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Catalina Marín Muñoz (grupo 2)
Catalina Medina Castrillón (grupo 2)
Claudia Patricia Restrepo (grupo 1)

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CUADRO SQA Cata

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MAPA MENTAL https://www.goconqr.com/es-ES/p/18152969-ESTILOS-DE-APRENDIZAJE-mind_maps.

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FORO DEL DOCENTE UNIVERSITARIO ANTE EL USO DE LAS TIC

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FORO DEL DOCENTE UNIVERSITARIO ANTE EL USO DE LAS TIC

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Ideas generadas

1. La universidad desea maestros idóneos que tengan actualización de la información, que fomenten el trabajo colaborativo, en equipo y que promuevan la investigación investigativa.

2. Es importante centrar la actividad en la mediación pedagógica planteada también por (Vygotsky) desde aspectos conductuales y actitudinales para hacer un acompañamiento formativo en el uso de las tic.

3. Las tecnologías son estrategias metodológicas con las que generamos las tic, las cuales se deben dar bajo un modelo educativo que debe estar integrado con el currículo e integrado con el contexto el cual se desenvuelve el estudiante.

4. Es importante formar en la comunicación oral y escrita, orientar en la solución de problemas, usando nuevas estrategias como el autoaprendizaje y como el trabajo basado en proyectos y en problemas. entre otros.

5. En la universidad se manejan diferentes tipos de herramientas tecnológicas como mecanismos didácticos con fines educativos; los cuales requieren transformar el espacio y poder generar experiencias significativas.

Saber usar la información y gestionarla

Cuestionamientos

1. ¿Cuáles son los nuevos roles que debe asumir el docente con el uso de las tic?

2. ¿De qué manera le puede ayudar las tic al estudiante universitario para ingresar al mundo laboral?

3. ¿Qué competencias debe tener el joven del grado 11 en cuanto al manejo de las tic para hacer una buena transición a la universidad?

4. ¿Por qué cuando se dice que se debe integrar las tic a la educación se piensa solo en conseguir equipamiento y no en la formación que se le debe brindar al docente para saberlas manejar?

5. ¿Con la praxis educativa respondemos a las necesidades de formación que necesitan los jóvenes de hoy?

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Foro beneficios para las tic en la labor docente 

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Foro beneficios para las tic en la labor docente 

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Como es de nuestro conocimiento como docentes, vivimos actualmente en la era digital, la cibernética que nos permite acceder de forma instantánea a cualquier información solo con dar un clic; y por lo tanto nos invita a dar un cambio a la forma de enseñanza- aprendizaje   reconociendo las ventajas que nos traen las tics en la educación.

El uso de las Tics genera innovación y confianza en la búsqueda de la información, en donde hay actualizaciones permanentes, más oportunidades de investigación y estudio, se facilita el fortalecimiento de las habilidades comunicativas entre estudiantes, docentes, padres de familia y se favorece el proceso evaluativo reconociendo los diferentes estilos de aprendizaje. Como docentes podemos hacer uso de una gran cantidad de recursos y aplicaciones que facilitan y garantizan el aprendizaje como eje transversal de todas las áreas del conocimiento.

Es muy útil también en el trabajo que realizo con los más pequeños ya que ellos aprenden todo de manera muy visual (con imágenes, vídeos) e interactiva por lo tanto la enseñanza de los temas genera en ellos curiosidad por aprender, se tiene en cuenta construcciones grupales de trabajo cooperativo en donde intercambian ideas y llegan a acuerdos, fortaleciendo aspectos cognoscitivos; haciendo que el aprendizaje sea para ellos divertido y más significativo,

Finalmente, pienso que podremos obtener una educación de mejor calidad si verdaderamente con el uso de las tics el estudiante se convierte en protagonista de su propio aprendizaje.

