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- Incrementar a parceria com instituições e a comunidade local;
- Fomentar a participação dos pais e encarregados de educação na leitura e atividades de leitura.

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No dia 9 de março, na Semana da Leitura 2020, realizou-se uma tertúlia literária em torno da temática “O livro da minha vida”.

A tertúlia teve como convidados os alunos do 9ºD, professores da Escola Básica de Rio Caldo elementos da comunidade local.

A tertúlia constituiu um momento diálogo em torno dos livros e da leitura e a troca e partilha de ideias, nas quais os alunos participaram ativamente e deram o seu testemunho bastante enriquecedor. A atividade contribuiu também para o reforço das parcerias com a comunidade local e para a divulgação da importância dos livros e da leitura.

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No âmbito da iniciativa “Ler e Partilhar... Com a Comunidade, a equipa das BE dinamiza sessões de hora do conto para os utentes do Centro de Atividades Ocupacionais (CAO) de Souto.

No dia 23 de outubro foi dinamizada uma sessão de leitura da história “Outono e também foi apresentada a música “Melodia de outono”. No final da sessão, os utentes tiveram a oportunidade de realizar e  decalcar  folhas secas de árvores.

No dia 11 de dezembro, na sessão de hora do conto foi apresentada a história “A verdadeira história do Pai Natal e da árvore de Natal”.

No dia 29 de janeiro foi dinamizada mais uma sessão de leitura para os utentes do CAO de Souto, na qual foi explorada a temática do amor e do Dia dos Namorados. No seguimento da atividade, os utentes do CAO construíram caixinhas com motivos alusivos ao amor. Com esta atividade, a Biblioteca Escolar proporcionou mais um momento de leitura, de partilha, de animação, de aprendizagem e, acima de tudo, de alegria!

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Os alunos do 5ºA e do 5ºC, na Semana da Leitura 2020, saíram do contexto da sala de aula e realizaram a leitura em voz alta, como se de uma “procissão” de leitura se tratasse, nos espaços exteriores das escolas. A iniciativa permitiu o treino da leitura em voz alta e a dinamização do voluntariado de leitura e, por outro lado, suscitou o interesse e curiosidade dos elementos da comunidade escolar que se foram cruzando com a “procissão de alunos”.

A atividade era para ser realizada junto da comunidade local, mas a situação de pandemia do Covid 19 impossibilitou a saída dos alunos das escolas.

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A equipa das BE lançou um desafio às mães/pais dos nossos alunos do pré-escolar ao 5º ano de escolaridade.

O desafio é a dinamização de sessões de leitura/hora do conto pelas mães, pais e familiares dos alunos.

O desafio foi aceite de bom grado e no mês de dezembro, foram realizadas sessões de hora do conto por “mães voluntárias” de leitura. As histórias apresentadas e exploradas com as turmas foram: “A dieta do Pai Natal” para as crianças do pré-escolar da EB do Gerês e da EB de Rio Caldo; “A estrelinha pálida” para as crianças do pré-escolar de Moimenta, Chorense e Carvalheira; “Natal no hipermercado” para os alunos do 1º ciclo da Escola Básica de Rio Caldo; “A pequena árvore de Natal” para os alunos do 1º e 2º ano da EBS de Terras de Bouro;  “Ninguém dá prendas ao pai natal”, para os alunos do 3º e 4º ano da EBS de Terras de Bouro; “O rapaz e o robô”, para os alunos do 5º ano da Escola Básica de Rio Caldo e “Ninguém dá prendas ao pai natal”, para os alunos do 5º ano da EBS de Terras de Bouro.

As sessões dinamizadas contribuíram para despertar nos alunos o gosto pelos livros e pela leitura, e para fomentar a participação dos pais e encarregados de educação na leitura e atividades de leitura.

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- Continuar a implementação do referencial "Aprender com a BE".

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No mês de novembro, na semana de 22 a 29 de novembro, comemorou-se a Semana da Ciência.

De entre as várias atividades dinamizadas, a leitura esteve presente. Todas as turmas do 5º ao 12º ano de escolaridade, realizaram todos os dias da semana, numa aula, a leitura em voz alta de pequenos textos científicos, disponibilizados pela Biblioteca Escolar.

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Os alunos da Educação Especial do 6ºB, 10ºB e 11ºB), sob a supervisão e acompanhamento da professora de Educação Especial – Teresa Sousa, construíram um texto adaptado de “A Princesa Preciosa” de Anouk Bloch- Henry, para negro ampliado e símbolos pictográficos.

Também construíram um audiolivro  da história.

