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Hola Profesora y compañeros, adjunto en documento pdf la evidencia de la semana 3,  La historia: La LLave de los Mundos, espero les guste.

Saludos.

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Hola profesora y compañeros, hago entrega del vídeo explicativo del collage realizado para esta semana, quedo a su disposición en caso de tener alguna duda o inconveniente al reproducir.

Saludos.

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Réplica y autovaloración de la comunidad John Cook

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Réplica y autovaloración de la comunidad John Cook

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Primeramente, queremos agradecer los comentarios y la valoración de las compañeras de la comunidad Cafeteras. Consideramos que la coevaluación nos permitió como comunidad autoevaluarnos a partir de los comentarios brindados y buscar puntos de mejora. Una de las mejoras que debemos implementar son reuniones más flexibles, considerando en todo momento los tiempos y necesidades de todas y todos los integrantes de la comunidad. Acordamos como comunidad que para mejorar debemos realizar las evidencias de trabajo en herramientas interactivas, reuniendo y uniendo los saberes que compartimos todas y todos los individuos de la comunidad y no realizarlo en un espacio como drive, el cual parece ser muy poco interactivo y puede que tanto la docente como las(os) compañeras(os) pierdan el interés al revisar estos documentos de evidencia.

La autovaloración nos refuerza la importancia del trabajo colaborativo y posterior a su conclusión, esta se hace fundamental para la mejora de todos aquellos retos de índole personal y los compartidos por los compañeros de la comunidad. Logrando una apropiación del conocimiento y autoevaluación del desempeño.

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Réplica y autovaloración de la Comunidad de Los Corsarios

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Réplica y autovaloración de la Comunidad de Los Corsarios

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Muchas gracias a los compañeros, por su aporte en los trabajos desarrollados por la comunidad de Los Corsarios.
A partir, de los valiosos aportes que nos hicieron las compañeras y los compañeros, vemos la importancia de adelantar la fecha internamente en nuestra comunidad, para la elaboración de los trabajos en equipo, con el fin de que tengamos suficiente tiempo de probar las diferentes opciones de las herramientas tecnológicas, de tal forma, que utilicemos la que mejor se ajuste a lo que solicita el trabajo.
El otro punto, es tener siempre en cuenta las diferentes formas de aprender de las personas, por ejemplo, se nos pidieron imágenes para el cuento, ya que hay personas más visuales.
Tomando en cuenta los principios estudiados hasta el momento, es importante que los productos que generemos en este curso, nos sirvan en los cursos que impartimos en la UTN, por lo que el aprender a manipular las diversas herramientas didácticas, que nos ofrecen y promover las distintas formas de aprendizaje son prácticas que nos servirán en nuestra labor docente. Gracias a todos.

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Réplica y autovaloración Comunidad Las Cafeteras

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Réplica y autovaloración Comunidad Las Cafeteras

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Estimados compañeros
Apreciamos sus comentarios con respecto a las asignaciones, concordamos con su apreciación que en el elemento uno se pudo hacer más fuerte y clara la relación de los estudiantes con los elementos del entorno, por medio de otras flechas que se dirigieran desde la imagen central hacia las otras ilustraciones.
También consideramos que en la asignación dos, faltaron elementos gráficos que representaran una historieta.

Como elementos de mejora, consideramos explorar más herramientas que nos ayuden a cumplir con los aspectos de forma de los entregables,  y también buscar para cada asignación, que las ideas se presenten de manera que la comprensión por parte de las demás comunidades sea clara y encierren todos los elementos de los temas que se están trabajando.

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Retroalimentación Semana 2 y 3, Griselda HC

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Retroalimentación Semana 2 y 3, Griselda HC

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Muy interesante la creación del video, es algo que invita a prestarle atención y deja claro el objetivo que se quiere así como la narración del audio.

En cuanto al trabajo de la semana 2, la aplicación del Modelo Educativo de la UTN con los aprendientes relacionado a las creación de las nuevas ciencias, donde destacan el trabajo de resolución de casos, la importancia de la formación de las comunidades de aprendientes y la creación de  diferentes roles donde cada aprendiente tenga que asumir responsabilidades y cumpla con objetivos. Y estas técnicas son usadas por muchos docentes de la UTN, buscando así apegarse al modelo educativo.

