# data[].attributes.body
karolinalubiszewska4@gmail.com

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie, oto zadania dla tych, którzy będą w tym tygodniu mieli  trudności z połączeniem się na Teams.

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
jlezon13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
jlezon13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
solejniczak2105@gmail.com

# data[].attributes.body
vadamowska.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
joannasedzik7@wp.pl

# data[].attributes.body
justynabyd@interia.pl

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
niemieckisp2bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
sp2jang@gmail.com

# data[].attributes.body
justynabyd@interia.pl

# data[].attributes.body
T: Programowanie w języku Logo – powtarzanie poleceń i stosowanie procedur.
Zadanie.
1. Zapoznajemy się z tematem str. 146 – 160.
2. Przesyłamy zaległości:
•             Pyt. 1, 2, 3, 4 str. 127.
•             Plik gwiazda.
•             Ćw. 12 str. 137- sześciokąt.
•             Ćw.13 str. 138 – sześciokąt i kwadrat.
•             Ćw. 14 str. 139 – wielokąt.

# data[].attributes.headline
22 - 26 .02                                    Jak zaplanować przyszłość edukacyjną i zawodową?

# data[].attributes.subject
22 - 26 .02                                    Jak zaplanować przyszłość edukacyjną i zawodową?

# data[].attributes.body
Planowanie kariery zależy od określenia m.in.:

• zainteresowań,

• umiejętności,

• indywidualnych cech osobowości,

• wartości,

• stanu zdrowia,

• predyspozycji i preferencji zawodowych.

# data[].attributes.attachment_link.title
Krok za krokiem - czyli nie od razu Kraków zbudowano (odcinek 12 ostatni)

# data[].attributes.headline
25.02.2021                       Temat: Pierwsze uczucia     

# data[].attributes.subject
25.02.2021                       Temat: Pierwsze uczucia     

# data[].attributes.body
Przyjaźń, miłość i zakochanie zajmują w życiu człowieka ważne miejsce. W okresie dojrzewania zawiązują się różne rodzaje więzi międzyludzkich. W tym czasie chłopcy i dziewczęta zaczynają bardziej interesować się sobą niż to było do tej pory. Rodzi się w nich i rozwija życie uczuciowe szczególnego rodzaju. Tworzą się pomiędzy nimi różne rodzaje więzi tj. koleżeństwo, przyjaźń oraz wzajemna sympatia, którą określa się często jako „chodzenie ze sobą” lub zakochanie się. Przeżywamy wtedy swoją pierwszą miłość czy zakochanie.
Gdy zakochanie przeradza się w miłość, znamy swoje wady, zalety, lubimy być razem, choć nie zawsze się zgadzamy, ale chcemy się porozumieć i szukać kompromisu, bo pragniemy dobra i szczęścia dla tego, kogo kochamy.

# data[].attributes.body
Uzależnienie - NIE

# data[].attributes.body
T: Bóg prowadzi swój lud ku wolności.
1. Przeczytać w podręczniku tekst Pisma Świętego z Księgi Wyjścia s.40 (Bóg objawia się Mojżeszowi)
2. Na podstawie podręcznika i tego tematu odpowiedzieć w zeszycie na pytanie: W jakich okolicznościach Izraelici doświadczyli szczególnego prowadzenia przez Boga?

# data[].attributes.body
Zapraszam do poznania kolejnych sportów z całego świata.
Zapoznajcie się z przygotowanym materiałem i odpowiedzcie sobie na pytanie: „Czy poznane dyscypliny to sport dla mnie?”

Na początek narciarska rozgrzewka.
https://www.youtube.com/watch?v=IxA4sApBSuA

1. Lacrosse
https://www.youtube.com/watch?v=QTiEnbpZZ9w
https://www.youtube.com/watch?v=Q5kYNWAGLKk
https://www.youtube.com/watch?v=Mynx_hExwJw

2. Baseball
https://www.youtube.com/watch?v=TTiRha0jAjw
https://www.youtube.com/watch?v=Vn5-fvL0yts
https://www.youtube.com/watch?v=DMt6D1AAFwY
https://www.youtube.com/watch?v=XGm-dg3yhTI
https://www.youtube.com/watch?v=Wog4Z_wkppw

3. Boule
https://www.youtube.com/watch?v=bVBF-t16OBk
https://www.youtube.com/watch?v=Cj1BaQI-Y2w
https://www.youtube.com/watch?v=BIPKWhnQoCM

4.Test wiedzy o sporcie
https://damianrudnik.com/sprawdz-swoja-wiedze-sportowa-test-teleturniej-lub-gra-labirynt-bedzie-20-20/

# data[].attributes.body
.Temat:Struktura zatrudnienia i bezrobocie

Proszę zapoznać się z informacjami zamieszczonymi w podręczniku na stronach 116-120.
Odpowiedz w zeszycie na pytania 1, 2,3 na stronie 120.
Nie przesyłaj do mnie odpowiedzi.