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Nos lleva a la no discriminación, al trato con equidad en donde todos tenemos los mismos derechos y las mismas posibilidades para salir adelante, para que sean reconocidas las habilidades y competencias adquiridas sin excepción alguna, aceptándonos tal cual somos
Los docentes tenemos un papel fundamental para motivar al otro a seguir adelante a que nuestros estudiantes sigan en la meta de alcanzar sus sueños ya que muchas veces no cuentan con el apoyo familiar como si lo tenía el personaje de parte de su madre ya que sentir que alguien confía en ti, te anima, valora y es fundamental para conseguir esa motivación intrínseca de no desfallecer a pesar de las dificultades que se nos puedan presentar
Nosotros podemos autocontrolarnos y soltar los miedos ya que cuando soltamos los miedos y temores aprendemos a ser personas más inteligentes emocionalmente.
El aprendizaje se da de manera distinta en cada ser humano debido a los diferentes estímulos que recibe del medio y aunque con la dificultad del personaje no lograba que el estímulo no se activara en ciertos lugares y circunstancias si hacia un esfuerzo mental significativo que le permitía desarrollar capacidades cognitivas que lo llevaban a ser un gran educador.
Cuando hay concentración en lo que realmente nos gusta y hay interés la ansiedad disminuye y esto se percibía cuando el personaje disfrutaba y se recreaba con sus estudiantes.Nuestro cerebro tiene un gran poder y nosotros somos los que lo debemos controlar no el a nosotros.( usar el cerebro en vez de permitir que él lo use a usted)
Finalmente, Cuando desempeñamos nuestra labor con pasión y amor se va a ver reflejado en nuestro actuar y nuestros estudiantes lo notarán y alguna enseñanza se llevarán, alguna vida se transformará y esa será nuestra mayor recompensa.

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FORO. EL ROL DEL DOCENTE ANTE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.

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FORO. EL ROL DEL DOCENTE ANTE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.

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1.  Las TIC son herramientas por tanto no pueden ser un fin en sí mismo; en la educación el fin siempre es el aprendizaje del estudiante, formarlo en lo personal y en competencias para su inserción social en lo laboral.  Por lo tanto, quien orienta el proceso es los objetivos en lo pedagógico, y de acuerdo con el proceso se utilizan las herramientas tecnológicas.

2.  En la Escuela debe abrirse a los nuevos cambios del contexto según los avances tecnológicos, no deslumbrarse por la innovación de los medios tecnológicos.  Para ello, el docente universitario ante todo debe ser experto en la asignatura que maneja, y debe actualizarse continuamente en su materia.   Actualmente el desarrollo de las TIC exige competencias en los docentes como por ejemplo poder grabar una clase en un vídeo, saber comunicar a través de medios interactivos.

3. La educación virtual, no necesariamente implica que el estudiante sea solitario, por el contrario, utilizando las herramientas adecuadas posibilita el trabajo colaborativo, por ejemplo, la herramienta de Padlet "Muro digital", los grupos en Wasaph, o el Drive entre otros.

4.  En un aula adecuada para el uso de las TIC, el maestro no desaparece, sino que cambia de rol.  Su labor sería de aclarar dudas, motivar a los estudiantes, orientar el proceso pedagógico, ser curador de la información, señalar las fuentes más confiables de información académica, o científica.

5. Educar para el futuro implica que el proceso educativo esté centrado en las competencias tales como:  Pensamiento crítico, búsqueda de la información, investigación, comunicación oral y escrita, solución de problemas, trabajo en equipo.  La utilización de las TIC debe estar articuladas al modelo pedagógico y al currículo desde una concepción que de énfasis al aprendizaje de los estudiantes.

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ESTILOS DE APRENDIZAJES Y LAS TICS. MAPA MENTAL

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ESTILOS DE APRENDIZAJES Y LAS TICS. MAPA MENTAL

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GoConqr - ESTILOS DE APRENDIZAJE Y LAS TICS.

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Take a look at our interactive learning Mind Map about Tecnología en la educación, or create your own Mind Map using our free cloud based Mind Map maker.

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FORO.  PREGUNTAS FRENTE AL ROL DEL DOCENTE Y LA TECNOLOGÍA.

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FORO.  PREGUNTAS FRENTE AL ROL DEL DOCENTE Y LA TECNOLOGÍA.

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1. ¿Cómo es el proceso para integrar en un currículo las nuevas tecnologías de la informática y la comunicación? ¿Por quién debe ser liderado este proceso? Las instituciones educativas pueden generar innovaciones, sin embargo, requieren las voluntades de los Estados debido a que implica altos presupuestos en la adecuación logística, de personal capacitado.

2. Se mantiene la pregunta a pesar del avance tecnológico ¿Cómo aprenden las personas?

3. ¿Cómo la TIC pueden contribuir a mejorar las competencias que exige la sociedad actual?  Las competencias son la resolución de problemas, la colaboración en equipo, la comunicación, el pensamiento crítico, la creatividad, el liderazgo entre otras.

