# data[].attributes.headline
Instructie aanpassen aan het doel, verschil rek. iPC bijvoorbeeld

# data[].attributes.subject
Instructie aanpassen aan het doel, verschil rek. iPC bijvoorbeeld

# data[].attributes.body
na instructie uitzoeken met leerling: wat maakt dat opdracht/ taak niet lukt

# data[].attributes.body
leerkracht meer afwachtende houding aannemen en leerling meer stimuleren tot leren te komen

# data[].attributes.body
vaardigheden je eigen maken

# data[].attributes.body
leerkracht niet te lang zenden

# data[].attributes.body
instructie op algemeen niveau en leervragen in hoeken voor verdieping

# data[].attributes.body
Voorspelbaar zijn.
De kinderen weten waaraan ze mee moeten en mogen doen.

# data[].attributes.body
verlengde instructie

# data[].attributes.body
leerlingen zeggenschap geven over volgen instructie

# data[].attributes.headline
Instructie moet de kinderen aanspreken, enthousiasmeren

# data[].attributes.subject
Instructie moet de kinderen aanspreken, enthousiasmeren

# data[].attributes.body
kinderen het doel laten samenvatten/formuleren/controleren

# data[].attributes.body
leerkracht moet klas/ leerlingen goed kennen

# data[].attributes.body
Duidelijk voor ogen voor wie je de instructie is (differentiëren)

# data[].attributes.headline
vooraf en achteraf naar het lesdoel kijken/ evalueren

# data[].attributes.subject
vooraf en achteraf naar het lesdoel kijken/ evalueren

# data[].attributes.body
per onderwerp/ per leerling kijken of er al dan niet instructie nodig is

# data[].attributes.body
duidelijk lesdoel

# data[].attributes.body
enthousiasmeren

# data[].attributes.body
Betrokkenheid.
werken met flitsbeurten.

# data[].attributes.body
verschillende manieren van leren toepassen

# data[].attributes.headline
Gedifferentieerd op niveau en manier van aanbieden

# data[].attributes.subject
Gedifferentieerd op niveau en manier van aanbieden

# data[].attributes.body
nieuwsgierigheid

# data[].attributes.body
duidelijke lesopbouw