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"... Das Projekt "World Cleanup macht Schule" zielt darauf ab, Schülerinnen und Schülern die Bedeutung des Umweltschutzes und des verantwortungsbewussten Umgangs mit unserer Umwelt nahezubringen. Durch eine aktive Beteiligung an lokalen Aufräumaktionen werden nicht nur Umweltbewusstsein und Gemeinschaftssinn gefördert, sondern auch wichtige Fähigkeiten wie Teamarbeit, Organisation und Führungsqualitäten entwickelt.

Wir bieten Ihnen ein kostenfreies Klassen-Cleanup-Set an, das speziell für unsere teilnehmenden Schulen entwickelt wurde. Jedes Set enthält alle notwendigen Materialien, um eine erfolgreiche Aufräumaktion auf dem Schulgelände oder in der näheren Umgebung durchzuführen. Damit unterstützen wir Sie dabei, Ihren Schülerinnen und Schülern eine praktische Erfahrung zu bieten, die ihr Verantwortungsbewusstsein stärkt und ihnen ermöglicht, einen positiven Beitrag zur Umwelt zu leisten.

Um das kostenfreie Klassen-Cleanup-Set zu erhalten, bewerben Sie sich bitte bis zum 25. Juni 2023, indem Sie Ihren Klassen-Cleanup auf unserer Webseite anmelden. Nachdem Ihre Anmeldung durch unser Team geprüft und veröffentlicht wurde, erhalten Sie eine Bestätigungsmail mit einem Link zur Bewerbung auf ein kostenfreies Klassen-Cleanup-Set. Die Anzahl der verfügbaren Sets ist begrenzt, daher empfehlen wir Ihnen, Ihre Bewerbung so bald wie möglich einzureichen. ..."

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World Cleanup Day -16. Sep. 2023 - Die Welt räumt auf und Deutschland macht mit!

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World Cleanup macht Schule Das Schulprojekt von Let's Do It Germany e.V. NEWS !!! Ihr wollt Euer Engagement für Umwelt- und Klimaschutz weltweit zeigen! Hier bekommt Ihr ein kostenfreies Klassen-Cleanup-Set! Ihr erhaltet eine Teilnahmeurkunde für Euren Cleanup! „World Cleanup macht Schule" ist ein Bildungsprojekt des gemeinnützigen Vereins Let's Do It...

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Am 30.03.2023 ist die offizielle Eröffnung der Dauerausstellung „ocean science multimedia exhibition“ auf der Cape San Diego. Auf der Ausstellung werden verschiedene Exponate präsentiert. Mehr Informationen finden Sie im Flyer zur Ausstellung.

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Materialsammlung für die Grundschule des LI

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TaskCards ist eine Onlineplattform mit der Lehrer:innen Infos/Aufgaben für Schüler:innen DSGVO konform bereitstellen können.

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Material-Sammlung des LI Hamburg

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TaskCards ist eine Onlineplattform mit der Lehrer:innen Infos/Aufgaben für Schüler:innen DSGVO konform bereitstellen können.

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Hier finden Sie ausgesuchte Lehr- und Lernmaterialien zu Bildung für nachhaltige Entwicklung und weitere Datenbanken, die solche Materialien anbieten. Nutzen Sie unsere Filter, um Ihre Suche beispielsweise auf bestimmte Themen oder Bildungsbereiche einzugrenzen.

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Die Nationale Plattform Bildung für nachhaltige Entwicklung (NP BNE) hat im Dezember 2022 den Katalog " Leitlinien und Gütekriterien digitaler Materialien für Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)" beschlossen. Dieser stellt Anforderungen an die Qualität digitaler BNE-Materialien zusammen und dient als Orientierung und Unterstützung für die Erstellung solcher Materialien. Zur Umsetzung dieses Beschlusses bitten wir Sie, durch eine freiwillige Selbstverpflichtung kenntlich machen, dass Ihr BNE-Material diesen Gütekriterien entspricht.

Bitte kennzeichnen Sie Ihr Material gut sichtbar mit dem folgenden Passus: "Dieses Bildungsmaterial berücksichtigt die Gütekriterien für digitale BNE-Materialien gemäß Beschluss der Nationalen Plattform BNE vom 09. Dezember 2022. Quelle: BNE-Portal".

Lernmaterial des Monats
Wie hat sich deine Umwelt verändert? Leben im Zeitalter des Menschen. Interaktive Lehr- und Lernmaterialien zu menschengemachten Umweltveränderungen und persönlicher Wahrnehmung

© Museum für Naturkunde Berlin

J. Tovote, E. Heyne, J. Sevcik, E. Eichenauer, Museum für Naturkunde Berlin | 2023
In zwei interaktiven Lerneinheiten à 45 Minuten lernen Schülerinnen und Schüler das Konzept des Anthropozäns kennen, das sogenannte "Zeitalter des Menschen". Die Lehr- und Lernmaterialien wurden von dem Projekt "Natur der Dinge. Eine partizipative Sammlung des Anthropozäns" am Museum für Naturkunde Berlin entwickelt.

Im Rahmen der Lerneinheiten lernen die Schülerinnen und Schüler die digitale Sammlung kennen und tragen selbst Sammlungsobjekte bei. Indem sie eigene Perspektiven einbringen und ihr persönliches Erleben im Mittelpunkt steht, erlauben es die Lerneinheiten, das Verhältnis von Mensch und Natur im Zeichen menschengemachter Umweltveränderungen gemeinsam zu reflektieren.

Die Lehr- und Lernmaterialien sind direkt im Unterricht einsetzbar. Ein ausgearbeiteter und getesteter Unterrichtsentwurf, Leitfaden und Anleitung, Arbeitsblätter, Präsentation und Visualisierungshilfen sowie Informationen über das Projekt (auch in Leichter Sprache) und zum Konzept des Anthropozäns sind unter dem folgenden Link abrufbar: https://doi.naturkundemuseum.berlin/data/10.7479/sv4b-qk05.

Format
Arbeitsblatt
Digitale Lehr-/Lerneinheit

Generationengerechtigkeit
Klima
Nachhaltiger Konsum und Produktion
Ökosysteme/Biodiversität

Bildungsbereich
Sekundarbereich I
Sekundarbereich II

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Die Nationale Plattform Bildung für nachhaltige Entwicklung (NP BNE) hat im Dezember 2022 den Katalog " Leitlinien und Gütekriterien digitaler Materialien für Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)" beschlossen. Dieser stellt Anforderungen an die Qualität digitaler BNE-Materialien zusammen und dient als Orientierung und Unterstützung für die Erstellung solcher Materialien.

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Hier kannst du gefiltert nach Klasse, Schulform, Thema unterschiedliches Bildungsmaterial finden

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Greenpeace bietet Unterrichtsmaterial zu aktuellen Umweltthemen an.

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Redaktionell aufbereitete, teils mehrsprachige Materialiensammlungen zu Schwerpunktthemen aus der Umweltbildung, herausgegeben von der Deutschen Welle.

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Umweltschutz ist wichtig, aber warum? Die Lernpakete von Global Ideas liefern spannende Inhalte zur Umweltbildung, die begeistern - multimedial und interaktiv.

Spiele, Filme, Artikel und interaktive Arbeitsblätter vermitteln Informationen und Lösungsmöglichkeiten zu konkreten Themen rund um den Umwelt- und Klimaschutz. Kinder und Jugendliche können einen Bezug zur eigenen Lebenswelt herstellen und erhalten Ideen für Experimente und Bastelanleitungen. Für Lehrende gibt es Handreichungen für eine unkomplizierte Unterrichtsvorbereitung.
Digitaler Unterricht: Kostenfreie Arbeitshefte zum Download

Alle Lernpakete - ob digital oder als Printversion - können kostenfrei für nicht-kommerzielle Bildungszwecke eingesetzt werden. Zielgruppe sind Schülerinnen und Schüler zwischen 12 und 16 Jahren.

Die Lernpakete erscheinen halbjährlich auf Deutsch, Englisch und Spanisch auf den Seiten der DW.

Weitere Sprachversionen finden Sie unter:
www.dw.com/learning-environment (englisch)
www.dw.com/educacion-ambiental (spanisch)

Lernpaket #7 Ernährung der Zukunft - Klimafreundliches Essen für alle
2050 wird es auf der Erde etwa 10 Milliarden Menschen geben. Lebensmittel für alle zu produzieren, ohne die Klimakrise zu befeuern, ist eine gewaltige Herausforderung. Ein Lernpaket über das, was wir morgen essen.

Lernpaket #6 Blaues Gold - Unser Trinkwasser und der Klimawandel

Trinkwasser ist einer unser kostbarsten Rohstoffe. Doch durch den Klimawandel wird Wasser knapp, der Zugang zum blauen Gold immer schwieriger. Was können wir tun, damit alle Menschen Zugang zu sauberem Trinkwasser haben?

Lernpaket #5 Bestäuber in Gefahr

Weltweit verschwinden immer mehr bestäubende Tiere. Das bedroht nicht nur die Artenvielfalt, sondern auch unsere Nahrungsmittelsicherheit. Was können wir tun, um Bienen, Fliegen, Schmetterlinge & Co. zu schützen?

Lernpaket #4 Essen für die Tonne?

Jedes Jahr landen etwa 1,3 Milliarden Tonnen Lebensmittel auf dem Müll. Ein großer Teil davon wäre noch essbar. Warum wird so viel Essen weggeworfen und wie wirkt sich das auf die Umwelt und das Klima aus?

Lernpaket #3 Grüne Oasen in der Stadt

Was haben Kinder, Picknick-Fans, Wildtiere und Bienen in der Stadt gemeinsam? Sie alle brauchen Natur zum Glücklichsein. Ein Lernpaket über das Entdecken und Schaffen von grünen Oasen inmitten der Großstadt.

Lernpaket #2 Unsere Wälder - Bedeutung, Bedrohung, Schutz

Der Wald ist ein Ort zum Durchatmen. Er reguliert das Klima, produziert Sauerstoff und sorgt für Nahrung für Mensch und Tier. Doch was passiert, wenn der Wald verschwindet und was können wir dagegen tun?

Lernpaket #1 Plastikmüll und die Folgen für die Umwelt

Plastik ist praktisch, doch die Menge des vorhandenen und immer wieder neu produzierten Materials wird zunehmend zum Problem. Wie aber wird man es wieder los? Oder besser: Wie kann man es vermeiden?

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Umweltbildung: Lernpakete für Homeschooling und Präsenzunterricht | DW | 10.10.2018

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Umweltschutz ist wichtig, aber warum? Die Lernpakete von Global Ideas liefern spannende Inhalte zur Umweltbildung, die begeistern - multimedial und interaktiv. Spiele, Filme, Artikel und interaktive Arbeitsblätter vermitteln Informationen und Lösungsmöglichkeiten zu konkreten Themen rund um den Umwelt- und Klimaschutz. Kinder und Jugendliche können einen Bezug zur eigenen Lebenswelt herstellen und erhalten Ideen für Experimente und Bastelanleitungen.

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Mitmach-Angebot:

Kühlpacks selber herstellen

Termin(e): Do., 16.02.2023 16:30–18:00 Uhr

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Kühlpacks selber herstellen - SFZ Hamburg

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16. Februar 2023 @ 16:30 - 18:00 - Mal wieder gestoßen? Was ist jetzt tun? Fast jeder kennt sie, die in verschiedenen Größen erhältlichen, aus durchsichtiger dicker Folie hergestellten Kühlkissen mit dem blauen Gel. Sie werden meist im Gefrierfach oder im Kühlschrank gelagert. Doch was genau ist der Inhalt eines Kühlpacks und was hat er für Eigenschaften?

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Wir sind sehr glücklich, dass wir, die Grundschule, im kommenden Jahr von Gina Laubenstein und Tina Zurek vom Oekomarkt e.V. unterstützt werden. Wir freuen uns auf die gemeinsame Arbeit und sind gespannt auf die entstehenden Flächen-Buffets. Weitere Projekte werden sein: Getreide, Frühblüher, Gemüse-Werkstatt, Wildblumen, Beeren-Obst. Erstmalig beteiligen sich auch die 5. Klassen unseres Gymnasiums mit einem Kartoffel-Projekt sowie die 7. Klasse der Stadtteilschule. Wir freuen uns auf ein Ertragreiches Jahr!

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Teilen wir die weltweite Ackerfläche durch die Zahl aller Menschen, ergibt das etwa 2000 m² pro Mensch. Darauf muss alles wachsen, was wir verbrauchen.

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Zur Weiterentwicklung unseres "Grünen Klassenzimmers" stehen wir in Kontakt mit Ökomarkt e.V. und dem Weltacker-Projekt.
Wir sind sehr gespannt, ob wir eine Zusammenarbeit realisieren können und sind begeistert von den tollen Ideen! Wisst ihr, wie viel Fläche man für eine Pizza Magherita benötigt? Und wie viel mehr für eine Salami-Pizza?

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Beim Weltackerprojekt mit seinen 2000 m ² handelt es sich um die Fläche, die für jeden Menschen rein theoretisch auf der Welt zur Verfügung steht und mit der er/sie auskommen sollte.

Die Zukunftsstiftung Landwirtschaft in Berlin hat anhand von Daten der Welternährungsorganisation FAO (Food and Agriculture Organization) errechnet, dass bei einer Bevölkerungspopulation von ca. 7,5 Milliarden Menschen und einer Fläche von ca. 1,5 Milliarden Hektar Ackerland jeder Mensch theoretisch zur Verfügung hätte.
Diese Fläche wurde beispielhaft in Berlin Pankow angelegt. Auf einem 2000 m ² großen Feld bildet der Weltacker maßstabsgetreu mit ca. 41 Ackerkulturen den globalen Anbau ab und zeigt anschaulich, welche Fläche die unterschiedlichen Lebensmittel und andere landwirtschaftlichen Erzeugnisse zur Deckung des menschlichen Grundbedarfs in Anspruch nehmen. Die verbleibenden 13 Dauerkulturen, die aufgrund der Wetterverhältnisse in Deutschland nicht angebaut werden können, werden symbolisch dargestellt.

