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Uno de los grupos tendrá que representar una de las escenas (o varías si son pequeñas) de una película, en francés, previamente acordada en clase.
Tendrán que ponerse de acuerdo en la escena, la repartición de los personajes y en donde rodarán.

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- Representar una escena de una película francesa.
- Traducir una escena de una película española (que no esté en francés) al francés y doblarla.
-  Subtitular una escena de una película española  (que no esté en francés) en francés.

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La actividad final se presentaría en el festival de final de curso del instituto por lo que se desarrollaría durante el último trimestre de clase. Teniendo en cuenta que hay 3h/semana de francés, necesitaríamos 2 meses para organizar bien todo.

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La idea de este proyecto es que el alumnado se interese por el mundo del cine y se dé cuenta de todo el trabajo que hay detrás.

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Físicos: ordenadores, cámaras, teléfonos móviles, etc. Y los materiales didácticos de francés: fichas, contenidos audiovisuales, etc.

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Se divirán los alumnos en 4 grupos de 12 personas y cada grupo hará una de las actividades.

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Otro grupo tendrá que traducir una parte de una película en español cara el francés.
Para ello tendrán que primero transcribir el diálogo en español para luego traducirlo.

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El tercer grupo tendrá que subtitular una parte de una película.
Para ello tendrán que primero transcribir el diálogo para luego inserirlo en el programa de subtitulado. Buscando la ortografía correcta y el significado de las palabras que no conozcan.

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Alumnado de 4º ESO
Dos clases de francés
Dos grupo de 24 alumnos
Edad entre 15-16 años

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Las actividades se realizarán en el tiempo de clase salvo contadas partes que el alumando tendrá que realizar fuera del horario de clase.

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Todo el proyecto quedará reflectado en un blog de aula.
El alumnado irá subiendo las actividades realizadas y todos podrán consultar las de sus compañeros para tener una visión global del proyecto.

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Organizativos: aula de clase, aula de informática.

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TIC:

Youtube

Blogger

Wordreference

Larousse

Programas de subtitulado

Programas de montaje

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Humanos: además de la ayuda de la profesora de francés,contaremos con el apoyo de los docentes de informática y tecnología.

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El último grupo tendrá que emplear la traducción realizada por el segundo grupo para doblar la escena de la película al francés.

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Que el alumnado trabaje conjuntamente de forma organizada y cooperativa.

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Trabajar la gramática con la redacción y la traducción así como el vocabulario visto en clase.

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Mejorar la pronuncioción en francés gracias a la interpretación de la película y el doblaje.

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Competencia lingüística

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Competencia digital

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Competencia conciencia y expresiones culturales

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Competencia aprender a aprender

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Competencias sociales y cívicas

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Competencia sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor