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Wie es in unserer Schule aussieht, zeigen euch hier unsere Schülersprecherinnen. Starte deine eigene Führung, indem du auf die Raumnahmen klickst.

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„Jede neue Sprache ist wie ein offenes Fenster, das einen neuen Ausblick auf die Welt eröffnet [...].”
amerikanischer Schriftsteller Frank Harris (1856-1931)

Dieses neue Fenster öffnet sich den Schülern und Schülerinnen im zweiten Halbjahr der 6. Jahrgangsstufe, wenn sie sich entscheiden, ob sie Latein oder Französisch erlernen möchten!

Latein / Französisch werden als 2. Fremdsprache nach Englisch ab Klasse 7 durchgängig unterrichtet und gelten als Hauptfach.
Der Anfangsunterricht findet in fünf Stunden pro Woche statt; ab Klasse 8 reduziert sich die Wochenstundenzahl auf zunächst vier, in Klasse 9 und 10 dann auf jeweils drei Stunden pro Woche.
Die Leistungsanforderungen sind identisch mit denen der modernen Fremdsprachen, es werden Klassenarbeiten und Tests geschrieben.
Sollte sich ein Schüler/eine Schülerin schwertun, kann er/sie den jahrgangsspezifischen schulinternen Förderunterricht besuchen.
Die in Klasse 9 / 10 verortete Sprachfahrt nach Trier (Latein) und Straßburg (Französisch) führt uns schließlich an Orte des täglichen Lebens und zu Spuren der jeweiligen Sprache. Wir hoffen sehr, dass wir diese Lehrfahrt ganz bald wieder anbieten können!

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So sieht der Sportunterricht in der 5a aus :)

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Erdkunde an der Ulstertalschule
Das Fach wird in den Jahrgangsstufen 5, 6, 7 und 9 unterrichtet und ermöglicht eine Auseinandersetzung mit vielen Themen, die die Umwelt und die Menschen auf unserem Planeten beinhalten.

In dem ersten Jahr lernst du u.a. Deutschland besser kennen und wirst dich mit der Nordsee und den Alpen näher beschäftigen.

Du kannst die "topographischen" Kenntnisse hier testen oder üben:
Seterra - Online (19.01.2022): https://online.seterra.com/de/vgp/3014

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Mathematik ist nicht nur Rechnen, vielmehr sollen Schülerinnen und Schüler im Mathematikunterricht ein Verständnis für unsere mathematische Welt erlangen.
Mathematik soll aber auch Spaß machen, weshalb der Unterricht an unserer Schule abwechslungsreich und alltagsorientiert gestaltet wird.

Mathematik wird in jeder Jahrgangsstufe in vier Wochenstunden unterrichtet.

Durch gezielte und erprobte Diagnose- und Fördermaterialien werden unsere Schülerinnen und Schüler beim Lernen unterstützt und strukturiert auf mögliche Überprüfungen vorbereitet.

Im Folgenden sind einige Beispiele aus dem Unterricht der Klassen 5-7 zu sehen.

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Der Sportunterricht nimmt an der Ulstertalschule eine wichtige Stellung ein. Unser Ziel ist es, die Schülerinnen und Schüler einerseits durch vielfältige Sportangebote zum lebenslangen Sporttreiben zu motivieren und andererseits einen Beitrag zur Gesundheit zu leisten.
Bereits in den Jahrgangsstufen 5 und 6 wird durch eine zusätzliche Sportstunde (vier Sportstunden pro Woche) die koordinative Basis gelegt. Neben der Schulung koordinativer Fähigkeiten liegt ein weiterer Schwerpunkt unseres Unterrichtskonzeptes in der Förderung der Ausdauerleistungsfähigkeit.
Dies wird zum einen durch regelmäßig wiederholte Ausdauerleistungstests (z.B. 6 Minuten-Lauf) und zum anderen durch jährlich stattfindende Sport-Events wie z. B. dem Lauftag oder Sponsorenläufen realisiert.
Das vielfältige sportliche Angebot wird abgerundet durch die regelmäßige, erfolgreiche Teilnahme an Schulsportwettbewerben (Sportabzeichenwettbewerb, Bundesjugendspiele, Jugend trainiert für Olympia) sowie einem breit gefächerten AG-Angebot (Leichtathletik, Fußball, Volleyball, Segeln) und der seit Jahren erfolgreichen Kooperation von Schule und Verein im Bereich Volleyball.

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Biologie - die Lehre des Lebens
Im Fach Biologie dreht sich alles um verschiedene Lebewesen.
Das Fach wird in den Klassenstufen 5-7 und 9 mit zwei Wochenstunden unterrichtet.