Nähere Informationen zum Berliner Weltacker-Projekt finden Sie hier

Auch wir als Ökomarkt e.V. planen für das Jahr 2022 und 2023 einen Weltacker in oder um Hamburg anzulegen. Zudem ist geplant, Flächenbuffets sowohl im Bezirk Hamburg-Mitte als auch an anderen Orten umzusetzen. Derzeit sind wird auf der Suche nach möglichen Umsetzungsorten und nach Menschen, die Lust haben am Projekt partizipativ mitzuwirken.

Der Weltacker soll einen Lernort für alle Generationen und sozialen Schichten darstellen und bietet somit für alle Bildungsstufen und Interessen erlebnispädagogische Erfahrungen und Eindrücke. Spezifische Umwelt- und Konsum-Themen können anhand eines Leitsystems, dass aus Schautafeln und den Ackerkulturen besteht, die Auswirkung der globalen Landwirtschaft auf die Bodengesundheit, die biologische Vielfalt u.v.m. aufzeigen. Dies ermöglicht den Besucher*innen den Weltacker selbständig zu erkunden oder alternativ durch eine von fachkundigen Begleiter*innen geführte Acker-Tour zu erleben.

Im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung thematisiert das Umweltbildungsprogramm des 2000 m2 -Projekts die globale Nutzung der Ressource Ackerboden im Kontext einer wachsenden Weltbevölkerung. In Zusammenarbeit mit verschiedenen Partner:innen wird ein vielseitiges Bildungsprogramm angeboten, dass schwerpunktmäßig die Themenkomplexe globale Landwirtschaft, Ungleichgewicht und gesunde Ernährung betrifft. Dies dient als ernährungs- sowie umweltbildendes Lerninstrument. Das Ziel des Weltackers ist es, das Bewusstsein der Menschen in Bezug auf eine nachhaltige Ernährung und globale Gerechtigkeit von Lebensmitteln zu verstärken, die Wichtigkeit der Landwirtschaft und den Schutz der Umwelt und Biodiversität aufzuzeigen und außerdem das eigene Konsumverhalten zu hinterfragen bzw. zu sensibilisieren und dadurch Entscheidungen bzw. Handlungen für die Zukunft und damit der folgenden Generationen zu bahnen. Zudem soll es einer Entkopplung und Entfremdung der Lebensmittelproduktion entgegenwirken und dadurch den Aufwand und den Ressourcenverbrauch für Lebensmittel aufzeigen.

Zusätzlich zum Weltacker zeigt das Flächenbuffet auf, wie viel Flächenverbrauch einzelne Gerichte benötigen. Verschiedene Beete zeigen maßstabsgetreu die jeweiligen Kulturen, die für unterschiedliche Gerichte benötigt werden. Dies wird unteranderem berechnet anhand des Flächenrechners.

Besonders einleuchtend ist dabei: Je höher der Fleischanteil eines Gerichtes, desto mehr Fläche wird benötigt

Das Projekt „Weltacker & Flächenbuffet-Von Anderen lernen" wird gefördert aus Mitteln des Hamburger Masterplans BNE 2030, der NUE-aus den Erträgen der Lotterie-BINGO! Die Umweltlotterie und dem Kirchlichen Entwicklungsdienst der Nordkirche (KED).
#hamburgermasterplanBNE2030#bildungfürnachhaltigeentwicklung#
KED#NUE#Weltacker2000m2#NachhaltigeErnährungundLandwirtschaft#
EntwicklungspolitischeBildungsarbeit

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Weltacker und Flächenbuffet - Von Anderen lernen | Ökomarkt Hamburg

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Beim Weltackerprojekt mit seinen 2000 m 2 handelt es sich um die Fläche, die für jeden Menschen rein theoretisch auf der Welt zur Verfügung steht und mit der er/sie auskommen sollte. Die Zukunftsstiftung Landwirtschaft in Berlin hat anhand von Daten der Welternährungsorganisation FAO (Food and Agriculture Organization) errechnet, dass bei einer Bevölkerungspopulation von ca.

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Das interdiziplinäre Projekt „SENSOr - Smart Energy Smart Schools“ befasst sich mit der Frage, wie die Themen Energie und Energiewende durch die Möglichkeiten der Digitalisierung und im Rahmen einer ganzheitlichen Bildung für nachhaltige Entwicklung für die Schulgemeinschaft erfahrbar und am Beispiel des Schulgebäudes sichtbar gemacht werden können. Mit der kostenlos zugänglichen Anleitung kann ein CO₂-Sensor für das Klassenzimmer gebaut werden. Mithilfe dieses Sensors wird angezeigt, wann die Atemluft im Klassenzimmer „verbraucht“ ist und der Zeitpunkt sinnvollen Stoßlüftens gekommen ist.

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Die Seite "Energie macht Schule" ist ein Lehr- und Lernportal rund um das Thema Energie. Hier können Informationen, Materialien zur Unterrichtsgestaltung oder Energiewissen von A bis Z gefunden werden. Zum Beispiel gibt es aktuell eine Sammlung von Brettspielen mit Spielvorlagen sowie fachlichen und methodisch-didaktischen Hintergrundinformationen für die Lehrkräfte zum kostenlosen Herunterladen und Ausdrucken zu den Themen nachhaltige Energiegewinnung, Wasserstoff, Energiewende, Smart Home oder Sektorkopplung. Die Spiele eignen sich besonders für den Einsatz in den Fächern Geografie, Sozialkunde oder Politik in den Klassenstufen 8 bis 10 sowie im fachübergreifenden und fächerverbindenen Unterricht.

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Unsere Bewerbung zur Klimaschule Hamburg

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Unsere Bewerbung zur Klimaschule Hamburg

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Hier könnt ihr unseren eingereichten Klimaschutzplan und die Präambel lesen.

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Übersicht über Schüler:innen-Wettbewerbe in Umwelt & Nachhaltigkeit

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Übersicht über Schüler:innen-Wettbewerbe in Umwelt & Nachhaltigkeit

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Grüne Schulwettbewerbe an deutschen Schulen. Welche Veranstaltungen stehen an und wer darf teilnehmen? Klimaschutz, Energieeinsparung, Nachhaltigkeit, Meere & Ozeane 🌎🌳🌊

https://www.bildungstor.de/schule/wettbewerbe/bundesweit/umwelt-nachhaltige-entwicklung/

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Informative und tolle Seite gerade auch für jüngere Schüler:innen!

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Kit Klimamonster: Infos, Spiel und Spaß rund ums Klima.

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Weißt du, was ein Klimamonster ist? Kit ist eins. Es kennt sich mit allem aus, was mit dem Wetter, der Natur und dem Klima zu tun hat. Aber was ist Klima überhaupt? Und warum verändert es sich gerade? Und was hat das mit uns Menschen zu tun? Kit kann es uns erklären. Und auch, wie wir alle mitmachen können, dass unsere Zukunft schön wird: Grün, gesund und lebenswert.

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Kit Klimamonster: Infos, Spiel und Spaß rund ums Klima.

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Weißt du, was ein Klimamonster ist? Kit ist eins. Es kennt sich mit allem aus, was mit dem Wetter, der Natur und dem Klima zu tun hat. Aber was ist Klima überhaupt? Und warum verändert es sich gerade? Und was hat das mit uns Menschen zu tun? Kit kann es uns erklären.

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Gute Projekte und Unterrichtsmaterial

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9. November, 16-18 Uhr, Online und 12. November, 10:00-17 Uhr, im Süd-Nord Kontor Mode und Textilien sind ein ideales Thema für unsere Bildungsarbeit. Es eignet sich als Beispiel für die Vermittlung von Themen rund um Globalisierung, Welthandel, faire Preise und Kinder- und Menschenrechte sowie zur Veranschaulichung von globalen Lieferketten. Vor allem Jugendliche und Erwachsene fühlen...

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hamburg mal fair setzt sich für die Stärkung des Fairen Handels und einen nachhaltigen Konsum in der Hansestadt ein. Unser Ziel ist es dabei, das Bewusstsein von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen für mehr soziale Gerechtigkeit im Welthandel zu schärfen. In unserem Angebot ist alles dabei: von Bildungsworkshops über die Bereitstellung von Lernmaterialien bis hin zu...

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KlimaPakete bringt Klimaschutz an eure Schule!

Wir nehmen an dem Programm KlimaPakete teil und werden für den Klimaschutz aktiv. Innerhalb eines Schuljahres werden wir in den Bereichen Land- und Forstwirtschaft, Industrie, Verkehr, Gebäude und Energie aktiv. Für jeden Sektor werden Ziele, Herausforderungen und Maßnahmen zur Reduzierung von Treibhausgasen vorgestellt.

Im Zentrum des Programms stehen Klimaschutz-Aktionen vor Ort, zum Beispiel eine klimafreundliche Woche in der Mensa mit dem KlimaPaket Land- und Forstwirtschaft oder eine Fahrrad-Woche mit dem KlimaPaket Verkehr.

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Wie wird Deutschland bis 2045 treibhausgasneutral? Wie gelingt es, die Ziele des Klimaschutzgesetzes umzusetzen?

Dazu braucht es große Veränderungen in fast allen Bereichen unserer Gesellschaft - vor allem in der Land- und Forstwirtschaft, im Verkehr, in der Industrie, in der Energiewirtschaft wie auch bei unseren Gebäuden. Und es braucht die Mitwirkung aller!

Bis zum Jahr 2045 soll Deutschland treibhausgasneutral werden, so ist es im deutschen Klimaschutzgesetz festgelegt.¹ Um dieses Ziel zu erreichen, müssen in vielen Bereichen der deutschen Gesellschaft weniger Treibhausgase ausgestoßen werden als bisher. Im Klimaschutzgesetz wurden für die wichtigsten Bereiche - auch Sektoren genannt - konkrete Emissionsziele festgelegt, die es zu erreichen gilt. Die Sektoren im deutschen Klimaschutzgesetz sind Energiewirtschaft, Industrie, Gebäude, Verkehr, Landwirtschaft, Abfallwirtschaft und Sonstiges sowie Landnutzung, Landnutzungsänderung und Forstwirtschaft.

KlimaPakete bringt Klimaschutz an eure Schule!

Mit dem Programm KlimaPakete holt ihr den Klimaschutz an eure Schule und werdet für den Klimaschutz aktiv - macht mit! Als teilnehmende Schule erhaltet ihr im Laufe eines Schuljahres sechs aktivierende, inspirierende und handlungsorientierte KlimaPakete, die sich thematisch an den Sektoren des Klimaschutzgesetzes orientieren. Die Pakete sind unterteilt in die Bereiche Land- und Forstwirtschaft, Industrie, Verkehr, Gebäude und Energie. Das StartPaket dient der allgemeinen Einführung ins Thema und in die Arbeit mit den KlimaPaketen. Die KlimaPakete enthalten vielfältige Informationen, Anregungen und inspirierende Materialien dazu, wie Treibhausgasneutralität bis 2045 erreicht werden kann. Für jeden Sektor werden Ziele, Herausforderungen und Maßnahmen zur Reduzierung von Treibhausgasen vorgestellt. Zudem zeigen die Pakete vielfältige Möglichkeiten auf, als Schule für den Klimaschutz aktiv zu werden.

Mit Klimaschutz-Aktionen Treibhausgase einsparen

Im Zentrum des Programms stehen Klimaschutz-Aktionen vor Ort, zum Beispiel eine klimafreundliche Woche in der Mensa mit dem KlimaPaket Land- und Forstwirtschaft oder die Fahrrad-Aktions-Wochen mit dem KlimaPaket Verkehr.

Häufig gestellte Fragen zum Programm:

Schulen und Bildungseinrichtungen aus ganz Deutschland können sich bei KlimaPakete anmelden. Die Materialien in den KlimaPaketen richten sich an Schüler*innen aus den Klassenstufen 5 bis 13.

Alle KlimaPakete für das Schuljahr 2022/23 wurden bereits versendet.

Die zweite Runde des Programms KlimaPakete startet im Schuljahr 2023/24.

Wenn ihr euch bis 17.09.2023 für das Programm anmeldet und eine Bestätigung von uns bekommt, erhaltet ihr die Pakete im ersten Schulhalbjahr.

Ende September 2023: StartPaket und KlimaPaket Energie

Anfang November 2023: KlimaPaket Gebäude und KlimaPaket Verkehr

Mitte Januar 2024: KlimaPaket Industrie und KlimaPaket Land- und Forstwirtschaft

Für jeden Sektor schlagen wir eine Klimaschutz-Aktion vor. Diese sind:
KlimaPaket Energie: Strom-Check
KlimaPaket Gebäude: Heiz-Check
KlimaPaket Verkehr: Fahrrad-Aktions-Wochen
KlimaPaket Land- und Forstwirtschaft: Klimafreundliche Woche in der Mensa
KlimaPaket Industrie: Kleidertauschparty

Zusätzlich zu den großen Klimaschutz-Aktionen bieten wir euch eine Auswahl an kleineren Aktionen an, die ihr jederzeit gerne umsetzen könnt.

Nein, die Teilnahme am Programm KlimaPakete ist für Schulen und Bildungseinrichtungen kostenlos. KlimaPakete wird im Rahmen der Nationalen Klimaschutzinitiative des Bundesministeriums für Wirtschaft und Klimaschutz aufgrund eines Beschlusses des Deutschen Bundestages gefördert und von der elobau Stiftung und ista unterstützt.

Die Teilnahme bei KlimaPakete ist nur ein Mal pro Schule / Bildungseinrichtung möglich, allerdings können die Pakete gerne wiederverwendet und weitergegeben werden.

