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Wolf of Data

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Meine Daten und ich - Arbeitsmittel: Kampagne

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Meine Daten und ich - Arbeitsmittel: Kampagne

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Meine Daten und ich

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Suche im Internet - Arbeitsmittel: Recherche Rallye

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Suche im Internet - Arbeitsmittel: Recherche Rallye

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Suche im Internet

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Soziale Medien und ich - Arbeitsmittel: Storyboard

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Soziale Medien und ich - Arbeitsmittel: Storyboard

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Soziale Medien und ich

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Medien im Wandel der Zeit

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Introduction: Binary Counter

Numbers represents things. Quantity or coordinates on screen or color intensity, etc.
Numbers also are represented with symbols (arabic: 0,1,2 ...) (roman: I, IV, XI ...) (binary: O, I)

When we use arabic numbers, two of them cero & one, we confuse people.

Binary is about two symbols, nothing more.

Step 1: Binary Counter Cardboard & Skewers

A card has two sides. 1 & 0, or something & nothing, or electricity & no electricity.

So how those two options can create digital photos, texts and videos?

As with arabic numbers we have a place or a column for ALL our options. They roll until they repeat.

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1 0

1 1

1 2

and so...

when options are gone we put the next option in the left and goes another round with first column or units.

Binary is exactly the same.

no no

no yes (options are over)

yes no

yes yes (options are over on both columns)

yes no no

This simple machine helps to understand this.

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Binary Counter: Numbers represents things. Quantity or coordinates on screen or color intensity, etc.Numbers also are represented with symbols (arabic: 0,1,2 ...) (roman: I, IV, XI ...) (binary: O, I) When we use arabic numbers, two of them cero & one, we confu...

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https://community.eeducation.at/course/view.php?id=122

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eEducation Austria Community

Kursthemen

Ein Haus wird in einem Ordnersystem abgebildet. Die Ordner beschreiben Räume und Möbel. Die Textdateien symbolisieren Gegenstände.
Es herrscht große Unordnung in diesem System. Deine Aufgabe ist es, Ordnung in das Haus zu bringen!

Lade die Datei haus.zip herunter!

Entpacke sie in dein Arbeitsverzeichnis auf deinem Laufwerk oder auf deiner Festplatte!

Bevor du beginnst:

Fachbezug

Informatik

Schulstufe

4. bis 8. Schulstufe

Zeitaufwand

1 Unterrichtseinheit

Handlungsdimension

Digitale Grundbildung

3. Betriebssystem und Standard-Anwendungen

3.1 Grundlagen des Betriebssystems

3.1.1 Schülerinnen und Schüler nutzen die zum Normalbetrieb notwendigen Funktionen eines Betriebssystems einsschließlich des Dateimanagements.

Anmerkung

Gezippte Datei entpacken und die Ordnerstruktur jedem/jeder Schüler/in zur Verfügung stellen.

Tags

Datei, Ordner, Struktur, System, Dateimanagement, Betriebssystem, speichern, kopieren, verschieben

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eEducation Austria Community Ein Haus wird in einem Ordnersystem abgebildet. Die Ordner beschreiben Räume und Möbel. Die Textdateien symbolisieren Gegenstände. Es herrscht große Unordnung in diesem System. Deine Aufgabe ist es, Ordnung in das Haus zu bringen! Lade die Datei haus.zip herunter! Entpacke sie in dein Arbeitsverzeichnis auf deinem Laufwerk oder auf deiner Festplatte!

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https://www.autodraw.com

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https://www.csunplugged.org/en/topics/

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The CS Unplugged material is open source on GitHub, and this website's content is shared under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International license. The CS Unplugged is a project by the Computer Science Education Research Group at the University of Canterbury, New Zealand. Icons provided generously byicons8.

