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Una magnifica aplicación para poder trabajar y mostrar información.
By: José Gonzalez

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Perfil de egreso de la educación obligatoria by JOSE GONZALEZ MIRANDA on Genially

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Discover more about Perfil de egreso de la educación obligatoria ✌️ - Presentation

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Documento: Fines de la Educación del Siglo XXI

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Documento: Fines de la Educación del Siglo XXI

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Me agradó trabajar con esta aplicación, motivadora, apreciativa y bonita.

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perfil de egreso de la educ. primaria

Rosario Flores Romero

lenguaje y comunicación

Comunica sentimientos, sucesos e ideas tanto de forma oral como escrita en su lengua materna; y, si es hablante de una lengua indígena, también se comunica en español, oralmente y por escrito. Describe en inglés aspectos de su pasado y del entorno, así como necesidades inmediatas.

mostrar elementos interactivos

pensamiento matemático

* Comprende conceptos y procedimientos para resolver problemas matemáticos diversos y para aplicarlos en otros contextos.

Comprende conceptos y procedimientos para resolver problemas matemáticos diversos y para aplicarlos en otros contextos. Tiene una actitud favorable hacia las matemáticas.

EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

* Reconoce algunos fenómenos naturales y sociales que le generan curiosidad y necesidad de responder preguntas. Los explora mediante la indagación, el análisis y la experimentación. Se familiariza con algunas representaciones y modelos (por ejemplo, mapas, esquemas y líneas de tiempo)

PENSAMIENTO CRÍTICO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

* Comprende conceptos y procedimientos para resolver problemas matemáticos diversos y para aplicarlos en otros contextos.

* Resuelve problemas aplicando estrategias diversas: observa, analiza, reflexiona y planea con orden. Obtiene evidencias que apoyen la solución que propone. Explica sus procesos de pensamiento.

HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES Y PROYECTO DE VIDA

* Tiene capacidad de atención. Identifica y pone en práctica sus fortalezas personales para autorregular sus emociones y estar en calma para jugar, aprender, desarrollar empatía y convivir con otros. Diseña y emprende proyectos de corto y mediano plazo (por ejemplo, mejorar sus calificaciones o practicar algún pasatiempo).

COLABORACION Y TRABAJO EN EQUIPO

* Comprende conceptos y procedimientos para resolver problemas matemáticos diversos y para aplicarlos en otros contextos.

* Trabaja de manera colaborativa. Identifica sus capacidades y reconoce y aprecia las de los demás.

CONVIVENCIA CIUDADANA

* Desarrolla su identidad como persona. Conoce, respeta y ejerce sus derechos y obligaciones. Favorece el diálogo, contribuye a la convivencia pacífica y rechaza todo tipo de discriminación y violencia.

APRECIACIÓN Y EXPRESIÓN ARTISTICAS

* Explora y experimenta distintas manifestaciones artísticas. Se expresa de manera creativa por medio de elementos de la música, la danza, el teatro y las artes visuales.

ATENCIÓN AL CUERPO Y LA SALUD

Reconoce su cuerpo. Resuelve retos y desafíos mediante el uso creativo de sus habilidades corporales. Toma decisiones informadas sobre su higiene y alimentación. Participa en situaciones de juego y actividad física, procurando la convivencia sana y pacífica

CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

* Reconoce la importancia del cuidado del medioambiente. Identifica problemas locales y globales, así como soluciones que puede poner en práctica (por ejemplo, apagar la luz y no desperdiciar el agua)

CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

* Identifica una variedad de herramientas y tecnologías que utiliza para obtener información, crear, practicar, aprender, comunicarse y jugar.

¡GRACIAS!

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PRESENTACIÓN DE EGRESO DE LA EDUC. PRIMARIA by ROSARIO FLORES ROMERO on Genially

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perfil de egreso de la educ. primaria Rosario Flores Romero lenguaje y comunicación Comunica sentimientos, sucesos e ideas tanto de forma oral como escrita en su lengua materna; y, si es hablante de una lengua indígena, también se comunica en español, oralmente y por escrito.

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Conocer los fines de la educación del nivel en el que estamos trabajando nos sirven como orientador de nuestra labor.

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Fines de la Educación en México

Empezar

Alumna: Ingrid Griselda Victoria Rojas

Al término de la educación preescolar

ÍNDICE

9- Atencion al cuerpo y a la salud

10- Cuidado del medio ambiente

11- Habilidades Digitales

12- Gracias

7- Con vivencia y ciudadania

8- Apreciacion y expresion artisticas

4. Pensamiento critico y solucion de problemas

3- Exploracion y comprension de mundo natural y social

6- Colaboracion y trabajo en equipo

2- Pensamiento matematico

1- Lenguaje y comunicacion

5- Habilidades socioemocionales y proyecto de vida

1

Lenguaje y comunicacion

02

Pensamiento matematico

03

Exploracion y comprension de mundo natural y social

Pensamiento critico y solucion de problemas

Habilidades socioemocionales y proyecto de vida

Colaboracion y trabajo en equipo

Con vivencia y ciudadania

Apreciacion y expresion artisticas

+

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Atencion al cuerpo y a la salud

Cuidado del medio ambiente

Habilidades digitales

¡Gracias!

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FINES DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR by INGRID GRISELDA VICTORIA ROJAS on Genially

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Fines de la Educación en México Empezar Alumna: Ingrid Griselda Victoria Rojas Al término de la educación preescolar ÍNDICE 9- Atencion al cuerpo y a la salud 10- Cuidado del medio ambiente 11- Habilidades Digitales 12- Gracias 7- Con vivencia y ciudadania 8- Apreciacion y expresion artisticas 4.

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Erica Cuamatzi Cuamatzi
https://view.genial.ly/624385e636c7700011af932d/presentation-presentacion-cuerpo-humano

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atencion al cuerpo y la salud

ambito educativO

Erica CuamatziCuamatzi

El perfil de egreso en este ambito corresponde a:

PREESCOLAR.

PRIMARIA

el egresado de prescolar

Identifica sus rasgos y cualidades físicas y reconoce los de otros

Realiza actividad física a partir del juego motor y sabe que esta es buena para la salud.

el egresado de primaria

* Reconoce su cuerpo

Resuelve retos y desafíos mediante el uso creativo de sus habilidades corporales.

Toma decisiones informadas sobre su higiene y alimentación.

Participa en situaciones de juego y actividad física, procurando la convivencia sana y pacífica.

GRACIAS

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Fines educativos Egreso by erica.cuam12 on Genially

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atencion al cuerpo y la salud ambito educativO Erica CuamatziCuamatzi El perfil de egreso en este ambito corresponde a: PREESCOLAR. PRIMARIA el egresado de prescolar Identifica sus rasgos y cualidades físicas y reconoce los de otros Realiza actividad física a partir del juego motor y sabe que esta es buena para la salud.

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Actividad 1 de la semana 7. Justo ahora me doy cuenta que no subí correctamente la actividad.

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Laura Martínez Eleuterio Los fines de la educación en el S. XXI

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Laura Martínez Eleuterio Los fines de la educación en el S. XXI

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Los fines de la educación en el Siglo XXi

Perfil de egreso secundaria

Lenguaje y Comunicación

Utiliza y se comunica en su lengua materna con ética, respeto y seguridad, en diferentes contextos y múltiples propósitos.

Amplía su conocimientos, técnicas y conceptos matemáticos para palntear y resolver problemas con distintos grados de complejidad.

Pensamiento Matemático

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Identifica una variedad de fenómenos del mundo natural y social; formula preguntas de complejidad creciente, análiza y experimenta.

Exploración y comprensión del mundo natural y social

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Formula preguntas para resolver problemas diversos, se informa, analiza y argumenta con evidencias.

Pensamiento crítico y solución de problemas

Habilidades socioemocionales y proyecto de vida

Asume responsabilidad sobre su bienestar y el de los otros y lo expresa al cuidarse a sí mismo y a los demás

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Analíza, aprecia y realiza diversas manifestaciones artísticas, ejerce sus derechos culturales, (prácticar sus costumbres y tradiciones)

Apresición y expresión artística

Se identifica como mexicano; reconoce la diversidad individual, social, cultural, étnica y lingüística del país.

Convivencia y ciudadania

Colaboración y trabajo en equipo

Reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades y visiones al trabajar de manera colaborativa.

Analiza, compara y elige los recursos tecnológicos a su alcance de manera ética.

Habilidades digitales

Promueve el cuidado del medio ambiente de forma activa, aplica acciones sustentables.

Cuidado del medio ambiente

Atención al cuerpo y salud

Activa sus habildades corporales; adopta acciones preventivas al identificar las ventajas de cuidar su cuerpo.

