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Resumo do artigo "Adaptação de Interface de Objeto de Aprendizagem baseada nos Estilos de Aprendizagem: uma Avaliação da Qualidade Afetiva"

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Resumo do artigo "Adaptação de Interface de Objeto de Aprendizagem baseada nos Estilos de Aprendizagem: uma Avaliação da Qualidade Afetiva"

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É realmente importante mapear o estilo de aprendizagem do aluno, a fim de utilizar as ferramentas corretas para que ele aprenda mais facilmente, pois cada pessoa possui um estilo com características especificas.
Atualmente a maioria dos OAs são feitos sem considerar o estilo individual de cada aluno.
Foi feito um teste, utilizando OAs que se adaptavam de acordo com o estilo do aluno, e os resultados foram satisfatórios, e as respostas afetivas dos participantes foram positivas.
Após receber a opinião dos participantes, foi comprovado que os OAs que trabalham de forma especifica para cada individuo tem uma aprovação maior do que os genéricos.

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Resultado do teste de estilo de aprendizagens de Felder

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Resultado do teste de estilo de aprendizagens de Felder

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Concordo com o resultado, realmente me lembro mais de informações visuais, e passo mais tempo refletindo sobre os assuntos do que realmente fazendo alguma atividade.

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Acredito que estas ferramentas não são muito utilizadas em escolas/universidades por falta de interesse do professor, ou por falta de capacitação tecnológica para utilizá-las.

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Esta foi uma das ferramentas apresentadas durante a aula de I.E. por um colega.
O Sílabe que permite ao professor criar uma sala de aula virtual, e nela mandar tarefas para o aluno fazer em  casa de forma mais dinâmica, ou mandar conteúdos para estudarem em casa.
E além disso, o professor pode acompanhar o desempenho dos alunos por meio da sala virtual.
Achei ela interessante, porque é mais interativa que o AVA que utilizamos na universidade, que é o "Moodle".
https://www.silabe.com.br

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Mentimeter é uma ferramenta utilizada para fazer apresentações em tempo real, que permitem que o público interaja com os slides, por meio de votações, perguntas e opiniões.
https://www.mentimeter.com

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A ferramenta de autoria escolhida foi a HágaQuê, é um editor de histórias em quadrinhos, utilizado para fins educacionais, permitindo que crianças com pouco conhecimento computacional consigam produzir suas próprias HQs, e dessa forma tornando o aprendizado mais divertido. A classificação da HágaQuê segundo a taxonomia é:  Ferramenta de desenvolvimento de conteúdo Rapid-Learning.

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O e-Fire foi a IE planejada pelo meu grupo, ele visa auxiliar os estudantes a estudar para o vestibular, por meio de um banco de exercícios, que vão de fácil até difícil. E ele também mostra ao professor em quais conteúdos o aluno está com mais dúvida, para assim poder ajudá-los da melhor forma.
Os comentários dos colegas foram importantes para nos mostrar pontos de vista diferentes dos nossos, e a gerar novas ideias e corrigir alguns problemas.

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Essa pesquisa foi feita com o objetivo de mapear o acesso, o uso e a apropriação das tecnologias de informação e comunicação pelos jovens. Ela serve para mostrar o desenvolvimento de infraestrutura das escolas no Brasil.

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Hello, meu nome é Andressa Rocha, mas me chamam de Ravena, pois sou muito fã da personagem (como podem ver na foto), tenho 18 anos e estou no segundo semestre do curso de Engenharia de Computação na Universidade Federal da Grande Dourados.

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Acredito que a IE precise de mais inovações, com objetos de aprendizagem que realmente cativem os estudantes a aprender mais. E professores ou instrutores capacitados a utilizar estes OAs e ensinar seus alunos.

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O objeto em questão, é o Duolingo, que possui versões para Web, Android e iOS. É um aplicativo gratuito e muito bom para aprender novas línguas, pois ele faz com que você aprenda ouvindo, falando e escrevendo. É muito bom poder interagir com a nova linguagem, pois torna tudo mais divertido e interessante.
Pode ser utilizado por qualquer pessoa, por ser muito simples de lidar.

Link: https://pt.duolingo.com/