# data[].attributes.headline
08.02.2021                       TEMAT: Wytrzymałość   zajęcia w klubie 16.00-17.30   09.02.2021                        TEMAT : Ćwiczenia ogólnorozwojowe                                      zajęcia zdalne wg planu ( 4,5 lekcja)                       Rozgrzewka https://youtu.be/piQwBdQdaKY•                                          Część zasadnicza https://youtu.be/maWuUpO8pjQ      https://youtu.be/jP-xFDP1igU      https://youtu.be/mmq5zZfmIws•                                     Rozciąga niehttps://youtu.be/ly4JxeW77M8                                

# data[].attributes.subject
08.02.2021                       TEMAT: Wytrzymałość   zajęcia w klubie 16.00-17.30   09.02.2021                        TEMAT : Ćwiczenia ogólnorozwojowe                                      zajęcia zdalne wg planu ( 4,5 lekcja)                       Rozgrzewka https://youtu.be/piQwBdQdaKY•                                          Część zasadnicza https://youtu.be/maWuUpO8pjQ      https://youtu.be/jP-xFDP1igU      https://youtu.be/mmq5zZfmIws•                                     Rozciąga niehttps://youtu.be/ly4JxeW77M8                                

# data[].attributes.body
10.02.2021
TEMAT: Trening ogólnorozwojowy
zajęcia w klubie 15:15 - 17:30
11.02.2021
TEMAT:
Rozwijamy siłę ogólną pokonując ciężar własnego ciała.
zajęcia w klubie 8:00 - 10.15
12.02.2021
TEMAT: Bieg w terenie
zajęcia w klubie 14:00 - 15:30

# data[].attributes.body
jlezon13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
vromanowska2@wp.pl

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
solejniczak2105@gmail.com

# data[].attributes.body
vadamowska.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
sp2jangielski@gmail.com

# data[].attributes.body
miklasziwona@gmail.com

# data[].attributes.body
lidiabryl14@gmail.com

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie, oto nowe wyzwania dla Was.

# data[].attributes.body
miklasziwona@gmail.com

# data[].attributes.body
ksadamsp02@gmail.com

# data[].attributes.body
patryk.stuczynski@gmail.com
wandzlewiczbeata@gmail.com

# data[].attributes.body
Kościół uczy nas wytrwałości w wierze - przykazania kościelne. Pierwsze przykazanie kościelne

str. w podręczniku 72-77

# data[].attributes.body
Temat : Stalking, hejting, cyberprzemoc.

Zasady bezpiecznego korzystania z mediów:

1. Nie spędzaj całego wolnego czasu przy komputerze.

2. Regularne planuj sobie dni bez telefonu, wtedy przez cały dzień świadomie nie sięgasz po smartfona.

3. Nie przekraczaj dwóch godzin dziennie korzystania z urządzeń mobilnych. To absolutne maksimum

4. Nie zapisuj w telefonie ważnych informacji.

5. W trosce o własne bezpieczeństwo nie podawaj swoich danych osobowych (imię, nazwisko, adres, PESEL).

6. Pobieraj aplikacje tylko z zaufanego źródła i uważnie czytaj regulamin, zanim zgodzisz się na nową usługę.

7. Zabezpieczaj urządzenia mobilne przed złośliwym oprogramowaniem.

8. Informuj rodziców o odwiedzanych stronach i pozyskanych w internecie informacjach.

# data[].attributes.body
T: Rzuty aksonometryczne.
Zadanie.
1. Analizujemy nadal temat strona 46 do 47.
2. Zapoznajemy się z filmem dotyczącym izometrii: https://www.youtube.com/watch?v=UDb2H_78qVo
Wykonujemy w zeszycie rysunek bryły pokazanej na filmie zgodnie z wymiarami podanymi na filmie.
3. Zapoznajemy się z filmem dotyczącym dimetrii ukośnej:
https://www.youtube.com/watch?v=tOUiKGsG1rU
Wykonujemy w zeszycie rysunek bryły pokazanej na filmie zgodnie z wymiarami podanymi na filmie.
4. W zeszycie wykonujemy ćwiczenia 4 i 5 strona 47, każde ćwiczenia na oddzielnej stronie.