Durch die Teilnahme am Programm erklärt ihr euch bereit, an regelmäßigen kurzen Befragungen teilzunehmen. Ihr werdet circa alle zwei Monate zu einer 10 - 15-minütigen Befragung eingeladen. Die ersten Befragungen finden im April und Mai statt. Zum Ende des Schuljahres gibt es noch eine Abschlussbefragung.

Wir möchten von euch gerne wissen, welche Klimaschutz-Aktionen ihr an eurer Schule / Bildungseinrichtung umgesetzt habt und wie viele Schüler*innen, Lehrkräfte und Klassen beteiligt waren. Außerdem interessiert uns euer Feedback zu einzelnen Materialien und in welchem Rahmen die Pakete eingesetzt wurden. Wurden vielleicht große Veränderungen angestoßen, die ihr mit uns teilen wollt?

Auch auf allgemeines Feedback zum Programm sind wir sehr gespannt. Ausführliche Berichte oder ähnliches zum Programm müsst ihr nicht schreiben.

Weitere Fragen beantworten wir in unserer digitalen Fragestunde

Die nächste digitale Fragestunde findet am Mittwoch, den 30. August 2023, 16 Uhr auf Zoom statt. Bei Interesse reicht eine kurze E-Mail an klimapakete@bildungscent.de. Wir versenden anschließend die Zugangsdaten.

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Wie wird Deutschland bis 2045 treibhausgasneutral? Wie gelingt es, die Ziele des Klimaschutzgesetzes umzusetzen? Dazu braucht es große Veränderungen in fast allen Bereichen unserer Gesellschaft - vor allem in der Land- und Forstwirtschaft, im Verkehr, in der Industrie, in der Energiewirtschaft wie auch bei unseren Gebäuden. Und es braucht die Mitwirkung aller!

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Zur Erinnerung: in zwei Tagen, am Freitag 26.8. könnt ihr euch für die Veranstaltungen anmelden.

Die Öffnung des Online-Anmeldetools wurde auf Freitag 17.00 Uhr verschoben.

https://www2022.de/

https://www2022.de/programm/

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Die ereignisreichen drei Veranstaltungswochen in der HafenCity und an vielen weiteren Orten in Hamburg haben wir noch nicht umfassend ausgewertet, aber dies ist bereits offensichtlich: es gab viele, viele inspirierende Veranstaltungen und Begegnungen. Mit über 140 Einrichtungen haben so viele Schulen wie noch nie teilgenommen.

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Besuch des Enrichmentkurses Nachhaltigkeit bei Greenpeace 

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Besuch des Enrichmentkurses Nachhaltigkeit bei Greenpeace 

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Am 23.06.2022 besuchten die 9 Kinder unseres Nachhaltigkeitskurses an der Grundschule Greenpeace. Hier hatten sie Gelegenheit einen Teil der Ausstellung zu erkunden und etwas über die Arbeit von Greenpeace zu erfahren. Anschließend erarbeiteten die Kinder in einem Workshop tolle Ideen, um Plastik im Alltag einzusparen. Schön war die Feststellung, dass man ja eigentlich auch schon Einiges im Alltag umsetzt ("Ich nehme immer meine Trinkflasche mit". "Man kann ja beim Eisladen Eis in der Waffel kaufen und nicht das verpackte Eis am Kiosk.")

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Wie viel Regenwald steckt im Burger? Was haben Eisbären davon, wenn wir Fahrrad statt Auto fahren? Und warum fängt Klimaschutz auch auf unserem Teller an? In unserer Ausstellung in Hamburg erfahren Besucherinnen und Besucher spielerisch, wie unser Leben und unser Konsumverhalten mit vielen Umweltproblemen überall auf der Welt zusammenhängen und welche Lösungen es gibt. Einen Eindruck von unserer Ausstellung gibt dieser 360-Grad-Blick.

Die zweisprachige Ausstellung (deutsch und englisch) ist barrierefrei und auch für Menschen im Rollstuhl zugänglich; alle Filme sind für Hörgeschädigte untertitelt. Unsere Angebote sind kostenlos, der Eintritt ist frei.

Häufige Fragen und Antworten

Ja. Angebote für Schulklassen und Gruppen sind nach Anmeldung dienstags bis freitags zwischen 11 und 13 Uhr möglich. Unsere Workshops und Vorträge richten sich an Schulklassen und andere Bildungseinrichtungen, Freizeitgruppen, Tourist:innen - an alle, die sich für unsere Themen interessieren. Wir bieten sie auf Deutsch, Englisch und in Leichter Sprache an.

Ja. Die Ausstellung ist barrierefrei und auch für Menschen im Rollstuhl zugänglich; alle Filme sind für Hörgeschädigte untertitelt. Wir bieten außerdem Vorträge in Leichter Sprache an.

Ja. In 2023 gibt es noch eine Wochenendöffnung: Make SMTHNG in der Greenpeace-Ausstellung am Sonntag, 3. Dezember 2023, 11 bis 18 Uhr. Mit Workshops und Angeboten rund um die Themen ReUse, Recycling, Upcycling, Tauschen, Teilen und Selbermachen, der Eintritt ist frei.

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Wie kaufe ich waldfreundlich ein? Was hat mein Essen mit Klimaschutz zu tun? Spielerisch erfahren, wie unser Konsumverhalten mit vielen Umweltproblemen weltweit zusammenhängt und Lösungen entdecken.

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Wir haben endlich unser Trockenklo von Goldeimer & Werkhaus. Die Klos werden in Deutschland produziert und werden zu 100% aus nachwachsenden oder recycelten Materialien hergestellt.
Die Inhalte sind kompostierbar.
Und damit auch die Privatsphäre nicht zu kurz kommt, haben uns zwei Väter aus der Klasse 3c ein schickes Klohäuschen gezimmert. 1000 Dank an Herrn Bartels und Herrn Kliemand!

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https://www.oncampus.de/klimakoenner

Was erwartet Dich in diesem Kurs?

In diesem Kurs lernst du die bedeutsamen Zusammenhänge von Wald und Klima sowie geeignete Methoden kennen, um diese anfangs komplexen Themen anschaulich an Kinder und Jugendliche weiterzugeben.

Was bedeutet es für die kindliche Entwicklung, regelmäßig in der Natur zu sein? Was bedeuten Naturerfahrung, Wald, Wetter, Klima und Nachhaltigkeit? Spannende Fragen, die in deiner alltäglichen Bildungsarbeit zu erlebnisreichen Programmen führen können.

Themen des Kurses

Bedeutung von Naturerfahrung für die kindliche Entwicklung

Grundlegendes Fachwissen zu Wald, Klima und Klimawandel

Einblicke in die Waldpädagogik (Spiele & Aktivitäten)

Konzept der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

Planung eines eigenen Wald-Erlebnis-Programmes

Spannende Lernvideos und interaktive Aufgaben begleiten dich auf dem Weg zum Klimakönner.

Entdecke unsere praxisorientierten Fortbildungsinhalte und bereichere die Community über Beiträge in den Kursforen.

Auch wenn eine digitale Fortbildung unmittelbare Eindrücke im Wald nicht ersetzen kann, haben wir alles daran gesetzt, dir den Wald möglichst nah an den Schreibtisch zu bringen.

Lass dich also überraschen und erfahre in diesem Kurs mehr über Wald, Klima, Naturerfahrung, Waldpädagogik und Bildung für nachhaltige Entwicklung.

Zur Bearbeitung des Kurses sind keine speziellen Vorkenntnisse erforderlich. Interessierst du dich für Bildungsarbeit rund um Wald und Klima, bist du hier genau richtig!

Durch das Abschließen einzelner Kapitel erhältst du sogenannte Badges. Wurden alle Kursinhalte vollständig bearbeitet, steht dir ein offzielles Teilnahmezertifikat als Download zur Verfügung.

Das erste Kapitel wird dir die Inhalte und Funktionen des Kurses näher erläutern. Schaue dir alles in Ruhe an – bei offenen Fragen stehen wir gerne beratend zur Seite (klimakoenner@sdw.de).

Was erwartet Dich in diesem Kurs?

In diesem Kurs lernst du die bedeutsamen Zusammenhänge von Wald und Klima sowie geeignete Methoden kennen, um diese anfangs komplexen Themen anschaulich an Kinder und Jugendliche weiterzugeben.

Was bedeutet es für die kindliche Entwicklung, regelmäßig in der Natur zu sein? Was bedeuten Naturerfahrung, Wald, Wetter, Klima und Nachhaltigkeit? Spannende Fragen, die in deiner alltäglichen Bildungsarbeit zu erlebnisreichen Programmen führen können.

Themen des Kurses

Bedeutung von Naturerfahrung für die kindliche Entwicklung

Grundlegendes Fachwissen zu Wald, Klima und Klimawandel

Einblicke in die Waldpädagogik (Spiele & Aktivitäten)

Konzept der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

Planung eines eigenen Wald-Erlebnis-Programmes

Spannende Lernvideos und interaktive Aufgaben begleiten dich auf dem Weg zum Klimakönner.

Entdecke unsere praxisorientierten Fortbildungsinhalte und bereichere die Community über Beiträge in den Kursforen.

Auch wenn eine digitale Fortbildung unmittelbare Eindrücke im Wald nicht ersetzen kann, haben wir alles daran gesetzt, dir den Wald möglichst nah an den Schreibtisch zu bringen.

Lass dich also überraschen und erfahre in diesem Kurs mehr über Wald, Klima, Naturerfahrung, Waldpädagogik und Bildung für nachhaltige Entwicklung.

Zur Bearbeitung des Kurses sind keine speziellen Vorkenntnisse erforderlich. Interessierst du dich für Bildungsarbeit rund um Wald und Klima, bist du hier genau richtig!

Durch das Abschließen einzelner Kapitel erhältst du sogenannte Badges. Wurden alle Kursinhalte vollständig bearbeitet, steht dir ein offzielles Teilnahmezertifikat als Download zur Verfügung.

Das erste Kapitel wird dir die Inhalte und Funktionen des Kurses näher erläutern. Schaue dir alles in Ruhe an – bei offenen Fragen stehen wir gerne beratend zur Seite (klimakoenner@sdw.de).

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In diesem Kurs lernst du die bedeutsamen Zusammenhänge von Wald und Klima sowie geeignete Methoden kennen, um diese anfangs komplexen Themen anschaulich an Kinder und Jugendliche weiterzugeben.

Was bedeutet es für die kindliche Entwicklung, regelmäßig in der Natur zu sein? Was bedeuten Naturerfahrung, Wald, Wetter, Klima und Nachhaltigkeit? Spannende Fragen, die in deiner alltäglichen Bildungsarbeit zu erlebnisreichen Programmen führen können.
Themen des Kurses

Bedeutung von Naturerfahrung für die kindliche Entwicklung

Grundlegendes Fachwissen zu Wald, Klima und Klimawandel

Einblicke in die Waldpädagogik (Spiele & Aktivitäten)

Konzept der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

Planung eines eigenen Wald-Erlebnis-Programmes

Spannende Lernvideos und interaktive Aufgaben begleiten dich auf dem Weg zum Klimakönner.

Entdecke unsere praxisorientierten Fortbildungsinhalte und bereichere die Community über Beiträge in den Kursforen.

Auch wenn eine digitale Fortbildung unmittelbare Eindrücke im Wald nicht ersetzen kann, haben wir alles daran gesetzt, dir den Wald möglichst nah an den Schreibtisch zu bringen.

Lass dich also überraschen und erfahre in diesem Kurs mehr über Wald, Klima, Naturerfahrung, Waldpädagogik und Bildung für nachhaltige Entwicklung.

Zur Bearbeitung des Kurses sind keine speziellen Vorkenntnisse erforderlich. Interessierst du dich für Bildungsarbeit rund um Wald und Klima, bist du hier genau richtig!

Durch das Abschließen einzelner Kapitel erhältst du sogenannte Badges. Wurden alle Kursinhalte vollständig bearbeitet, steht dir ein offzielles Teilnahmezertifikat als Download zur Verfügung.

Das erste Kapitel wird dir die Inhalte und Funktionen des Kurses näher erläutern. Schaue dir alles in Ruhe an - bei offenen Fragen stehen wir gerne beratend zur Seite ( klimakoenner@sdw.de).

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In diesem Kurs lernst du die bedeutsamen Zusammenhänge von Wald und Klima sowie geeignete Methoden kennen, um diese anfangs komplexen Themen anschaulich an Kinder und Jugendliche weiterzugeben.Was bedeutet es für die kindliche Entwicklung, regelmäßig in der Natur zu sein? Was bedeuten Naturerfahrung, Wald, Wetter, Klima und Nachhaltigkeit?

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Unser "Grünes Klassenzimmer" in Ochsenwerder

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Heute haben bei bestem Sonnenschein die ersten drei Klassen unserer Grundschule den Weg in unser "Grünes Klassenzimmer" gewagt. Die Kinder sind in zwei Gruppen mit Bus und S-Bahn nach Ochsenwerder gefahren. Mit im Gepäck waren zahlreiche vorgezogene Pflanzen: Tomaten, Paprika, Gurken, Kürbis, Kohlrabi, Erdbeeren und viele mehr. Auf unserer Pachtfläche angekommen wurde nach einer kurzen Frühstückspause sofort losgelegt. Die Ackerflächen wurden gejähtet und die ersten Pflanzen konnten schon im Gewächshaus eingesetzt werden.

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..haben die Kinder des Enrichmentkurses Nachhaltigkeit unserer Grundschule am vergangenen Donnerstag hergestellt.

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bietet zahlreiche Workshops, Rallyes, Hafenrundfahrten und Unterrichtsmaterial zum Thema Klima, Nachhaltigkeit und soziale Gerechtigkeit von Klasse 1- 13, angelehnt an unsere schöne Hansestadt. Es sind auch einige Online-Veranstaltungen dabei.

