, Ви кажете: "Одного разу жив на світі краб на ім'я Кука. Який він був?" Дитина: "Великий і червоний". Далі по черзі ви розповідаєте, де він жив, що любив, як знайомився з друзями тощо. Вплітаємо сюди інтереси нашої дитини.

12. Прислухайка. Наше завдання - мовчки протягом 1-2 хвилин прислуховуватися до звуків навкруги. Наприклад, стрілка годинника, чиєсь дихання, краплі дощу тощо. Виграє той, хто нарахує максимальну кількість звуків.

13. Плескалка. Наше завдання - по черзі називати 5 друзів, ляльок, динозаврів, супер-героїв, машин, страв тощо. І щоразу плескати у долоні.

14. Супер-сила. Наше завдання - по черзі запитувати одне у одного про супер-силу. Наприклад: "Яка у тебе супер-сила?" - "Я вмію готувати смачні млинці з медом і сметаною! А у тебе?"

Граємо та рясно поливаємо словами підтримки наших синів і дочок. Бо їх самооцінка в дорослому житті - це той погляд, яким ми на них дивимося зараз.

Будь ласка, зберігайте і розповсюджуйте, аби інші батьки теж могли допомогти собі й своїй дитині. Все буде Україна!

# data[].attributes.attachment_link.title
14 ігор для дітей 3-6 років у черзі, сховищі та в дорозі

# data[].attributes.attachment_link.description
Коли під рукою нема олівців, Lego та планшету. А є лише мама, яка хоче відволіктися від новин і думок, і дитина 3-6 років, яка нудьгує без своїх іграшок та друзів. І зчитує мамин стан. Тоді можемо грати у таке: 1. Що спільного? Наше завдання - по черзі називати, що спільного у двох предметах.

# data[].attributes.headline
Лист МОН "Про рекомендації для працівників ЗДО на період дії воєнного стану в Україні"

# data[].attributes.subject
Лист МОН "Про рекомендації для працівників ЗДО на період дії воєнного стану в Україні"

# data[].attributes.attachment_link.title
Рекомендації для працівників ЗДО на період дії воєнного стану

# data[].attributes.headline
Лист МОН "Щодо діяльності психологічної служби у системі освіти в 2022-2023 н.р."

# data[].attributes.subject
Лист МОН "Щодо діяльності психологічної служби у системі освіти в 2022-2023 н.р."

# data[].attributes.attachment_link.title
Лист МОН  1_8794_22 від 02.08.2022 щодо діяльності психологічної служби

# data[].attributes.headline
Лист МОН "Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2022-2023 н.р."

# data[].attributes.subject
Лист МОН "Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2022-2023 н.р."

# data[].attributes.headline
Про пріоритетні напрями психологічного супроводу учасників освітнього процесу у 2022-2023н.р.

# data[].attributes.subject
Про пріоритетні напрями психологічного супроводу учасників освітнього процесу у 2022-2023н.р.

# data[].attributes.attachment_link.title
Про пріоритетні  напрями ПС 22-23

# data[].attributes.headline
Адаптація дитини до дитячого садочка

# data[].attributes.subject
Адаптація дитини до дитячого садочка

# data[].attributes.attachment_link.title
"Адаптація дитини до дитячого садочку" Консультація для батьків

# data[].attributes.headline
Виховання самостійності дітей раннього віку

# data[].attributes.subject
Виховання самостійності дітей раннього віку