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Los fines de la educación en el S.XXI by LAURA MARTINEZ ELEUTERIO on Genially

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Los fines de la educación en el Siglo XXi Perfil de egreso secundaria Lenguaje y Comunicación Utiliza y se comunica en su lengua materna con ética, respeto y seguridad, en diferentes contextos y múltiples propósitos. Amplía su conocimientos, técnicas y conceptos matemáticos para palntear y resolver problemas con distintos grados de complejidad.

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Perfil de egreso de la educación obligatoria

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PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN OBligatoria

EMPEZAR

definición de rasgos que los estudiantes han de lograr progresivamente, a lo largo de los quince grados de su trayectoria escolar

El perfil de egreso de la educación obligatoria está organizado en once ámbitos:

EXploración y compresión del mundo natural y social natural y social

pensamiento critico y solución de problemas

habilidades socioemocionales y proyecto de vida

colaboración y trabajo en equipo

apreciación y expresión artísticas

convivencia y ciudadania

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PENSAMIENTO MATEMATICO

cuidado del medioambiente

habilidades digitales

atención al cuerpo y la salud

AL TERMINO DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Se expresa con claridad de forma oral y escritaSe comunica en inglés con fluidez y naturalidad.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Construye e interpreta situaciones reales, hipotéticas o formalesque requieren la utilización del pensamiento matemático.

EXploración y compresión del mundo natural y social natural y social

Obtiene, registra y sistematiza información, consultando fuentesrelevantes, y realiza los análisis e investigaciones pertinentes.Comprende la interrelación de la ciencia, la tecnología, la sociedad y el medio ambiente en contextos históricos y socialesespecíficos.

pensamiento critico y solución de problemas

Utiliza el pensamiento lógico y matemático, así como los métodos de las ciencias para analizar y cuestionar críticamentefenómenos diversos

habilidades socioemocionales y proyecto de vida

Cultiva relacionesinterpersonales sanas, tiene capacidadpara afrontar la adversidad.Fija metas y busca aprovechar almáximo sus recursos,toma decisiones que le generan bienestarpresente, oportunidades y sabe manejar riesgos futuros.

colaboración y trabajo en equipo

Trabaja en equipo de manera constructiva y ejerce un liderazgo participativo y responsable.Propone alternativas para actuar y solucionar problemas.Asume una actitud constructiva.

convivencia y ciudadania

Valora y practica la interculturalidad Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espaciodemocrático, con inclusión e igualdad de derechos de todas laspersonas. Siente amor por México .

apreciación y expresión artísticas

Valora y experimenta las artes porque le permiten comunicarse y le aportan un sentido a su vida.Comprende la contribución de estas al desarrollo integral de las personas.Aprecia la diversidad de las expresiones culturales.

Asume el compromiso de mantener su cuerpo sano, tanto en lo que toca a su salud física como mental.

Evita conductas y prácticas de riesgo para favorecer un estilo de vida activo y saludable.

atención al cuerpo y la salud

cuidado del medioambiente

Comprende la importancia de la sustentabilidad y asume una actitud proactiva para encontrar soluciones.Piensa globalmente y actúa localmente.Valora el impacto social y ambiental de las innovaciones y los avances científicos.

habilidades digitales

Utiliza adecuadamente las tecnologías de la informacióny la comunicación para investigar, resolver problemas, producirmateriales y expresar ideas.Aprovecha estas tecnologíaspara desarrollar ideas e innovaciones.

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educacion obligatoria by Luis Valerio R on Genially

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PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN OBligatoria EMPEZAR definición de rasgos que los estudiantes han de lograr progresivamente, a lo largo de los quince grados de su trayectoria escolar El perfil de egreso de la educación obligatoria está organizado en once ámbitos: EXploración y compresión del mundo natural y social

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https://view.genial.ly/6240c760e19cb5001994afb5/presentation-presentacion-pop

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pERFIL DE

EGRESO DE LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA

ÁMBITOS

Lenguaje y Comunicación

Pensamiento crítico y Solución de problemas

Habilidades Socioemocionales y proyecto de vida

Pensamiento Matemático

Colaboración y trabajo en equipo

Atención al cuerpo y la salud

Exploración y comprensión del mundo natural y social

Convivencia y Ciudadanía

Cuidado del medio ambiente

Apreciación y Expresión Artística

Habilidades Digitales

01

Expresa emocionesComprende algunas palabras en inglésComunica sentimientosDescribe en inglés

Cuenta al menos hasta el 20Comprende conceptos y procedimientos para resolver problemas matemáticos

Muestra curiosidad y asombro (explora)Reconoce algunos fenómenos naturales y sociales

Lenguaje y comunicación

Pensamiento matemático

Exploración y comprensión del mundo natural y social

Pensamiento crítico y Solución de problemas

Tiene ideas y propone acciones para jugarResuelve problemas aplicando estrategias

Colaboración y trabajo en equipo

Participa individual y colectivamenteReconoce sus capacidades y aprecia las de los demás

Convivencia y Ciudadanía

Habla de su familia, costumbres y tradicionesDesarrolla su identidad

Habilidades Socioemocionales y proyecto de vida

Identifica sus cualidadesMuestra autonomíaTiene capacidad de atención

Apreciación y Expresión Artística

Desarrolla su creatividad e imaginaciónExplora y experimenta distintas manifestaciones artísticas

Atención al cuerpo y la salud

Identifica rasgos y cualidades físicasToma desiciones sobre su higiene y alimentación

Cuidado del medio ambiente

Practica hábitos para el cuidado del medio ambienteReconoce la importancia del cuidado del medio ambiente

Habilidades Digitales

Familiarizado con el uso básico de herramientas digitalesIdentifica variedad de herramientas y tecnologias

¡gracias!

Shirley García González

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Perfil de egreso de la educación obligatoria by SHIRLEY GARCIA GONZALEZ on Genially

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pERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA ÁMBITOS Lenguaje y Comunicación Pensamiento crítico y Solución de problemas Habilidades Socioemocionales y proyecto de vida Pensamiento Matemático Colaboración y trabajo en equipo Atención al cuerpo y la salud Exploración y comprensión del mundo natural y social Convivencia y Ciudadanía Cuidado del medio

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Perfil de Egreso- Media Superior

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PERFIL DE EGRESO by ESMIRNA HERLINDA GUTIERREZ BONILLA on Genially

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Perfil de egreso

Al termino de la educación secundaria

Es la concepción de los mexicanos que se quieren formar, a lo largo de su trayectoria escolar.

Organización:

El perfil de egreso de la educación obligatoria está organizado en once ámbitos.

Lenguaje y comunicación

Pensamiento crítico

Convivencia y ciudadania

Pensamiento matemático

Habilidades sociemocionales

Artisticas

Comprensión del mundo natural y social

Colaboración y trabajo en equipo

Atencion al cuerpo y la salud

Medio Ambiente

Habilidades digitales

Lenguaje y comunicación

utiliza su lengua materna para comunicarse con eficacia, respeto y seguridad en distintos contextos.

Si es hablante de una lengua indigena tambien lo hace en español.

Pensamiento matemático

Amplia su conocimiento de tcnicas y conceptos matemáticos para plantear y resolver problemas.

Exploración y comprensión del mundo natural y social

Identifica una gran variedad de fenómenos del mundo natural y social.Se informa en distintas fuentes.Indaga aplicando principios de escepticismo informado.Formula preguntas de complejidad creciente.

Pensamiento crítico y solución de problemas.

Formula preguntas para resolver problemas de diversa indole.Se informa, analiza y argumenta las soluciones que propone.Reflexiona sobre sus procesos de pensamiento.Se apoya de organizadores gráficos.

Habilidades sociemocionales y proyecto de vida.

Asume resposabilidad sobre su bienestar y el de los otros y lo expresa al cuidarse a sí mismo y los demás.Analiza los recursos que le permiten transformar retos en oportunidades.Comprende el concepto de proyecto de vida para el diseño de planes personales.

Colaboración y trabajo en equipo

Reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades y visiones al trabajr de manera colaborativa.Tiene iniciativa, emprende y se esfurza por lograr proyectos personales y colectivos.

CONVIVENCIA Y CIUDADANÍA

Se identifica como mexicano

Reconoce la diversidad personal, social, cultural, y lingüistica del país.

Actua con responsabilidad social,apego a los derechos humanos y respeto a la ley.

APRECIACIÓN Y EXPRESIÓN ARTISTICAS.

Analiza, aprecia y realiza distintas manifestaciones artisticas.Identifica y ejerce sus derechos culturales.Aplica su creatividad para expresarse por medio de elementos de las artes.