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Die Open School 21 bietet eine Palette von rund 40 Workshops, Projekttagen, Stadtrundgängen und Hafenrundfahrten an. Mit unserer Bildungsarbeit möchten wir das Verständnis von globaler Gerechtigkeit und nachhaltiger Entwicklung fördern. Unsere Angebote finden auf Anfrage statt und richten sich an Schüler:innen aller Jahrgangsstufen und Schulformen sowie an junge Erwachsene.

Interesse geweckt? Kontaktieren Sie uns gerne telefonisch oder per Anfragebutton zur gewünschten Veranstaltung.

Die Abiturprüfungsthemen 2024 ermöglichen wieder viele Anknüfungspunkte zu den Themen des Globalen Lernens und der Bildung für Nachhaltige Entwicklung. Im Fach PGW Politik / Gesellschaft / Wirtschaft liegt 2024 der Schwerpunkt I auf „Wirtschaftspolitik und Nachhaltigkeit". Prüfungsrelevante Fragenstellungen sind hier: Welche Bedeutung hat Wachstum und Grenzen des Wachstums in marktwirtschaftlichen bzw. kapitalistischen Wirtschaftssystemen? Welche Konzepte der Nachhaltigkeit gibt es (Uno-Ziele)? Welche Alternativen Ansätze zur traditionellen Wachstumspolitik sind denk- und machbar?

Unser Programmheft 2023 ist da: 4 Workshops, 13 Stadtrundgänge, 3 Hafenrundfahrten und 13 Projekttage erwarten Sie/Euch: ein breit gefächerter Mix Bildung für Nachhaltige Entwicklung. Als Bildungsträger, der sich mit nachhaltiger Entwicklung und Fragen globaler Gerechtigkeit beschäftigt, nehmen wir unsere eigene Nachhaltigkeit immer wieder in den Blick: Wie können wir Ressourcen einsparen und auf die gestiegenen Energie- und Rohstoffpreise reagieren? Dieses Jahr überraschen wir mit einem neuem Heftformat: ein wenig kürzer, ein wenig breiter ist es geworden, so verbrauchen wir weniger Papier. An dieser Stelle herzlichen Dank an unsere wunderbare Layouterin Tanja van de Loo und an Drucktechnik Altona für die jahrelange, gute Zusammenarbeit.

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Die Open School 21 bietet eine Palette von rund 40 Workshops, Projekttagen, Stadtrundgängen und Hafenrundfahrten an. Mit unserer Bildungsarbeit möchten wir das Verständnis von globaler Gerechtigkeit und nachhaltiger Entwicklung fördern. Unsere Angebote finden auf Anfrage statt und richten sich an Schüler:innen aller Jahrgangsstufen und Schulformen sowie an junge Erwachsene. Interesse geweckt?

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Vielen Dank an die Klimaverantwortlichen der G6b für diesen inspirierenden Beitrag!

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Schülerinnen aus der 6e berichten vom Klimarat ihrer Schule. "Wir waren von Anfang an dabei, seit der 5. Klasse", erzählen die Mädchen.Bild: © Claudia Pittelko

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„Ob gemeinsam in der Schulklasse, auf der Arbeit, in der Familie oder als Einzelkämpfer, alle können teilnehmen.“ Jede Woche eine neue Herausforderung ist das Motto, Ideen dafür gibt es genug. „Mal eine Woche zu Fuß zur Schule gehen oder weniger als drei Stunden am Handy verbringen“, zählt Sechstklässlerin Lotte auf. Im aktuellen Challenge-Kalender haben sich die Teilnehmenden zu den Themen Ernährung, Konsum, Energie, Mobilität und Abfall zehn Herausforderungen für den Alltag ausgedacht: Schaffst du es, eine Woche lang in der Mittagspause ohne Plastikverpackungen auszukommen? Oder schaffst du es, dich eine Woche lang vegan zu ernähren?

Die Initiatoren hoffen nun auf zahlreiche Bilder, Erfahrungsberichte oder Notizen, die per E-Mail (challenges@altona.hamburg.de) gesendet oder über Instagram geteilt werden können. Alle Einsendungen werden später auf der Homepage www.hamburg.de/altonachallenge veröffentlicht.

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Arbeitsergebnisse des Enrichmentkurses Nachhaltigkeit der Grundschule (Kl. 4)
Die Kinder haben zu dem im Spiegel 02/21 erschienenen Artikel eine Wandzeitung erstellt und Interviews zu dem Thema geführt.

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#moinzukunft  Hamburger Klimafonds -  Wir fördern Klimaschutz-Ideen!

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#moinzukunft  Hamburger Klimafonds -  Wir fördern Klimaschutz-Ideen!

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Mit dem #moinzukunft Hamburger Klimafonds werden gemeinnützige Hamburger Initiativen und Projekte unterstützt, die das Bewusstsein für die globalen und lokalen Auswirkungen des Klimawandels schärfen. Damit Ideen und Engagement nicht am Geld scheitern, stehen 300.000 Euro für Klimaschutz-Projekte bis Ende 2022 bereit. Jetzt bewerben!

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Download Förderrichtlinien als PDF (70kb)

Um Klimaschutz-Projekte zivilgesellschaftlicher Akteure gezielt und in einem möglichst niedrigschwelligen Antragsverfahren zu fördern, hat die Stadt den „#moinzukunft Hamburger Klimafonds" aufgelegt. Ziel ist es, Projekte in Hamburg anzustoßen, die entweder konkrete Lösungsansätze bieten oder durch zielgerichtete Informations- und Bildungsansätze das Bewusstsein für die globalen und lokalen Auswirkungen des Klimawandels schärfen.

Die Behörde für Umwelt, Klima, Energie und Agrarwirtschaft (BUKEA) hat die Hamburger Klimaschutzstiftung (HKS) mit der Bewirtschaftung des Klimafonds beauftragt und stellt der Stiftung die Fördermittel im Rahmen einer Zuwendung nach § 46 LHO zur Verfügung. Für das Jahr 2021 werden maximal 300.000 EUR zur Förderung von Projekten bereitgestellt.

Dabei erfolgt die Entscheidung über die Vergabe der Fördergelder nicht direkt durch die HKS, sondern durch eine Jury, die mindestens zwei Mal im Jahr tagt. Förderungen bis zu einer Höhe von 5.000 EUR können durch die HKS nach Prüfung in einem vereinfachten Verfahren vergeben werden, ohne eine formale Sitzung der Jury abzuwarten. Das Verfahren ist in der Geschäftsordnung der Jury näher beschrieben.

Nach dieser Richtlinie können gefördert werden: Projekte und Maßnahmen in Hamburg mit klar dargelegtem Bezug und Fokus
> auf Klimaschutz
> auf Klimaanpassung,
> auf Nachhaltigkeit (im Zusammenhang mit dem Thema Klimawandel)

Die Projekte können einen pädagogischen, wissenschaftlichen, kulturellen, kommunikativen oder praktischen Ansatz verfolgen. Sie können beispielsweise eine klare CO2-Einsparung zum Ziel haben oder klimafreundliches Verhalten fördern. Sie können aufklären über die Folgen des Klimawandels und lokale oder regionale Möglichkeiten des Klimaschutzes oder der Klimaanpassung aufzeigen.

Der Hamburger Klimafonds soll durch ein möglichst niedrigschwelliges und handhabbares Vergabeverfahren Projekte unterstützen, die einem nachhaltigen Umgang mit natürlichen Ressourcen (auch unter Berücksichtigung sozialer Aspekte) und der Integration von Klimaschutzmaßnahmen in unserem Alltag dienen. Zu fördernde Projekte haben einen klaren Bezug zum Klimaschutz oder zur Klimaanpassung und leisten in diesem Zusammenhang auch einen Beitrag zu einer nachhaltigen Entwicklung in Hamburg im Sinne der Agenda 2030 mit den Sustainable Development Goals (SDGs), insbesondere im Zusammenhang mit den Zielen 7 (bezahlbare und saubere Energie), 11 (nachhaltige Städte), 12 (Nachhaltiger Konsum), 13 (Klimaschutz) und 15 (Leben an Land) der Vereinten Nationenr Konsum), 13 (Klimaschutz) und 15 (Leben an Land) der Vereinten Nationen.

Es besteht kein Anspruch der oder des Antragstellenden auf Gewährung einer Zuwendung. Vielmehr entscheidet grundsätzlich eine Jury unter Berücksichtigung der verfügbaren Haushaltsmittel über die Vergabe der Fördergelder.

Zuwendungen werden nur für Vorhaben oder selbstständige Projektbestandteile bewilligt, die noch nicht begonnen worden sind.

Zuwendungen dürfen nur zur Verwendung innerhalb der bewilligten Projektlaufzeit angefordert werden. Innerhalb der Projektlaufzeit nicht abgeforderte Fördermittel verfallen. Zuwendungen werden nur solchen Empfangenden bewilligt, die - unabhängig von weitergehenden datenschutzrechtlichen Regelungen - in der Weitergabe von personenbezogenen Daten ihrer Beschäftigten, die zur Ermittlung und Überprüfung der Höhe der Zuwendung und der Einhaltung des Besserstellungsverbots erforderlich sind, keine Verletzung datenschutzrechtlicher Vorschriften sehen (Die Zustimmung zu den Datenschutz-Richtlinien der HKS ist erforderlich).

Die Zuwendung erfolgt als Fehlbedarfsfinanzierung im Rahmen einer Projektförderung. Voraussetzung für eine Förderung ist die Eigenbeteiligung des Antragstellers in Höhe von mindestens 10 Prozent der zuwendungsfähigen Kosten.

Hinweis: Eigenleistungen des Antragstellerstellers, für die keine tatsächlichen Kosten anfallen, sind nicht förder- und erstattungsfähig.

Zu den zuwendungsfähigen Ausgaben nach dieser Förderrichtlinie zählen insbesondere tatsächlich entstandene Ausgaben für: planerische Vorbereitung und Konzeption
>
> die eigentliche Durchführung und Realisierung eines Projektes
> notwendige projektbezogene Sach-, Material und Personalkosten - nicht jedoch Investitionen
> Verwaltungskosten bis zu 10 Prozent der Gesamtkosten
> Honorare für projektbezogene Dienstleistungen oder Tätigkeiten,
> vorbereitende und begleitende Presse-, Kommunikations- und Öffentlichkeitsarbeit und die Bewerbung des Projekts über verschiedene Kanäle, z.B. Social-Media- und Online-Kommunikation, Plakatierung, Druckkosten, Layout oder Webdesign
> die Erstellung von Fotos oder Bewegtbild-Clips zu PR-Zwecken oder zur Dokumentation
> Veranstaltungsorganisation, z.B. Technik, Aufbau, Location
> die begleitende und nachfolgende Erfolgskontrolle
> die Dokumentation der Ergebnisse

Ausgeschlossen sind: zu deren Durchführung eine Rechtspflicht besteht
> Maßnahmen,
> bauliche und investive Maßnahmen sowie technische Entwicklungskosten
> die institutionelle Förderung von Einrichtungen
> laufende Kosten nach Projektabschluss
> überwiegend der Selbstdarstellung von Organisationen dienende Projekte.
> Förderungen von Projekten, die durch Privat- und Einzelpersonen vorgeschlagen werden

Der Förderantrag ist von einer für die antragstellende gemeinnützige Organisation zeichnungsberechtigten Person zu unterzeichnen. Die Zeichnungsberechtigung (z.B. durch einen Auszug aus dem Vereinsregister o.Ä.) sowie die Gemeinnützigkeit (z.B. durch einen aktuellen Freistellungsbescheid) sind nachzuweisen.

Ein Antrag muss neben einer Projektbeschreibung einen detaillierten Finanzierungsplan sowie Angaben zur geplanten Öffentlichkeitsarbeit und einen Konzeptvorschlag zur Erreichung der Zielgruppe beinhalten. Im Antrag ist auch darzulegen, weshalb die Durchführung des Projektes ohne die Zuwendung nicht möglich oder gefährdet sein würde und aus welchen Gründen die Bewilligung von Mitteln nicht bei anderen Stellen beantragt werden kann (weitere Informationen dazu sind dem Antragformular zu entnehmen).

Abgelehnte Anträge dürfen grundsätzlich nicht erneut gestellt werden.

Die Bewilligung nach einer positiven Juryentscheidung erfolgt durch die HKS mittels eines privatrechtlichen Vertrags, der insbesondere folgende Punkte regelt: die Art und Höhe der Zuwendung
>
> den Zuwendungszweck und die Dauer der Zweckbindung von aus der Zuwendung beschafften Gegenständen
> die Finanzierungsart und den Umfang der zuwendungsfähigen Ausgaben
> den Bewilligungszeitraum
> die Abwicklung der Maßnahme und die Prüfung der Verwendung der Zuwendung entsprechend der Regelungen in den Allgemeinen Nebenbestimmungen zur Projektförderung
> die Anerkennung der Gründe für einen Rücktritt vom Vertrag, die Anerkennung der Rückzahlungsverpflichtungen und der sonstigen Rückzahlungsregelungen durch die Letztempfangende oder den Letztempfangenden sowie
> die Verzinsung von Rückzahlungsansprüchen

Zudem werden die antragstellenden Organisationen, Vereine oder Institutionen auf eine mediengerechte Darstellung und Öffentlichkeitsarbeit der geförderten Projekte verpflichtet (nach Möglichkeit auch über die Sozialen Medien) um so die Diskussion über Klimaschutz und Nachhaltigkeit im Sinne der Agenda 2030 der Vereinten Nationen zu fördern und ins Bewusstsein der Stadtgesellschaft zu rücken.

Die Zuwendung darf nur insoweit und nicht eher abgefordert werden, als sie innerhalb von zwei Monaten nach der Auszahlung für fällige Zahlungen zur Erfüllung des Zuwendungszwecks benötigt wird. Die Abforderung jedes Teilbetrages muss die zur Beurteilung des Mittelbedarfs erforderlichen Angaben enthalten.

