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Padlet relativo ai prodotti TIC utilizzati con l'alunno e la classe

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Padlet relativo ai prodotti TIC utilizzati con l'alunno e la classe

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1-Canva: presentazione compito di Geostoria (Africa: economia e cultura)
2- Canva: presentazione UDA dal titolo "Bullismo e cyberbullismo. Vivere bene, vivere meglio online"
3-Canva: infografica presentazione UDA
4-Book creator: progetto "il giardino dei semplici 2.0" ideato dalla classe 2^D scienze applicate del liceo insieme al professore di scienze.

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Bullismo e cyberbullismo. Vivere bene, vivere meglio online

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Bullismo e cyberbullismo. Vivere bene, vivere meglio online

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Elaborazione di un'infografica attraverso l'applicativo Canva relativa all'Unità di apprendimento progettata e attuata durante il tirocinio presso il liceo scientifico "A.Volta", con riferimento al tema della rete di internet e il cyberbullismo inerente la disciplina trasversale Educazione civica. Sono stati elaborati i contenuti di riferimento relativi alle discipline matematica, italiano e inglese. IO mi sono occupata della parte relativa ai contenuti di inglese e nello specifico della definizione del fenomeno del cyberbullismo.

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UDA Educazione Civica: attività di verifica

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UDA Educazione Civica: attività di verifica

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L'Unità di Apprendimento messa in atto durante il tirocinio presso il liceo scientifico "A.Volta", è stata riferita alla disciplina educazione civica, nello specifico presentando i contenuti della stessa nelle materie italiano, inglese e matematica. Io mi sono occupata dei contenuti della disciplina inglese che prevedevano la presentazione e spiegazione del fenomeno del cyberbullismo.

Nelle fasi di verifica è possibile servirsi di un Cruciverba ideato con la piattaforma Wordwall da svolgere individualmente o con tutta la classe per osservare l'acquisizione delle conoscenze rispetto al tema oggetto dell'UDA.

La piattaforma online Wordwall permette di creare risorse didattiche interattive accattivanti e inclusive utilizzabili attraverso Internet o stampabili su carta.  Risulta una piattaforma utile per l'inclusione in quanto permette di creare risorse personalizzabili e accattivanti soprattutto rispondendo alle esigenze degli studenti con Bisogni Educativi Speciali. In particolare, lo studente L., frequentante la classe 2^D scienze applicate del liceo, può giovare delle potenzialità dell'uso di Wordwall oltre che delle TIC in generale, in quanto rispondono al suo elevato interesse per l'uso di internet e dei diversi applicativi, inoltre risulta rapido e intuitivo, stimola l'attenzione che alle volte risulta labile, se adeguatamente progettata supporta lo studente nelle difficoltà relative alla disabilità posseduta, ma risulta utile anche per coinvolgere attivamente e verificare in breve tempo l'apprendimento degli studenti di tutta la classe. Ad esempio l'uso del cruciverba e quindi della schematicità e uso delle risposte chiude, modalità predilette dallo studente, permette di valutare i concetti appresi.

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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NETWORK - Sistema di reti internet, CYBERBULLISMO - Prepotenza virtuale o bullismo virtuale, INTENZIONALITà - Nel cyberbullismo, la caratteristica di....indica la volontà di fare del male., SOCIALE - Il cyberbullismo coinvolge più persone quindi ha una natura..., ANONIMATO - Il cyberbullo può servirsi dell'..., quindi nascondersi dietro una falsa identità., INCONTROLLABILE - Nel cyberbullismo, la diffusione online dei contenutiè..., CYBERBULLO - Persona che usa il web per prevaricare, VITTIMA - Persona che subisce le prepotenze, SPETTATORI - Persone che assistono in modo più o meno passivo, FLAMING - Forma di cyberbullismo in cui si inviano messaggi violenti e volgari che scatenano battaglie verbali, CYBERSTALKING - Forma di cyberbullismo in cui si usano molestie, persecuzioni, denigrazioni ripetute per intimorire altri utenti di internet, DENIGRAZIONE - Forma di cyberbullismo in cui si ferisce e danneggia qualcuno sparlando attraverso sms, social network, email, IMPERSONATION - Forma di cyberbullismo in cui un utente si spaccia per un'altra persona per spedire messaggi e/o pubblicare testi, EXPOSURE - Forma di cyberbullismo in cui si rivelano informazioni private e/o imbarazzanti su qualcuno, ESCLUSIONE - Forma di cyberbullismo in cui si esclude volontariamente qualcuno da un gruppo online per emarginarla, TRICKERY - Forma di cyberbullismo in cui si ottiene la fiducia di qualcuno con l'inganno per poi condividere con altri le informazioni, HARASSMENT - Forma di cyberbullismo in cui si inviano continui messaggi offensivi per ferire qualcuno, TUTELARE - La legge nr 71/2017 indica le disposizioni per ... i minori per la prevenzione ed il contrasto del fenomeno del cybebullismo,

