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Tik Tok Dance no Palco
Foi com frio na barriga mesmo que elas abriram a culminância dos clubes! Valeu meninas! Foi lindo!

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Preparem-se! Elas estão chegando!

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O coração da Ana Carolina foi clicado.  

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Elas estão arrasando na coreografia. Parabéns, meninas!

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Dê olho na culminância

Umas na escolha das músicas, outras ja pensando na coreografia e a fotógrafa... nos clics!

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Quem adota um Petcraft escolha acessórios confortáveis ou de beleza para estimular a imaginação na hora da brincadeira consciência sobre os cuidados com seu pet.

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A adoção será simbolizada por petcraft! Ahhh... e com direito a certidão de adoção!

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Hoje o Vet comemorou o aniversário da Pandora com bolo, refrigerante brigadeiro! Parabéns, Pandora!

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Na narrativa da Pandora, o procedimento de cuidados é o mais difícil para o clube. Regatamos ela com o nariz machucado e hj, com todo cuidado, a responsável pelos cuidados da saúde Vet costurou e nos ensinou os cuidados necessários pós cirúrgico.

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Construindo o lar da Pandora

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Eu, Larissa Rodrigues da Hora, presidente do Vet. Feirão!

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Apresentando o Vet para comunidade escolar

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Apresentando o Vet para comunidade escolar

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Apresentando a proposta do Vet para comunidade escolar.

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A madrinha demonstrou corretamente como manipular os alimentos e depois nos serviu uma salada de maçã com leite condensado. Utilizamos a lata para reforçar a fração matemática.

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Roda de alimentação. Revisão de conteúdos do clube.

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Na contagem regressiva para a culminância, foi realizado a divisão de grupos para confecção de cartazes sobre alimentação saudável.

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Primeira aula em conjunto com nossa querida madrinha!!

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Primeira aula em conjunto com nossa querida madrinha!!

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Nossa madrinha, conhecida como Tia Lulu, foi na nossa aula e ficou presente o clube todo o tempo possível! Nos auxiliou com comidas saudáveis, e acredite , tudo estava maravilhoso!! 😄

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Hoje , os alunos construiu a famosa massa de pizza , feita totalmente caseira , acredita ? pois é! Aqui no ponto Perfeito a massa ficou levinha e com bastante recheio haha 😋

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Treinando o xadrez – regras de rei e bispo

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Treinando o xadrez – regras torre e rainha

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Esther treinando regras do peão e cavalo

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Treinando o xadrez – regras do peão e cavalo

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Vídeos do Youtube ensinando práticas e organização das peças do xadrez e como funcionam.

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Como desenvolvimento do método PDCA, o CJ Art Music soltou o "gogó" no karaokê no projeto Clube em Ação!

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12/06 - Resolução de caso no laboratório

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Vai ter quadrinha, gincana, brincadeiras, comidinhas, bailão e muita alegria. Viva a Festa Junina do Edgar! Anarriê!

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Esporte em ação - Time de futsal da Escola Edgar brilha em amistoso contra uma das escolas da região de SCSul

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Esporte em ação - Time de futsal da Escola Edgar brilha em amistoso contra uma das escolas da região de SCSul

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São Caetano do Sul , Estado de São Paulo - 26 de maio de 2023

O time de futsal da Escola Edgar mostrou toda o sua coragem, talento e determinação ao conquistar a vitória de 6x2 contra a escola Idalina Macedo Costa Sodré na modalidade de futsal, uma das escolas preferidas para ganhar o torneio, realizado nesta sexta feira. Com um desempenho excepcional, a equipe da Escola Edgar que não pode levar sua torcida, lutou e  superou adversários fortes e sua torcida na casa deles, demonstrou uma habilidade impressionante nesta partida.
O amistoso, que contou com a participação da escola Idalina, foi disputado no Ginásio Centro Poliesportivo "Joaquim Cambaúva Rabelo". Desde o primeiro treino, o time de futsal da Escola Edgar mostrou o potencial de seu time para os jogos escolares que iria acontecer no mês de maio , deixando claro que estava determinado a lutar pelo título, mas infelizmente os jogos não ocorreram. Sendo assim os professores de Ed. Física das escolas Edgar, Moura Branco, Idalina e Yolanda se juntaram para fazer um torneio.