Atención al cuerpo y a la salud

Activa sus habilidades corporales y las adapta a distintas situaciones que se afrontan en el juego y deporte escolar.

Adopta un enfoque preventivo al identificar las ventajas de cuidar se cuerpo, tener una alimentación balanceada y prácticar actividad física con regularidad.

Cuidado del medio ambiente

Promueve el cuidado del medio ambiente de forma activa.Identifica problemas relacionados con el cuidado de los ecosistemas y las soluciones.Se compromete con la aplicación de acciones sustentables.

Habilidades digitales

Analiza, compara y elige los recursos tecnológicos a su alcance y los aprovecha de manera ética y responsable.

Aprende diversas formas para comunicarse y obtener información, seleccionarla, analizarla, evaluarla, discriminarla y organizarla.

¡GRACIAS!

Elaboró: Profesora Bilgai Paulino Jiménez

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Perfil de egreso- Secundaria by Paulino Jiménez on Genially

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Perfil de egreso Al termino de la educación secundaria Es la concepción de los mexicanos que se quieren formar, a lo largo de su trayectoria escolar. Organización: El perfil de egreso de la educación obligatoria está organizado en once ámbitos.

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Perfil de egreso Educación Media Superior

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Perfil de egreso Educación Media Superior

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PRESENTACIÓN PINCEL CIRCULAR by drapriscilamp on Genially

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Discover more about PRESENTACIÓN PINCEL CIRCULAR ✌️ - Presentation

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PERFIL DE EGRESO  EDUCACION OBLIGATORIA Adriana Flores Tomè

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PERFIL DE EGRESO  EDUCACION OBLIGATORIA Adriana Flores Tomè

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https://view.genial.ly/624098e0cfd37e0011dddb5d/presentation-presentacion-pincel-circular

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perfil de egresode la educaciòn obligatoria

PREESCOLAR

Alumna: Adriana Flores Tomè

lenguaje y comunicaciòn

Expresa emociones, gustos e ideas en su lengua materna. Usa el lenguaje para relacionarse con otros. Comprende algunas palabras y expresiones en inglés.

PENSAMIENTO MATEMÀTICO

Cuenta al menos hasta el 20. Razona para solucionar problemas de cantidad, construir estructuras con figuras geométricas y organizar información de formas sencillas.

Muestra curiosidad y asombro. Explora el entorno cercano, plantea preguntas, registra datos, elabora representaciones sencillas y amplía su conocimiento del mundo.

EXPLORACIÒN Y COMPRENSIÒN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

Tiene ideas y propone acciones para jugar, aprender, conocer su entorno, solucionar problemas sencillos y expresar cuales fueron los pasos que siguiò para hacerlo

PENSAMIENTO CRÌTICO Y SOLUCIÒN DE PROBLEMAS

Identifica sus cualidades y reconoce las de otros. Muestra autonomìa al proponer estrategias para jugar y aprender de manera individual y en grupo. Experimenta satisfacciòn al cumplir sus objetivos

HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES Y PROYECTO DE VIDA

colaboraciòn y trabajo en equipo

Participa con interès y entusiasmo en actividades individuales y de grupo

CONVIVENCIA Y CIUDADANÌA

Habla acerca de su familia, de sus costumbres y de las tradiciones, propias y de otros. Conoce reglas bàsicas de convivencia en la casa y en la escuela

APRECIACIÒN YEXPRESIÒNARTÌSTICAS

Desarrolla su creatividad e imaginaciòn al expresarse con recursos de las artes

+

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Identifica sus rasgos y cualidades fìsicas y reconoce los de otros. Realiza actividades fìsicas a partir del juego motor y sabe que esta es buena para la salud

ATENCIÒN AL CUERPO Y LA SALUD

cuidado del medio ambiente

Conoce y practica hàbitos para el cuidado del medioambiente

Està familiarizado con el uso bàsico de las herramientas digitales a su alcance

HABILIDADES DIGITALES

¡Gracias!

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PERFIL DE EGRESO by Adriana Flores on Genially

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perfil de egresode la educaciòn obligatoria PREESCOLAR Alumna: Adriana Flores Tomè lenguaje y comunicaciòn Expresa emociones, gustos e ideas en su lengua materna. Usa el lenguaje para relacionarse con otros. Comprende algunas palabras y expresiones en inglés. PENSAMIENTO MATEMÀTICO Cuenta al menos hasta el 20.

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 Los fines de la educación en el siglo XXI

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 Los fines de la educación en el siglo XXI

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https://view.genial.ly/624069184cf00c001187b839/presentation-presentacion-pizarra-animada

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PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN OBLigatoria(NIVEL PREESCOLAR)

Empezar

Los fines de la educación en el siglo XXI

genial

El perfil de egreso de la educación obligatoria está organizado en once ámbitos:

9- Atención al cuerpo y la salud

10- Cuidado del medioambiente

11- Habilidades digitales

7- Convivencia y ciudadanía

8- Apreciación y expresión artísticas

4- Pensamiento crítico y solución de problemas

3- Exploración y comprensión del mundo natural y social

6- Colaboración y trabajo en equipo

2-Pensamiento matemático

1- Lenguaje y comunicación

5- Habilidades socioemocionales y proyecto de vida

Lenguaje y comunicación

Pensamiento matemático

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Exploracióny comprensióndel mundonatural y social

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Pensamiento crítico y solución de problemas

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Colaboración ytrabajo en equipo

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Atenciónal cuerpoy la salud

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Habilidadesdigitales

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Fines de la Educación del siglo XXI by Fabiola VR on Genially

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PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN OBLigatoria(NIVEL PREESCOLAR) Empezar Los fines de la educación en el siglo XXI genial El perfil de egreso de la educación obligatoria está organizado en once ámbitos: 9- Atención al cuerpo y la salud 10- Cuidado del medioambiente 11- Habilidades digitales 7- Convivencia y ciudadanía

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Perfil de egreso - PRIMARIA

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Perfil

PRIMARIA

Gisell Giorge

Progresión de aprendizajesdurante el desarrollo gradual del estudiante en cada ámbito.

Comunica sentimientos, sucesos e ideas de forma oral y escrita.

Lenguaje y Comunicación

Pensamiento

Comprende conceptos y procedimientos para resolver problemas matemáticos y para aplicarlo en otros contextos

Matemático

Reconoce algunos fenómenos naturales y sociales. Los explora mediante la indagación, el análisis y la experimentación.Ya conoce algunos esquemas, mapas y lineas del tiempo

Exploración y comprensión

del mundo natural y social

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Logros que los alumnos han de alcanzar a lo largo de los quince años de escolaridad obligatoria

Resuelve problemas y obtiene evidencias para las soluciones que propone a través de la observación, reflexión, análisis, planea con orden.

Pensamiento crítico ysolución de problemas

Tiene capacidad de atención.Sabe autorregular sus emociones para jugar, apprender, desarrollar empatía y convivir con otros.Diseña proyectos de corto y mediano plazoTrabaja de manera colaborativa

Habilidades socioemocionales yproyecto de vida

Trabaja de manera colaborativa. Identifica sus fortalezas y debilidades y reconoce y aprecia a los demás

Colaboración

Y TRABAJO EN EQUIPO

Desarrolla su identidad como persona.Conoce, respeta, ejerce sus derechos y obligaciones.Dialoga y convive pacificamente.

Resuelve retos y desafíos mediante el uso creativo de sus habilidades corporales.Sabe de higiene y sobre su alimentación.Participa en actividades físicas, de juego.

Atención al cuerpo y la salud

Convivencia y ciudadanía

Apreciación yexpresión artística

Explora y se manifiesta a través de expresiones creativas por medio de la música, la danza, el teatro y las artes visuales

Habilidadesdigitales

Sabe la importancia del cuidado del medio ambiente.Identifica problemas locales y globales que pone en práctica

Cuidado delmedio ambiente

Identifica diferentes herramientas y tecnología que utiliza para obtener información, crear, practicar, aprender, jugar y comunicarse.

¡Gracias!

Gisell Giorge

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Perfil Primaria - Gisell by GISELL GIORGE GAMBOA on Genially

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Perfil PRIMARIA Gisell Giorge Progresión de aprendizajesdurante el desarrollo gradual del estudiante en cada ámbito. Comunica sentimientos, sucesos e ideas de forma oral y escrita. Lenguaje y Comunicación Pensamiento Comprende conceptos y procedimientos para resolver problemas matemáticos y para aplicarlo en otros contextos Matemático Reconoce algunos fenómenos naturales y sociales.

