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Canva is a free-to-use online graphic design tool. Use it to create social media posts, presentations, posters, videos, logos and more.

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Elaborar checklist o listas de control para controlar el cumplimiento de una serie de requisitos en una tarea

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Elaborar checklist o listas de control para controlar el cumplimiento de una serie de requisitos en una tarea

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Utilizar apoyos como la figura del alumno-tutor

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Utilizar apoyos como la figura del alumno-tutor

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Login or sign up for free on Socrative - your assessment partner for real-time assessments and instant insights.

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Habilitar al alumnado en el uso de técnicas de regulación emocional como el mindfulness.

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Habilitar al alumnado en el uso de técnicas de regulación emocional como el mindfulness.

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Utilizar aplicaciones para realizar evaluaciones en entornos digitales que incluyan retroalimentaciones instantáneas

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Utilizar aplicaciones para realizar evaluaciones en entornos digitales que incluyan retroalimentaciones instantáneas

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Kahoot!'s new student passes are a one-way ticket to take students from players to creators! Empower your students to engage in active learning with the tools they need to create and host kahoots that demonstrate their learning to the whole class.

With student passes your class will have access to:

The full functionality of the Kahoot! creator to make fun and engaging kahoots for their peers

Award-winning learning apps from Poio and DragonBox to master everything from the basics of reading and numeracy to algebra, geometry, and even chess

Premium Kahoot! features including exclusive question types like brainstorm, type answer, and puzzles, plus creation tools to create advanced slide layouts with our premium image library

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Make your students the hosts of their own learning experiences

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A student-centered learning platform and content hub designed to help students to take an active role in their education through powerful play

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Proporcionar diferentes recursos y apoyos para realizar las actividades. Por ejemplo: elaborar resúmenes sin apoyo, ordenando párrafos, a partir de imágenes... 

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Proporcionar diferentes recursos y apoyos para realizar las actividades. Por ejemplo: elaborar resúmenes sin apoyo, ordenando párrafos, a partir de imágenes... 

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Crear una experiencia colectiva que impulse el compromiso del alumno y fomente su aprendizaje socio-emocional 

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Crear una experiencia colectiva que impulse el compromiso del alumno y fomente su aprendizaje socio-emocional 

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Classcraft - Classcraft para profesores y aulas

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Descubre cómo Classcraft para profesores transforma las aulas al aumentar la participación de los alumnos, facilitar la gestión de las aulas y conectar con todos los alumnos.

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Proporcionar apoyos que visualicen los resultados previstos.

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Proporcionar apoyos que visualicen los resultados previstos.

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Favorecer el aprendizaje basado en proyectos que permita la elección individual y la autonomía

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Favorecer el aprendizaje basado en proyectos que permita la elección individual y la autonomía

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Emplear la narración digital en el aula (storytelling), la cual permite contar una misma historia a través de distintas plataformas

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Emplear la narración digital en el aula (storytelling), la cual permite contar una misma historia a través de distintas plataformas

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"Pienso en dónde guardaré los quioscos, los faroles, los transeúntes que se me entran por las pupilas."

(Oliverio Girondo).

"Caminando en línea recta, no puede uno llegar muy lejos."

(Antoine de Saint-Exupéry)

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"Pienso en dónde guardaré los quioscos, los faroles, los transeúntes que se me entran por las pupilas." (Oliverio Girondo). "Caminando en línea recta, no puede uno llegar muy lejos." (Antoine de Saint-Exupéry)

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Elaborar y presentar al alumnado de rúbricas o matrices de valoración con carácter previo a la elaboración de trabajos

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Elaborar y presentar al alumnado de rúbricas o matrices de valoración con carácter previo a la elaboración de trabajos

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Fomentar el aprendizaje basado en retos y en tareas

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Fomentar el aprendizaje basado en retos y en tareas

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Emplear un tablero virtual para recopilar y compartir enlaces o recursos web interesantes

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Emplear un tablero virtual para recopilar y compartir enlaces o recursos web interesantes

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Symbaloo: Bookmarks & Favorites - The #1 Homepage for Educators

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Easily save, share, and organize your favorites with Symbaloo; the best online bookmark manager for educators. Use Symbaloo as a homepage on any browser or Internet-enabled device. Create a free account today!

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Utilizar herramientas como la línea Braille.

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Utilizar herramientas como la línea Braille.

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Realizar diferentes tipos de evaluación: test, oral, etc.

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Realizar diferentes tipos de evaluación: test, oral, etc.

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Proporcionar alternativas para interactuar con diversos formatos: voz, teclado, dibujo, imagen, vídeo, etc.