Neben dem Vermitteln von Fachwissen steht auch das „Selbermachen“ im Unterricht im Fokus. So erhalten die Schülerinnen und Schüler immer wieder praktische Aufgaben, in denen sie experimentieren, forschen, entdecken und kreative Lösungen finden können.

Im Folgenden sind einige Beispiele aus dem Unterricht der Klassen 5-7 zu sehen.

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Wo man hinschaut, sieht man im Herbst Äpfel an den Bäumen. Die 6. Klassen pressen jedes Jahr mit der schuleigenen Obstpresse leckeren Saft.
Mit einem Klick auf das Saftglas gelangt man zur Fotogalerie.

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Im zweiten Halbjahr der sechsten Klasse stehen Pflanzen im Mittelpunkt.
Welche Fragen uns beschäftigen, sieht man im Bild.
Außerdem erstellen die Schüler und Schülerinnen  ein Herbarium.

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In jedem Jahr entstehen wunderschöne Herbarien. Einen Einblick erhält man hier.

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In der 5. Klasse beschäftigen wir uns mit verschiedenen Haus- und Nutztieren.
Mit einem Klick auf die Kuh oben gelangt man zu Steckbriefen, die von Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 erstellt wurden.

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Schülerinnen un Schüler der Klsse 5 haben Steckbriefe zu verschiedenen Nutztieren erstellt. Dabei sind viele tolle Steckbriefe entstanden.

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Wie gut kennst du dich mit Nutztieren aus?
Teste dich im Quiz!

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Ordne die Nutztiere den Dingen zu, die sie uns Menschen liefern. Achtung, zwei Tiere sind keine Nutztiere!
Drücke dann rechts unten auf das Häkcken.

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Mathematik findet sich überall im Alltag. Glaubst du nicht? Dann schau dir die Sammlung von Körpern einer Klasse 5 an. Weißt du schon oder noch, wie welcher Körper heißt?

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A Shared Collage Canvas that automatically cuts out your photos.

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Alles gewusst?

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Bruchrechnen im Alltag. Das mussten die 6. Klassen im letzten Jahr von zu Hause lernen und konnten dabei von der Gartenparty träumen.

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Für seine Geburtstagsfeier will Tim Johannisbeer-Limonade herstellen. Dazu will er Johannisbeersirup und Tonicwasser mischen. Anstatt Eiswürfel willl er tiefgefrorene Johannisbeeren verwenden.

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Im Laufe eines Schuljahres ist bei uns viel los.
Welche Aktionen und Projekte jährlich stattfinden, kannst du hier nachschauen.
Worauf freust du dich am meisten? Du kannst es gerne liken!

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Viele Kinder interessieren sich bereits im Grundschulalter für die Welt der alten Römer. Was also liegt näher, als ihren Geheimnissen durch das Entziffern ihrer Sprache auf die Spur zu kommen?

Hier könnt ihr einfach einmal in die wundersame Geschichte von Androclus und dem Löwen hineinhören und -schauen (siehe unten), die die Schüler und Schülerinnen der Klasse 7 selbst geschrieben und vertont haben. Zum Anhören der deutschen Übersetzung bitte auf den Button mit den drei Punkten drücken!

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Englisch ist unbestritten eine Weltsprache! An den Universitäten, im Beruf und auch im Urlaub sind fundierte Kenntnisse in dieser Sprache unabdingbar. Unsere Schülerinnen und Schüler werden an der Ulstertalschule in diesem Hauptfach je nach Jahrgangsstufe zwischen drei und fünf Stunden unterrichtet, teilweise auch in Doppelstunden. Die fünf Kompetenzbereiche SPRECHEN, HÖREN, SCHREIBEN, LESEN und SPRACHMITTLUNG werden hierbei optimal abgedeckt. In den Jahrgangsstufen 5-6 wird dazu vorrangig das Lehrwerk ACCESS eingesetzt, mit zunehmendem Alter der SuS wird zunehmend authentisches Lehrmaterial präsentiert und bearbeitet.

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In Klasse 7 und 9 arbeiten die Schülerinnen und Schüler mit dem Mikroskop. In der Präsentation zeigt die Klasse 9b, was sie herausgefunden hat.