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A equipa das Bibliotecas disponibiliza no seu blogue – Semente do Saber e através do envio por email aos docentes, materiais de apoio à exploração das obras da Educação Literária.

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Nos dias 9 e 10 de março, na Semana da Leitura 2020, os alunos das turmas 11ºA e 12ºB, pela manhã, realizaram um “assalto” às salas de aula das turmas do ensino secundário.
Um assalto? Sim, um assalto! A iniciativa consistiu na entrada surpresa nas salas de aula e a leitura de poemas de autores portugueses e estrangeiros (Florbela Espanca, Fernando Pessoa, Almeida Garrett, Pablo Neruda, Leonard Cohen, Charles Bukowski e Simone de Beauvoir).
A atividade contribuiu para dar a conhecer poemas de autores de renome, sensibilizar para a importância da leitura e, claro, o fator surpresa suscitou o interesse e curiosidade dos alunos pela iniciativa.

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A iniciativa resultou do trabalho colaborativo da Biblioteca Escolar com os professores de Português, Inglês e Francês da Escola Básica de Rio Caldo. Os professores e a professora bibliotecária procederam à seleção de poemas na língua portuguesa, inglesa e francesa e, posteriormente, foram convidados os alunos do 8º ano para realizarem a leitura dos poemas na outra turma do seu ano de escolaridade.

Na Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro, apesar dos professores não terem colaborado com a Biblioteca Escolar, a atividade foi realizada.

A atividade contribuiu para a sensibilização dos alunos para a importância da leitura, para a partilha de leituras em línguas diferentes, para o reforço do trabalho de articulação da BE com os professores e, também, para a promoção do voluntariado de leitura. Os alunos revelaram vontade e muito empenho na concretização da atividade.

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A atividade é uma atividade de articulação da Biblioteca Escolar com os docentes titulares de turma do 1º ciclo.

Os professores em contexto de sala de aula realizam a leitura e exploração das obras de Educação Literária selecionadas previamente.

Posteriormente, na BE, os alunos em grupos de pares têm de preencher o Bilhete de Identidade do(a) autor(a) da obra, tendo por base a biografia fornecida pela equipa das BE. Também é apresentado um vídeo resumo da obra e, no final, das sessões os alunos resolvem um Kahoot ou Quizizz de consolidação da obra.

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No âmbito do Aprender com a BE, os alunos do 2º ciclo participaram na atividade “Histórias com Matemática”.  A atividade foi dinamizada em articulação com as professoras de Matemática do 2º ciclo, no início do mês de janeiro.

Os alunos foram à Biblioteca Escolar, onde foi realizada a leitura em voz alta das histórias “Sejam racionais” (para o 5º ano) e “O racismo entre as figuras geométricas” (para os alunos do 6º ano) e, de seguida, foram exploradas as histórias e os alunos realizaram atividades matemáticas sobre os conteúdos abordados nas histórias.

A atividade contribuiu, inequivocamente, para a implementação do trabalho colaborativo entre a Biblioteca Escolar e as professoras de Matemática e, igualmente, entre os alunos. Por outro lado, possibilitou aos alunos a descoberta de que também existem histórias com matemática e a consolidação de conhecimentos matemáticos de forma divertida!

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- Promover hábitos de leitura;
- Desenvolver a competência leitora.

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Mensalmente são dinamizadas sessões de leitura/hora do conto para todos os alunos, desde o pré-escolar ao 6º ano.
No mês de outubro os livros apresentados foram: “Um outono de brincadeira” para as crianças do pré-escolar;  “A ovelhinha preta” para os alunos do 1º e 2º ano da Escola Básica de Rio Caldo; “As caretas da lua” para os alunos do 1º e 2º ano da EBS de Terras de Bouro e 2º ano da Escola Básica de Rio Caldo; "Os guardiões das florestas" para os alunos do 3.º e 4.ºano da E.B.S de Terras de Bouro; “A fada palavrinha e o gigante das Bibliotecas” para os alunos do 3º e 4º ano Escola Básica de Rio Caldo; “O melro branco” para os alunos do 5º e 6º anos.
No mês de novembro, as histórias apresentadas e exploradas com as turmas foram: “A história da Maria Castanha” para as crianças do pré-escolar; “A girafa que comia estrelas” para os alunos do 1º e 2º ano da Escola Básica de Rio Caldo; “A viagem da sementinha” para os alunos do 1º e 2º ano da EBS de Terras de Bouro;  “O menino recompensado”, para os alunos do 3º e 4º ano; “O lápis mágico de Malala”, para os alunos do 5º ano e alunos do 6º ano da Escola Básica de Rio Caldo.
No mês de janeiro, a equipa das Bibliotecas Escolares proporcionou novamente sessões de leitura para os nossos alunos: “Os três reis magos” para as crianças do pré-escolar de Moimenta, Chorense e Carvalheira; “Um bocadinho de inverno” para as crianças do pré-escolar de Rio Caldo e Gerês; “A flor vai ver o mar” para os alunos do 1º ano da Escola Básica de Rio Caldo; “Uma flor chamada Maria” para os alunos do 2º ano da Escola Básica de Rio Caldo; “A menina que queria ser maça” para os alunos do 1º e 2º ano da EBS de Terras de Bouro; “Portugal para miúdos”, para os alunos do 3º e 4º ano; “O rapaz milionário”, para os alunos do 5º ano e alunos do 6º ano.
No mês de fevereiro, a equipa das Bibliotecas Escolares proporcionou novas sessões de leitura para os nossos alunos: “Qual a cor do amor?” para as crianças do pré-escolar;  “Sábios como camelos” para os alunos do 2º ano da Escola Básica de Rio Caldo; “Por que somos de cores diferentes” para os alunos do 1º e 2º ano da EBS de Terras de Bouro; “Beatriz e o plátano”, para os alunos do 3º e 4º ano; “O que Zeus mostrou aos homens”, para os alunos do 5º ano da EBS de Terras de Bouro e alunos do 5º e 6º ano da Escola Básica de Rio Caldo.