Del trabajo de la Semana 3. Sociedad Aprendiente y Comunidades Aprendientes, son muy puntuales en destacar que el aprendizaje es complementario entre el mediador y los aprendientes. Así como la importancia de crear espacios fuera de las aulas que fortalezcan el aprendizaje, por medio de intercambio de opiniones y acciones, por el que es importante crear conciencia y estimular el aprendizaje, teniendo en cuenta el medio ambiente, esto genera placer de aprender y puede ser de gran ayuda para que los aprendientes, sean más críticos, conscientes y tomen amor de aprender cada día algo nuevo.

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Realimentación para la comunidad John Cook (Marcela Salazar)

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Realimentación para la comunidad John Cook (Marcela Salazar)

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En el caso de la tarea 1 es un excelente trabajo, donde se observa las ideas claras y concisas. La forma en que lo presentaron fue buena ya que ayuda a la interpretación.

Para la tarea 2, concuerdo con las opiniones mencionadas anteriormente, el video es llamativo, interactivo y además es un excelente recurso tecnológico.  A modo de recomendación, se podría buscar otro tipo de música para que no sea el protagonista en el video.

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Realimentación para las Cafeteras de Catalina Espinoza Sáenz

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Realimentación para las Cafeteras de Catalina Espinoza Sáenz

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Con respecto al trabajo 1 me gustaron mucho las imágenes y el montaje con el audio, se ilustra muy bien la interconexión y las interrelaciones, solamente, yo hubiese agregado flechas que salieran también de la imagen central que representa a las personas aprendientes, para ilustrar así el enlace con todos los componentes expuestos. En relación con el trabajo 2, la explicación de las sociedad del conocimiento y comunidades de aprendientes es muy clara y completa, lo único fue que en las instrucciones se señalaba que se debía de montar una historia o un cuento y eso no lo visualicé. Saludos y sigan adelante!

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Retroalimentación para la comunidad Las Cafeteras (Cristian Rojas)

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Retroalimentación para la comunidad Las Cafeteras (Cristian Rojas)

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Buenos días estimados colegas, les comparto mí opinión de los trabajos realizados, en el trabajo 1, del video, es clara la idea que no sólo debe de ser académico sino envolver un todo, ser integral y global. La idea a desarrollar queda clara y la visualización gráfica de cada ilustración ayuda a entender está misma. En relación al trabajo 2, las características de cada enfoque sociedad y comunidad, queda bien claras, son concisas y precisas, la forma de presentarlas ayuda a mejor su relación e interpretación. El desarrollo del diagrama, los colores, las imágenes y el resumen favorece a la herramienta para dar a conocer el tema.
Gracias.

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Retroalimentación para los Corsarios (Yuliana González)

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Retroalimentación para los Corsarios (Yuliana González)

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Buenas noches compañeros y compañeras, adjunto mis observaciones:
Con respecto al trabajo 1, me parece que el tema se planteó de forma clara y concisa, con buena preparación y utilización del tiempo. Me gustó mucho que expusieran la igualdad y libertad que desea plantear el modelo educativo , además de mencionar la relación universidad-industria. Como punto de mejora les recomendaría incluir el audio en las imágenes para poder seguir el hilo del audio.
Por otra parte, con la tarea 2 quedé encantada con el cuento, me gustó mucho el uso de la narrativa y la creatividad para exponer la idea. Como punto de mejora, les recomendaría realizarlo como cuentacuentos, narrando la historia y que se muestre una secuencia de imágenes, esto para que se evite tanto texto y sea más interactiva la actividad.
Felicito a las personas del grupo por ambos trabajos, me parecen muy interesantes.