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Italienisch wird im Rahmen des Wahlunterrichts ab Klasse 9 dreistündig angeboten. Das Angebot richtet sich an sprachinteressierte SchülerInnen; alternativ kann Wahlunterricht mit naturwissenschaftlichem Schwerpunkt gewählt werden.
Die Unterrichtsinhalte und -methoden sind vergleichbar mit denen der anderen modernen Fremdsprachen, weswegen hierauf nicht genauer eingegangen werden soll.
Viele italienische Wörter haben inzwischen ihren festen Platz im deutschen Wortschatz, vor allem aus dem Bereich des Essens, zum Beispiel pizza, pasta, ciabatta, stracciatella etc. Wie gut ihr die italienischen Bezeichnungen für Nudelsorten kennt, könnt ihr im folgenden Quiz testen:

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Deutsch ist ein Hauptfach, das in den Klassenstufen fünf und sechs jeweils fünf Stunden unterrichtet wird. Im Deutschunterricht stehen drei Kernbereiche im Zentrum: Sprechen und Schreiben, Reflexion über Sprache und Umgang mit Texten. Während der Schwerpunkt in den unteren Jahrgangsstufen auf der Sicherung von Rechtschreibung und Zeichensetzung sowie der Vermittlung der Grammatik liegt, arbeitet man in den oberen Jahrgangsstufen überwiegend mit Texten, also Gedichten, Kurzgeschichten, Ganzschriften, Erörterungen etc. Kreative Unterrichtsmethoden wie beispielsweise Rollenspiel, Diskussion, Geschichtenschreiben, Gedichte puzzeln, Lernspiele dürfen natürlich ebenfalls nicht fehlen.
Klickt euch gerne durch einige Unterrichtsbeispiele:

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Schaut euch die Verfilmung der Kurzgeschichte "Das Fenstertheater" von Ilse Aichinger an!

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Dieses Plakat zum Jugendbuch „Scary Harry“ wurde in Klasse 5 im Rahmen der Buchvorstellung von Leticia erstellt.

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In der Novelle „Das Fräulein von Scuderi“ von E.T.A. Hoffmann treiben Giftmörder und ein Juwelendieb ihr Unwesen in Paris…
Zu diesem Buch hat Jonathan in Klasse 8 dieses Cover entworfen.

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So hat Katelyn aus der Klasse 9 das Gedicht „Nähe des Geliebten“ von Johann Wolfgang von Goethe graphisch gestaltet.

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Erstellt von der Klasse 5b

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Im Religionsunterricht (jeweils 2 Stunden pro Woche), welcher dich durch alle Schuljahre begleitet, setzt du dich nicht nur mit deiner eigenen Religion auseinander, sondern lernst auch andere Religionen bzw. Konfessionen und Weltanschauungen kennen. Des Weiteren bietet der Religionsunterricht Raum für Fragen der persönlichen Orientierung und des Austauschs von Normen und Werten.

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Wenn du mit offenen Augen durch die Welt gehst, kannst du viele interessante Erscheinungen beobachten.

• Blitzt es immer vor dem Donner?
• Wann sehen wir einen Regenbogen?
• Warum erscheint die Straße im Sommer nass, obwohl es nicht regnet?

Im Physikunterricht untersuchen wir solche Phänomene.

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Physik wird in der Jahrgangsstufe 7 und 8 zweistündig sowie in der Jahrgangsstufe 10 dreistündig unterrichtet.

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Physik ist eine Naturwissenschaft, die sich mit  Erscheinungen in unserer Umwelt beschäftigt.

Wir stellen die Phänomene im Unterricht nach und können diese mit unseren neuen Erkenntnissen erklären und auch voraussagen.

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Im Physikunterricht dürfen Schülerinnen und Schüler selbst sehr viel experimentieren.

Schau selbst...

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Wir haben nicht geschummelt... es ist dieselbe Dose

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Nicht jedes Thema wird experimentell erarbeitet, wir spielen auch im Physikunterricht.

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In Physik können spannende Dinge passieren...

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Hast du etwa ein Loch in der Hand?

Du brauchst lediglich ein Blatt Papier für dieses Experiment.
Klicke auf das Bild, so öffnet sich eine neue Seite und Du kannst loslegen.

Viel Spaß!

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Schon einmal ein Loch in der Hand gehabt? In diesem Versuch gibt es eines - garantiert schmerzfrei - und dazu einige Erkenntnisse darüber, wie unsere Wahrnehmung funktioniert und wie leicht sie sich austricksen lässt.

Was wird gebraucht?

Was ist zu tun?

Man rolle das Blatt Papier zu einem Rohr zusammen und schaue mit dem rechten Auge hindurch, ohne dabei das linke zu schließen. Dann halte man die flache linke Hand an das Papierrohr. Die Hand darf sich dabei nicht zu nah am rechten Auge befinden. Dann gilt es einige Sekunden abzuwarten.

Was ist geschehen?