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No mês de março, durante a Semana da Leitura 2020, alunos do 5º ao 12º ano voluntariaram-se para dinamizar momentos de leitura.

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Os alunos do pré-escolar e 1º ciclo da Escola Básica de Rio Caldo, do 1º ciclo da Escola Básica e Secundária da EBS de Terras de Bouro e os alunos do 1º e 2º ano da Escola Básica do Gerês participaram, no dia 25 de outubro, no encontro com o escritor e ilustrador Pedro Seromenho. Um encontro enriquecedor, durante o qual o escritor proporcionou uma “viagem” única, maravilhosa e cheia de magia aos nossos alunos pelo “mundo” de alguns dos seus livros.     Mais uma atividade que que demonstrou que as bibliotecas e os livros são um importante passaporte para viajar e imaginar...     Obrigada, Pedro Seromenho, por este dia tão enriquecedor e pintado de "magia"!

No dia 13 de fevereiro tivemos o privilégio de ter no nosso agrupamento de escolas o escritor e apicultor Paulo Santos, autor da coleção "Cuscas". As três sessões realizadas tiveram como destinatários os alunos do pré-escolar e do 1º ciclo, que através de sessões dinâmicas e interativas foram alertados para a importância das abelhas na sobrevivência da espécie humana e para a necessidade da sua proteção. Os alunos também aprenderam o ciclo das abelhas, a constituição de uma abelha, a identificação das várias espécies, a função de cada uma, bem como a importância das flores apícolas. No final, os alunos tiveram a oportunidade de provar o delicioso mel da Cuscas! Obrigada, Paulo Santos pela sua presença e paixão pela arte da apicultura!

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No Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (mês de outubro) deu-se início à iniciativa “Leituras à solta”, que consiste na dinamização de sessões mensais de leitura e escrita para os alunos do sétimo ano de escolaridade. Neste mês, a sessão contemplou a visualização da curta-metragem “The fantastic flying books of Mr Morris Lessmore”. De seguida, em trabalho de pares, os alunos realizaram uma oficina de escrita, na qual refletiram sobre a mensagem transmitida pela curta-metragem e, ainda, procederam à leitura em voz alta das conclusões de cada grupo. No final da sessão, realizou-se uma reflexão crítica conjunta sobre a importância dos livros e da leitura.

Nas sessões de novembro foi realizada a leitura em voz alta do poema “Abecedário maluco dos nomes” de Luísa Ducla Soares. Em trabalho de pares, os alunos realizaram uma oficina de escrita para redação do abecedário maluco dos nomes da turma respetiva e, ainda, procederam à leitura em voz alta do abecedário maluco de cada grupo.

No mês de dezembro, as sessões iniciaram-se com partilha das leituras efetuadas. De seguida, foi apresentada a história do livro “Nadav” e realizada a sua exploração. Em trabalho de pares, os alunos realizaram uma oficina de escrita para redação de uma carta ao Pai Natal com os desejos de Natal do menino Nadav e, ainda, procederam à leitura em voz alta das cartas escritas.

No mês de janeiro, as sessões iniciaram-se com partilha das leituras realizadas durante as férias de Natal. De seguida, foi realizada a leitura em voz alta do “Horóscopo da leitura” de cada um dos signos dos alunos da turma. Em trabalho individual, os alunos completaram um anagrama com palavras relacionadas com os livros e com a leitura e, ainda, procederam à leitura em voz alta das palavras que colocaram no referido anagrama.