Ao longo do jogo, a equipe da Escola Edgar continuou a impressionar com sua atuação coletiva e organização tática. Os jogadores demonstraram uma combinação perfeita entre habilidade individual e trabalho em equipe, resultando em belos gols e jogadas bem executadas.

O time de futsal da Escola Edgar enfrentou uma equipe  muito respeitada na região. O jogo foi emocionante com chances de gol para ambos os lados. No entanto, a equipe da Escola Edgar mostrou sua garra e conseguiu vencer por 6 a 2, garantindo bastante animo para os próximos jogos que ocorrerão mais pra frente.

Acontecimentos da partida

Na entrada dos jogadores do Edgar na quadra, eles foram vaiados pela torcida adversária com gritos e insultos  "uuuh" mas os jogadores decidiram responder em quadra, nos primeiros minutos de jogo o capitão da equipe fala para os companheiros de time reduzirem o avanço da marcação para analisarem o estilo de jogo dos oponentes, nesta estratégia o time do Edgar dominou o jogo e fizeram 2 gols no primeiro tempo, os 2 primeiros gols sendo do camisa 13, Lucas Andrade do 1B, fazendo o time do Idalina sofrer uma pressão imensa dentro de casa, a torcida do Idalina tentou prejudicar os jogadores reservas do Edgar com insultos.

Os jogadores não se importaram e responderam em quadra, com a entrada de Eduardo no lugar de Zaion, o terceiro gol veio junto e foi gol do Eduardo. Acabando o 1 tempo 3x0 para Edgar, no início do segundo tempo o professor Higor iniciou a movimentar o Banco de reservas tirando Eduardo e Lucas que estavam fazendo uma ótima partida. Entrando Alex e Lucas Maia que não estavam no pique da partida, Edgar tomou 2 gols. Com a saída de Lucas Maia e a entrada de Lucas Andrade veio o quarto gol do Edgar, 4x2 sendo o Hat-trick de Lucas, fechando o gol estava lá o Ryan catando demais, Guilherme e Pietro sendo o terror dos adversários no ataque, tirando todas as bolas que chegavam. Logo depois com a saída de Alex entrou o Zaion, sendo o autor do 5 gol, 5x2 para Edgar, e para fechar com chave de ouro o Lucas Andrade fez o quarto gol dele na partida  resultando em 6x2 e veio o apito final da partida. Lucas Andrade e Ryan saíram como destaques da partida!

Crueldade com os jogadores do Edgar

ainda dava tempo de acontecer mais coisas no jogo, só que o que veio a acontecer não foi agradável, a torcida do Idalina veio a cometer atos racistas e ameaças com os jogadores do Edgar que estavam em quadra, chamando os de macacos e ameaçando de bater neles na saída... Isso é uma vergonha para o futebol, julgar jogadores pela cor de sua pele.
"Enquanto a cor da pele for mais importante que o brilho dos olhos, haverá guerra". A frase é do ex- regente e imperador da Etiópia, Haile Selassie, e retrata um dos principais problemas da atualidade, o racismo sendo praticado em campo contra atletas brasileiros

Parabéns ao Higor e aos meninos que representaram a escola

Por: Vincius da costa santos-1°B

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Estudante Maria Fernanda de Lima Azevedo da 2ª série do Novo Ensino Médio

Cada um tem seu próprio estilo dentro da escola, com peculiaridades que inspiram o próximo e retratam suas personalidades únicas. O estilo pode ser um modo de protesto, auto expressão, autonomia, postura corporal, estilo de vida, dar importância em pautas sensíveis ou apenas o agrado pessoal. Pode-se adquirir por meio do estilo o empoderamento, autoestima e autoconfiança.

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Por: Hillary Ferreira Galileu.