Die Augen nehmen zwei unterschiedliche Bilder war. Das linke Auge sieht die Hand, während das rechte Auge im wahrsten Sinne des Wortes in die Röhre schaut und durch das Ende des Papierrohrs lediglich einen kleinen Ausschnitt der Umgebung erkennen kann.

Diese zwei Bilder setzt das Gehirn zu einem Bild zusammen. Dadurch entsteht der Eindruck, dass sich in der Hand ein Loch befindet.

Dieses Phänomen im Alltag

Da die Augen aufgrund ihres Abstandes zueinander immer zwei verschiedene, leicht gegeneinander verschobene Bilder der Umgebung wahrnehmen, kann das Gehirn räumlich Tiefe wahrnehmen und Entfernungen bestimmen. Diese Tatsache machen sich stereoskopische Verfahren zunutze. Mit der Stereoskopie gelang es Mitte des 19. Jahrhunderts erstmals Bildern den Eindruck von räumlicher Tiefe zu geben.

Der Versuch ist ein gutes Beispiel für Wahrnehmungstäuschungen. Unser Sehapparat zeigt uns etwas, was es in Wirklichkeit gar nicht gibt. Solche Wahrnehmungstäuschungen beruhen auf der speziellen Funktionsweise unserer Augen, des Sehnervs und des Gehirns. Das macht deutlich, dass jede Wahrnehmung subjektiv ist und fehlerhaft sein kann.

Quelle/n:
Gardner, Martin (1981): Entertaining Science Experiments with Everyday Objects. New York, Dover Publications, S. 35

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Schon einmal ein Loch in der Hand gehabt? In diesem Versuch gibt es eines - garantiert schmerzfrei - und dazu einige Erkenntnisse darüber, wie unsere Wahrnehmung funktioniert und wie leicht sie sich austricksen lässt. Was wird gebraucht? ein Blatt Papier Was ist zu tun?

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In den Klassen 8-10 fand im letzten Jahr ein Workshop mit Leuten, deren Muttersprache Englisch ist, statt.

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Erstellt von der Klasse 9
https://learningapps.org/watch?v=p768gi3sk22

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Informatik wird in der 5. Klasse einstündig unterrichtet. Dabei steht die Arbeit mit den Computern im Netzwerk der Schule im Vordergrund sowie das Üben mit Textverarbeitungs- und Präsentationsprogrammen, außerdem lernen wir das Onlineportal der Ulstertalschule kennen.

In Klasse 9 kann im Rahmen des Wahlunterrichts Informatik gewählt werden. Hier beschäftigen wir uns intensiver mit den Office-Programmen, lernen eine Programmiersprache kennen und bauen kleine Roboter.

Ab der Klassenstufe 8 wird außerdem die AG Robotik angeboten, in der die Lego-Roboter noch näher erkundet werden können.

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Nach dem Unterricht ist bei uns an der Schule noch nicht Schluss. Wir haben ein breites Angebot an AGs am Nachmittag, sodass für jeden etwas dabei ist.

Schau mal hier: https://padlet.com/poststelle8630/nv3o4pghuh7wef4

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Geschichtsunterricht an der USH
Geschichte findet überall auf der Welt zu jeder Zeit überall da statt, wo Menschen zusammen leben.
Deswegen gehören Geschichte, Erdkunde und Politik und Wirtschaft auch immer irgendwie zusammen.
Der Anfangsunterricht Geschichte in Klasse 6 beschäftigt sich mit den ersten Spuren menschlichen Lebens auf der Erde, den ersten großen Hochkulturen - darunter natürlich Ägypten -, sowie mit den Griechen und Römern: man kommt also schon gleich ganz schön herum in der Welt!
Dafür geht es dann auch erst ab Klasse 8 wieder durchgängig im Umfang von zwei Wochenstunden weiter. Dann liegt der Fokus mehr und mehr auf den Dingen, die die deutsche Geschichte betreffen. Hier an der Ulstertalschule haben wir immer auch den Blick auf die regionale Geschichte gerichtet, so dass unsere Unterrichtsgänge oft auch die Geschichte der unmittelbaren Umgebung erlebbar machen. In diesem Rahmen nahmen die beiden 10. Klassen im November 2021 an der Verlegung von Stolpersteinen für die jüdischen Mitbürger Wüstensachsens aktiv teil (s. Bericht homepage und Bild oben). Studienfahrten nach Buchenwald / Point Alpha gehören ebenfalls zugrundlegenden Inhalten des Unterrichts.