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Proporcionar alternativas para interactuar con diversos formatos: voz, teclado, dibujo, imagen, vídeo, etc.

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Construir comunidades de estudiantes comprometidos en intereses comunes

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Construir comunidades de estudiantes comprometidos en intereses comunes

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Ofrecer aplicaciones, ayudas o gráficos para ayudar al alumnado a recopilar, registrar y mostrar datos de su propio comportamiento.

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Ofrecer aplicaciones, ayudas o gráficos para ayudar al alumnado a recopilar, registrar y mostrar datos de su propio comportamiento.

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Construye comunidades maravillosas en el aula con los padres y los alumnos

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Emplear aplicaciones para que el alumnado pueda organizarse y gestionar su vida académica y personal

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Emplear aplicaciones para que el alumnado pueda organizarse y gestionar su vida académica y personal

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Trasladar los aprendizajes adquiridos a la vida diaria, proporcionando situaciones en las que se practique la generalización del aprendizaje

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Trasladar los aprendizajes adquiridos a la vida diaria, proporcionando situaciones en las que se practique la generalización del aprendizaje

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Utilizar un programa de presentaciones para explorar, sintetizar y compartir ideas

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Utilizar un programa de presentaciones para explorar, sintetizar y compartir ideas

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Un lienzo abierto

Crea, organiza y muévete con libertad en un lienzo abierto. Diseña presentaciones dinámicas sin las limitaciones de las diapositivas lineales.

Bibliotecas de activos listos para usar

Elige entre millones de imágenes, stickers, GIF e iconos de Unsplash, Giphy.

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Presentations and videos with engaging visuals for hybrid teams | Prezi Present

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Welcome to Prezi, the presentation software that uses motion, zoom, and spatial relationships to bring your ideas to life and make you a great presenter.

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Elaborar esquemas para destacar los elementos clave

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Elaborar esquemas para destacar los elementos clave

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Emplear aplicaciones de conversión de texto a voz

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Emplear aplicaciones de conversión de texto a voz

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Acompañar los cuentos y resto de textos de ilustraciones que favorezcan su comprensión

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Acompañar los cuentos y resto de textos de ilustraciones que favorezcan su comprensión

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Realizar preguntas sobre el tema que permitan al alumnado expresar sus conocimientos previos.

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Realizar preguntas sobre el tema que permitan al alumnado expresar sus conocimientos previos.

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Usar un diccionario en línea de traducción entre pares de lenguas

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Usar un diccionario en línea de traducción entre pares de lenguas

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Utilizar colores para identificar la función de las palabras en una oración

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Utilizar colores para identificar la función de las palabras en una oración

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Emplear diccionarios para la asimilación de conocimientos a través de pictogramas

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Emplear diccionarios para la asimilación de conocimientos a través de pictogramas

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Emplear recursos manipulativos que favorezcan el acceso a los aprendizajes.

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Emplear recursos manipulativos que favorezcan el acceso a los aprendizajes.

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Utilizar medios visuales como soporte (Youtube, Canva, subtítulos...)

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Utilizar medios visuales como soporte (Youtube, Canva, subtítulos...)

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Disfruta de los vídeos y la música que te gustan, sube material original y comparte el contenido con tus amigos, tu familia y el resto del mundo en YouTube.

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Utilizar un procesador de texto para la personalización del material (fuente, tamaño, color, extensión, etc.)

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Utilizar un procesador de texto para la personalización del material (fuente, tamaño, color, extensión, etc.)

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6.4. Aumentar la capacidad para hacer un seguimiento de los avances

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6.4. Aumentar la capacidad para hacer un seguimiento de los avances

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6.3. Facilitar la gestión de información y de recursos

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6.3. Facilitar la gestión de información y de recursos

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6.2. Apoyar la planificación y el desarrollo de estrategias

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6.2. Apoyar la planificación y el desarrollo de estrategias

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5.3. Definir competencias con niveles de apoyo graduados para la práctica y ejecución

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5.3. Definir competencias con niveles de apoyo graduados para la práctica y ejecución

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5.2. Usar múltiples herramientas para la construcción y la composición 

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5.2. Usar múltiples herramientas para la construcción y la composición 

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5.1. Utilizar múltiples medios de comunicación

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5.1. Utilizar múltiples medios de comunicación

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4.2. Optimizar el acceso a las herramientas y los productos y tecnologías de apoyo

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4.2. Optimizar el acceso a las herramientas y los productos y tecnologías de apoyo

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4.1. Variar los métodos para la respuesta y la navegación

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4.1. Variar los métodos para la respuesta y la navegación

