# data[].attributes.body
Program Sosialiasi dan Mitigasi

# data[].attributes.body
gagasan peduli diri dan lingkungan

# data[].attributes.body
Program yang memanfaatkan aset disekolah sekaligus mengembangkan kepemimpinan murid.

# data[].attributes.headline
gagasan saya diawali dengan mengajak anak berdiskusi, dengan mewujudkan dari suara, pilihan, kepemilikan

# data[].attributes.subject
gagasan saya diawali dengan mengajak anak berdiskusi, dengan mewujudkan dari suara, pilihan, kepemilikan

# data[].attributes.body
Gagasannya program pembelajaran diluar jam pembelajaran yaitu Jum'at berkah atau Sabtu bersih

# data[].attributes.body
Kolaborasi melhirkan banyak voice atau ide ide dan menjatuhkan pada pilihan sehingga menjadi milik bersama

# data[].attributes.body
Memberi peran kepada murid dalam proses pembelajaran

# data[].attributes.body
Menerapkan pembelajaran berbasis proyek, karena dalam pembelajaran ini semua kembali ke murid dari perencanaan, pelaksanaan, dan hasil karya semua dilaksanakan oleh murid, guru hanya sebagai pembimbing dan motivator.

# data[].attributes.body
Program yang memberikan ruang bagi siswa untuk membentuk karakter diri, seperti kegiatan yang dapat menumbuhkan yang dapat menjadi kesadaran murid untuk peduli terhadap masyarakat sekitar

# data[].attributes.body
Dengan Kolaborasi yang dilakukan antara guru dan murid. Guru mengarahkan murid untuk dapat memilih program/kegiatan yang akan dilakukannya.

# data[].attributes.headline
kolaborasi mampu membangun suatu misi yang baik antara guru dan murid dalam membentuk suatu kepemimpinan sesuai kesepakatan

# data[].attributes.subject
kolaborasi mampu membangun suatu misi yang baik antara guru dan murid dalam membentuk suatu kepemimpinan sesuai kesepakatan

# data[].attributes.body
Dengan kolaborasi akan terbangun kemitraan antara guru dan murid. Disini guru berperan sebagai mitra belajar bagi murid dengan mendengarkan, menghormati dan menanggapi ide-ide murid, memberikan dorongan kepada murid agar murid dapat mengembangkan ide mereka

# data[].attributes.body
Dalam merencanakan program kolaborasi antara guru yang bertugas memfasilitasi dan menuntun siswa untuk melaksanakan kegiatan yang diinginkan murid.

# data[].attributes.body
Kolaborasi merupakan suatu aktivitas yang dapat membantu tumbuhnya kepemimpinan murid, hubungan kemitraan antara guru dan murid salah satu titik awal tahapan menumbuhkan kepemimpinan murid.

# data[].attributes.body
Kolaborasi sangat penting sebagai check and balance atas pilihan seseorang, terutama dalam proses perencanaan program yang akan menumbuhkan kepemimpinan murud melalui program-program yang merka gagas

# data[].attributes.body
dengan kolaborasi, baik guru maupun murid merasa memiliki program yang akan atau sedang dijalankan sehingga akan terbangun sinergi yang saling menguatkan

# data[].attributes.body
Pada saat kita mampu melibatkan murid yang bisa berperan aktif dalam rancangan program yang telah di buat.

# data[].attributes.body
Konsep kepemimpinan murid itu tumbuh adanya dukungan dari guru, adanya keterlibatan antara guru dan murid. Murid mengembangkan bakat dan minatnya lewat suara, pilihan dan kepemilikan.

# data[].attributes.body
kepemimpinan murid adalah disaat murid mampu mengarahkan pembelajarannya sendiri, membuat pilihan, menyuarakan opini dan menyatakan bahwa pembelajaran ini adalah milik mereka

# data[].attributes.headline
kepemimpinan murid bagi saya merupakan sebuah wujud "guru yang mampu menjadi pendengar, teman, dan pemberi motifasi" yang dapat kita gali dari suara, pilihan dan kepemilikan anak

# data[].attributes.subject
kepemimpinan murid bagi saya merupakan sebuah wujud "guru yang mampu menjadi pendengar, teman, dan pemberi motifasi" yang dapat kita gali dari suara, pilihan dan kepemilikan anak

# data[].attributes.body
Konsep kepemimpinan murid yang saya pahami awalnya saat seorang murid bisa memimpin sebuah komunitas, namun ternyata kepemimpinan murid berkaitan dengan mengembangkan identitas dan rasa memiliki. Saat murid bertindak secara aktif, bertanggung jawab akan keputusan serta pilihannya. Mereka mampu menentukan tujuan dari proses belajar mereka sendiri, bukan hanya sekedar menerima apa yang telah ditentukan oleh guru.

# data[].attributes.body
Kepemimpinan murid (student agency) adalah ketika murid mampu mengarahkan pembelajaran mereka sendiri dan mereka bertindak secara aktif dan membuat keputusan serta pilihan yang bertanggung jawab, dan melakukan suatu tindakan nyata sebagai hasil proses belajarnya.

# data[].attributes.body
Kepemimpinan murid berkaitan dengan bagaimana murid mampu bertindak secara aktif, membuat keputusan serta pilihan yang bertanggung jawab bukan hanya sekedar menerima apa yang di tentukan oleh orang lain.

