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Necesidad de apoyar a los países. Actualmente ese lugar lo están ocupando las empresas de plataformas con propuestas muy sencillas.

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Necesidad de apoyar a los países. Actualmente ese lugar lo están ocupando las empresas de plataformas con propuestas muy sencillas.

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Pensar no solo en lo digital, sino en otros aportes/soluciones educativas.

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Se requiere orientación para planificar las prácticas futuras. Se está focalizando en lo posible y en lo que se hizo. Se requiere reorientar a pensar lo necesario

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Relacionamiento y actividades exclusivas.
Agenda concreta para resolver problemáticas puntuales.
Relaciones bilaterales entre países.

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Deuda política a nivel regional

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Costa Rica y el uso de la radio y tv. Perú: políticas intersectoriales

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El tema de conectividad sigue siendo un problema a resolver clave

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El tema de conectividad sigue siendo un problema a resolver clave

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A nivel de dialogos regionales, estan funcionando mejor las mesas de trabajo acotadas, orientadas a resolver temas de agenda especificos

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A nivel de dialogos regionales, estan funcionando mejor las mesas de trabajo acotadas, orientadas a resolver temas de agenda especificos

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https://es.unesco.org/fieldoffice/santiago
https://www.buenosaires.iiep.unesco.org/es/red-de-especialistas-en-politicas-educativas

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Orientación y formación para equipos directivos, para pensar la "nueva escuela"

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Seguimiento mundial de los cierres de escuelas

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Pocas políticas preexistentes
Poca reflexión sobre la transformación del trabajo docente

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policy toolbox IIPE Unesco
learning portal IIPE Unesco: paso a paso de como construir una politica

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Desafíos: pensar en políticas educativas para la región

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Desafíos: pensar en políticas educativas para la región

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- Saltar de la emergencia al planeamiento educativo. Sentido-intencionalidad.
- Trazabilidad de proyectos
- Derechos digitales de los niños, niñas y adolescentes.
- Big data y privacidad de los datos.
- Rol de los Estados y de las plataformas como intermediarias de la Red.

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Multimodalidad
Híbridez
Salida laboral

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Puentes para la continuidad: pensar en propuestas que perduren mas alla de la pandemia, que no nos dejen luego en el mismo lugar o que tengan la tendencia a volver al mismo lugar de antes. Transitar.

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Puentes para la continuidad: pensar en propuestas que perduren mas alla de la pandemia, que no nos dejen luego en el mismo lugar o que tengan la tendencia a volver al mismo lugar de antes. Transitar.

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el componente socio emocional de la educacion

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el componente socio emocional de la educacion

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el recontrato docente y el tema de sindicatos: un tema urgente

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el recontrato docente y el tema de sindicatos: un tema urgente

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Replantear condiciones y contratos laborales. Políticas sindicales y políticas públicas.

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http://zicosur.co/

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ZICOSUR - ZONA DE INTEGRACIÓN DEL CENTRO OESTE DE AMÉRICA DEL SUR.

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La Zona Integración Centro Oeste de América del Sur, ZICOSUR, es una instancia que nace con el objetivo de lograr una inserción internacional competitiva de la región, promoviendo el desarrollo de infraestructura para la articulación de ejes de comunicación comunes

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mucha resistencia de los estudiantes, problemas con la concepcion del tiempo y espacio en la virtualidad, reclamaban la clase sincronica, el aula simultanea. estan en proceso de adaptar esto. es un gran problema de gestion por la cantidad de salas que hay que gestionar.

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procesos para que otros sectores que no fueran a distancia se incorporaran a la estrategia

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pensar que enseñas y que aprenden los alumnos se dio a partir de parciales y finales

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la importancia de compartir las buenas experiencias que se iban dando, las buenas practicas.

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hay conciencia de que esto llego para quedarse, de esto no volvemos .. ahora hay recursos que antes no habia

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cuando pase el boom de lo sincronico, como facilitar procesos de diseño de IEL asincronicos que las instituciones puedan llevar adelante? que sean mas simples de implementar, como proponer calidad en las propuestas si quiza siguen logicas descentralizadas en la produccion de materiales y de propuestas en cada asignatura? que plan se puede diseñar para ir logrando la transicion?

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no solo pensar en formacion docente, tambien en formacion para los estudiantes. como trabajar en colaboracion, por ejemplo.

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la incorporacion de una plataforma tuvo el problema de la imposicion, la intromision en la catedra, los formatos rigidos que ademas se metian con metas que excedian lo pedagogico

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La importancia de establecer vinculos para los nuevos ingresantes: el vinculo con docentes pero tambien entre pares, con el edificio, con el entorno de la universidad.

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conectividad: becas de conexion o becas progresar - convenios de las telefonicas con universidades . propuesta en variedad de formatos aunque sea desde el celular.

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Comité de crisis al inicio: autoridades y otras areas aparte de educacion.

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Gestión de una red de escuelas. decision de trabajar con cuentas institucionales para familias y alumnos.

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la importancia del apoyo institucional, las acciones coordinadas en red

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padlets por sala, estrategias diversas por jardin. como una especie de vidriera institucional, pero toda la comunicacion por wsap.