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JOSE GONZALEZ MIRANDA

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PRESENTACIÓN GENIAL by JOSE GONZALEZ MIRANDA on Genially

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Perfil de egreso primaria

Lenguaje y comunicación

Comunica aspectos cotidianos de su vida ya sea en lengua materna, indígena e inglés.

01

Pensamiento matemático

Comprende conceptos y procedimientos para resolver problemas diversos y aplicarlos en otros contextos, mostrando actitud positiva hacia las matemáticas.

02

Exploración y comunicación del mundo natural y social

03

Reconoce algunos fenómenos naturales y sociales que le generan curiosidad y necesidad de responder preguntas. Los explora mediante la indagación, el análisis y la experimentación. Se familiariza con algunas representaciones y modelos (por ejemplo, mapas, esquemas y líneas de tiempo).

Pensamiento crítico y solución de problemas

04

Resuelve problemas aplicando estrategias diversas: observa, analiza, reflexiona y planea con orden. Obtiene evidencias que apoyen la solución que propone. Explica sus procesos de pensamiento

Habilidades socioemocionales y proyecto de vida

05

Tiene capacidad de atención. Identifica y pone en práctica sus fortalezas personales para autorregular sus emociones y estar en calma para jugar, aprender, desarrollar empatía y convivir con otros. Diseña y emprende proyectos de corto y mediano plazo (por ejemplo, mejorar sus calificaciones o practicar algún pasatiempo)

Colaboración y trabajo en equipo

06

Trabaja de manera colaborativa. Identifica sus capacidades y reconoce y aprecia las de los demás.

Convivencia y ciudadanía

07

Desarrolla su identidad como persona. Conoce, respeta y ejerce sus derechos y obligaciones. Favorece el diálogo, contribuye a la convivencia pacífica y rechaza todo tipo de discriminación y violencia.

Apreciación y expresión artisticas

08

Explora y experimenta distintas manifestaciones artísticas. Se expresa de manera creativa por medio de elementos de la música, la danza, el teatro y las artes visuales.

Atención al cuerpo y la salud

09

Reconoce su cuerpo. Resuelve retos y desafíos mediante el uso creativo de sus habilidades corporales. Toma decisiones informadas sobre su higiene y alimentación. Participa en situaciones de juego y actividad física, procurando la convivencia sana y pacífica.

Cuidado del medio ambiente

10

Reconoce la importancia del cuidado del medioambiente. Identifica problemas locales y globales, así como soluciones que puede poner en práctica (por ejemplo, apagar la luz y no desperdiciar el agua).

Habilidades digitales

11

* Identifica una variedad de herramientas y tecnologías que utiliza para obtener información, crear, practicar, aprender, comunicarse y jugar.

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PERFIL DE EGRESO PRIMARIA by ANAHI RODRIGUEZ MACIP on Genially

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Perfil de egreso primaria Lenguaje y comunicación Comunica aspectos cotidianos de su vida ya sea en lengua materna, indígena e inglés. 01 Pensamiento matemático Comprende conceptos y procedimientos para resolver problemas diversos y aplicarlos en otros contextos, mostrando actitud positiva hacia las matemáticas.

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Perfil de egreso Educación media superior

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Perfil de egreso Educación media superior

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Excelente página para presentaciones. Respecto al tema, considero que todos los perfiles de egreso son fundamentales para comenzar de forma excelente el siguiente grado y responder a las exigencias.

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TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y POLITICA EDUCATIVA

perfil de egreso de la educación MEDIA SUPERIOR

ALumna: Anahi Robles AlvarezMaestra: Minerva Soberanes Cruz

Índice

1.Lenguaje y comunicación

2.Pensamiento matemático

3. Exploracion y comprensión del mundo natural y social

4.Pensamiento crítico y solución de problemas

5.Habilidades socioemocionales y proyecto de vida.

6. Colaboracion y trabajo en equipo

7. Convivencia y ciudadanía

8.Apreciación y expresión artística.

9. Atención al cuerpo y salud

10. Cuidado del medio ambiente

11. Habilidades digitales

Lenguaje y comunicación

Se expresa con claridad de forma oral y escrita en español ylengua indígena, en caso de hablarla. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral.

Utiliza el pensamiento lógico y matemático, así como los métodos de las ciencias para analizar y cuestionar críticamente fenómenos diversos.

Pensamiento matemático

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Comprende la interrelación de la ciencia, la tecnología, la sociedad y el medio ambiente.

Obtiene, registra y sistematiza información, consultando fuentesrelevantes, y realizalos análisis e investigaciones pertinentes.

Exploración y comprensión del mundo natural y social

PENSAMIENTO CRÍTICO Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Utiliza el pensamiento lógico y matemático, así como losmétodos de las ciencias para analizar y cuestionar críticamentefenómenos diversos.

Habilidadessocioemocionales y proyecto de vida

Es autoconsciente y determinado, cultiva relacionesinterpersonales sanas, ejerce el autocontrol, tiene capacidadpara afrontar la adversidad y actuar con efectividad y reconocela necesidad de solicitar apoyo

Fija metas y busca aprovechar al máximo sus recursos.

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* Trabaja en equipo de manera constructiva y ejerce un liderazgoparticipativo y responsable.

colaboración y trabajo en equipo

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Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espaciodemocrático, con inclusión e igualdad de derechos de todas laspersonas.

convivencia y ciudadanía

Valora y experimenta las artes porque le permiten comunicarse y le aportan un sentido a su vida.

APRECIACIÓN Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA

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ATENCIÓN AL CUERPO Y SALUD

Asume el compromiso de mantener su cuerpo sano,tantoen lo que toca a su salud física como mental.

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Utiliza adecuadamente las tecnologías de la información y la comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y expresar ideas.

HABILIDADES DIGITALES

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Todos los niveles educativos son muy importantes, a mi me parece muy interesante todos los aspectos que maneja la Educación Media Superior(EMS), sobre todo porque está a un paso de la Educación Superior. En general, considero que todos estos puntos son trabajados con los alumnos durante su currícula, hay quienes los tienen más desarrollados que otros porque me he percatado de ello cuando llegan a la Educación Superior. Lo importante es seguir fomentándolos dentro de nuestra práctica docente y ser pariticipes de los diferentes puntos en nuestra día a dia como docentes.

CONCLUSIÓN

¡Gracias!

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Perfil de egreso. Educación media superior by ANAHI ROBLES ALVAREZ on Genially

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TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y POLITICA EDUCATIVA perfil de egreso de la educación MEDIA SUPERIOR ALumna: Anahi Robles AlvarezMaestra: Minerva Soberanes Cruz Índice 1.Lenguaje y comunicación 2.Pensamiento matemático 3. Exploracion y comprensión del mundo natural y social 4.Pensamiento crítico y solución de problemas 5.Habilidades socioemocionales y proyecto de vida. 6.

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Alianza por la calidad de la educación (1)

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PERFIL DE EGRESO DE EDUCACIÓN BÁSICA. SECUNDARIA

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PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN by SHAULA TERESA NUÑEZ ARTEAGA on Genially

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PERFIL DE EGRESO SECUNDARIA by IRIS GIOVANNA GALVAN CORTES on Genially

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LOS RASGOS QUE DEBE ADQUIRIR UN ESTUDIANTE DE SECUNDARIA

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Perfil de Egreso by Norma Sánchez De la cruz on Genially

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Alianza por la Calidad de la Educación

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https://view.genial.ly/623f936c4cf00c001187b201/presentation-presentacion-pizarra-animada

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PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA

Empezar

 Maestría en Innovación Educativa  Materia: Tendencias de la educación y política educativa. Alumno: Jose Eduardo Cajica Lerin

EDUCACIÓN

1

El principal objetivo de la Reforma Educativa es que la educación pública, básica y media superior, además de ser laica y gratuita, sea de calidad, con equidad e incluyente.

Para conseguirlo es indispensable definir: * Rutas claras acerca de los aprendizajes que los alumnos han de lograr en cada nivel educativo (educación preescolar, primaria, secundaria y media superior).

01

¿QUÉ ES EL PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA?

Define los rasgos del perfil de egreso que los estudiantes han de lograr progresivamente, a lo largo de los quince grados de la trayectoria escolar obligatoria.

PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA (Media superior)Organizado en 11 ámbitos

9. Atención al cuerpo y la salud

10. Cuidado del medioambiente

11. Habilidades digitales

7. Convivencia y ciudadanía

8. Apreciación y expresión artísticas

4.Pensamiento crítico y solución de problemas

3.Exploración y comprensión del mundo natural y social

6. Colaboración y trabajo en equipo

2.Pensamiento matemático

1.Lenguaje y Comunicación

5.Habilidades socioemocionales y proyecto de vida

1

1.Lenguaje y Comunicación

Expresión clara oral y escrita (español).Identifica las ideasclave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones.Se comunica en ingles.