# data[].attributes.body
T: Stosujemy instrukcję warunkową w środowisku Scratch.

Zadanie.
1. Analizujemy nadal temat strona 61 do 73
2. Zapoznajemy się z filmem dotyczącym tematu:
https://www.youtube.com/watch?v=iJ-4BKoWGgY
3. Na podstawie powyższego filmu lub ćwiczeń w podręczniku (1-5 str.62-63) piszemy w Scratchu program:
a) rysujący piramidę, plik zapisujemy Imię Nazwisko – klasa – piramida1,
b) rysujący odwróconą piramidę, plik zapisujemy Imię Nazwisko – klasa – piramida2.
Do wykonania zadania stosujemy program dostępny on-line pod adresem:
https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=getStarted
lub zainstalowany na komputerze.
W ostateczności narysować układ klocków dla tego programu na kartce z dokładnym opisem słownym wszystkich kroków.
Uwaga
Wykonane pliki (lub zdjęcie pracy na kartce) przesyłamy na pocztę nauczyciela.

# data[].attributes.body
Temat: Procesy migracyjne ludności Europy

Proszę zapoznać się z informacjami zamieszczonymi w podręczniku na stronach 78-81.
Odpowiedz w zeszycie na pytania 1, 2 na stronie 84.
Nie przesyłaj do mnie odpowiedzi.

# data[].attributes.headline
Poniedziałek 08.02.2021 Temat: Grafika, cz.2.

# data[].attributes.subject
Poniedziałek 08.02.2021 Temat: Grafika, cz.2.

# data[].attributes.body
Na dzisiejszych zajęciach zajmiemy się przygotowaniem matrycy do wykonania odbitek . Trzeba uzbroić się w cierpliwość, rozwinąć wyobraźnię. Życzę miłej pracy.
1. narysuj na tekturze wzór,
2. wytnij wszystkie elementy,
3. rozmieść elementy na kartce i przyklej do niej.
Nasza uproszczona matryca gotowa.

# data[].attributes.headline
Piątek 05.02.2021           Temat: Warsztat muzyczny.

# data[].attributes.subject
Piątek 05.02.2021           Temat: Warsztat muzyczny.

# data[].attributes.body
Podręcznik str. 86- 87.
Na dzisiejszych zajęciach utrwalimy zdobyte w ostatnim czasie wiadomości. Pośpiewamy, zagramy na flecie. Posłuchamy utworów wielkich kompozytorów. Zapraszam!
https://www.youtube.com/watch?v=PXTdDh9q5iE
https://www.youtube.com/watch?v=ug8hCAyBaqg
https://www.youtube.com/watch?v=AsD0FDLOKGA

# data[].attributes.body
Nauczyciele będą umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 6a.
Są one zgodne z treścią lekcji prowadzonych on- line.
Jeśli z jakiegoś powodu w danym dniu uczeń nie może uczestniczyć w zajęciach, ma obowiązek uzupełnić notatki i zadania, korzystając z padletu.
Po uzupełnieniu odsyła je na podany adres e-mail nauczyciela, poprzez wiadomość w e-dzienniku lub aplikację Teams.

# data[].attributes.body
Temat: Każdy ma swoje zadania
Podręcznik strony 65-71

3MC – Trzyminutowy Katechizm - 46. Kto to jest kapłan katolicki?

https://www.youtube.com/watch?v=tijW6KeK24o

3MC – Trzyminutowy Katechizm - 56. Kim są mnisi, zakonnice i czym są zakony?

https://www.youtube.com/watch?v=Uce1G7fWrsA

# data[].attributes.body
Temat: Oświecenie w Europie.

# data[].attributes.body
Temat: Kościół - jeden, święty, powszechny i apostolski

Proszę zapoznać się z treścią podręcznika na stronach 34-35

Trzyminutowy Katechizm - 53. Jakie są cztery cechy Kościoła?
https://www.youtube.com/watch?v=wT1VqBoKeFk