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Im Englischunterricht lesen wir viele  Geschichten. Meiner Klasse 6a macht es besonders großen Spaß, die jeweiligen Charaktere der Geschichten mit viel Elan und Gefühl zum Leben zu erwecken.
Hier findet ihr einen kleinen Einblick in die Gedanken- und Gefühlswelt eines ungewöhnlichen Helden, den wir vor Weihnachten kennen gelernt haben.

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>>Musik allein ist die Weltsprache und braucht nicht übersetzt zu werden.<< Berthold Auerbach

>>Ohne Musik wäre das Leben ein Irrtum.<< F.W. Nietzsche

Der Musikunterricht begleitet euch wöchentlich zwei Stunden in der 5ten und 6ten Klasse. Ab der 7. Klasse wechselt er sich halbjährlich mit dem Fach Kunst ab.

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Musik geht ins Ohr und in die Seele, deshalb ist es so wichtig sie zu hören, sie aber auch selbst zu machen.

Glücklicherweise hatte das Fach Musik  schon immer einen sehr hohen Stellenwert an der Ulstertalschule, sodass uns in den drei Musikräumen eine große Bandbreite an Instrumenten zum praktischen Musizieren zur Verfügung steht.

Wie auf diesen Instrumenten im Unterricht musiziert wird zeigen die folgenden Videos.

Hier bekommt ihr Einblick in den Anfangsunterricht fünften Klassen und in die Probenarbeit der Klassenbands:
https://youtu.be/IJ1pL0imEAU

Unsere 6b zeigt euch außerdem weitere Percussion Instrumente, die beim Klassenmusizieren häufig zum Einsatz kommen:
https://youtu.be/gqmv90YSGwA

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Leider mussten wegen Corona unsere traditionellen und geplanten Musicalproben erst einmal auf unbestimmte Zeit verschoben werden.

Doch es gibt immer wieder Möglichkeiten, eure Talente in kleineren Projekten einzubringen und gemeinsam mit anderen zu musizieren.

Und ein Gutes hat es auf jeden Fall, wenn die Auftritte dann doch nur virtuell stattfinden: so könnt ihr euch lange daran erfreuen!

Schaut euch hier ein paar Videos an, die wir für den lebendigen Adventskalender gedreht haben.

Noch mehr Videos:
https://youtu.be/BBHK_DHAp8o
https://youtu.be/xLvCWbtZ_3g

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Die Eckdaten einer Weihnachtsgeschichte wurden ausgewürfelt, der Rest oblag der Fantasie unserer jetzigen Klassen 5

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Passend zur Winterzeit hat unsere Jahrgangsstufe 5 Gedichte verfasst. Hier eine kleine Auswahl.

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Mehr Informationen zum Kollegium findet man hier:

https://ulstertal.hilders.schule.hessen.de/schulgemeinde/lehrer/index.html

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Die Ulstertalschule bietet den Schülerinnen und Schülern der Klassen 8 alljährlich eine Sprachfahrt nach York an. Die Erprobung der Kenntnisse der englischen Sprache im Zielland ist motivierend und auch die Klassengemeinschaft wird durch diese ereignisreiche Fahrt gestärkt. Wir hoffen, diese Fahrt bald wieder anbieten zu können.

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Im Rahmen des Englischunterrichts der Klasse 7 drehten die SuS kurze Videos in der Fremdsprache.

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Lesetagebücher zu "Tschick", angefertigt von der Klasse 8b

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Das Wahrzeichen und weltbekannte Symbol Frankreichs: La Tour Eiffel à Paris!

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280 Millionen Sprecher in 29 Ländern der Erde und in Europa neben Englisch und Deutsch die meistgesprochene Sprache - Französisch ist eine lebendige und moderne Fremdsprache!

Im Französischunterricht zeigen sich viele Ähnlichkeiten zum Englischunterricht. Neben Vokabeln und Grammatik beschäftigen wir uns vor allem mit Texten, Dialogen/Rollenspielen, Hörtexten/Liedern, Filmen, Comics, ... Das alles ist alltagsnah, abwechslungsreich & aktiv!

Unser Lehrwerk "Découvertes" (= Entdeckungen) begleitet uns dabei, wird jedoch gerade in den höheren Jahrgangsstufen durch authentisches Material ergänzt.
Wir SPRECHEN – HÖREN – SCHREIBEN – LESEN - ÜBERSETZEN (Sprachmittlung) – und lernen im Rahmen der LANDESKUNDE Land und Leute Frankreichs und französischsprachiger Länder kennen!
Der Unterricht findet dabei möglichst auf Französisch statt. Hier gilt jedoch das Motto: „So viel Französisch wie möglich, so wenig Deutsch wie nötig!“

> Wir benutzen also die Sprache, arbeiten/spielen mit ihr und werden kreativ!