Wird eine Förderung bewilligt, hat der Empfänger gegenüber der HKS die zweckgemäße Mittelverwendung nachzuweisen. Der Verwendungsnachweis besteht aus einem Sachbericht und einem zahlenmäßigen Nachweis entsprechend der Regelungen in der privatrechtlichen Vereinbarung und ist nach Projektabschluss zu erstellen. Originalbelege sind auf Anforderung vorzulegen. Gegebenenfalls kann eine Prüfung vor Ort erfolgen.

Förderungen bis zu einer Höhe von 5.000 Euro können durch die HKS nach Prüfung in einem vereinfachten Verfahren vergeben werden ohne eine formale Sitzung der Jury abzuwarten.

Das Verfahren ist in der Geschäftsordnung der Jury näher beschrieben.

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#moinzukunft - Hamburger Klimafonds der Hamburger Klimaschutzstiftung

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Download Förderrichtlinien als PDF (70kb) Um Klimaschutz-Projekte zivilgesellschaftlicher Akteure gezielt und in einem möglichst niedrigschwelligen Antragsverfahren zu fördern, hat die Stadt den „#moinzukunft Hamburger Klimafonds" aufgelegt. Ziel ist es, Projekte in Hamburg anzustoßen, die entweder konkrete Lösungsansätze bieten oder durch zielgerichtete Informations- und Bildungsansätze das Bewusstsein für die globalen und lokalen Auswirkungen des Klimawandels schärfen.

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Die SAUBERE SACHE ist …… ein Klimaschutzprojekt für Hamburger Schulen und Kitas

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Die SAUBERE SACHE ist …… ein Klimaschutzprojekt für Hamburger Schulen und Kitas

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Das Ziel der SAUBEREN SACHE ist es, an so vielen Schulen wie möglich einen Lieferservice für selbstgemachtes, umweltfreundliches und plastikfreies Waschpulver einzurichten. Regelmäßig beliefert werden die Eltern der Schule. Hergestellt wird es von einer Klasse oder einer AG.

Ein sehr einfaches und effektives Projekt, welches die Selbstwirksamkeit der Schulkinder in den Vordergrund stellt.

Die Kinder des Enrichment-Kurses Nachhaltigkeit der Klassen 4 unserer Grundschule haben bereits einen ersten Produktionsprobelauf gestartet. Das selbstgemachte Waschmittel wurde auch schon von den Eltern getestet und für gut befunden.
Wir freuen uns schon jetzt auf den Start unseres Waschmittel-Lieferservices!

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Unser Ziel ist, dass Kinder und Erwachsene die Welt wieder in ihren Zusammenhängen begreifen und die eigene Wirkkraft entdecken - am Beispiel eines Alltagsprodukts wie Waschpulver. Unsere Arbeit basiert dabei auf dem Dreiklang Hirn, Hand, Hebel.

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Wir machen Umweltbildung und stärken gemeinsames Handeln in Schulen, Kitas und Unternehmen.

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Sehr Umfangreiche Link-, Material- und Projektsammlung.
Weiterhin findest du hier zahlreiche Workshop-Angebote (digital und analog) und Ideen zu außerschulischen Lernorten, Lernvideos u.v.m.

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Hintergrundinformationen zum Klimawandel Klima-Wiki vom Bildungsserver Portale mit Bildungsmaterialien Hamburger Bildungsserver Aufgabengebiet Umwelterziehung: Klimawandel Materalien für Schulen un...

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Am 01.03.2022 findet für die Klimasprecher:innen der Klassen 5 und 6 ein digitaler Projekttag in Zusammenarbeit mit dem Gut Karlshöhe statt.

Mit vielfältigen Austausch- und Mitmach-Methoden sowie Bewegungsspielen („Energizer“) werden die Schüler:innen per Videokonferenz-Tool BigBlueButton für die Themen Ressourcen sparen und Klimaschutz sensibilisiert. In kompakten Einheiten werden schwerpunktmäßig die Themen Wetter & Klima, Klimawandel & Klimaschutz, Energie & Energie sparen sowie Abfall behandelt.

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Bildungsangebote für Schulen

Gut Karlshöhe ist mit dem NUN-Zertifikat als Bildungszentrum für Nachhaltigkeit ausgezeichnet. Nutzen Sie unser vielfältiges Bildungsangebot für die Vorschule bis zur Oberstufe. Naturphänomene vom EntdeckerRundweg und Inhalte aus der ErlebnisAusstellung werden in der KinderForscherWerkstatt vertieft.

Bitte beachten Sie unser Schutzkonzept mit aktuellen Informationen zu den Angeboten und coronabedingten Hygienemaßnahmen auf Gut Karlshöhe. Vielen Dank!

Mit Hilfe der drei Filter können Sie das für Ihre Schulklasse passende Angebot auswählen. Für weitere Informationen zur jeweiligen Veranstaltung klicken Sie auf den Veranstaltungstitel. Dort befindet sich auch die Möglichkeit, eine Terminanfrage zu stellen.

Titel

Altersklasse

Angebotszeitraum

Auf Gut Karlshöhe finden regelmäßig Fortbildungen für Lehrkräfte und Referendarsmodule zu Nachhaltigkeitsthemen statt. Filtern Sie in der Terminübersicht einfach nach der Zielgruppe „Lehrkräfte, Erzieher/innen, Pädagogen".

Ausleihmaterial & Downloads

Für die Arbeit mit Ihrer Schulklasse stehen Ihnen Ausleihmaterialien zu den Themen Natur und Klimaschutz, Globales Lernen und Nachhaltigkeit zur Verfügung. Darüber hinaus bieten wir informatives Zusatzmaterial für Ihren Besuch bei uns vor Ort, z. B. Rallyebögen für den EntdeckerRundweg sowie Vor- und Nachbereitungsmaterial für Ihren Unterricht. Die Publikationen geben Anregungen für mehr Klimaschutz an Ihrer Schule.

Kooperationsprojekte mit Schulen

Wir kooperieren mit zahlreichen Schulen und arbeiten mit ihnen an verschiedenen (Pilot-)Projekten. Die nachfolgend aufgeführten Kooperationsprojekte wurden Dank der großzügigen Unterstützung der Behörde für Schule und Berufsbildung (BSB) erfolgreich erprobt. Wenn Sie eines der Projekte auch mit Ihrer Schulklasse umsetzen möchten, sprechen Sie gern unsere Bildungsreferentinnen Uta Wiesner und Christine Stehmann an.

Aktuelles Angebot: 50 % Rabatt bei Buchung von 3 Lernwerkstätten!
Damit das wissenschaftliche Arbeiten bei Ihren Schüler/innen gefestigt wird, können Sie uns drei Mal mit Ihrer Klasse zu verschiedenen Lernwerkstätten zu den Themen Energie, Temperatur, Wind und Wasser besuchen. Hierbei steht den Schüler/innen umfassendes Material zur Verfügung, mit dem sie sich ihre Versuche selbst erarbeiten können. Am Ende des Projekts sollten die Schüler/innen in der Lage sein, Hypothesen zu bilden, Protokolle zu schreiben und auch über eigene Forscherfragen nachdenken zu können.

Ihre Schüler/innen können bei unserer GPS-Rallye, die von Schülern für Schüler erstellt wurde, zum Thema „Klimaschutz" die Erlebnisausstellung jahreszeitHAMBURG und das 9 ha große EntdeckerGelände von Gut Karlshöhe erkunden. Eine Besonderheit ist, dass mit Hilfe von moderner Technik so eine Rallye im Gebäude und auch in der Natur möglich ist. So macht auch Mittelstufenschülerinnen und -schülern das Lernen Spaß!

Die Rallye kann als Einstieg oder auch als Abschluss zu einer Unterrichtseinheit zum Thema „Klimaschutz"/Bildung für nachhaltige Entwicklung genutzt werden, denn sie gibt Einblicke in viele verschiedene Themen wie zum Beispiel Cradle to Cradle, Hamburg Water Cycle, CO2-Fußabdruck, regenerative Energien, bedrohte Lebensräume/Tierarten und Wetter/Klima. Einen kleinen Einblick in die Tour und was GPS-Bildungsrouting ist, können Sie hier bekommen.
Bitte beachten Sie vor Ihrem Besuch unbedingt die hier hinterlegten Informationen für Lehrkräfte.

ErlebnisAusstellung

In unserer ErlebnisAusstellung „jahreszeitHAMBURG" erfahren Schüler/innen spielerisch die Zusammenhänge zwischen Natur, Energie und Klimaschutz. 50 Stationen laden zum Forschen und Entdecken ein.

Beratung zum Energiesparen

Seit 2016 haben wir zwei Projekte mit Schulen, die wir pädagogisch zu den Themen Energiesparen und Erneuerbare Energien beraten. Mehr Informationen zu den Projekten finden Sie über den jeweiligen Link. Diese Projekte finden in Kooperation mit dem Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung und mit Schulbau Hamburg statt.

Im Projekt „Klimaschule+PLUS" bieten wir konkrete Beratungs- und Unterstützungsangebote, um Ihre Schule auf dem Weg zu einer Klimaschule bestmöglich zu begleiten. Ziel des Projekts ist es, möglichst viele Hamburger Schulen dafür zu gewinnen, ihre Klimaschutzaktivitäten und -kompetenzen zu entwickeln oder auszubauen. Die Grundlage dafür bildet der schuleigene Klimaschutzplan. Mehr Informationen gibt es
hier.

Mit dem neuen Anreizsystem „Energie ⁴" bietet die Hamburger Klimaschutzstiftung für alle Hamburger Schulen Angebote mit dem Fokus auf Schüler/innen zu den Themen Energie sparen und Klima schützen an. Mit einer Ausbildung zu Energie ⁴-Detektiven werden die Schüler/innen für Klima- und Umweltschutz sensibilisiert und aktiv an der Energieeinsparung an der Schule beteiligt. Mehr Informationen gibt es hier.

Für Grundschulklassen bieten wir auch ein Mittagessen auf Gut Karlshöhe an: Pasta vegetarisch inklusive einem Getränk (Hamburg Wasser) für 4,- € pro Person. Das Angebot gilt nur mit Voranmeldung über das Kleinhuis' Gartenbistro unter der Telefonnummer 040-6000 92 45 oder 0175-86 76 840.

Bestehende Lebensmittelunverträglichkeiten bitte bei der Anmeldung mitteilen. Für Mittagessen ab Klasse 5 die Angebote und Preise bitte direkt beim Gartenbistro erfragen.

ForscherWerkstatt

Dinge anfassen, ausprobieren und begreifen: Kinder wollen forschen. Unsere 150 qm große KinderForscherWerkstatt im ersten Stock des modernisierten Stallgebäudes bietet ihnen hierfür die besten Möglichkeiten.

Gut Karlshöhe hat eine eigene Wetterstation, die auch in Bildungsprojekten integriert genutzt wird. Die aktuellen Wetterdaten veröffentlichen wir auf unserer Webseite.

Kooperierende Schulen

Mit diesen Schulen arbeiten wir in verschiedenen pädagogischen Projekten eng zusammen:

Kollegiumsausflüge

Als Kollegenkreis können Sie auf Gut Karlshöhe einen Betriebsausflug unternehmen. Gehen Sie mit uns auf Entdeckungstour oder stellen sich im Team einer handwerklich-kreativen Herausforderung! Mehr Informationen finden Sie unter dem Punkt „Gruppenangebote" auf der Seite „Für Erwachsene & Unternehmen".

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Bildungsangebote für Schulen auf Gut Karlshöhe Hamburg

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Bildungsangebote für Schulen Gut Karlshöhe ist mit dem NUN-Zertifikat als Bildungszentrum für Nachhaltigkeit ausgezeichnet. Nutzen Sie unser vielfältiges Bildungsangebot für die Vorschule bis zur Oberstufe. Naturphänomene vom EntdeckerRundweg und Inhalte aus der ErlebnisAusstellung werden in der KinderForscherWerkstatt vertieft. Bitte beachten Sie unser Schutzkonzept mit aktuellen Informationen zu den Angeboten und coronabedingten Hygienemaßnahmen auf Gut Karlshöhe.

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Am 21.03., 24.03. und 07.04.2022 startet die Ausbildung unserer Brecht-Energiedetektiv:innen durch die Hamburger Klimaschutzstiftung. Wir freuen uns und sind schon sehr gespannt!

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Fridays for Future ist eine Schüler:innen- und Student:innenbewegung, die mit ihren Untergruppen inzwischen in der ganzen Gesellschaft einen Platz gefunden hat. Das Schulprojekt sieht die Hauptaufgabe darin, einen Einstieg in das komplexe Thema Klimakrise zu geben. Mit verschiedenen Projekten und Workshops an Schulen wollen wir Aufklärungsarbeit leisten. Hamburger Schulen sollen in Zukunft nachhaltiger sein und dafür setzen wir uns ein.

Wenn Du möchtest, dass wir einen solchen Workshop oder Vortrag an Deiner Schule durchführen, melde Dich gerne bei uns. Auch Lehrer*innen können uns sehr gerne kontaktieren, wenn sie ihrer Klasse einen solchen Workshop ermöglichen möchten.
schulprojekt@fridaysforfuture-hamburg.de

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Besuche uns auf YouTube Hier gibt es unseren Informationsflyer zum Schriftzug. Was wir fordern Es liegt in unserer Verantwortung, das Steuer herumzureißen und uns unserer globalen Verantwortung zu stellen. Wir müssen unserer Verantwortung ein Maß geben - dem politischen Weiterso ein Budget! Unsere 100-Tage-Forderungen an die Bundesregierung 1.

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Umfangreiche Wissens- und Materialsammlung des SV-Bildungswerks nicht nur für Schüler:innen

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Der Klimawandel ist eine der größten gesellschaftlichen Herausforderungen in den nächsten Jahrzehnten. Die Ursachen liegen zum Teil schon viele Jahrzehnte zurück.