"

# data[].attributes.body
Temat: Świeci Piotr i Paweł - filary Kościoła

podręcznik tematy 5 i 7 (str. 16-19 i 24-27)

Zapoznaj się z treściami w podręczniku wynotuj w zeszycie charakterystyczne cechy każdego z tych apostołów

# data[].attributes.body
Temat: Kościół - Winnica Pańska
(podręcznik str.32-33)

UWAGA BĘDZIEMY PRACOWAĆ Z PODRĘCZNIKIEM WIĘC PROSZĘ GO PRZYGOTOWAĆ !!! na brak podręcznika w połowie grudnia nie ma wytłumaczenia

Trzyminutowy Katechizm -

52. Co to jest Kościół?

https://www.youtube.com/watch?v=4DgSfWLEKa8

Temat: Hierarchiczna struktura Kościoła (podręcznik str. 20-23)

Trzyminutowy Katechizm -

55. Jaka jest struktura Kościoła?

https://www.youtube.com/watch?v=HjQ9v71TJGQ

# data[].attributes.body
Temat: Sakrament namaszczenia chorych (PODRĘCZNIK STR. 54-55)
przypominamy sobie religijną definicję śmierci

EWANGELIA Mk 7, 31-37
Uzdrowienie głuchoniemego

Przyprowadzili Mu głuchoniemego i prosili Go, żeby położył na niego rękę. on wziął go na bok, osobno od tłumu, włożył palce w jego uszy i śliną dotknął mu języka, a spojrzawszy w niebo, westchnął i rzekł do niego: «Effatha», to znaczy: Otwórz się! Zaraz otworzyły się jego uszy, więzy języka się rozwiązały i mógł prawidłowo mówić. Jezus przykazał im, żeby nikomu nie mówili. Lecz im bardziej przykazywał, tym gorliwiej to rozgłaszali. I pełni zdumienia mówili: «Dobrze uczynił wszystko. Nawet głuchym słuch przywraca i niemym mowę».

# data[].attributes.body
8.02.2021 poniedziałek

T. Pisownia partykuły nie z różnymi częściami mowy.

- Przeczytaj z podręcznika informacje dotyczące pisowni nie z różnymi częściami mowy ( niebieska ramka str. 208 podręcznik)

- Sporządź  w zeszycie samodzielną notatkę na podstawie tych wiadomości.

- Wykonaj pisemnie zad. 4 str. 209 ( podręcznik)

- Poćwicz to zagadnienie wykonując ćwiczenie 9 str. 21 ( w ćwiczeniach).
.........................................................

10.02.2021 środa 1

T. Poznajemy zasady pisania sprawozdania.

- Przeczytaj informację z podręcznika ,czym jest sprawozdanie i jakie są zasady jego pisania( żółta ramka str. 211)

- Zapisz te wiadomości do zeszytu.

- Przeczytaj z podręcznika str. 210 przykład sprawozdania pt. „Sprawozdanie z kuligu w Pomieczynie”.

- Wykonaj ćw. 1, 3, 4 str. 60 ( w ćwiczeniach)
........................................................

10.02.2021 środa 2

T. Piszemy sprawozdanie

- Napisz w zeszycie sprawozdanie z wyjścia na lekcję muzealną, w której mogłaby wziąć udział twoja klasa.

- Skorzystaj z pytań w ćw. 3 str. 61 ( ćwiczenia), pomogą ci one w napisaniu pracy.
......................................................

11.02.2021 czwartek

T. Powtórzenie wiadomości o budowie zdania pojedynczego.

- Przypomnij sobie czym jest podmiot i orzeczenie,grupa podmiotu i grupa orzeczenia oraz co tworzy związek główny i związki poboczne w zdaniu pojedynczym. Skorzystaj z wiadomości w podręczniku ( niebieskie ramki str. 233)

- Dowiedz się co to jest szereg ( str. 235 podręcznik)

- Poćwicz te zagadnienia, wykonując w ćwiczeniach ćw.1,2,3 str. 72 oraz ćw. 5 str. 73

- Spróbuj wykonać wykres w ćw. 6 str. 74
........................................................