02

2.Pensamiento matemático

* Construye e interpreta situaciones reales, hipotéticas o formales.-Formula y resuelve problemas.-Argumenta la solución obtenida de un problema con métodos númericos.

03

3. Exploración y comprensión del mundo natural y social

* Obtiene, registra y sistematiza información.-Comprende la interrelación de la ciencia, la tecnología, la sociedad y el medio ambiente en contextos históricos y sociales específicos.

4. Pensamiento crítico y solución de problemas

* Resuelve problemas aplicando estrategias diversas.. Explica sus procesos de pensamiento.-Obtiene evidencias que apoyen la solución que propone.

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04

5. Habilidades socioemocionales y proyecto de vida

-Es autoconsciente y determinado, cultiva relacionesinterpersonales sanas, ejerce el autocontrol, tiene capacidadpara afrontar la adversidad.Fija metas y busca aprovechar al máximo sus recursos.Toma decisiones que le generan bienestar.

05

6. Colaboración y trabajo en equipo

-Trabaja en equipo de manera constructiva y ejerce un liderazgo participativo y responsable.-Propone alternativas para actuar y solucionar problemas.

06

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7. Convivencia y ciudadanía-Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático.-Siente amor por México. Entiende las relaciones entresucesos locales, nacionales e internacionales. Valora y practica la interculturalidad.

- Nombre Apellido

07

Valora y experimenta las artes porque le permiten comunicarse y le aportan un sentido a su vida.-Aprecia la diversidadde las expresiones culturales.

+

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08

8. Apreciación y expresión artísticas

9. Atención al cuerpo y la salud

* Asume el compromiso de mantener su cuerpo sano, tanto en lo que toca a su salud física como mental.

* Asume el compromiso de mantener su cuerpo sano, tanto en lo que toca a su salud física como mental.

10. Cuidado del medioambiente

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* Comprende la importancia de la sustentabilidad y asume unaactitud proactiva para encontrar soluciones. Piensa globalmentey actúa localmente.

11. Habilidades digitales

* Utiliza adecuadamente las tecnologías de la información y la comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y expresar ideas.

¡Gracias!

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PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA by JOSE EDUARDO CAJICA LERIN on Genially

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PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA Empezar  Maestría en Innovación Educativa  Materia: Tendencias de la educación y política educativa. Alumno: Jose Eduardo Cajica Lerin EDUCACIÓN 1 El principal objetivo de la Reforma Educativa es que la educación pública, básica y media superior, además de ser laica y gratuita, sea de calidad, con equidad e incluyente.

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Perfil de egreso educación primaria Liliana Ramírez 

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Perfil de egreso educación primaria Liliana Ramírez 

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https://view.genial.ly/623a892c36bdfc0018267f7d/presentation-presentacion-ciencia-vibrant

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Perfil de egreso primaria by LILIANA GRISEL RAMIREZ SAN ROMAN on Genially

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Reforma de la gestión del sistema educativo

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Congratulations!
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School Syllabus | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Perfil de egreso de la educación obligatoria. Secundaria Angélica Roxana Avelino Notario

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Perfil de egreso de la educación obligatoria. Secundaria Angélica Roxana Avelino Notario

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Angélica Roxana Avelino

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PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA

EMPEZAR

Elaboró: Angélica Avelino

11 ÁMBITOS1. Lenguaje y comunicación2. Pensamiento matemático3. Exploración y comprensión del mundo natural y social4. Pensamiento crítico y solución de problemas5. Habilidades socioemocionales y proyecto de vida6. Colaboración y trabajo en equipo7. Convivencia y ciudadanía8. Apreciación y expresión artísticas9. Atención al cuerpo y la salud10. Cuidado del medioambiente11. Habilidades digitales

SECUNDARIA

Utiliza la lengua materna para comunicarse.Amplia su conocimiento de técnica y conceptos matématicos.Identifica una variendad de fenómenos del mundo natural y social.Formula preguntas para resolver problemas de indole.Asume responsabilidades sobre su bienestar y elde otros.Reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades y visiones.

Se identifica como mexicanos.analiza, aprecia y realiza distintas manifestaciones artisticas.Alimentación balanceada y practicar actividad física.Promueve el cuidado del medioambiente.Analiza, compara y elige los recursos tecnológicos.

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Por ello es indispensable identificar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que niñas, niños y jóvenes requieren para alcanzar su pleno potencial.

El de egreso en educación básica, principalmene en secundaria, busca desarrollar en los alumnos los aprendizajes fundamentales para la vida.

En cada ámito se busca un perfil acorde al cicudadano que necesitamos

El articulo 3ero. nos habla de que todas las personas tienen derecho a la educación y que esta tenderá a desarrollar todas las facultades del ser humano de manera armónica.

Conclusión

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actividad perfil by ale sanz on Genially

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PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA EMPEZAR Elaboró: Angélica Avelino 11 ÁMBITOS1. Lenguaje y comunicación2. Pensamiento matemático3. Exploración y comprensión del mundo natural y social4. Pensamiento crítico y solución de problemas5. Habilidades socioemocionales y proyecto de vida6. Colaboración y trabajo en equipo7. Convivencia y ciudadanía8. Apreciación y expresión artísticas9.

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S11-A1_PERFIL DE EGRESO DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA PAOLA SANCHEZ SANCHEZ

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S11-A1_PERFIL DE EGRESO DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA PAOLA SANCHEZ SANCHEZ

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perfil de egresode educación obligatoriaNivel educativo de preescolar

Fines de la Educación en México

MAESTRÍA EN INNOVACIÓN EDUCATIVA - PAOLA SANCHEZ SANCHEZ

¿QUÉ ES UN PERFIL DE EGRESO?

El Perfil de Egreso es el conjunto de aprendizajes, actitudes y valores que formarán parte de tu personalidad cuando termines los estudios de educación básica; es decir, la conformación de un perfil que inicia desde la educación preescolar, continua durante la educación primaria y secundaria, concluye al termino de la educacion media superior.En el presente trabajo se resaltaran los diferentes ambitos al término de la educación preescolar a través de diversas imagenes representativas.

Expresa emociones, gustos e ideas en su lengua materna. Usa el lenguaje para relacionarse con otros. Comprende algunas palabras y expresiones en inglés.

Lenguaje y Comunicación

Cuenta al menos hasta el 20. Razona para solucionarproblemas de cantidad, construir estructurascon figuras y cuerpos geométricos, y organizarinformación de formas sencillas (por ejemplo,en tablas).

Pensamiento MATEMÁTICO

Muestra curiosidad y asombro. Explora el entornocercano, plantea preguntas, registra datos,elabora representaciones sencillas y amplíasu conocimiento del mundo.

Exploracióny comprensióndel mundonatural y sOCIAL

Tiene ideas y propone acciones para jugar, aprender,conocer su entorno, solucionar problemas sencillosy expresar cuálesfueron los pasos que siguiópara hacerlo

Pensamientocríticoy soluciónde pROBLEMAS

Identifica sus cualidades y reconoce las de otros.Muestra autonomía al proponer estrategiaspara jugar y aprender de manera individualy en grupo. Experimenta satisfacción al cumplirsus objetivos.

Habilidadessocioemocioalesy proyectode vIDA

Participa con interés y entusiasmo en actividades individuales y de grupo.

Colaboración y trabajo en equIPO

Habla acerca de su familia, de sus costumbresy de las tradiciones, propias y de otros. Conocereglas básicas de convivencia en la casay en la escuela.

CONVIVENCIA Y CIUDADANÍA

Desarrolla su creatividad e imaginación al expresarse con recursos de las artes (por ejemplo, las artes visuales, la danza, la música y el teatro).

APRECIACIÓN Y EXPRESIÓN ARTÍSTICAS

Identifica sus rasgos y cualidades físicas y reconoce los de otros. Realiza actividad física a partir del juego motor y sabe que esta es buena para la salud.

Atenciónal cuerpoy la SALUD

Conoce y practica hábitos para el cuidadodel medioambiente (por ejemplo, recogery separar la basura).

Cuidado delmEDIOAMBIENTE

Está familiarizado con el uso básico de las herramientas digitales a su alcance

Habilidades DIGITALES

CONCLUSIONES

El resultado de los logros educativos se agrupan en rasgos deseables, los cuales se conforman en once y permitirán: Comunicarse con confianza y eficacia. Fortalecer un pensamiento matemático. Explorar y comprender el mundo natural y social. Desarrollar un pensamiento crítico y resuelvas problemas con creatividad. Conocimiento de uno mismo y reguar emociones. Iniciativas y colabores en las diversas actividades. Aceptar una identidad, favortalecer la interculturalidad y respetar la legalidad. Apreciar el arte y la cultura. Cuidar tu cuerpo y evitar conductas de riesgo. Mostrar responsabilidad por el medio ambiente.Emplear habilidades digitales de forma pertinente.