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https://www.plickers.com

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Viele Konzepte der Informatik lassen sich auch ohne Hilfe von Computern,
sondern mit Hilfsmitteln wie Papier, Stiften, Würfeln oder Spielkarten erklären
bzw. im wahrsten Sinne des Wortes „be-greifen“.
Solche Erklärungen werden als „Computer Science Unplugged“ (auf deutsch
in etwas „Informatik ohne S…

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Anwendungskenntnisse

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Betriebssysteme - Arbeitsmittel: "How To" Video Challenge

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Betriebssysteme - Arbeitsmittel: "How To" Video Challenge

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Betriebssysteme

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Kollaboration

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Umfrage gestalten - Arbeitsmittel: Checkliste

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Umfrage gestalten - Arbeitsmittel: Checkliste

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Umfrage gestalten - Arbeitsmittel: UmfraGEnius

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Umfrage gestalten - Arbeitsmittel: UmfraGEnius

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E-V-A Prinzip - Arbeitsmittel: Infokarten

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E-V-A Prinzip - Arbeitsmittel: Infokarten

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How To Hardware

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E-V-A Prinzip

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CS Unplugged - Arbeitsmittel: Auf Tauchstation

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CS Unplugged - Arbeitsmittel: Auf Tauchstation

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CS Unplugged

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Binarität - Arbeitsmittel: Das binäre Alphabet

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Binarität - Arbeitsmittel: Das binäre Alphabet

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Analog und digital

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Modul Binarität

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Pixel

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Umfrage gestalten

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https://medienkindergarten.wien/analoge-medien/zeitreise-alte-und-neue-medien-gemeinsam-erforschen

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Ein Aktionsnachmittag, an dem Eltern und Großeltern in den Kindergarten eingeladen werden, kann dazu genutzt werden, gemeinsam die mitgebrachten "alten" Medien zu erforschen. Die Geschichten und Erfahrungen der Eltern bzw. Großeltern und das gemeinsame Tun stärken die Bindung zwischen Eltern bzw. Großeltern, Kindern und Bildungseinrichtung. Außerdem wird ein Einblick in die Medienbildungsarbeit des Kindergartens ermöglicht, wodurch eventuell vorhandene Vorurteile abgebaut werden können.
Gemeinsame Internetrecherche
Kinder und Erwachsene begeben sich gemeinsam auf eine Internetrecherche - das kann auch zu Hause stattfinden. Genutzt werden Kindersuchmaschinen. Es wird vor allem nach Fotos, aber auch nach Informationen zu "alten" und "neuen" Medien gesucht:

Leitfragen: Wie hat man damals telefoniert / Musik gehört / Filme geschaut, wie heute? Wie sahen die Telefone / Tonträger / Abspielgeräte damals aus, wie heute?

Die Fotos können schließlich ausgedruckt und im Kindergarten auf Plakaten vergleichend präsentiert werden. Auch ein Memory-Spiel, bei dem Paare aus "alten" und "neuen" Medien gefunden werden müssen, kann gebastelt und während der Freiarbeit eingesetzt werden.
Medienhelden damals und heute
Eltern, Großeltern und pädagogische Fachkräfte erzählen anhand von Anschauungsmaterial - Bildern, aufgenommenen Zeichentrickepisoden etc. - von ihren damaligen Medienhelden. Die Kinder bekommen so einen Einblick in deren vergangene (Medien-)Kindheit und können so Vergleiche ziehen. Die MeKi-Praxisideen Unsere Medienhelden und Was der Medienheld erzählt geben Anreize dafür, wie das Thema Medienhelden kindgerecht bearbeitet werden kann.
MeKi Praxisideen: Ein Fernseher im Kindergarten Meine Lieblingssendung Kino im Kindergarten Farben im Film Stabfigurentheater Optische Täuschung Wir zaubern mit der Kamera Stop-Motion mit der Digitalkamera - Der Legetrickfilm

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Zeitreise - Alte und neue Medien gemeinsam erforschen

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Ein Aktionsnachmittag, an dem Eltern und Großeltern in den Kindergarten eingeladen werden, kann dazu genutzt werden, gemeinsam die mitgebrachten "alten" Medien zu erforschen. Die Geschichten und Erfahrungen der Eltern bzw. Großeltern und das gemeinsame Tun stärken die Bindung zwischen Eltern bzw. Großeltern, Kindern und Bildungseinrichtung.