12.02.2021 piątek

T. Rodzaje podmiotów w zdaniu.

- Zobacz jakimi częściami mowy może być wyrażony podmiot w zdaniu ( podręcznik, niebieska ramka str.246)

- Przeczytaj informacje na temat różnych rodzajów podmiotu( niebieska ramka str. 247 podręcznik)

- Na podstawie tych wiadomości sporządź w zeszycie krótką notatkę.

- Spróbuj wykonać ćwiczenia : 1, 2, 3 str.75 oraz 5 ,6 str. 77

# data[].attributes.body
12.02.2021 piątek
T. Czy jestem szczery wobec samego siebie?

# data[].attributes.body
Topic: Tigers - przygotowanie projektu na temat wybranego zwierzęcia
Books, p. 45
WRITING - PISANIE
Tigers – vocabulary

·        Fur – futro

·        Stripes – paski

·        Prefer to … - preferować/woleć coś

·        An endangered species – zagrożony gatunek

·        In danger – w niebezpieczeństwie

·        Natural habitat – środowisko naturalne

·        Disappearing – znikające

·        Hunt – polować

·        Hunt tigers – polować na tygrysy

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
KOLEJNOŚĆ PRZYMIOTNIKÓW W OPISIE:

1.      Size – rozmiar

2.      Shape – kształt

3.      Colour – kolor

Example:

Tigers have got large, green eyes.

Writing – pisanie

Ex: 8, 9, 10

Ex: 11 and 12 – WRITING TASK

Topic: The amazing wild animals – quiz

Books, p. 46
Vancouver - krótki film

Topic: Revision 3 – powtórzenie wiadomości z działu 3

Books, p. 47

Exercises: 1, 2, 3, 4, 5

Zadania wykonujemy na lekcji

# data[].attributes.body
W tym tygodniu skupimy się na ćwiczeniach z piłką. Będzie to wstęp do gry w piłkę koszykową.
Na początek ćwiczenia które pozwolą nam zapanować nad piłką i jednocześnie poprawią naszą zręczność, zwinność i koordynację ruchową. Następnie przyjrzymy się podaniom jakie stosuje się w koszykówce oraz prawidłowemu kozłowaniu piłki.
Oto kilka podpowiedzi:
https://www.youtube.com/watch?v=0fkwbmYSWOs
https://www.youtube.com/watch?v=vMdCVxokZxc
https://www.youtube.com/watch?v=-DhQ23yVDrE

# data[].attributes.body
Temat: Ryby- kręgowce wodne.
1. Budowa i przystosowania ryb- str.84.
2. Jak oddychają ryby.
3. Wędrówki ryb.
Zadanie- w ćw. ze stron 70 i 71.

# data[].attributes.body
Temat: Poprawa pracy klasowej nr III pt. "W obronie granic Rzeczypospolitej".

# data[].attributes.headline
Temat: Kolejność wykonywania działań – ćwiczenia.

# data[].attributes.subject
Temat: Kolejność wykonywania działań – ćwiczenia.

# data[].attributes.body
Wykonaj ćwiczenie 3 i 4 ze strony 68 z zeszytu ćwiczeń. Pamiętaj o kolejności wykonywania działań.

# data[].attributes.headline
Temat: Powtórzenie wiadomości przed pracą klasową: Działania na liczbach cz. 2. (2 godz.)

# data[].attributes.subject
Temat: Powtórzenie wiadomości przed pracą klasową: Działania na liczbach cz. 2. (2 godz.)

# data[].attributes.body
Przypomnij i utrwal zagadnienia z rozdziału 3 (str. 124-171). Wykonaj zadania z Powtórzenia ze stron 70-71 w zeszycie ćwiczeń.