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귀납적 접근, 개념적 이해 작성
https://docs.google.com/presentation/d/1wm1uGeeo7c71aTa1JkqBjLqWwmG869Xj4P_A6cQxqXs/edit#slide=id.g112decdf5d0_0_78

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수의 체계_모델 레슨 

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개념기반 교육연구소 비공개 그룹

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개념기반 교육연구소 비공개 그룹

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https://www.facebook.com/groups/574996033863276

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Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

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2월 시작/5월 시작 (7차시의 화요일 줌 연수)

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2월 시작/5월 시작 (7차시의 화요일 줌 연수)

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https://forms.gle/yGdMr28GYtfcrxux9

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[개념기반 탐구학습의 실천] 강독 연수 신청

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안녕하세요, 선생님. 개념기반 교육과정과 수업을 연구하시는 교사 샘들께서 실전에 관련한 [개념기반 탐구학습의 실천]을 강독하고 같이 논의하면서 이해를 체크하면 좋겠다는 의견들을 주셔서 시범삼아 개설하게 되었습니다. 총 7회의 줌 연수이고, 쌍방향 원격 모드입니다. 회차 당 3시간 진행합니다.(총 21시간, 21만원입니다) 아젠다는..

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모델 레슨 A
Module 1: Welcome  들어가며

Module 2: SoK/SoP 지식의 구조/ 과정의 구조

Module 3: Understanding Concepts 개념 이해하기

Module 4: Writing Generalizations 일반화 작성하기

Module 5: Scaffolding Thinking 사고의 스캐폴딩

Module 6: The Unit Title/ Conceptual Lens 단원 제목과 개념 렌즈

Module 7: The Integration of Thinking and the Unit Web 사고의 통합과 단원 그물

모델 레슨 B

Module 8: Guiding Questions 가이딩(탐구) 질문

Module 9: KNOW (Critical Content) and Able to DO 아는 것과 할 수 있는 것 (지식과 기술)

Module 10: Assessments of Understanding/Scoring Guides 이해를 평가하기/ 점수 가이드

Module 11: 학습 경험 ...고안.

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개념기반 탐구학습의 실천 동영상 웹사이트

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개념기반 탐구학습의 실천 동영상 웹사이트

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(회원 가입하셔야 합니다) https://www.connectthedotsinternational.com/member-welcome/

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Member Welcome – Connect the Dots International

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데스모스 액티비티 사례

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데스모스 액티비티 사례

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토끼와 거북이 + 개념적 이해

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이 액티비티는 토끼와 거북이의 경주를 테마로 한 액티비티입니다. 학생들은 토끼와 거북이에 대한 시간-거리 그래프를 배우고, 강아지에 대한 시간-거리 그래프를 그려볼 수 있습니다. 강아지에 대한 시간-거리 그래프는 3가지의 조건을 만족시켜야 하며, 조건 중 하나는 강아지의 달린 거리가 점점 줄어든다는 것입니다. 이 액티비티는 Illustrative Mathematics와 Open Up Resources의 도움을 받아 제작되었습니다.

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데스모스 교육자 공개 그룹

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데스모스 교육자 공개 그룹

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https://www.facebook.com/groups/desmoskorean/?ref=share

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Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

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프레어 모델로 결합하기

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프레어 모델로 결합하기

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https://docs.google.com/presentation/d/1BCcZeu9hylJnQeSIYzyHHE7RGZ927httu9TlMRqtaGE/edit?usp=sharing

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프레어 모델로 결합하기 

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개념은행 만들기

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학생들과 함께 공부한 내용을 일반화 

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학생들과 함께 공부한 내용을 일반화 문장으로 정리하는 것 연습해보기 + 나부터 감 잡기

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다양한 수업 전략 활용하기

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다양한 수업 전략 활용하기

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개념기반 탐구학습이 반영된 

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개념기반 탐구학습이 반영된 poi, uoi 구상하기

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시나리오 평가 만들어보기

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시나리오 평가 만들어보기

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개념기반 관련  도서 재탐독

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개념기반 관련  도서 재탐독

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새학년도에 한 개의 개념기반탐구 단원 운영해보기

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ib 프레임워크의 용어를 자기화하기

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ib 프레임워크의 용어를 자기화하기

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선생님들 힘껏 도와주기

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선생님들 힘껏 도와주기

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배운내용 머릿속에 정리하기

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배운내용 머릿속에 정리하기

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CBCI 이해하기, PYP와 연결해보기

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2022학년에 적용해보기

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2022학년에 적용해보기

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개념기반탐구의 절차 및 수업 기술 스

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개념기반탐구의 절차 및 수업 기술 스스로 열심히 연구하여 ib pyp 과정에서 이를 자연스럽게 녹여내기 + 개념기반탐구의 적용을 위한 수업이 아닌 의미있는 수업을 위해 개념기반탐구 활용하기

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-수업에서 도입하고 싶은 것: 개념 

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-수업에서 도입하고 싶은 것: 개념 은행
-개념기반 도서 탐독

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한가지 초학문적 주제에 알맞게 수업 설계하고 실행하기

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한가지 초학문적 주제에 알맞게 수업 설계하고 실행하기

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개념기반을 활용한 수업 늘리기

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개념기반을 활용한 수업 늘리기

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개념기반 수업 설계를 위한 전적인 지원

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개념기반 수업 설계를 위한 전적인 지원

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개념기반 탐구학습 도서 정독하기

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개념기반 탐구학습 도서 정독하기

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개념 기반 수업 디자인하여 한 학기에

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개념 기반 수업 디자인하여 한 학기에 한 단원 이상 운영하기

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개념형성 질문, 스캐폴딩의 누적된 경험쌓기

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ib 교육과정 정독하기

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ib 교육과정 정독하기

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개념과 개념이 아는 것의 기준 탐색하

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개념과 개념이 아는 것의 기준 탐색하기
일반화의 과정을 거치는 연습하기
개념기반활용 수업을 해봤다는 경험!

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수업디자인 관련하여 협력적 분위기 만들기

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수업디자인 관련하여 협력적 분위기 만들기

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개념기반탐구학습의 실제 계획하기

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개념기반탐구학습의 실제 계획하기

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경험이 쌓이면 강사님처럼 딱 보면 일반화문장의 부족한 점이 눈에 확 들어오게 되나요? 현재는 내가 맞게 쓰는 건지도, 부족한 점이 무엇인지도 애매~~~......ㅜㅜ