# data[].attributes.body
kepemimpinan murid tidak hanya menjadikan seorang murid menjadi pemimipin tetapi lebih luas bagaimana murid dapat mengeluarkan atau menyuarakan segala potensi dan gagasannya dan bertanggung jawab terhadap pilihan-pilihan yang telah dibuat

# data[].attributes.body
Murid mengambil kepemilikan dan tanggung jawab atas pembelajaran mereka sendiri dimana murid memiliki suara atas pilihan tentang apa yang ingin mereka capai.

# data[].attributes.body
Menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di kelas, menciptakan proses pembelajaran yang menarik dan menyenangkan.

# data[].attributes.body
Program yang dapat mendukung pembelajaran di kelas

# data[].attributes.body
Proyek Kolaborasi yang diintegrasikan dengan mapel

# data[].attributes.body
Gagasan yang saya dapatkan berupa mengumpulkan murid untuk berdiskusi tentang program yang akan dilakukan, selanjutnya dari program ini kapan akan dilaksanakan dan kebutuhan apa saja sebagai penunjang, dan dilanjutkan dengan persetujuan kepala sekolah

# data[].attributes.body
Untuk menginisiasinya, bisa dilakukan program Student leadership camp atau pembinaan karakter sebagai pondasi untuk pembentukan jiwa kepemimpinan murid yang diselenggarakan di awal tahun ajaran baru

# data[].attributes.body
Kolaborasi antara guru, murid dan elemen sekolah sangat membantu dalam perencanaan sebuah program sekolah, karena semuanya saling mendukung.

# data[].attributes.body
Sebagai wali kelas untuk tahun ajaran baru nanti saya ingin memulai dari kelas saya untuk membuat program di kelas dengan cara mengajak murid berdiskusi, mendengarkan pendapat/suara murid. Memberikan pilihan dari berbagai pendapat yang telah ada. Menumbuhkan kepemilikan murid agar dapat bertanggung jawab dari program yang disusun dengan melibatkan murid sepenuhnya terhadap program yang disusun.

# data[].attributes.body
Proses kolaborasi antara guru dan murid, artinya menempatkan murid sebagai mitra yang perlu terlibat secara aktif mulai dari perencanaan program untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan bersama

# data[].attributes.headline
guru dapat memberikan kesempatan kepada murid untuk dapat memaparkan ide, gagasan yang telah disampaikan oleh murid

# data[].attributes.subject
guru dapat memberikan kesempatan kepada murid untuk dapat memaparkan ide, gagasan yang telah disampaikan oleh murid

# data[].attributes.body
murid tidak hanya sekedar menerima instruksi dari guru, mereka juga seorang penegamat, penjelajah, penanya yang memiliki rasa ingin tahu apa yang telah diberikan guru

# data[].attributes.body
Dengan kolaborasi akan memunculkan ide-ide cemerlang yang mungkin tidak terpikirkan jika kita mengerjakannya sendiri.

# data[].attributes.body
Sesungguhnya murid punya kemampuan untuk mengambil peran dlm proses belajar mereka sendiri.

# data[].attributes.body
Dalam menyusun program, tentu saja membutuhkan kolaborasi yang berasas kemitraan. Disini perlu adanya komunitas yang saling bersinergi dalam menentukan program apa yang akan dirancang berdasarkan sumber daya yang ada dan visi misi yang hendak dicapai

# data[].attributes.body
Pada konsep kepemimpinan murid, terdapat hubungan kemitraan antara guru dan murid. Guru perlu secara aktif mendengarkan pendapat, ide, serta aspirasi murid

# data[].attributes.headline
Murid telah dapat menyempaikan ide, pendapat yang didasari keinginan mereka dalam rangka menentukan sebuah keputusan yang didasari oleh sebuah kolaborasi antara guru dengan murid

# data[].attributes.subject
Murid telah dapat menyempaikan ide, pendapat yang didasari keinginan mereka dalam rangka menentukan sebuah keputusan yang didasari oleh sebuah kolaborasi antara guru dengan murid

# data[].attributes.body
Awalnya saya mengira kepemimpinan murid hanya berkisar tentang menjadi ketua kelas ,pimpinan organisasi, dll. Namun ternyata jauh lebih luas, kepemimpinan murid berkaitan dengan agency yang menunjukkan suara, pilihan dan kepemilikan

# data[].attributes.body
Proses kolaborasi antara guru dan murid membuat saya memahami proses perencanaan program dimana murid diberikan kesempatan untuk menuangkan ide-ide dan bakat mereka sesuai dengan keinginan dan bakat yang menunjukan keberpihakan pada murid, murid berperan aktif dalam merancang program yang akan dijalaninya

# data[].attributes.body
kepemimpinan murid merupakan murid mampu mengemukakan gagasan/ ide-ide yang mengarah pada prosess pembelajaran yang mandiri dan dapat bertanggung jawab

# data[].attributes.body
Murid yang bertindak secara aktif, membuat keputusan serta keputusan yang bertanggung jawab.

# data[].attributes.body
Kepemimpinan murid merupakan sesuatu yang dapat guru tumbuhkan dari murid melalui motivasi dan dukungan. Murid diberi kepercayaan untuk menentukan pilihan dan bertanggung jawab atas pilihannya karena murid merasa memiliki atas proses pembelajaran mereka sendiri.

# data[].attributes.body
Konsep kepemimpinan murid telah berubah artinya murid dapat melakukan lebih dari sekedar menerima instruksi dari guru, murid berkambang sesuai dengan kodrat alam dan zamannya