Die Zeit zu handeln ist jetzt, um die Katastrophe von Morgen zu verhindern. Die Zusammenhänge sind komplex, aber nicht so, dass wir davor zurückschrecken sollten. Wir versuchen dir hier einige grundlegenden Infos zum Thema Klimawandel zugänglich zu machen, damit es dir leichter fällt, auch anderen zu erklären, was der Klimawandel bedeutet.

Tipp: Wenn dir zwischendrin Begriffe unklar sind, dann schau doch in unserem Glossar nach.

"" Hier kannst du direkt auf die Unterpunkte springen ""

Klimawandel + Treibhauseffekt

Klimawandel, also eine Veränderung des Klimas, gab es schon immer. Doch der Klimawandel, den wir gerade erleben, ist anders. Auch der Treibhauseffekt ist ganz natürlich, wir sind sogar auf ihn angewiesen. Doch seit einigen Jahrzehnten nimmt der Treibhauseffekt zu und der Klimawandel wird dadurch verursacht...

Die Grundlagen

Die Erde ist von der Atmosphäre umgeben. Die Atmosphäre setzt sich aus vielen verschiedenen Schichten zusammen und besteht aus verschiedenen Gasen und Gasgemischen. Die Atmosphäre sorgt dafür, dass wir Atmen können, sie schützt uns vor gefährlicher Strahlung aus dem Weltraum, ist mitverantwortlich für den Wasserkreislauf und hält es warm auf der Erde.

Das Klima hat sich schon immer verändert. Manchmal war die Erde fast ganz vereist, manchmal war es sehr heiß und der Meeresspiegel sehr hoch. Auch wenn es uns nicht so vorkommt, leben wir im Vergleich zu den Jahrmillionen Erdgeschichte derzeit in einer Eiszeit, allerdings in einer warmen Phase der Eiszeit.

Treibhauseffekt: Die Erde als Gewächshaus

Diese langwellige (nicht langweilige) Wärmestrahlung macht sich nun wieder auf den Weg Richtung Weltraum und kommt jetzt aber nur teilweise an den ganzen Treibhausgasen (Wasserdampf, Kohlenstoffdioxid, u.v.m.) in der Atmosphäre vorbei. Die Wärme bleibt also in der Atmosphäre gespeichert und es bleibt angenehm warm auf der Erde. Wenn die Treibhausgase jedoch mehr werden, geht immer weniger Wärme nach draußen und es wird immer wärmer.

Kurzgefasst: Die Sonne strahlt Licht, Licht (kurzwellig) geht durch die Atmosphäre, Licht macht die Erde warm, die Erde gibt diese Wärme wieder ab (langwellige Strahlung), die Gasschicht in der Atmosphäre sorgt dafür, dass sich ein bisschen Wärme hält und nicht alles wieder entweicht...

Geschichte, Kohlenstoffdioxid + Temperatur

Du weißt, dass es viele Treibhausgase gibt, neben Kohlenstoffdioxid (CO ₂) z.B. auch Wasserdampf, Lachgas und Methan. Im folgenden und auch in vielen anderen Diskussionen wird meist nur über CO ₂ gesprochen. Warum? Einige Treibhausgase sind schlimmer als andere (Methan ist schlimmer als CO ₂), allerdings kommt CO ₂ viel häufiger vor in der Atmosphäre. Und in einigen Fällen werden Treibhausgasemissionen auch einfach in CO ₂ "umgerechnet" - damit es nicht noch komplizierter wird (s. CO₂-Äquivalent)! ›

Die CO ₂-Konzentration in der Atmosphäre hängt direkt mit der globalen Temperatur der Erde zusammen (wer´s genau wissen will schaut hier). Je mehr CO ₂ in der Atmosphäre, desto wärmer wird es und umgekehrt (ACHTUNG: das ist sehr verkürzt dargestellt. Der Prozess ist sehr viel komplexer - das würde aber hier den Rahmen sprengen).

Natürliche Schwankungen im CO ₂- Haushalt gab es immer, aber sie haben sich über sehr lange Zeiträume verändert. Vulkanische Aktivität oder Waldbrände, aber auch die Atmung von Lebewesen tragen zum Kohlenstoffkreislauf bei. Temperaturschwankungen kommen zum Beispiel durch geringere Sonnenaktivität (Sonnenflecken) zustande oder eine Wechselwirkung mit dem CO ₂.

Die heutige Konzentration von CO ₂ ist sehr hoch und vor allem ungewöhnlich schnell angestiegen. Sie ist wahrscheinlich sogar höher als in den letzten 10 Millionen Jahren... wie kommt´s?

Anthropo-hä?

Da der rasante Anstieg der CO2 -Konzentration nicht nur auf natürliche Art und Weise zu erklären ist, haben Forscher*innen nach Ursachen gesucht und herausgefunden, dass der Anstieg der CO ₂-Konzentration ungefähr mit dem Beginn der Industrialisierung zusammenfällt. Warum?

In der sogenannten Industrialisierung haben wir Menschen angefangen, fossile Brennstoffe zu fördern und zu verbrennen. ›

Dabei wird eben auch viel CO ₂ freigesetzt, was eigentlich tief in der Erde gespeichert sein sollte (eben in Form von Öl z.B.) und sich nun in der Atmosphäre anlagert. Das führt zu einer Verstärkung des Treibhauseffekts. Es wird wärmer...

Wir Menschen sind also verantwortlich für den derzeit hohen CO ₂-Anteil in der Atmosphäre und deswegen spricht man vom " Anthropogenen Klimawandel ". Anthropogen= menschengemacht. Den "Natürlichen Klimawandel" gab und gibt es noch immer, doch noch nie war das Einwirken menschlichen Verhaltens auf das Klima so groß.

Klimawandel ist menschengemacht

Der jetzige Klimawandel ist also von Menschen verursacht. Das liegt vor allem daran, dass wir verstärkt Treibhausgase ausstoßen, z.B. CO ₂ durch das Verbrennen von Öl, Gas und Kohle. Dies hat allerdings vielfältige Ursachen und Hintergründe.

Ursache 01: Ressourcen + Gesellschaft

Für unseren Lebensstil hier in Deutschland und in anderen Wohlstandsnationen verbrauchen wir jede Menge Ressourcen, Wasser und Energie. Alles was uns umgibt wird transportiert, produziert, gedüngt, verpackt, beleuchtet und geheizt - und stößt damit Treibhausgase aus (Kohlenstoffdioxid, Methan, Lachgas...).

Da gibt es den Aspekt " Transport und Mobilität". Wir sind hypermobil, können überall hinfliegen, wir oder unsere Eltern haben Autos und (fast) jedes Verkehrsmittel wird direkt oder indirekt (durch Strom) mit fossilen Brennstoffen betrieben. Waren und Lebensmittel werden teilweise um die halbe Welt gefahren, geflogen, transportiert, bis sie bei den Konsument*innen ankommen. ›

Das weltweite "Energiesystem" ist immer noch abhängig von fossilen Brennstoffen. Um zu heizen oder Strom zu produzieren verbrennen wir einen Haufen Öl, Gas und Kohle. Und hast du dir mal überlegt, wofür wir alles Energie brauchen?

Wir sind außerdem eine "Konsum"-fixierte Gesellschaft. Das neue Handy, viel zu viele Klamotten, die wir gar nicht alle anziehen, wir wollen haben und besitzen. Der*die durchschnittliche*r Europäer*in besitzt ca. 10.000 Gegenstände- doch wie viel von dem benutzt du wirklich? Allein die Produktion dieser Dinge stößt einen Haufen CO ₂ aus.

Ein weiterer Faktor sind "Lebensmittel und industrialisierte Landwirtschaft". Es fängt an bei der Mango, die den halben Planeten umquert, geht über die Plastikverpackungen, die aus Erdöl hergestellt werden und reicht bis hin zur Rodung von Grünland für Ackerflächen und zur Überdüngung von Feldern. Aber müssen wir wirklich im Winter Tomaten essen und geht es mir ohne Mango nicht auch gut?

Prozentualer Anteil an Treibhausgasemissionen nach Verursachern und in der Landwirtschaft

Ursache 02: Wirtschaft(swachstum)

Mehr Geld, mehr Produkte, mehr Einkommen. Da wir dabei jedoch so viele Ressourcen verbrauchen und davon nur einen begrenzten Vorrat haben, kann das eigentlich nicht funktionieren. Paradox!

Ein anderes Paradox ist, dass wir ja eigentlich irgendwann alles haben und besitzen sollten, was wir zum Leben brauchen, oder? Weil dann Unternehmen und Konzerne aber nichts mehr verkaufen würden, denken sie sich neue Sachen aus, die wir noch brauchen könnten.

Einen ganz tollen neuen Nagellack (so trendy!), das ganz besonders spezielle Handy (hast du das etwa noch nicht?!) und die schwarze Hose, die jetzt ALLE haben (hot stuff)! Mit der neuen Hose bin ich eigentlich auch nicht glücklicher. Manchmal werden Produkte auch so entwickelt, dass sie schneller kaputt gehen ( geplante Obsoleszenz) und wir uns schneller neue Produkte kaufen.

Ursache 03: Politik + Macht

Auch die Politik sollte hier nicht unerwähnt bleiben, denn zu einem Großteil bestimmen Politiker*innen und mächtige Interessengruppen die Spielregeln dieser Welt. Warum ist Klimawandel nur am Rande Wahlkampfthema, obwohl er eine der großen Zukunftsherausforderungen wird? Für wen wird hier Politik gemacht und warum sind die Autolobbyisten so häufig zu Besuch bei Frau Merkel oder bei der EU-Kommission? Warum nicht die Kinder und Jugendlichen - die zukünftigen Generationen? ›

Auch Staaten halten das Wirtschaftswachstum hoch und sind deswegen an hohen Verkaufszahlen und Exporten interessiert. Der Auto- oder Stahlindustrie härtere Emissionsgesetze auferlegen? Puh, der Export... Die Arbeitsplätze...
Wenn wir Ursachen für den Klimawandel betrachten, dann müssen wir genau hinsehen, wer wie viel Macht und Einfluss hat und politische Entscheidungen auf ihren Nutzen hin analysieren.

Die globale Sicht auf die Dinge

Unser Lebensstandard baut immer noch darauf, dass wir andere Ländern und seine Ressourcen und Menschen ausbeuten und ausnutzen. Die Hose wird in Bangladesh produziert und in Europa verkauft. Der Gewinn bleibt durch den Verkauf hier in Europa, während die Näher*innen einen Hungerlohn bekommen.
Hauptverursacher des Klimawandels sind reiche Industrienationen wie Deutschland, Frankreich, USA und Japan, da wir durch unseren Lebensstil wesentlich mehr Treibhausgase ausstoßen, als Menschen im globalen Süden.

Du machst den Unterschied!

Lass dich zum*zur Klima-Botschafter*in ausbilden und lern zusammen mit anderen Jugendlichen, wie du das Klima schützt und Schule mitgestalten kannst.

Folgen des Klimawandels

Eine Veränderung des Klimas bringt weitreichende Folgen mit sich. Aber machen wir uns bewusst: Wir leben in einem fein aufeinander abgestimmten System. Wenn sich ein Faktor ändert, ändert sich alles.

Natur aus den Fugen -
ökologische Folgen des Klimawandels

zu einer Versauerung der Ozeane. Ozeane binden CO₂, welches zusammen mit Wasser teilweise zu Kohlensäure reagiert. Säure greift Schalentiere, Korallen und Zooplankton an. Zooplankton steht am Anfang der Nahrungskette und ist essentiell für das Leben im Meer.

zu einem Anstieg des Meeresspiegels, durch das Abschmelzen der Pole und Gletscher. Vor allem Küstenregionen werden davon stark betroffen sein, manche Inseln sogar ganz untergehen.

zu einer Verringerung der Artenvielfalt: Forschung hat ergeben, dass die Artenvielfalt in wärmeren Perioden der Erdgeschichte wesentlich geringer war, als in kälteren. Außerdem führten schnelle Anstiege der CO₂-Konzentration häufig zu Massensterben.

Zukunftsmusik? Ganz und gar nicht - Klimawandel macht sich jetzt schon bemerkbar. Sowohl auf der kleinen Inselgruppe Tuvalu im Pazifischen Ozean, wo starke Überschwemmungen, Versalzung der Böden und der Verlust von Lebensraum schon jetzt zum Alltag gehören, als auch in Deutschland oder den USA, wo starke Unwetter oder Hitzewellen viele Menschen beeinträchtigen.

Klima(un)gerechtigkeit -
globale gesellschaftliche Auswirkungen

Es ist ganz klar, dass auch wir Menschen durch den Klimawandel betroffen sein werden. Denn wenn Regen ausbleibt, den der Mais zum Wachsen braucht, ist die ganze Ernte betroffen. So ungleich die Verursachung des Klimawandels ist, so ungerecht sind auch seine Auswirkungen verteilt. Länder im globalen Süden werden weitaus mehr betroffen sein, als wir in Deutschland und andere Industrienationen. Warum?

1. Klimaanpassung: Reiche Länder können mehr dafür tun, sich vor dem Klimawandel zu schützen. Ihnen stehen mehr Wissen und Geld zur Verfügung, um rechtzeitig Maßnahmen zu ergreifen. Die Niederlande werden z.B. genauso wie Bangladesh vom Meeresspiegelanstieg betroffen sein, doch können sie weitaus mehr Geld für Dämme und andere Sicherungsmaßnahmen ausgeben.

2. Verwundbarkeit: In vielen Ländern im globalen Süden sind Menschen weitaus direkter von Landwirtschaft und Fischerei abhängig, als hier. Eine Verschiebung der Fischgründe weg von der Küste hat Auswirkungen auf tausende von Familien, die vom Fischfang leben. Eine Veränderung der Monsunzeiten in Indien hat gravierende Auswirkungen auf die Reisernte. ›

Klimaungerechtigkeit = Länder wie Deutschland und die Niederlande sind reich geworden, weil sie Ressourcen aus anderen Ländern genutzt haben, um ihren Reichtum zu sichern, während der Planet für sie zur Müllkippe wurde. Das begann schon während der Kolonialzeit. Ungerecht. Diese Länder haben auch am Meisten zum Klimawandel beigetragen, durch ihre ressourcenintensive Lebensweise. Ungerecht. Und jetzt können sich diese Länder auch noch am Besten vor dem Klimawandel schützen. Ungerecht!