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Cyberbullismo: bullismo online e rischi della rete di internet

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NETWORK - Sistema di reti internet, CYBERBULLISMO - Prepotenza virtuale o bullismo virtuale, INTENZIONALITà - Nel cyberbullismo, la caratteristica di....indica la volontà di fare del male., SOCIALE - Il cyberbullismo coinvolge più persone quindi ha una natura..., ANONIMATO - Il cyberbullo può servirsi dell'..., quindi nascondersi dietro una falsa identità.,

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Obiettivo 12: Produzione e consumo sostenibile

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Obiettivo 12: Produzione e consumo sostenibile

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Obiettivo 12: Produzione e consumo sostenibile

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Obiettivo 12: Produzione e consumo sostenibile

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Obiettivo 12: Produzione e consumo sostenibile

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Obiettivo 12: Produzione e consumo sostenibile

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Obiettivo 12: Produzione e consumo sostenibile

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Obiettivo 12: Produzione e consumo sostenibile

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Book del contesto di Tirocinio, svolto presso il liceo scientifico "A.Volta" di Reggio Calabria.

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Libro Macro e Micro contesto Liceo A.Volta Rc

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Macro e micro contesto del tirocinio presso liceo scientifico A.Volta Rc | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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...chi gli manca la casa... chi vive in Calabria...     MA IL CIELO è SEMPRE PIù BLU

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...chi gli manca la casa... chi vive in Calabria...     MA IL CIELO è SEMPRE PIù BLU

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Parole chiave: per tutti, inclusione, stili di apprendimento, motivazione, cooperazione, problem solving, didattica laboratoriale, attenzione, partecipazione...

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Le TIC, tecniche per informatica e comunicazione, propongono le elevate potenzialità del digitale all’interno dell’intervento didattico-educativo. Esse permettono: partecipazione attiva, elevato interesse alla didattica digitale, facilitazione della presentazione dei contenuti didattici, interattività, fungere da ausili e strumenti compensativi, stimolare la motivazione, mantenere alta l'attenzione, migliorare la comunicazione, permettere l'apprendimento personalizzato, coinvolgere la metacognizione e attività cognitive come il problem solving, facilitare i processi di apprendimento, stimolare attraverso il gioco didattico.
L'aspetto più importante è che le TIC, grazie alle e potenzialità risultano indispensabili o comunque utili ad una didattica inclusiva. Esse infatti permettono di  realizzare una didattica per tutti, attenta allo stile di apprendimento e ai bisogni e potenzialità del singolo studente, anche in situazioni di disabilità.

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Caratteristica mancante che mi contraddistingue: le lentiggini!

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Mi chiamo Danila Ferraro, sono nata 32 anni fa a Reggio Calabria e da molti anni sono residente in Piemonte. Lavoro a Torino come psicologa dell'apprendimento e insegnante. Ho accumulato esperienze formative e professionali che mi hanno permesso di acquisire competenze psico-educative e didattiche, lavorando come maestra dell'infanzia e della primaria sia su classe che su sostegno, educatrice di minori in contesti con elevato disagio sociale e in carcere, psicologa in ambito scolastico svolgendo incontri di formazione agli insegnanti e di didattica laboratoriale su diverse tematiche: bullismo e cyberbullismo, emozioni, sicurezza in rete e uso consapevole di internet, DSA e apprendimento, incontro tra diversità culturali... Frequento il TFA, per poter acquisire competenze didattiche adeguate ai bisogni degli studenti con disabilità e ho deciso di tornare a Reggio Calabria durante quest'anno per poter ritornare per un po' di tempo alle mie radici, nella mia terra e dai miei affetti.