# data[].attributes.headline
Czwartek 25.02.2021               Temat:  Portret - działamy plastycznie.

# data[].attributes.subject
Czwartek 25.02.2021               Temat:  Portret - działamy plastycznie.

# data[].attributes.body
Drodzy uczniowie, w związku z kolejną rocznicą urodzin jednego z największych, polskich kompozytorów - Fryderyka Chopina, zapraszam do wykonania portretu artysty.
Podpowiedź, jak narysować portret.
https://www.youtube.com/watch?v=9NfawEdjOoo
Wybierz zdjęcie kompozytora, które tobie podoba się najbardziej, niech będzie ono dla ciebie inspiracją. Powodzenia.
https://www.google.com/search?q=portret+chopina&sxsrf=ALeKk028aZ-FSPdeJy0qgjSngol9gM-aQw:1613834482886&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiM2M_44fjuAhWQHXcKHWNNBqUQ_AUoAXoECAQQAw&biw=1280&bih=610

# data[].attributes.headline
Środa 24.02.2021                    Temat: Twórczość Fryderyka Chopina.

# data[].attributes.subject
Środa 24.02.2021                    Temat: Twórczość Fryderyka Chopina.

# data[].attributes.body
Podręcznik str.81 -85.
Na dzisiejszych utrwalimy sobie najważniejsze informacje z życia Chopina. Posłuchamy najważniejszych utworów skomponowanych przez artystę. Dowiemy się kogo, i w jaki sposób zainspirowała muzyka Chopina.
Po zajęciach zapisz w zeszycie odpowiedzi na następujące pytania:
1. Kiedy i gdzie urodził się Chopin?
2. Kiedy i gdzie zmarł Chopin?
3. Jakie formy muzyczne tworzył Chopin?
4.Ile miał lat, kiedy wyjechał na emigrację?
5. Dla którego z polskich poetów jego muzyka była inspiracją?
Zrób zdjęcie zapisanych odpowiedzi i przyślij na mój adres email do 27.02. Pamiętaj, żeby się podpisać.
https://www.youtube.com/watch?v=LZXJf_r9Qyk
https://www.youtube.com/watch?v=KaIUhzeio5k
https://www.youtube.com/watch?v=CRItp7q0K_s

# data[].attributes.body
T: Czterdziestodniowa wędrówka.
1. Wyjaśnić pojęcia: Manna, przepiórka (podręcznik s.43).
2. Izraelskie doświadczenie pustyni (s.42).
3. Pustynia to miejsce doświadczenia, wyborów, decyzji (s.43). - przeczytać.

# data[].attributes.body
Temat: Festiwal kulturowy Polski

Uczniowie prezentują  kulturę wybranej społeczności etnicznej lub mniejszości narodowej.
Nie przesyłaj do mnie odpowiedzi.

# data[].attributes.body
Temat: Na frontach I wojny światowej.
Temat przeznaczony jest na dwie godziny lekcyjne.

# data[].attributes.body
T: Starożytni bohaterowie.

1. Izraelici w trwodze zwracają się do Boga.

2. Gedeon i Samuel (podręcznik s.46/47)- przeczytać.

# data[].attributes.body
T: Czasy świetności i upadku.

1. Królestwo Izraela.

2. Saul, Dawid i Salomon (podręcznik s.48/49) - proszę przeczytać krótką treść i swoimi słowami sporządzić notatkę nt. Saula, Dawida i Salomona.

# data[].attributes.body
T: Wysłańcy Boga: Eliasz, Izajasz i Jeremiasz.
1. Podręcznik s. 52. Proszę przeczytać tekst o Eliszau, Izajaszu i Jeremiaszu.
2. Do zeszytu wpisać:
1. Eliasz był prorokiem żyjącym w królestwie Izraela w pierwszej połowie IX w. przed Chr.
2. Izajasz pochodził z Jerozolimy i tam działał. Piętnował nieposłuszeństwo Bogu, przesądy i składanie ofiar innym bożkom.
3. Jeremiasz jako prorok pełnił swoje zadania przez 40 lat, domagał się prawdziwej skruchy

# data[].attributes.body
T: Niewola babilońska.

Podaje link by przejrzeć prezentacje na ten temat:
https://www.swietywojciech.pl/Strefa-katechety/Bezplatne-pomoce-do-pobrania/Szkola-podstawowa-klasy-4-8/Niewola-babilonska-PREZENTACJA-DLA-KLASY-7-SP-DO-LEKCJI-21

# data[].attributes.body
T: Dzielni Machabeusze
1. Podręcznik s. 58 i 59.
2. Proszę odpowiedzieć na pytanie na podstawie podręcznika: Czego uczy nas postawa Machabeuszów? Proszę nie przesyłać odpowiedzi, tylko zapisać w zeszycie.