Plantea desafios intelectuales, afectivos y físicos, el análisis y la socialización de lo que éstos producen, la consolidación de lo que se aprende y su utilización., dicha información se recoge en el apartado del desarrollo de los resultados de aprendizaje definidos al culmino de cada nivel educativo cursado en su formacion continua.

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¡Muchas Gracias!

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S11-A1_PERFIL DE EGRESO DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA_PAOLA SANCHEZ SANCHEZ by PAOLA SANCHEZ SANCHEZ on Genially

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perfil de egresode educación obligatoriaNivel educativo de preescolar Fines de la Educación en México MAESTRÍA EN INNOVACIÓN EDUCATIVA - PAOLA SANCHEZ SANCHEZ ¿QUÉ ES UN PERFIL DE EGRESO?

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Hola maestra y compañeros, comparto con ustedes en esta presentación el perfil de egreso del nivel secundaria que se borda en la Modalidad de Telesecundaria.

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perfil de egreso de la educación básica

El desempeño que se busca que los alumnos logren en cada ámbito al egresode la educación obligatoria se describe con cuatro rasgos, uno para cada niveleducativo.

Rasgos del Perfil de egreso de la Educación Secundaria

Guia el trabajo de los profecionales en educación y ofrece a los estudiantes, a los padres de familia y a la sociedad en general unavisión clara y concisa de los logros que los alumnos han de alcanzar a lo largode los quince años de escolaridad obligatoria.

Utiliza su lengua materna para comunicarse con eficacia, respeto y seguridad en distintos contextos con múltiples propósitos e interlocutores. Si es un hablante de una lengua indígena lo hace en español. Describe en inglés experiencias, acontecimientos, deseos, aspiraciones, opiniones y planes.

lenguaje y comunicación

pensamiento matematico

Amplía su conocimiento de técnicas y conceptos matemáticos para plantear y resolver problemas con distinto grado de complejidad, así como para modelar y analizar situaciones. Valora las cualidades del pensamiento matemático.

Exploración y comprensión del mundo natural y social

Identifica una variedad de fenómenos del mundo natural y social, lee acerca de ellos, se informa en distintas fuentes, indaga aplicando principios del escepticismo informado, formula preguntas de complejidad creciente, realiza análisis y experimentos. Sistematiza sus hallazgos. Construye respuestas a sus preguntas y emplea modelos para representar los fenómenos. Comprende la relevancia de las ciencias naturales y sociales.

Pensamiento crítico y solución de problemas

Formula preguntas para resolver problemas de diversa índole. Se informa, analiza y argumenta las soluciones que propone y presenta evidencias que fundamentan sus conclusiones. Reflexiona sobre sus procesos de pensamiento (por ejemplo, mediante bitácoras), se apoya en organizadores gráficos (por ejemplo, tablas o mapas mentales) para representarlos y evalúa su efectividad.

Habilidades socioemocionales y proyecto de vida

Asume responsabilidad sobre su bienestar y el de los otros y lo expresa al cuidarse a sí mismo y los demás. Aplica estrategias para procurar su bienestar en el corto, mediano y largo plazo. Analiza los recursos que le permiten transformar retos en oportunidades. Comprende el concepto de proyecto de vida para el diseño de planes personales.

Reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades y visiones al trabajar de manera colaborativa. Tiene iniciativa, emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales colectivos.

COLABORACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO

CONVIVENCIA Y CIUDADANIASe identifica como mexicano. Reconoce la diversidad individual, social, cultural, étnica y lingüística del país, y tiene conciencia del papel de México en el mundo. Actúa con responsabilidad social, apego a los derechos humanos y respeto a la ley.

Analiza, aprecia y realiza distintas manifestaciones artísticas. Identifica y ejerce sus derechos culturales (por ejemplo, el derecho a practicar sus costumbres y tradiciones). Aplica su creatividad para expresarse por medio de elementos de laas artes (entre ellas, música, danza y teatro.

APRECIACIÓN Y EXPRESIÓN ARTÍSTICAS

Identifica sus rasgos y cualidades físicas y reconoce los de otros. Realiza actividad física a partir del juego motor y sabe que esta es buena para la salud.

ATENCIÓN AL CUERPO Y LA SALUD

Cuidado del medio ambiente

Conoce y práctica hábitos para el cuidado del medio ambiente (por ejemplo, recoger y separa la basura).

Habilidades digitales

Está familiarizado con el uso básico de herramientas digitales a su alcance.

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PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN BASICA by JESICA LUNA LIMA on Genially

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perfil de egreso de la educación básica El desempeño que se busca que los alumnos logren en cada ámbito al egresode la educación obligatoria se describe con cuatro rasgos, uno para cada niveleducativo.

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Fines de la Educación del siglo XXI. Jeny Alfaro. 

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Fines de la Educación del siglo XXI. Jeny Alfaro. 

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Los fines de la educación en el siglo XXI

Empezamos

Jeny Alfaro

El perfil de egreso de la educaciónobligatoria está organizado en onceámbitos:

Colaboración y trabajo de vida.

Convivencia y ciudadanía.

Apreciación y expresión artística.

Atención al cuerpo y la salud.

Lenguaje y comunicación.

Pensamiento matemático.

Exploración y comprensión del mundo natural y social.

Pensamiento crítico y solución de problemas.

Habilidades socioemocionales y proyecto de vida.

Cuidado del medio ambiente.

Habilidades digitales.

Al término de laEDUCACIÓN PRIMARIA

Organiza la secuencia en torno a un tópico o concepto que quieres impartir en un período de tiempo determinado (normalmente corto). Tiene que tener sentido por sí misma y tiene que orientarse a que el alumnado adquiera el conocimiento.

Fija objetivos de aprendizaje. ¿Qué capacidades van a adquirir nuestro alumnado cuando termine la secuencia?

Planifica, seleccionalos contenidos y piensa en qué estrategias, procesos y destrezas quieres poner en práctica con tus alumnado para que alcance los objetivos que has fijado.

"Divide tu secuencia en fases o pasos. Te proponemos las más comunes pero puedes ampliarlas e incluso cambiar sus nombres".

Ve de lo sencillo a lo más complicado. El aprendizaje debe ser gradual, progresivo. Parte de lo que ya sabe nuestro alumnado para ir construyendo conocimiento nuevo. Encadena las actividades propuestas con un hilo conductor que las dote de sentido y de significado. Cada actividad debe ser un peldaño que les permita progresar en su aprendizaje.

Ten presente desde el inicio cómo vas a evaluar esta secuencia y qué criterios vas a aplicar. Y por supuesto recuerda establecer el entregable. Es decir, qué tareas tienen como resultado un entregable por parte de tu alumnado y en qué formato quieres que te lo entreguen. Las actividades que componen la secuencia deben ser un camino orientado a que el alumno la supere con éxito por eso es fundamental que desde el principio compartas lo que esperas.

Contextualiza y acércate a la realidad de tus alumnos. Que la secuencia responda a la pregunta "¿y esto para qué me sirve?".

Incita a tu alumnado a resolver, investigar, reflexionar y crear. Déjales improvisar. Genera espacios abiertos de debate en los que puedan expresar libremente sus opiniones

Evita los fuegos artificiales. Sé práctico. Todo lo que hagas tiene que ir orientado a asentar el aprendizaje. Hazlo motivador y espectacular pero siempre con un sentido.

Evita los fuegos artificiales. Sé práctico. Todo lo que hagas tiene que ir orientado a asentar el aprendizaje. Hazlo motivador y espectacular pero siempre con un sentido.

Evita los fuegos artificiales. Sé práctico. Todo lo que hagas tiene que ir orientado a asentar el aprendizaje. Hazlo motivador y espectacular pero siempre con un sentido.

Lenguaje y comunicación

¡Vamos!

Pensamiento matemático

Exploración y comprensión del mundo natural y social.

Pensamiento crítico y solución de problemas

Habilidades socioemocionales y proyecto de vida.

¡Vamos!

Colaboración y trabajo en equipo

Convivencia y

ciudadanía

Apreciación y expresión artísticas.

Atención al cuerpo y ala salud.

Cuidado del medio ambiente.

Habilidades digitales.

La educación es la única forma de convertirnos en lo que la sociedad necesita: buenos ciudadanos.