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'Mala dos saberes deslocados"

'Mala dos Saberes Deslocados', esse protejo educacional e itinerante explica, de forma ilustrada e colorida, como é a vida das pessoas refugiadas.  Lá você encontrará "Aqui estamos nós. Mas o que é aqui?". Essa é a pergunta contida no livro Barco de histórias (Companhia das Letrinhas, 2021), da autora canadense Kyo Maclear e da premiada ilustradora iraniana Rashin Kheiriyeh, obra que narra a imigração e o deslocamento forçado pela perspectiva das crianças. Até 31/05.

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Projeto "Não ao abandono de animais"

O Projeto Pet "Não ao abandono de animais" teve por objetivo sensibilizar a população acerca do abandono de animais domésticos, falar sobre os cuidados necessários para a guarda responsável e conscientizar sobre o impacto do abandono ao equilíbrio ecológico nas áreas protegidas. O comunidade escolar foi mobilizada a produzir relatos, discutir sobre as responsabilidades do tutor e maus-tratos, elaborar cartazes e painel de fotos com seu pet de estimação.... Essa sensibilização foi incrível. Parabéns!

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ODS - As professoras Mariane Tavares e Maria Clara Stacco promoveram várias ações de conscientização do meio ambiente durante o mês de maio.

Os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) foram estabelecidos pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 2015 e compõem uma agenda mundial para a construção e implementação de políticas públicas que visam guiar a humanidade até 2030.  E nosso ODS é o 11, Cidades e comunidades sustentáveis. A temática abordada dos 5R's da sustentabilidade e a importância da reciclagem da conservação do meio ambiente, reutilização dos materiais recicláveis.

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Posse do Grêmio estudantil 2023

G rêmio é uma organização sem fins lucrativos que representa o interesse dos estudantes e que tem fins cívicos, culturais, educacionais, desportivos e sociais.

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O painel Mentes Abertas entrevistou a PCG Maria Célia Pereira Duran que falou sobre a importância das provas externas. Por Vitória Barra.

Qual é a importância da prova paulista?

‘A prova paulista verifica se aprendemos todas as habilidades que estavam previstas para o bimestre. E é por meio dessa prova que a coordenação e professores conhecem o quanto os alunos aprenderam. É a partir dos resultados que os professores montam o nivelamento, a recuperação e verificam quais são as habilidades com mais dificuldade. A prova paulista ocorre em todos os bimestres e prepara os alunos para provas futuras.’

Dicas da Célia para prova paulista:

1. Prestar atenção em todas as aulas;

2. Fazer todos os trabalhos e atividades;

3. Tirar um tempinho para estudar;

4. Fazer resumos.’

Como a prova impacta na escola?

‘A Prova Paulista tem um grande impacto. Ela é monitorada pela Secretária da Educação e pela Diretoria de Ensino e por meio desses resultados a Secretária da Educação consegue ver se a escola tem um ensino de qualidade bom ou não. Então os resultados da prova paulista são extremamente importantes, porque eles mostram em que nível de aprendizagem a escola está.’

Falando sobre a prova da OBMEP

‘A prova da OBMEP é muito importante, porque a escola verifica o nível de dificuldade e facilidade dos alunos na matemática e em raciocínio lógico. E para os alunos vencedores, além de medalhas, pode incentivar e dar cursos gratuitos.’

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O painel EDUCAÇÃO apresenta a entrevista com o nosso Direto Pedro Pavani falando sobre os desafios de ser diretor escolar.

COMO É SER DIRETOR DA ESCOLA EDGAR?

Ser diretor da escola Edgar é uma honra, É uma escola de quase 60 anos de existência, então por aqui já passaram muitos diretores, dezenas de milhares de alunos,  existe todo um histórico escolar  dessa instituição, e claro, entre altos e baixo  estamos em um grande momento a escola está bem, um número reduzido de alunos, e em pouco tempo da minha gestão, eu cheguei em 2019 como vice diretor e em 2020 eu retornei  como diretor e comecei um trabalho, e graças a deus no ano seguinte nós se transformamos em escola PEI ( Programa de ensino integral) e até agora estamos indo bem, as expectativas estão muito boas e gosto muito de trabalhar aqui, tudo está dando muito certo,  tenho uma equipe excelente e enfim,  todos aqui se respeitam, eu tento fazer uma escola que eu não tive, que meus colegas de classe não tiveram, acho um desafio acima de tudo, mas também uma grande alegria fazer parte da educação dessas pessoas.