# data[].attributes.body
T: Mądrość Boża.
1. Księgi Mądrościowe: w Starym Testamencie to: Księga Hioba, Psalmów, Przysłów, Koheleta, Pieśń nad Pieśniami, Mądrości oraz Mądrość Syracha- mają one charakter poetycki, autorzy chcą przekazać pouczenia.
2. Proszę za pomocą internetu lub podręcznika (s.60-61) zapoznać się ze skrótami poszczególnych Ksiąg (np. Księga Koheleta to Koh) itd.

# data[].attributes.body
T: Ziemia Święta.
1. Ziemia Narodu wybranego.
2. Dar Boga - czytamy tekst z Pisma Święego Pwt 8,7-10.
3. Tekst z podręcznika- analiza- Bóg przez proroków zapowiada zawarcie Nowego Przymierza (s. 64).
4. Opowiadanie o Janie Chrzcicielu.

# data[].attributes.body
T: Mesjasz- On przyniesie narodom prawo.
1. Chrzest Jezusa w Jordanie. Czytamy tekst z Ewangelii św. Mateusza (Mt 3,13-17).
2. Zbawcze dzieło Mesjasza -  dyskusja na podstawie tekstu z podręcznika s. 67.
3. W zeszycie odpowiadamy na pytanie: Czego dziś ludzie oczekują od uczniów Jezusa?

# data[].attributes.body
T: Głosić wszystkim narodom Dobra Nowinę.
1. Przeczytać w podręczniku tekst ze strony 70 - Etapy formowania się Ewangelii.
2. Zapisać do zeszytu:
- św. Mateusz- głosi nadejście Królestwa Niebieskiego.
- św. Marek- syn Boży uwalnia ludzi od grzechów i chorób.
- św. Łukasz- zapowiada Jezusa jako Zbawiciela wszystkich ludzi.
- św. Jan- wiara w Syna Bożego jest źródłem życia wiecznego.

# data[].attributes.body
T: Autorzy Ewangelii i ich przesłanie.
1. Zapoznać się z tabelą w podręczniku s. 72
2. Wypisać do zeszytu najważniejsze przesłanie poszczególnych Ewangelii.

# data[].attributes.body
Temat: Omówienie sprawdzianu.

Temat: Ruch jednostajny prostoliniowy.

Notatka:

- ruch jednostajny

- wzór na prędkość (trójkąt - zasada przekształcenia wzoru)

- prędkość, jej symbol i jednostka

- wykresy ruchu zależności drogi od czasu i prędkości od czasu

- symbol i jednostka czasu oraz drogi

- wielkości wprost proporcjonalne

- sformułowania dotyczące czasu

- zad. 1-3 str. 133, 4-7 str. 134

# data[].attributes.body
Temat: Suma algebraiczna i jej wyrazy.
- zad. 1 str. 166, zad. 2,4,6 str. 167,
- ćwiczenia 8 str. 65, 11 str.66

Temat: Opuszczanie nawiasów.

Notatka:
- dodawanie i odejmowanie wyrażeń algebraicznych
(ćw. 1/171),

- mnożenie sumy przez liczbę
(ćw. 2/172),

- dzielenie sumy przez liczbę
(ćw. 3/172),

- upraszczanie wyrażeń (ćw. 4/173),

- zad. 1 str. 173, zad 2 str. 174,
zad. 5 str. 175,

- ćwiczenia 1-8 str. 67-68.

# data[].attributes.body
Temat: Choroby alergiczne.

1. Przyczyny chorób alergicznych.
2. Na czym polega test alergiczny- str. 109.
Temat: Podsumowanie działu 4.
1. Korzystanie z informacji- wykonaj zadanie w podręczniku str. 114.
2. Odpowiedz na pytania ze str. 115 i 116.

# data[].attributes.body
Temat: Rewolucje w Rosji.
Temat przeznaczony jest na dwie godziny lekcyjne.

# data[].attributes.body
Podręcznik, str. 67 – ćw. 1, 2

# data[].attributes.headline
Topic: Present continuous w kontekście przyszłości

# data[].attributes.subject
Topic: Present continuous w kontekście przyszłości

# data[].attributes.body
Zapoznaj się z tabelką w podręczniku, str. 68 na temat zastosowania czasu present continuous w kontekście przyszłości.

Wykonaj zad. 1 / str. 53 (zeszyt ćwiczeń)

# data[].attributes.headline
Topic: Wyrażanie przyszłości - ćwiczenia

# data[].attributes.subject
Topic: Wyrażanie przyszłości - ćwiczenia

# data[].attributes.body
Podręcznik, str. 69 / zad. 7, 8, 11

Zadania dodatkowe na (+) - ćw. 2, 3 / str. 53 (zeszyt ćwiczeń)