Gracias

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Fines de la educación. Jeny Alfaro. by Jeny Alfaro on Genially

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Los fines de la educación en el siglo XXI Empezamos Jeny Alfaro El perfil de egreso de la educaciónobligatoria está organizado en onceámbitos: Colaboración y trabajo de vida. Convivencia y ciudadanía. Apreciación y expresión artística. Atención al cuerpo y la salud. Lenguaje y comunicación. Pensamiento matemático. Exploración y comprensión del mundo natural y social.

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Perfil de egreso de la educación obligatoria - Preescolar

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Perfil de egreso de la educación obligatoria - Preescolar

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Perfil de egresode la educación obligatoria

Dannie Guadalupe Medina Sánchez

Introducción

El perfil de egreso de la educación básica, esta conformado por aquellos rasgos que los estudiantes deben lograr progresivamente a lo largo de los quince años de trayectoria escolar.

"

El perfil de egreso de la educación obligatoria está organizado en once ámbitos; donde se establece los logros esperados a alcanzar por el alumno durante cada nivel educativo.

"

Explicaré lo que se espera al término de la educación preescolar...

ÁMBITO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

1

1

Expresar gustos, emociones y ideas en su lengua materna.

Uso del lenguaje para relacionarse con otros.

Palabras y expresiones en inglés.

ÁMBITO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO

2

2

Conteo al menos al 20

Construcción con figuras y cuerpos geométricos

Organizar información en tablas

Solución de problemas

ámbito: exploración y comprensión del mundo natural y social

3

3

Muestra curiosidad y asombro

Explorar el entrono

Plantear preguntas y registrar datos

ÁMBITO:PENSAMIENTO CRITICO Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

4

4

1

2

3

Solución de problemas sencillos

Tiene ideas y propone acciones para jugar y aprender

Expresa pasos a seguir

ÁMBITO:HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES Y PROYECTO DE VIDA

5

Muestra autonomía

Identifica cualidades propias y de otros

5

Experimenta satisfacción al cumplir objetivos

ÁMBITO:COLABORACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO

6

Participa con interés y entusiasmo en actividades individuales y de grupo

6

ÁMBITO:CONVIVENCIA Y CIUDADANIA

7

Habla de costumbres y tradiciones

Habla acerca de su familia

7

Conoce reglas básicas de convivencia

ÁMBITO:APRECIACIÓN Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA

8

Desarrolla creatividad e imaginación al expresarse con recursos de las artes

8

ÁMBITO:ATENCIÓN AL CUERPO Y LA SALUD

9

9

Identifica rasgos y cualidades físicas propias y de otros

Realiza actividad física, sabe que es bueno para la salud

ÁMBITO:CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

10

Conoce y práctica hábitos para el cuidado del medioambiente

10

ÁMBITO:HABILIDADES DIGITALES

11

Familiarizado con el uso básico de herramientas digitales40

11

¡Gracias!

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Perfil de egreso de la educación básica by DANNIE GUADALUPE MEDINA SANCHEZ on Genially

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Perfil de egresode la educación obligatoria Dannie Guadalupe Medina Sánchez Introducción El perfil de egreso de la educación básica, esta conformado por aquellos rasgos que los estudiantes deben lograr progresivamente a lo largo de los quince años de trayectoria escolar.

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Perfil de egreso de la educación obligatoria

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Perfil de egreso de la educación obligatoria

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Como cada clase igual de interesante, son las herramientas que nos solicitan usar. Gracias maestra Minerva.
Saludos compañeros.

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Perfil de egreso de la educación obligatoria

Son los atributos que los estudiantes deberán lograr progresivamente, a lo largode su trayectoria escolar, organizada en once ámbitos.

Al termino de la educción media superior.

1. Lenguaje y comunicación

2. Pensamiento matemático

Se expresan con claridad de forma oral y escrita, en español y en lengua indígena si es necesario, se comunica en inglés.

Formulan y resuelven problemas, aplicando diferentes enfoques y argumentando la solución

3. Exploración y comprensión del mundo natural y social

4. Pensamiento crítico y solución de problemas

Investigan, analizan, comprenden e interactúan positivamente con la ciencia, la tecnología, la sociedad y el medio ambiente

Observan, analizan y reflexionan en la solución de un problema.

7. Convivencia y ciudadania

5. habilidades socioemocionales y proyecto de vida

8. Apreciación y expresión artistica

6. Colaboración y trabajo en equipo

Toman decisiones que les generan bienestarpresente, oportunidades y saben manejar riesgos futuros.

Actúan y solucionan problemas con una actitud constructiva.

Reconocen a la diversidad con inclusión e igualdad de derechos de todas laspersonas. Valoran y practican la interculturalidad.

Valoran y experimentan las artes como un medio de comunicación apreciando la diversidad de las expresiones culturales.

9. Atención al cuerpo y la salud

10. Cuidado del medio ambiente

11. habilidades digitales

Tendencias de la educación y política educativa

Producen materiales y expresar ideasutilizando las tecnologías de la información y la comunicación.

Comprende la importancia de la sustentabilidad y asumen una actitud proactiva para encontrar soluciones.

Se apropian del compromiso de mantener sano su cuerpo, física y mentalmente, evitando prácticas de riesgo para su salud.

II Los fines de la educación en el siglo XXI

+

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¡Muchas gracias!

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Perfiles de egreso de la educación obligatoria by ALEJANDRA HILDA SANCHEZ CARRASCO on Genially

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Perfil de egreso de la educación obligatoria Son los atributos que los estudiantes deberán lograr progresivamente, a lo largode su trayectoria escolar, organizada en once ámbitos. Al termino de la educción media superior. 1. Lenguaje y comunicación 2. Pensamiento matemático Se expresan con claridad de forma oral y escrita, en español y en lengua indígena si es necesario, se comunica en inglés.

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Me parece que las habilidades socioemocionales y proyecto de vida, es uno de los niveles más importantes para los educandos, ya que ello permite que el infante se desarrolle mejor consigo mismo y su entorno, haciendo a su vez que enriquezca su futuro asegurando de una forma trascendente.

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Habilidades socioemocionales y proyecto de vida

Empezar

genial

ÍNDICE

5- Conclusión

6- Gracias

4- Bachillerato

2- Primaria

1- Preescolar

3- Secundaria

Asume responsabilidad personal y grupal, cuida de si y del prójimo, comprende el proyecto de vida.

Atención, identifica y practica sus fortalezas, emprende proyectos de corto y mediano plazo.

Identificar y reconocer cualidades propias y ajenas, autonomía y satisfaccion al cumplimiento.

+ inf

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Preescolar

Primaria

Secundaria

Bachillerato

Determinado, con relaciones interpersonales sanas, autocontrol, sabe pedir apoyo, toma desiciones y maneja riesgos.

Socioemocional

Tiene un valor tan importante como la vida misma, nos permite estar en paz con nosotros, conocernos y saber como conocer a los de una forma empática y asertiva.

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PROCESO 3Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi.

Proyecto de vida

El proyecto de vida va siempre acompañado de un autoconocimiento y confianza en uno mismo, herramientas que se desarrollan desde temprana edad.

+ info

CONCLUSIÓN

Desde pequeños debemos empezar a acompañar a los infantes en su proceso de autoconocimiento, valorización y toma de desiciones, para que en su futuro inmediato empiecen a desarrollarse de la manera correcta.

Llevando el acompañamiento correcto, impulsaremos al adolescente a un mejor conocimiento de su persona, entorno y cosa que lo llevara a una mejor toma de desiciones para su futuro profesiográfico.

so

¡Gracias!

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Hab Soc Emoc STF by STEFAN CASTRO RUSINOV on Genially

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Habilidades socioemocionales y proyecto de vida Empezar genial ÍNDICE 5- Conclusión 6- Gracias 4- Bachillerato 2- Primaria 1- Preescolar 3- Secundaria Asume responsabilidad personal y grupal, cuida de si y del prójimo, comprende el proyecto de vida. Atención, identifica y practica sus fortalezas, emprende proyectos de corto y mediano plazo.