4. En muchas ocasiones los estudiantes tienen acceso a las TIC pero no enfatizan en su uso pedagógico sino que por el contrario son un distractor o hacen un mal uso de ellos por ejemplo con el ciber-bullying ¿Cómo enseñar un manejo responsable de las TIC por parte de los estudiantes?

5. ¿Qué desarrollos legislativos implica los avances de las TIC en el proceso educativo?

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1.    FORO: ¿Cómo me benefician las Tics en mi labor docente?

La comunicación se realiza por medios audio-visuales, los cuales facilitan la transmisión de forma dinámica, motivadora, y agradable.
Desde las TICs se dan respuestas favorables a las diversas inteligencias (Gadner)

La gran cantidad de información es un reto, que nos ponen las TICs, en cuanto a formar a los estudiantes a elegir la información de calidad.  Según los intereses puede acceder para las inteligencias lingüística, lo matemático y lo naturalista.  Una oportunidad de las TICs es poder acceder en el proceso de enseñanza-aprendizaje a las múltiples posturas frente a un mismo tema, poder argumentar y decidir las opciones pertinentes para cada uno(a)

Para los estudiantes favorece su aprendizaje, en tanto da una mayor comprensión de las realidades sociales y políticas, en mi caso que soy docente de Ciencias Sociales.  Es mejor un vídeo que muestre los conflictos principales de una revolución, que quizás mediante un documento escrito explicar los detalles.  O es mejor un vídeo de la cultura de un país que su descripción.   O incluso ver un paisaje, con su fauna y su flora; puede ahorrar mil palabras al docente.

En las instituciones educativas se está avanzando hacia conseguir los equipos y la conectividad necesaria; aún persisten las dificultades, pero cada vez más se están democratizando las TICS.

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Reconocer cuál es la influencia que tiene el uso de las TIC en el aprendizaje de los estudiantes.

Explicar qué son las TIC.
Relacionar las TIC y la neurociencia en el desarrollo cognitivo del ser humano.

Analizar cuáles son los beneficios que lleva un aprendizaje autónomo con el uso de las TIC.
Aplicar diferentes recursos que ofrecen las TIC al diseño de las clases.

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LOS APORTES DE LA NEUROCIENCIA A LA EDUCACIÓN

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LOS APORTES DE LA NEUROCIENCIA A LA EDUCACIÓN

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https://www1.nichd.nih.gov/espanol/salud/temas/neuro/informacion/Pages/default.aspx

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Es una herramienta que te permite diseñar evaluaciones y vincular a los estudiantes para que las desarrollen.  Puedes acceder a la herramienta a través del siguiente link: https://socrative.com/
Además, te presentamos una evaluación de diseñada en Socrative.

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Por medio de la implementación de las TIC se pueden desarrollar los diferentes tipos de aprendizaje.

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Te presentamos el diseño de una clase de Ciencias Sociales, en la cual se emplean varias herramientas de las TIC, como: Educaplay, Socrative, Rubistar y videos

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MODELO DE GESTIÓN PARA LA CONSTRUCCIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICAS

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MODELO DE GESTIÓN PARA LA CONSTRUCCIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICAS

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MODELO DE GESTIÓN PARA LA CONSTRUCCIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICAS

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MODELO DE GESTIÓN PARA LA CONSTRUCCIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICAS

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A continuación encontrarás unos ejemplos de diseño de material didáctico en tres diferentes herramientas de TIC:

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MODELOS DIDÁCTICOS DESDE LA INSTRUMENTACIÓN DE LAS TIC

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MODELOS DIDÁCTICOS DESDE LA INSTRUMENTACIÓN DE LAS TIC

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Visita nuestro primer muro digital:

https://padlet.com/cmkatiuska/tnbs95q9hxo4

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¿CÓMO INFLUYEN LAS TICS EN EL APRENDIZAJE?

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¿CÓMO INFLUYEN LAS TICS EN EL APRENDIZAJE?

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La realidad educativa nos lleva a descubrir que en estos tiempos de cambio constante y de incertidumbre frente a la información que nos llega; nuestros estudiantes asimilan el conocimiento de una forma diferente a la tradicional ,  en donde el maestro era solo  quien tenía el conocimiento ahora,   se deben romper las barreras que nos impiden dar un paso al cambio a descubrir que el conocimiento ya no está solo en el docente y que existen  nuevos medios más prácticos, eficientes para el proceso de enseñanza – aprendizaje, y que se deben   aprovechar los recursos que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (Tics) nos brindan.