QUAIS SÃO AS DIFICULDADES DE SER DIRETOR?

As dificuldades maiores na verdade, está principalmente no relacionamento, no convívio, hoje é um problema mundial o convívio  e eu tento lidar com isso da melhor forma, já fui mais áspero, hoje eu sou mais leve, eu tento usar mais da empatia, por que não é fácil, quanto mais eu conheço os alunos, isso mexe muito comigo, então eu tomo muito cuidado para ao invés  de ajudar, não atrapalhar ainda mais, não trazer um dano ainda maior na vida deles, porque a maioria é de grandes sofrimentos, tem pais separados, e na conversa com os alunos. Eles gostariam que fosse diferente as situações. Então essa é uma grande dificuldade  e ao mesmo acaba sendo um dos pontos fortes, porque eu tenho aprendido muito com isso e eu trouxe uma bagagem profissional, sou professor a 40 anos, fui orientador educacional  em escolas particular, fui coordenador durante um ano em uma unidade escolar do Ipiranga, enfim juntando todas as escolas particulares e todas as escolas públicas, existe uma experiência profissional e eu tento colocar em prática tudo o'que eu  aprendi durante a minha vida.

QUAIS SÃO AS FACILIDADES DE SER DIRETOR?

Como já tinha citado na fala anterior,é a minha experiência profissional, mas porque eu enxergo assim, até nos feedbacks com a minha equipe, na minha auto avaliação, eu tenho recebido isso deles, tudo o que eu passei na minha vida eu também coloco em prática em meus atendimentos e olhares com os alunos, e isso facilita um pouco o meu trabalho. E  outra grande sacada, foi quando eu fui convidado em assumir a direção, eu sabia que a escola Edgar tinha muito potencial que os profissionais da escola poderiam ser melhores explorados, e eu fui um busca disso, eu tento nesses dois anos de PEI, transformar essa escola como um grande seleiro de grandes profissionais e bons gestores.

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primeiro ensaio da peça que será apresentada na culminância.

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a cena escolhida foi da escolinha do professor Raimundo.

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preparação da culminância do club

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27/03/23: A ação realizada foi "improviso". Foi passado um vídeo explicando sobre o que é improvisar em cena, explicamos e partimos para prática. Fizemos uma roda e realizamos a dinâmica de confiança um no outro, afinal para improvisar com um parceiro de cena é preciso confiar na pessoa. 

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27/03/23: A ação realizada foi "improviso". Foi passado um vídeo explicando sobre o que é improvisar em cena, explicamos e partimos para prática. Fizemos uma roda e realizamos a dinâmica de confiança um no outro, afinal para improvisar com um parceiro de cena é preciso confiar na pessoa. 

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20/03/23: A ação realizada foi "reconhecer nossas emoções" dentro desse tema abordamos 2 assuntos diferentes: entonação de voz e a importância de saber que não necessariamente você precisa chorar para encenar uma cena triste. nesse dia passamos vídeos sobre algumas emoções, raiva, tristeza e alegria, foram passados vídeos de alguns filmes conhecidos e foi importante para dar contexto ao que ia ser trabalhado no dia. Depois dos vídeos passados teve uma breve explicação de como existem cenas tristes onde os atores não estão de fato chorando, a encenação está muito mais ligada aquilo que você transmite ao público, então as lágrimas em si são o de menos, pois isso é fácil de fazer usando algumas técnicas. Um dos vídeos passados foi um trecho do filme "pearl" onde a personagem principal grita "please I'm star" com muito desespero e tristeza na voz mas sem derramar muitas lágrimas. Na segunda parte que trabalhamos saímos para a área externa da escola, na quadra aberta, para realizarmos na prática a entonação de voz que já havíamos comentado antes. Cada um deu um grito que expressava raiva, alegria e tristeza. Tivemos ainda um momento de conversa em roda, onde cada um falou sobre algo que deixava triste, feliz e com raiva. Fizemos tudo em cima dessas três emoções básicas. 

