# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
solejniczak2105@gmail.com

# data[].attributes.body
vadamowska.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
joannasedzik7@wp.pl

# data[].attributes.body
justynabyd@interia.pl

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
niemieckisp2bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
sp2jang@gmail.com

# data[].attributes.body
justynabyd@interia.pl

# data[].attributes.body
karolinalubiszewska4@gmail.com

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie, oto zadania dla tych, którzy będą w tym tygodniu mieli  trudności z połączeniem się na Teams.

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
Nie oceniaj pochopnie

https://www.youtube.com/watch?v=38y_1EWIE9I

Moje trudności na zdalnym nauczaniu. Jak mogę sobie pomóc sam? Kto mi pomoże? Nie wstydzę się prosić o pomoc. Pomagajmy!!

# data[].attributes.body
T: Bóg prowadzi swój lud ku wolności.
1. Przeczytać w podręczniku tekst Pisma Świętego z Księgi Wyjścia s.40 (Bóg objawia się Mojżeszowi)
2. Na podstawie podręcznika i tego tematu odpowiedzieć w zeszycie na pytanie: W jakich okolicznościach Izraelici doświadczyli szczególnego prowadzenia przez Boga?

# data[].attributes.headline
23.- 27.11.2020 r. - TABATA Trening całego ciała w formie Tabaty dla początkujących

# data[].attributes.subject
23.- 27.11.2020 r. - TABATA Trening całego ciała w formie Tabaty dla początkujących

# data[].attributes.body
Zapraszam do poznania Tabaty jako formy aktywności i relaksu.
Otwórz link do filmu i ćwicz razem z prowadzącą.
Pamiętaj o zachowaniu zasad bezpieczeństwa podczas ćwiczeń. Życzę miłych wrażeń i relaksu podczas ćwiczeń

1) ćwiczenia 1
https://ewf.h1.pl/student/?token=eI3E9EjZRwaaRDzJXXozQITA2szYKChq7RB7rFe3i3WQ360FHy

2) Ćwiczenia 2
https://ewf.h1.pl/student/?token=gctjzHoAFr3E41Vf2iFEWgrPo9SXG5NecRrG33QTztVfWZykPw

3) Ćwiczenia 3
https://ewf.h1.pl/student/?token=znvZXx60PNXZgCGsKookmctG14QG0XA4JC6FTeL6I6IvAwauuj

# data[].attributes.headline
Czwartek 03.12.2020     Temat: Asamblaż - działanie praktyczne.

# data[].attributes.subject
Czwartek 03.12.2020     Temat: Asamblaż - działanie praktyczne.

# data[].attributes.body
Na dzisiejszych zajęciach postaramy się wcielić w rolę twórców takiej formy artystycznej jak asamblaż.

https://view.genial.ly/5eb2c3bd52e86d0d777f4ffd/interactive-content-instalacja-i-asamblaz.
Po przeanalizowaniu prezentacji dotyczącej sposobu wykonania pracy tego rodzaju, uruchom swoją wyobraźnię i działaj twórczo, wykorzystując przygotowane na dzisiejsze zajęcia przedmioty.
Powodzenia.

# data[].attributes.headline
Środa 02.12.2020            Temat: Ludwig van Beethoven - Oda do radości.        

# data[].attributes.subject
Środa 02.12.2020            Temat: Ludwig van Beethoven - Oda do radości.        

# data[].attributes.body
Dzisiejsza lekcja poświęcona jednemu z trzech wielkich klasyków wiedeńskich. Bohaterem zajęć jest Ludwig van Beethoven.
Podręcznik str. 54 - 57.
Posłuchaj i naucz się na pamięć utworu " Oda do radości", który jest hymnem Unii Europejskiej.
https://www.youtube.com/watch?v=lJZmpgqJ_mQ
https://www.youtube.com/watch?v=GcuN59DKZGQ

# data[].attributes.body
Jak co roku 25 listopada obchodzimy Dzień Misia. Każdy, kto wstawi misia w okienko profilowe na Teamsie dnia 25 listopada, nie jest tego dnia pytany:))
Kolejny, trudny tydzień przed nami. Wierzę w to, że będziecie się wspierać w tych trudnych czasach i poradzicie sobie znakomicie z wszystkimi zadaniami. Czytajcie uważnie informacje od nauczycieli i odsyłajcie te zadania, które są wymagane.
Trzymam za Was kciuki.

# data[].attributes.body
T: Więcej o wstawianiu obrazów i innych obiektów do tekstu.
Zadanie:
Proszę wykonać zadanie 3 strona 99 podręcznik. Plik przesłać na konto pocztowe nauczyciela.

# data[].attributes.body
T: Czterdziestodniowa wędrówka.
1. Wyjaśnić pojęcia: Manna, przepiórka (podręcznik s.43).
2. Izraelskie doświadczenie pustyni (s.42).
3. Pustynia to miejsce doświadczenia, wyborów, decyzji (s.43). - przeczytać.