Klimagerechtigkeit = Produktion und Wirtschaftsweise werden fair und an Umwelt- und Menschenrechten ausgerichtet, es werden ausreichend finanzielle Mittel zur Verfügung gestellt, um die Ärmsten dieser Welt vor der Klimaveränderung zu schützen und unsere Konsum- und Lebensweise wird weniger verschwenderisch.

Klimaflucht

Im Syrienkrieg wurden beispielsweise über eine Million Menschen bereits vor Ausbruch des Bürgerkriegs durch eine fünfjährige Dürre vertrieben. In Zukunft werden noch weitaus größere Fluchtbewegungen durch den Klimawandel zu verzeichnen sein. Klimawandel ist jedoch noch immer nicht offiziell als Fluchtgrund anerkannt.

Folgen aus Genderperspektive

Das Phänomen, wenn verschiedene Eigenschaften, die Ungleichheit hervorrufen, miteinander in Bezug stehen und sich gegenseitig bedingen oder verstärken, nennt man "Intersektionalität".

Ein Beispiel: Frauen* sind gegenüber Männern benachteiligt (Sexismus).
Frauen* aus einer armen Familie sind gegenüber Frauen* aus einer reichen Familie benachteiligt(Klassismus), denn ihnen stehen viel weniger Möglichkeiten offen. ›

Frauen*, die nicht weiß sind, sind gegenüber weißen Frauen* benachteiligt (Rassismus), da wir in einer Gesellschaft leben, die aufgrund von Aussehen und Herkunft Menschen beurteilt.

Armut und Klimawandel sind solche zwei Faktoren, die sich gegenseitig verstärken und Ungleichheit hervorrufen.

70% der von Armut betroffenen Menschen sind Frauen*. In der afrikanischen Landwirtschaft sind Frauen* häufig für die Nahrungsmittelproduktion verantwortlich, obwohl ihnen selber nur 1% der Anbaufläche selbst gehören. Alleinstehende Frauen* werden es noch schwieriger haben, genauso wie Frauen*, die durch gesellschaftliche Hierarchien (z.B. Kastensysteme) eh schon ganz weit unten stehen.

Gleichzeitig bewahren Frauen* häufig das traditionelle Wissen über alte Anbaumethoden, Samensorten oder lokale Bodeneigenarten auf. Gerade in puncto Klimaanpassung kann dieses Wissen überlebenswichtig sein. Politisch und international wird dieses Thema bisher aber nur sehr am Rande behandelt.

Folgen für die Politik

Klimawandel verhindern

Okay, genug der schlimmen Meldungen. Was tun wir jetzt dagegen?
Zum Glück haben sich Leute auch dazu schon viele Gedanken gemacht ...

Was genau meint Nachhaltigkeit?

Eine nachhaltige Lebensweise würde eine weitreichende Veränderungen in Politik, Wirtschaft und Gesellschaft bedeuten.

eine Ausrichtung der Wirtschaft und Politik an natürlichen Ressourcen, Kreisläufen und ökologischen Grenzen.

eine Veränderung im Hier und Jetzt, die zukünftige Generation im Blick hat sowie den globalen Ungerechtigkeiten heutzutage etwas entgegensetzt.

Umdenken, Verändern, Anders!
Alles!

Das Nachhaltigkeitskonzept bietet erste Ansätze, aber eigentlich reicht das nicht. Der Klimawandel ist nur die Spitze eines Eisberges, dessen größter Teil unter Wasser für ein riesiges, marodes Wirtschaftssystem steht, das Mensch und Planet ausbeutet. Es steht für eine auf fossilen Brennstoffen ausgerichtete Energiepolitik, eine Wegwerfgesellschaft und einen immer höheren Ressourcenverbrauch.

Albert Einstein sagte mal, dass man ein Problem nicht mit demselben Denken lösen könne, aus dem das Problem selbst erwachsen ist. ›

Der Klimawandel ist auch eine Chance! Er ist eine Chance dafür, verschiedene Probleme der Welt zusammenzuführen, unter einem Namen zu vereinen und ganzheitlich zu verändern.

Klimawandel betrifft alle Menschen, überall auf der Welt. Es gibt zahlreiche Missstände und alle beschweren sich, alle kämpfen ihren kleinen Kampf. Lasst uns diesen Moment nutzen und uns zusammenschließen und etwas ganz neues aufbauen. Ein System, das Mensch und Natur achtet, Ausbeutung stoppt, ein Wirtschaftssystem, das an menschlichen Werten orientiert ist, das wieder lokal handelt und dabei das Globale nicht aus den Augen verliert, das Kindern eine Stimme gibt, eine neue Definition von Wert beschreibt und das "Gute Leben für alle" in den Vordergrund stellt.

Ändern wir - den Hut vor Albert Einstein ziehend - unser Denken und öffnen unseren Blickwinkel für:

Was du und ich tun können...

Politik, Konferenzen und Verträge

Die Politik ist jetzt mehr gefragt denn je. Individuelle Veränderungen im Lebensstil, Proteste und Demonstrationen reichen nicht aus. Wir brauchen politische Entscheidungen, die eine klimaneutrale Zukunft versprechen.

Klimakonferenzen:
2017 gab es in Bonn wieder Klimaverhandlungen. Diese jährlich stattfindenden Klimakonferenzen sind wichtige politische Treffen, an denen die Kanzler*innen dieser Welt, ihre Umweltminister*innen und Delegationen über die globale Klimapolitik entscheiden.
Seit dem Kyoto-Protokoll, dem ersten großen internationalen Klima-Vertrag, folgte im Jahre 2015 das sogenannte Paris-Agreement. Es sieht eine Begrenzung des Temperaturanstiegs von max. 2°C vor. Klima-Verträge sind nicht rechtlich bindend, sondern stellen lediglich Handlungsempfehlungen dar. Deswegen ist es umso wichtiger, dass "mächtige" und reiche Länder wie zum Beispiel Deutschland Vorbilder in der Umsetzung dieser Verträge sind, damit andere nachziehen. ›

Hier braucht es ambitioniertere Ziele und ein gemeinsames Vorgehen, um den Klimawandel in Grenzen zu halten. Reiche Industrieländer müssen Gelder bereit stellen und Vorreiterrollen einnehmen.

Koalitionsverträge
Die Parteien, die gemeinsam eine Regierung bilden, einigen sich gemeinsam auf bestimmte Ziele, die sie in ihrer Amtszeit erreichen wollen. Die jetzige Regierung (SPD und CDU/CSU) haben sich bereits vom Klimaziel 2020 verabschiedet. Auch dem Kohleausstieg wurde erstmal eine Abfuhr verpasst... wollten wir nicht Emissionen einsparen?

Konkrete Politikempfehlungen kannst du zum Beispiel aus dem Klimaschutzplan 2050 der deutschen Zivilgesellschaft entnehmen. Einige Punkte:

Verstärkter Ausbau und Förderung der Erneuerbaren Energie

Netzausbau und Forschung an Speichertechnologien

Kohleausstieg jetzt

Besteuerung von energieaufwändigen Industrien

Förderung der ökologischen Landwirtschaft zur Reduktion von Treibhausgasen

Verbot emissionsintensiver Fahrzeuge

Wachstumsparadigma hinterfragen

Sustainable Development Goals
Die Weltgemeinschaft hat sich 17 Ziele gesetzt, um ein gutes und sicheres Leben für alle Menschen auf der Erde zu erreichen, die sogenannten "Sustainable Development Goals" (SDGs). Die Menschheit soll demnach den Weg einer nachhaltigen Entwicklung angehen. Zunächst sollte "Klimawandel bekämpfen" nicht Teil der SDGs sein, was zu vielen Kontroversen geführt hat. Denn eigentlich ist klar: Entwicklung und Klima gehören zusammen!

Dennoch ist es eine kleine Revolution, dass in den SDGs so viele unterschiedliche Ziele zusammengefasst werden, die gesellschaftliches, wirtschaftliches und politisches Handeln fordern. Nun ist "Climate Action" das 13. Entwicklungsziel geworden und verweist auch auf das Paris-Agreement.

Setz ein fettes Ausrufezeichen hinter das 13. Entwicklungsziel der "Sustainable Development Goals": "Climate Action!" Gemeinsam können wir das Klima wandeln - in Schule, Gesellschaft und Umwelt, jetzt und morgen!

STARTE JETZT EIN KLIMASCHUTZ-PROJEKT MIT UNS!

Wir unterstützen dich darin. Hier kannst du einen Workshop anfragen - individuell auf die Bedürfnisse von dir und deinen Mitschüler*innen abgestimmt.

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Der Klimawandel ist eine der größten gesellschaftlichen Herausforderungen in den nächsten Jahrzehnten. Die Ursachen liegen zum Teil schon viele Jahrzehnte zurück. Die Zeit zu handeln ist jetzt, um die Katastrophe von Morgen zu verhindern. Die Zusammenhänge sind komplex, aber nicht so, dass wir davor zurückschrecken sollten.

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WAS PASSIERT MIT DEM KLIMA, WENN IHR ENTSCHEIDET?

Du übernimmst die Führung einer Stadt.
Baue Deine Wirtschaft aus und sammle Punkte!
Dabei hast Du die Wahl: Schwarze Fabriken oder grüne Technologien?
Klar ist: Deine Entscheidungen haben Folgen - ebenso die Deiner Mitspieler:innen.
Ihr bestimmt den Verlauf des Klimawandels!

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Oft gefragt -
schnell beantwortet

Begleitmaterialien
bei Lehrer-Online

Brettspiel und Co. -
Die Keep-Cool-Familie

Mach' mit in der
Keep-Cool-Community

Du übernimmst die Führung einer Stadt.
Baue Deine Wirtschaft aus und sammle Punkte!

Dabei hast Du die Wahl: Schwarze Fabriken oder grüne Technologien?

Klar ist: Deine Entscheidungen haben Folgen - ebenso die Deiner Mitspieler.

Ihr bestimmt den Verlauf des Klimawandels!

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Oft gefragt -schnell beantwortet Begleitmaterialienbei Lehrer-Online Brettspiel und Co. - Die Keep-Cool-Familie Mach' mit in derKeep-Cool-Community Du übernimmst die Führung einer Stadt.Baue Deine Wirtschaft aus und sammle Punkte! Dabei hast Du die Wahl: Schwarze Fabriken oder grüne Technologien? Klar ist: Deine Entscheidungen haben Folgen - ebenso die Deiner Mitspieler.

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In einer Partie KEEP COOL stellen drei bis sechs Spielerinnen und Spieler Staatengruppen wie Europa, die OPEC oder die Entwicklungsländer dar. Für ein bis zwei Stunden können sie zwischen „schwarzem“ und „grünem“ Wachstum wählen, sich aber auch an unvermeidbare Klimafolgen wie Dürren und Überschwemmungen anpassen.

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Ärgerst Du Dich über die globale Klimapolitik?

Würdest Du es gerne anders machen?

Im Klimaspiel KEEP COOL übernimmst du die Verantwortung. Es gilt wirtschaftliche Interessen durchzusetzen: Wählst du den Weg der erneuerbaren Energien mit Windrädern und Solaranlagen? Oder bevorzugst du die günstigeren fossilen Energieträger wie Kohle oder Erdöl? In jedem Spielzug musst du zwischen Klimaschutz und egoistischem Handeln abwägen.

Interesse geweckt?

Wir erklären gern, wie unsere Spiele funktionieren…

In Workshops, Fortbildungen und auch einfach am Telefon | Kontakt

Neuigkeiten

Die G7 und der Klimaclub

Schon im August 2021 machte Olaf Scholz deutlich, dass er eine Allianz der Staaten mit besonders ambitioniertem Klimaschutz für ein wirksames Instrument für die internationale Klimapolitik hält. Nun will die Bundesregierung den Vorsitz der G7 im Jahr 2022 nutzen, um diesen Klimaclub zu gründen. Durch ähnliche klimapolitische Rahmenbedingungen in den Mitgliedsländern soll etwa energieintensiven Industrien signalisiert werden, dass ein Abwandern in andere Länder (Carbon Leakage) sich nicht lohnt. Eine wesentliche Frage ist, wie ärmeren Ländern der Weg in den Klimaclub bereitet werden kann. Schließlich kann der Klimaclub nur Erfolg haben, wenn er kein exklusiver Zirkel reicher Industrienationen bleibt. Eine Germanwatch-Analyse zum CO2-Grenzausgleich beschreibt einen wesentlichen Teil der Herausforderungen.

Neues Projekt mit Ecovisio und Greenwave

Unser gutes altes Keep Cool Online ist bald wieder verfügbar. Zusammen mit Ecovisio (Moldova) und Greenwave (Ukraine) überarbeiten wir das Online-Game, das dem Brettspiel sehr nahe kommt. Zum Projekt gehören viele Workshops in Moldova, der Ukraine und Deutschland.

Lehr-Paket zum Klimawandel von Umwelt im Unterricht

Die KEEP COOL Familie

Das Brettspiel

In einer Partie KEEP COOL stellen drei bis sechs Spielerinnen und Spieler Staatengruppen wie Europa, die OPEC oder die Entwicklungsländer dar. Für ein bis zwei Stunden können sie zwischen „schwarzem“ und „grünem“ Wachstum wählen, sich aber auch an unvermeidbare Klimafolgen wie Dürren und Überschwemmungen anpassen.

Keep Cool mobil

Keep Cool mobil ist aktuell häufig überlastet. Wir raten von größeren Spielevents ab.