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Retroalimentación para los corsarios  (Marco Castro)

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Retroalimentación para los corsarios  (Marco Castro)

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Hola compañeros (as), a continuación les comparto algunos puntos que considero importantes:

Respecto al trabajo 1

Este tipo de recursos didácticos, desde mi perspectiva, nos plantea nuevos retos como docentes en donde más allá de los contenidos, es importante comprender las herramientas que nos permitan hacer un diseño correcto de lo que queremos compartir. Comprendo la situación que vivieron con la creación del audio y el mapa conceptual, ya que en nuestro grupo tuvimos experiencias similares.

Una herramienta que descubrí en ambiente Windows, surge cuando apretamos la tecla “ventana de window” y la letra “G” y se abre una ventana emergente de grabación de audio y video de pantalla, con el programa que tengamos abierto en ese momento. Esta herramienta nos permite integrar en un solo archivo un audio y video.

Dentro del contenido mostrado, es importante considerar ejemplos de la vida real que nos suceden en nuestro ejercicio como docentes, ya que el compartir vivencias nos permiten comprender mejor los conceptos tal y como se plantea en la literatura del curso, basado el aprendizaje como procesos biológicos del individuo en una integralidad de la vida.

Respecto al trabajo 2

La educación auténtica sostiene sus principios en basar sus contenidos de situaciones de la vida real, que motiven a los estudiantes a buscar soluciones que los motiven a resolver los casos mientras se aprende de manera interactiva, dinámica y evolutiva. Dentro del relato, logro identificar fácilmente esta gran contribución del trabajo.

Por otro lado, desarrollar un relato donde predomine la inclusión desde aspectos participativos estudiantiles, refuerza los conceptos del modelo educativo de la UTN basados en la biopedagogía.

Los temas de las ciencias de la vida se logran destacar con facilidad dentro de la lectura, así como el reforzamiento de los conceptos de comunidad aprendiente y de sociedad aprendiente.

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Realimentación para los Corsarios (Wendy Rodríguez)

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Realimentación para los Corsarios (Wendy Rodríguez)

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Hola, me gusta mucho la página utilizada para el mapa, además me parece que la explicación en el audio esta muy bien, se comprende según lo van explicando, sin embargo, me confundí un poco al entrar ya que el audio está en padlet y el mapa en otra página, yo les recomendaría que cuando deban hacer algo así proyecten el mapa en su computadora y graben la pantalla con audio para que les quede en un solo recurso a la hora de subirlo. Muy bonito trabajo.

Con el cuento me parece que los temas están muy bien desarrollados con ejemplos que se entienden perfectamente, sin embargo, yo soy muy visual por lo que hubiera agregado imágenes que le den más vida al texto ya que al ver tanto texto en las diapositivas no se ve tan bien.

En general me parece muy buen trabajo se visualiza el trabajo en equipo y la dedicación. :-)

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Retroalimentación caso 2  Alberto Chaves

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Retroalimentación caso 2  Alberto Chaves

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En el caso del video em parece que el enfoqie sistémico involucra elementos de Know how en el cual tiene un componente de pensamiento crítico y construcción de criterios a traves de la formación o aprendizaje.

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Des de la perspectiva de la epietemologia los elementos del primer entregable sobre la sociedad aprendiente quizá le faltan aspectos o herreamientas practicas que permitan ejercer este concepto como por ejemplo estuduio de casos y definicion de propuestas o aplicaciones practicas.

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Lluvia de ideas para el cuento comunidad aprendiente en acción

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Se adjunta también en pdf la lluvia de ideas que dio pie al cuento.

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Evidencia de participación de todos para la creación del video 

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Evidencia de participación de todos para la creación del video 

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Sociedades Aprendientes y Comunidades de Aprendizaje 

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Sociedades Aprendientes y Comunidades de Aprendizaje 

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3D Explainer Video Toolkit Preview 58249284

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Jonh Cook y su tripulación: ... en el canto de las sirenas

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JOHN COOK Y SU TRIPULACION EN EL CANTO DE LAS SIRENAS.mp4

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Comunidad Los Corsarios. Favor abrir el primer enlace, luego activar el audio y abrir el segundo enlace, para visualizar el material adecuadamente.

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Comunidad Los Corsarios. Favor abrir el primer enlace, luego activar el audio y abrir el segundo enlace, para visualizar el material adecuadamente.

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