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3.4. Maximizar la memoria, la transferencia y la generalización

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3.4. Maximizar la memoria, la transferencia y la generalización

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3.3. Guiar el procedimiento de la información, la visualización y la manipulación

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3.3. Guiar el procedimiento de la información, la visualización y la manipulación

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2.5. Ilustrar las ideas principales a través de múltiples medios

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2.5. Ilustrar las ideas principales a través de múltiples medios

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3.2. Destacar patrones, características fundamentales, ideas principales y relaciones entre ellos

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3.2. Destacar patrones, características fundamentales, ideas principales y relaciones entre ellos

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2.4. Promover la comprensión entre diferentes idiomas

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2.4. Promover la comprensión entre diferentes idiomas

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1.3. Ofrecer alternativas para la información visual

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1.3. Ofrecer alternativas para la información visual

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2.3. Facilitar la decodificación de textos, notaciones matemáticas y símbolos

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2.3. Facilitar la decodificación de textos, notaciones matemáticas y símbolos

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2.2. Clarificar la sintaxis y la estructura

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2.2. Clarificar la sintaxis y la estructura

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1.2. Ofrecer alternativas para la información auditiva

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1.2. Ofrecer alternativas para la información auditiva

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2.1. Clarificar el vocabulario y los símbolos

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2.1. Clarificar el vocabulario y los símbolos

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1.1. Ofrecer opciones para la modificación y personalización en la presentación de la información

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1.1. Ofrecer opciones para la modificación y personalización en la presentación de la información

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9.3. Desarrollar la autoevaluación y la reflexión

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9.3. Desarrollar la autoevaluación y la reflexión

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9.2. Facilitar estrategias y habilidades personales para afrontar los problemas de la vida cotidiana

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9.2. Facilitar estrategias y habilidades personales para afrontar los problemas de la vida cotidiana

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8.4. Utilizar el feedback orientado hacia la maestría en una tarea

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8.4. Utilizar el feedback orientado hacia la maestría en una tarea

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9.1. Promover expectativas y creencias que optimizan la motivación

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9.1. Promover expectativas y creencias que optimizan la motivación

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8.3. Fomentar la colaboración y la comunidad

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8.3. Fomentar la colaboración y la comunidad

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8.2. Variar los niveles de exigencia y los recursos para optimizar los desafíos

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8.2. Variar los niveles de exigencia y los recursos para optimizar los desafíos

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8.1. Resaltar la relevancia de las metas y los objetivos

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8.1. Resaltar la relevancia de las metas y los objetivos

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7.3. Minimizar la sensación de inseguridad y las distracciones

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7.3. Minimizar la sensación de inseguridad y las distracciones

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7.2. Optimizar la relevancia, el valor y la autencidad

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7.2. Optimizar la relevancia, el valor y la autencidad

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7.1. Optimizar la elección individual y la autonomía

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7.1. Optimizar la elección individual y la autonomía

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Pauta 6. Proporcionar opciones para las funciones ejecutivas

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Pauta 6. Proporcionar opciones para las funciones ejecutivas

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Pauta 3. Proporcionar opciones para la comprensión

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Pauta 3. Proporcionar opciones para la comprensión

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Pauta 5. Proporcionar opciones para la expresión y comunicación

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Pauta 5. Proporcionar opciones para la expresión y comunicación

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Pauta 2. Proporcionar opciones para el lenguaje, las expresiones matemáticas y los símbolos

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Pauta 2. Proporcionar opciones para el lenguaje, las expresiones matemáticas y los símbolos

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Pauta 4. Proporcionar opciones para la interacción física

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Pauta 4. Proporcionar opciones para la interacción física

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Pauta 1. Proporcionar opciones para la percepción

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Pauta 1. Proporcionar opciones para la percepción

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Pauta 9. Proporcionar opciones para la autorregulación

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Pauta 9. Proporcionar opciones para la autorregulación

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Pauta 8. Proporcionar opciones para mantener el esfuerzo y la persistencia

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Pauta 8. Proporcionar opciones para mantener el esfuerzo y la persistencia

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PRINCIPIO II. PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE ACCIÓN Y EXPRESIÓN

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PRINCIPIO II. PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE ACCIÓN Y EXPRESIÓN

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Pauta 7. Proporcionar opciones para captar el interés

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Pauta 7. Proporcionar opciones para captar el interés

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PRINCIPIO I. PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE REPRESENTACIÓN

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PRINCIPIO I. PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE REPRESENTACIÓN

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PRINCIPIO III. PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE IMPLICACIÓN

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PRINCIPIO III. PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE IMPLICACIÓN