# data[].attributes.body
T: Starożytni bohaterowie.

1. Izraelici w trwodze zwracają się do Boga.

2. Gedeon i Samuel (podręcznik s.46/47)- przeczytać.

# data[].attributes.body
T: Czasy świetności i upadku.

1. Królestwo Izraela.

2. Saul, Dawid i Salomon (podręcznik s.48/49) - proszę przeczytać krótką treść i swoimi słowami sporządzić notatkę nt. Saula, Dawida i Salomona.

# data[].attributes.body
T: Wysłańcy Boga: Eliasz, Izajasz i Jeremiasz.
1. Podręcznik s. 52. Proszę przeczytać tekst o Eliszau, Izajaszu i Jeremiaszu.
2. Do zeszytu wpisać:
1. Eliasz był prorokiem żyjącym w królestwie Izraela w pierwszej połowie IX w. przed Chr.
2. Izajasz pochodził z Jerozolimy i tam działał. Piętnował nieposłuszeństwo Bogu, przesądy i składanie ofiar innym bożkom.
3. Jeremiasz jako prorok pełnił swoje zadania przez 40 lat, domagał się prawdziwej skruchy

# data[].attributes.body
T: Niewola babilońska.

Podaje link by przejrzeć prezentacje na ten temat:
https://www.swietywojciech.pl/Strefa-katechety/Bezplatne-pomoce-do-pobrania/Szkola-podstawowa-klasy-4-8/Niewola-babilonska-PREZENTACJA-DLA-KLASY-7-SP-DO-LEKCJI-21

# data[].attributes.body
Temat: Podsumowanie o układzie
pokarmowym.
1. Powtórz i utrwal- str.79 i 80.
2. Korzystam z informacji- str.81.

Temat: Sprawdzamy swoje umiejętności.
Wykonaj test str. 82- odpowiedzi zapisz w zeszycie.

# data[].attributes.headline
01.12.2020 Temat: Ochrona przeciwpowodziowa a występowanie i skutki powodzi

# data[].attributes.subject
01.12.2020 Temat: Ochrona przeciwpowodziowa a występowanie i skutki powodzi

# data[].attributes.body
Proszę zapoznać się z informacjami zamieszczonymi w podręczniku na stronach 62-65.
Odpowiedz w zeszycie na pytania 1,  i 2 na stronie 65 oraz przygotuj artykuł do gazety na temat powodzi w Polsce lub na świecie.
Nie przesyłaj do mnie odpowiedzi.

# data[].attributes.body
Temat:  Morze Bałtyckie

Proszę zapoznać się z informacjami zamieszczonymi w podręczniku na stronach 66-71.
Odpowiedz w zeszycie na pytania 1, 2, 3,   i 4 na stronie 69.
Nie przesyłaj do mnie odpowiedzi.

# data[].attributes.body
Temat: Wyznaczanie gęstości.

Notatka:
- jak wyznaczyć gęstość ciała stałego o regularnym i nieregularnym kształcie?
- jak wyznaczyć gęstość cieczy?
- co musimy wyznaczyć, aby obliczyć gęstość ciała?

- wykonaj zad. 1-5 str. 81-82

Temat: Powtórzenie wiadomości.
Karta pracy

# data[].attributes.body
Temat: Obliczenia w notacji wykładniczej.

Notatka:
- wykonaj zad. 10 str. 98.
- zeszyt ćwiczeń zad 7-11 str. 36-37

Temat: Powtórzenie wiadomości.

Notatka:
- wykonaj zestaw 1 str.100 oraz zestaw 2 str. 100-101
- karta pracy

# data[].attributes.body
Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału nr III. pt. "Europa i świat po Wiośnie Ludów".
Przeczytaj mapę myśli do rozdziału nr III str. 94-95.
Wykonaj ćwiczenia 1-9 str.  97-98.
Odpowiedzi zapisz do zeszytu.
Wymagania na sprawdzian znajdują  się w załączniku.

# data[].attributes.body
Temat:  Praca klasowa nr 3 pt. "Europa i świat po Wiośnie Ludów".

# data[].attributes.body
Podręcznik str. 47 - ćw. 5

Zeszyt ćwiczeń: str. 32 - ćw. 1

Zadanie na (6) - Podręcznik str. 47 - ćw. 7
Za tydzień sprawdzian:

*jedzenie (str. 37 P)

*how much/how many (str. 38 P)

*too much/too many, enough (str. 39 P)

*przymiotniki i ich stopniowanie (str. 42 P)

*rzeczowniki policzalne i niepoliczalne (str. 44 P)

# data[].attributes.body
Podręcznik: str. 48 / Unit 3 Extra Vocabulary

Zeszyt ćwiczeń: str. 36 - ćw. 1, 2, 3

# data[].attributes.body
Zeszyt ćwiczeń: str. 36-37 / ćw. 4, 5, 6, 7