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20/03/23: A ação realizada foi "reconhecer nossas emoções" dentro desse tema abordamos 2 assuntos diferentes: entonação de voz e a importância de saber que não necessariamente você precisa chorar para encenar uma cena triste. nesse dia passamos vídeos sobre algumas emoções, raiva, tristeza e alegria, foram passados vídeos de alguns filmes conhecidos e foi importante para dar contexto ao que ia ser trabalhado no dia. Depois dos vídeos passados teve uma breve explicação de como existem cenas tristes onde os atores não estão de fato chorando, a encenação está muito mais ligada aquilo que você transmite ao público, então as lágrimas em si são o de menos, pois isso é fácil de fazer usando algumas técnicas. Um dos vídeos passados foi um trecho do filme "pearl" onde a personagem principal grita "please I'm star" com muito desespero e tristeza na voz mas sem derramar muitas lágrimas. Na segunda parte que trabalhamos saímos para a área externa da escola, na quadra aberta, para realizarmos na prática a entonação de voz que já havíamos comentado antes. Cada um deu um grito que expressava raiva, alegria e tristeza. Tivemos ainda um momento de conversa em roda, onde cada um falou sobre algo que deixava triste, feliz e com raiva. Fizemos tudo em cima dessas três emoções básicas. 

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👉🏻 uma das apresentações, Roberto e Kauê.

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13/03/23: A ação realizada foi "criação de personagens",  passamos um vídeo de uma personagem super conhecida, com bastante características para eles se inspirarem no personagem que iam criar, junto a isso criaram uma cena onde o personagem se encaixava, se dividiram em duplas e trios, e apresentaram. Nesse mesmo dia conversamos sobre os cargos e cada um escolheu o cargo que mais se identificava. Dentro das artes cênicas existem diversas áreas, nós escolhemos 5: direção, dramaturgia, interpretação, produção e cinegrafista. Dentre essas opções nós fizemos a organização dos cargos de cada um.

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13/03/23: A ação realizada foi "criação de personagens",  passamos um vídeo de uma personagem super conhecida, com bastante características para eles se inspirarem no personagem que iam criar, junto a isso criaram uma cena onde o personagem se encaixava, se dividiram em duplas e trios, e apresentaram. Nesse mesmo dia conversamos sobre os cargos e cada um escolheu o cargo que mais se identificava. Dentro das artes cênicas existem diversas áreas, nós escolhemos 5: direção, dramaturgia, interpretação, produção e cinegrafista. Dentre essas opções nós fizemos a organização dos cargos de cada um.

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06/03/23: primeiro dia de clube juvenil, no artes cênicas iniciamos com uma ação dinâmica de introdução, para conhecermos uns aos outros. A ação realizada foi dinâmica com bambolê, todos em uma roda de mãos dadas, o bambolê passava por cada pessoa sem soltar a mão da outra, quem estava com o bambolê no corpo se apresentava, falando seu nome, idade e sobre seu filme/série favorito. Logo em seguida sentamos em roda de conversa, cada um falou sobre o que se identificava na arte. Por fim, apresentamos os cargos do clube ao pessoal.

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06/03/23: primeiro dia de clube juvenil, no artes cênicas iniciamos com uma ação dinâmica de introdução, para conhecermos uns aos outros. A ação realizada foi dinâmica com bambolê, todos em uma roda de mãos dadas, o bambolê passava por cada pessoa sem soltar a mão da outra, quem estava com o bambolê no corpo se apresentava, falando seu nome, idade e sobre seu filme/série favorito. Logo em seguida sentamos em roda de conversa, cada um falou sobre o que se identificava na arte. Por fim, apresentamos os cargos do clube ao pessoal.