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Luis Alberto Valerio Ramírez

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Alianza por la Calidad de la Educación

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Laura Martínez Eleuterio       Alianza por la Calidad  de la Educación

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Laura Martínez Eleuterio       Alianza por la Calidad  de la Educación

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S10-A1_ALIANZA POR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

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S10-A1_ALIANZA POR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

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S10-A1 ALIANZA POR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN_PAOLA SANCHEZ SANCHEZ

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Fabiola Valerio Ramírez

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Alianza por la calidad de la educación

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Alianza por la calidad de la educación

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Me gustó mucho realizar esta actividad, además desconocía páginas para poder realizar un collage más creativo y la cuales ahora conozco.
Considero que la educación debe ser justamente como se denomina este collage, con calidad y fue lo que quise reflejar, la alianza por la calidad de la educación,  modernización de los centros escolares,  la profesionalización de los maestros y de las autoridades educativas, sin dejar de lado el bienestar y desarrollo integral de los alumnos y  por supuesto la formación integral de los alumnos para la vida y el trabajo que es indispensable. Todos estos puntos nos permite como docentes fomentar la calidad, claro teniendo como partidarios al Gobierno Federal y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

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Collage. Alianza para la calidad de la educación

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Fue interesante realizar el collage, y se ve cierto avance en la mejora de la educación, aunque se siguen viendo los intereses políticos, aunque la calidad se encuentra también en muchos de los docentes que aún con dificultades se esfuerzan para sacar lo mejor de si en pro de los chicos.

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Collage Alianza por la calidad de la educación 

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Collage Alianza por la calidad de la educación 

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COLLAGE ALIANZA POR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

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Alianza por la calidad de la educación. Angélica Roxana Avelino

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Alianza por la calidad de la educación. Angélica Roxana Avelino

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Alianza por la calidad de la educación. Jeny Alfaro.

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Alianza por la calidad de la educación. Jeny Alfaro.

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Me encantó realizar este collage, es motivador y despierta el interés de lo que se quiere proyectar. "México sigue en lucha por alcanzar la Calidad Educativa" esa calidad está en todo aquél que cambie su forma de pensar y brinde un servicio humano y con calidad ¿Qué tipo de Educación persigues tú? Pues vamos por ella, plantéate ese reto.

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Actividad realizada por José González Miranda

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PLAN NACIONAL DE EDUCACIÓN | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Collage Alianza por la calidad de la educación.

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BUENAS NOCHES COMPAÑEROS LES COMPARTO MI COLLAGE DE LA ACTIVIDAD DE ESTA SEMANA

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Buenas noches compañeros comparto mi video sobre el Plan Nacional de Educación 2001 - 2006

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Join Our Team | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Buenas noches compañeros les comparto mi presentación del plan nacional de educación 2001-2006

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S9 ACT1 | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Se propone una alianza para impulsar la transformación por la calidad de la Educación tomando en cuenta las necesidades de la comunidad escolar.

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Hola compañeros les comparto mi presentación de los 5 principios de la calidad educativa.

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5 Fun Tips | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Infografia.

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PLAN NACIONAL DE EDUCACIÓN 2001-2006

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Book Report | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Plan Nacional de Desarrollo | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Al paso del tiempo los gobiernos han buscado la "Calidad" educativa" mas sin embargo ¿Qué gobierno lo ha logrado?

Collage de José González Miranda

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Invitation to Training | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Plan Nacional de Educación

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Company Announcement | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Watch my Powtoon: Plan Nacional de Educación 2001-2006

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5 Fun Tips | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Reforma de la gestión del sistema educativo

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Reforma de la gestión del sistema educativo

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Interesante, coincido con mis compañeros en que no se pudo consolidar, ya que cada gobierno realiza cambios. Algo que no se había mencionado es la evaluación para la mejora, la autonomía para la toma de decisiones en Educación básica y media superior; se involucran en la educación los 3 niveles de gobierno, padres de familia, alumnos y los diferentes sectores de la sociedad. Además se menciona el esquema de gestión integral, en el que los diferentes niveles de gobierno trabajarán articulada y eficientemente a partir de las necesidades y características específicas de alumnos, de las escuelas e instituciones.

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Plan nacional de educación | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Reforma de la gestión del sistema educativo.

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Reforma de la gestión del sistema educativo.

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Luis Alberto Valerio Ramírez

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Plan Nacional de Educación 2001-2006. Angélica Roxana Avelino Notario

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Plan Nacional de Educación 2001-2006. Angélica Roxana Avelino Notario

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Angélica Roxana Avelino Notario

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Get to Know Me | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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S9-A1_Plan Nacional de Educación 2001-2006

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S9-A1_Plan Nacional de Educación 2001-2006

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S9-A1_Plan Nacional de Educación 2001-2006 | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Reforma de la gestión del sistema educativo.

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Reforma de la gestión del sistema educativo.

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Excelente aplicación para hacer algo más dinámico, aunque me hizo jugar con los tiempos entre las transiciones para que se apreciara bien la información. Respecto al tema como todos los anteriores me invita a dar una educación de calidad y me hace reflexionar sobre los puntos que maneja. :)

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How To | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Plan Nacional de Educación

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School Syllabus | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Gisell Giorge - Plan Nacional de Educación

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Gisell Giorge - Plan Nacional de Educación

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Creo que el gobierno debería generar planes a corto plazo y llevarlos acabo, ya que sin importar cuantos planes se hagan, bueno o malos, si no los llevamos acabo, no sirven de nada

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Meet Jane | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Este nuevo plan me parece muy ambicioso y visionario sin embargo no es inalcanzable, pero efectivamente se requiere que tanto los gobiernos federal, estatal, municipal, autoridades educativas, padres de familia, alumnos y docentes estén verdaderamente comprometidos e involucrados en la educación más el seguimiento participativo de los subsiguientes gobiernos federales, estatales y municipales.

Considero que uno de los temas que no se habían tocado anteriormente, es el gasto educativo que el gobierno realizaría a la educación y que éste sería comparable al de los países desarrollados, que el gasto publico responderá a criterios de equidad y calidad, otro tema es el de la evaluación, la cual se visualiza en esos momentos como el eje central que dará un giro renovador y de calidad a la educación.

Saludos compañeros todos.

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Programa Nacional de Educación 2001-2006 | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Me pareció muy interesante, curioso que lo pusieron con objetivos hasta 2025, cuando dificilmente sabrían si realmente se llegaría hasta ese año con las mismas condiciones, creo que ahi los gobiernos al menos deberían de funcionar más en relación a sus 6 años y que se puede lograr o ponerse todos de acuerdo e independientemente del partido político, se cumplan las cosas en pro de la educación que es básico para todos...

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“Meet John” Explainer | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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REFORMA DEL SISTEMA EDUCATIVO | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Watch my Powtoon: Plan Nacional de Educación

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Plan Nacional de Educación | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Me parece que en su momento fue algo innovador ya que esos puntos se integraron para contribuir al impulso que traía consigo el nuevo siglo, sin embargo fue un gran atrevimiento que se tuviera pensado a largo plazo contemplando el cambio de gobierno y todo lo que se arrastra con ello. De igual manera consideraba muchos organismos para vigilar los diferentes aspectos que se incluía por lo que pienso que fue muy ambicioso y vemos en la actualidad que aún nos falta mucho para que eso sea real.

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Meet Jenny Whiteboard Explainer | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Join Our Team | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Conclusión: la reforma tiene muy buenas ideas sin embargo me preocupa un poco que ya estamos en el 2022 y se tenia paneado cambios para el 2025 que aún no se ven concretados, espero que se logre.

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Stats About Hybrid Work | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Laura Martínez Eleuterio Modernización Educativa

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Laura Martínez Eleuterio Modernización Educativa

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Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica

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Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica

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ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACIÓN DE LA EDUACIÓN BÁSICA

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(no sé porqué sale lo de hasta abajo, cuando ya no me aparece en la infografía que hice, pero bueno, sólo lean lo de hasta arriba...) Interesante cómo el país ha procurado integrar de una mejor forma a uno de los eslabones más importantes en el proceso formativo de la sociedad, me parece que podría ser mejor... es decir, mientras un futbolista siga ganando más que un profesor, creo que nos falta crecer más como sociedad... lo digo en sentido figurado, saludos a todos!

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Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica

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Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica

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Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica

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Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica

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Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica

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ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACION DE LA EDUCACION BASICA

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ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACION DE LA EDUCACION BASICA

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ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACION DE LA EDUCACION BASICA

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S8-A1 INFOGRAFÍA ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (ANMEB)

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S8-A1 INFOGRAFÍA ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (ANMEB)

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S8-A1 INFOGRAFÍA ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (ANMEB)_PAOLA SANCHEZ SANCHEZ 

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Infografía.

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Acuerdo nacional para la modernización de la educación. 

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Acuerdo nacional para la modernización de la educación. 

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Hoy en día la sociedad enfrenta grandes demandas y esto va relacionado con el ámbito laboral y tecnológico.
Este trabajo esta realizado por: José Gonzalez Miranda.

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Acuerdo nacional para la modernización de la escuela básica

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Acuerdo nacional para la modernización de la escuela básica

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Acuerdo nacional para la modernización de la escuela básica