Keep Cool mobil ist das erste mobile Multiplayer-Spiel zur internationalen Klimapolitik. Das kostenfreie Spiel greift die Bedeutung von Großstädten und Regionen als eine Ebene der Klimapolitik auf. Als Bürgermeister*in einer großen Metropole agieren Spielende in Keep Cool mobil auf mehreren Ebenen: Sie müssen „ihre“ Region wirtschaftlich voranbringen und so Siegpunkte sammeln

KEEP COOL Multiplikator*innen in Deiner Nähe

Du suchst eine Person, die mit Dir einen Einstiegsworkshop zu den KEEP COOL Spielen durchführt? Oder Du möchtest Dich mit anderen zu KEEP COOL oder anderen Methoden der klimapolitischen Bildung austauschen? Auf der Karte findest Du Ansprechpartner*innen, die Erfahrung mit KEEP COOL haben und sie gerne teilen.
Hast Du selber Interesse, KEEP COOL zu vermitteln?

Wir freuen uns sehr, wenn unser Netzwerk für klimapolitische Bildung weiter wächst.

Schreib uns gern oder trag dich in unsere Liste der Multiplikator*innen ein oder schau Dich auf den Seiten für Multiplikator*innen um. Du hast ein KEEP COOL Brettspiel und würdest es verleihen? Auch dafür gibt’s einen Button : )

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In einer Partie KEEP COOL stellen drei bis sechs Spielerinnen und Spieler Staatengruppen wie Europa, die OPEC oder die Entwicklungsländer dar. Für ein bis zwei Stunden können sie zwischen „schwarzem" und „grünem" Wachstum wählen, sich aber auch an unvermeidbare Klimafolgen wie Dürren und Überschwemmungen anpassen.

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Escape Climate Change ist ein interaktives Spiel, entwickelt von „ECOMOVE International e.V.“ welches das Thema „Klimaschutz“ mit Spaß und Spannung angeht. Das Konzept basiert auf der Idee des Escape Games, bei dem es einer Kleingruppe gelingen muss, in einer vorgegebenen Zeit ein komplexes Rätsel zu lösen.

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Klimaschutz spielerisch lernen

Escape Climate Change ist ein interaktives Spiel, welches das Thema "Klimaschutz" mit Spaß und Spannung angeht. Das Konzept basiert auf der Idee des Escape Games, bei dem es einer Kleingruppe gelingen muss, in einer vorgegebenen Zeit ein komplexes Rätsel zu lösen. Das Game wendet sich an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I und II (ab etwa 14 Jahren). Bei Escape Climate Change müssen die Jugendlichen gemeinschaftlich einen finalen Geheimcode knacken, der sich innerhalb einer Box befindet. Dies gelingt nur, wenn sie zahlreiche Rätsel und Aufgaben mit Hilfe von Spürsinn, Teamwork und Klimawissen lösen. Kooperation und die Auseinandersetzung mit dem Thema "Klimaschutz" sind Grundlage für die Lösung des Spiels. Für Escape Climate Change wird eine begleitende App entwickelt, die das Spiel unterstützt.

Die Durchführung des Spiels ist mit Hilfe einer Box möglich. Jede Schule kann Escape Climate Change bestellen, das Spiel kann im Klassenraum gespielt werden. Für Lehrerinnen und Lehrer stehen darüber hinaus umfangreiche Hilfestellungen und Begleitmaterialien zur Verfügung. Die Bestellung ist kostenlos. Aufgrund der hohen Nachfrage kann das Spiel leider nicht mehr bestellt werden.

Mehr zum Spiel
ESCAPE CLIMATE CHANGE expanded

Das Projekt Escape Climate Change war sehr erfolgreich. Alle 1.800 Spiele-Boxen waren innerhalb von kurzer Zeit vergriffen. Die Nachfrage nach dem Spiel ist nach wie vor groß. Vor diesem Hintergrund wird das Projekt mit Förderung der Nationalen Klimaschutzinitiative fortgeführt. Unter anderem wird eine DIY-Box sowie eine Online-Variante entwickelt.

Falls Sie über das Projekt und unsere weiteren Initiativen auf dem Laufenden gehalten werden möchten, senden Sie uns eine Mail: info@escape-climate-change.de

Weitere Infos zu Escape Climate Change expanded finden Sie in Kürze hier.

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Escape Climate Change ist ein interaktives Spiel, welches das Thema "Klimaschutz" mit Spaß und Spannung angeht. Das Konzept basiert auf der Idee des Escape Games, bei dem es einer Kleingruppe gelingen muss, in einer vorgegebenen Zeit ein komplexes Rätsel zu lösen. Das Game wendet sich an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I und II (ab etwa 14 Jahren).

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Liebe*r Spieler*in,
deine Ermittlungen starten jetzt! Eure Freundin Franziska muss gleich zur Anhörung vor den deutschen Bundestag. Sie hat die einmalige Chance, die Öffentlichkeit auf die Probleme in der Textilindustrie aufmerksam zu machen und jetzt das – Alle Beweise, die sie jahrelang gesammelt hat, wurden gestohlen. Ihr müsst Franziska helfen, damit sie die Chance im Bundestag zur Verbesserung der Situation nutzen kann.

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Liebe*r Spieler*in,
deine Ermittlungen starten jetzt! Eure Freundin Franziska muss gleich zur Anhörung vor den deutschen Bundestag. Sie hat die einmalige Chance, die Öffentlichkeit auf die Probleme in der Textilindustrie aufmerksam zu machen und jetzt das - Alle Beweise, die sie jahrelang gesammelt hat, wurden gestohlen. Ihr müsst Franziska helfen, damit sie die Chance im Bundestag zur Verbesserung der Situation nutzen kann. Vorab noch einige Hinweise zum Spiel:

Das Spiel funktioniert auf allen internetfähigen Endgeräten, wie Tablets und PCs (Eine Tonausgabe ist nötig). Für das beste Spielerlebnis empfehlen wir dir über einen PC zu spielen.

Wenn du dich einmal über ein Endgerät eingeloggt hast, dann solltest du das Spiel auch mit demselben Endgerät beenden.

Stelle sicher, dass du eine gute Internetverbindung hast, da einige der Dateien höhere Datenmengen verbrauchen. Das Spiel funktioniert nur auf den gängigen Browsern, wie zum Beispiel Chrome oder Firefox. Der Browser Internet Explorer wir nicht vom Spiel unterstützt.

Außerdem kannst du das Spiel auch mit deinen Freund*innen spielen. Solltet ihr mit mehreren Spieler*innen spielen, empfehlen wir euch Kopfhörer zu verwenden.

Alles Weitere ergibt sich im Spiel. Wenn Du zum ersten Mal spielst, empfiehlt es sich noch diesen Einstiegs-Guide zu lesen.

Und jetzt: Viel Spaß beim Spielen!

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Liebe*r Spieler*in, deine Ermittlungen starten jetzt! Eure Freundin Franziska muss gleich zur Anhörung vor den deutschen Bundestag. Sie hat die einmalige Chance, die Öffentlichkeit auf die Probleme in der Textilindustrie aufmerksam zu machen und jetzt das - Alle Beweise, die sie jahrelang gesammelt hat, wurden gestohlen.

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Infos zu zentralen Fragen rund um den Klimawandel

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Das Klimasystem der Erde ist höchst komplex - unverständlich ist es nicht. Im Bereich „Basiswissen" finden Sie Texte, die überblicksartig zu zentralen Fragen rund um den Klimawandel informieren: kompakt, allgemein verständlich und wissenschaftlich gesichert.

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Das Umweltzentrum Gut Karlshöhe ist Ihre grüne Oase in Hamburgs Nordosten. Wir verstehen uns als Lern- und Erlebnisort, an dem alle Menschen von klein auf bis ins hohe Alter erfahren, wie „einfach gut leben“ im Rahmen der natürlichen Ressourcen gelingt. In rund 1.000 Veranstaltungen pro Jahr beschäftigen wir uns mit Themen wie Klima und Energie, Natur und Tiere, Wohlergehen, Konsum, Handwerk und Selbermachen.

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Gut Karlshöhe - Hamburgs grüne Oase für nachhaltige Lebensart

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Das Hamburger Umweltzentrum bietet viel Natur und Veranstaltungen zu Themen wie natürliche Lebensgrundlagen, nachhaltiger Konsum, Klimaschutz und Energie.

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Schule·Klima·Wandel unterstützt dich im gesamten Bundesgebiet dabei Schule, Alltag und Gesellschaft nachhaltig zu verändern.
Das Beste daran: Dafür brauchst du keine umfangreiche Vorerfahrung.
Unser Ziel: Eine (Klima-)gerechte Zukunft für alle zu schaffen und die Weichen für die kommenden Generationen zu stellen. Wenn du also Lust hast, mit Gleichaltrigen aktiv zu werden, und Spaß daran hast, dein Umfeld, deine Schule und was dir sonst noch wichtig ist zum Besseren zu gestalten, dann bist du bei uns goldrichtig!

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Zukunft geht anders: Jetzt Klima-Workshop anfragen!
Du möchtest zeigen, dass nicht nur Corona, sondern die Klimakrise unsere Zukunft bedroht? Du möchtest deine Ideen und Fragen einbringen können? Frag jetzt einen Klima-Workshop an, wir unterstützen dich und deine Mitschüler*innen - egal, ob ihr grundsätzliches Know-how braucht oder gleich ein Projekt in eurer Schule starten wollt. Ob digital oder analog - beides ist je nach Zeitpunkt und Region möglich!

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Schule·Klima·Wandel unterstützt dich im gesamten Bundesgebiet dabei Schule, Alltag und Gesellschaft nachhaltig zu verändern. Du kannst dich in individuellen Wor

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CO2-Schwergewicht Wärme im Schulleben und im Unterricht.

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Praxiswissen zum Stromsparen in der Schule und zur Einbindung in den Unterricht

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Infos zum Umgang mit Abfall in der Schule mit Ansprechpartner:innen und Unterrichtsmaterial

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Online-Vorlesung "Klimawandel und seine Folgen"

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In der Vorlesungsreihe werden die wissenschaftlichen Grundlagen des Klimawandels, die Folgen für Natur und Gesellschaft und ein Ausblick auf Lösungsoptionen von renommierten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern präsentiert. Kurzvorträge im Video, Animationen, Bilder und Grafiken sorgen dafür, dass der wissenschaftlich anspruchsvolle Stoff für die Nutzerinnen und Nutzer spannend und anschaulich ist.

Für den Massive Open Online Course (MOOC) braucht es keine Vorkenntnisse. Er richtet sich in erster Linie an Studierende, Lehrkräfte und alle anderen, die sich über den Klimawandel und seine Folgen informieren wollen.

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MOOC - Online-Vorlesung zu "Klimawandel und seinen Folgen"

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In der Vorlesungsreihe werden die wissenschaftlichen Grundlagen des Klimawandels, die Folgen für Natur und Gesellschaft und ein Ausblick auf Lösungsoptionen von renommierten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern präsentiert. Kurzvorträge im Video, Animationen, Bilder und Grafiken sorgen dafür, dass der wissenschaftlich anspruchsvolle Stoff für die Nutzerinnen und Nutzer spannend und anschaulich ist.

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Altpapier, Altglas, Gelber Sack – wenn wir dafür sorgen, dass unser Müll wiederverwertet wird, helfen wir, das Klima zu schützen. Dazu müssen wir die Abfälle nur trennen und in die richtigen Tonnen werfen. Leichter gesagt, als getan. Was genau kommt in die Gelbe Tonne und was gehört in andere Container? Darum geht es in diesem Quiz. Vorsicht, es wird knifflig!

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Altpapier, Altglas, Gelber Sack - wenn wir dafür sorgen, dass unser Müll wiederverwertet wird, helfen wir, das Klima zu schützen. Dazu müssen wir die Abfälle nur trennen und in die richtigen Tonnen werfen. Leichter gesagt, als getan. Was genau kommt in die gelbe Tonne und was gehört in andere Container? Darum geht es in diesem Quiz. Vorsicht, es wird knifflig!

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neuneinhalb - WDR Fernsehen Quiz: neuneinhalb: Quiz Mülltrennung

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Padlet mit digitalen Medien zu Abfallvermeidung und -trennung

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Padlet mit digitalen Medien zu Abfallvermeidung und -trennung

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Klicke auf das Bild, um zu dem Padlet zu gelangen.

Dieses Padlet beschäftigt sich mit dem Thema „Abfallvermeidung und -trennung“. Neben Unterrichtseinheiten für alle Stufen finden sich hierin auch Spiele, podcasts, Filme und vieles mehr.

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Padlet mit digitalen Medien zu Klimwandel und Klimaschutz

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Padlet mit digitalen Medien zu Klimwandel und Klimaschutz

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Klicke auf das Bild, um zu dem Padlet zu gelangen.

Dieses Padlet enthält eine Zusammenstellung von digitalen Medien zum Thema "Klimawandel und Klimaschutz". Diese Medien eignen sich für den Fernunterricht und für den Unterricht in der Schule.

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Padlet mit digitalen Medien zu klimafreundlicher Mobilität

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Padlet mit digitalen Medien zu klimafreundlicher Mobilität

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In diesem Padlet findet sich für die Kleinen ein Podcast mit dem Verkehrskasper. Für die großen gibt es Satire zum Elterntaxi und die besten CO2-Rechner. Außerdem gibt es Infos zu klimafreundlichen Klassenreisen u.v.m.

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Padlet zum Thema Klimafreundliche Klassenreise

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Padlet zum Thema Klimafreundliche Klassenreise

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Klicke auf das Bild um zu dem Padlet zu gelangen.

In diesem Padlet sind sowohl Unterrichtsmaterialien, als auch CO2-Rechner, praktische Tipps und Anbieter klimafreundlicher Klassenreisen zu finden.

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Aktuelles: Die Grundschule macht mit bei den Waldkönnern!

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Aktuelles: Die Grundschule macht mit bei den Waldkönnern!

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Infos dazu gibt es bei Sona Tonoian.