Nas sessões do projeto de leitura do mês de fevereiro, os alunos do 7º ano, em trabalho de pares realizaram a construção de cartazes na plataforma de design gráfico Canva. O tema dos cartazes foi a leitura e a sua importância na vida do ser humano. Os alunos construíram slogans apelativos sobre a leitura, com o objetivo de sensibilizar a os elementos da comunidade escolar para a leitura. Os cartazes estão expostos nas escolas ao longo da Semana da Leitura 2020.

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As Biblioteca Escolares organizam, frequentemente, a exposição das novidades literárias e exposições temáticas – Holocausto, Natal, Direitos Humanos, Harry Potter…

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A ausência e incipiente capacidade leitora dos alunos do pré-escolar e do 1º e 2º anos de escolaridade, levou a que fosse realizada a iniciativa “Ler… nas e com as imagens”, durante a Semana da Leitura 2020.

A atividade realizou-se com as crianças do pré-escolar e do 1º e 2º ano da Escola Básica de Rio Caldo e do 1º e 2º ano da Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro. Os alunos foram distribuídos por grupos de trabalho, aos quais foram fornecidas imagens das histórias “Pimpim vai à escola” (pré-escolar) e “O nabo gigante” (1º e 2º anos). A tarefa que os grupos tiveram foi a de ordenar as imagens e criar a sua história a partir das mesmas.
A leitura a partir das imagens, associada à criatividade dos alunos, originou diferentes histórias e muito originais. Além disso, possibilitou o trabalho em equipa e a vontade de criar uma história da sua autoria.

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Ao longo da Semana da Leitura 2020, foram realizadas sessões de leitura digital para todas as turmas do 6º ano e para os alunos do 3º e 4º ano da Escola Básica de Rio Caldo.

Os alunos do 3º e 4º anos procederam à leitura em suporte digital do livro “O incrível rapaz que comia livros”. Os alunos do 6º ano realizaram a leitura do livro “O homem que plantava árvores”, com recurso ao texto em Pdf.

Após a leitura conjunta e em voz alta, e, de seguida, houve um diálogo sobre a mensagem transmitida pela história de cada um dos livros.

No final, e com recurso aos tablets e computadores, os alunos do 3º e 4º anos resolveram um Kahoot e os do 6º ano um Quizizz com questões sobre os livros lidos.

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A leitura foi o mote para esta atividade, que foi realizada com os alunos das turmas 7ºA, 7ºC e 7ºD., no mês de março.
Aos alunos foram apresentados os poemas “Um livro é um amigo” e “Livros” de Maria do Rosário Macedo. Os alunos tiveram o desafio de conseguir ler o maior número de palavras durante um minuto e, claro, corretamente. Os alunos que revelaram maior rapidez e proficiência leitora foram: Edgar Ribeiro (7ºC) e Soraia (7ºD). A atividade contribuiu, de forma lúdica, para o treino da leitura e para a motivação dos alunos para a leitura.

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A atividade “Ler… lengalengas”, que se realizou na Semana da Leitura 2020, consistiu na leitura em voz alta de lengalengas, por cada um dos alunos do 5ºA ,5ºB e 5ºC.

Os objetivos foram incentivar os alunos para a leitura, realizar a leitura de forma lúdica e divertida e, ainda, premiar os alunos com melhor fluência leitora. Os alunos vencedores foram: Miriam Martins (5ºA) e Francisco Nunes (5ºB). No 5ºC não houve vencedores pois todos os alunos foram capazes de ler as lengalengas.

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No dia 10 de março realizou-se uma tertúlia literária em torno da temática “O livro da minha vida”, na Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro.

A tertúlia contou com a presença dos alunos do 12º ano e das professoras Ana Catarina Carvalho, Ana Cristina Moreira, Teresa Leitão e Teresa Silva.

A tertúlia constituiu um verdadeiro momento diálogo em torno dos livros e da leitura e a troca e debate de ideias, nas quais os alunos participaram ativamente e deram o seu testemunho bastante enriquecedor.

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Descrição:  Mensalmente são realizadas sessões de leitura/hora do conto.

Participantes: Crianças do Pré-escolar, alunos do 1º e 2º ciclos.

Data: De outubro a junho.

Responsáveis: Equipa das Bibliotecas Escolares

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Descrição:  As Bibliotecas Escolares, anualmente, premeiam os melhores leitores de cada ano letivo.
Este ano letivo os “melhores leitores” são:  Ariana Rocha (1ºH), Ana Júlia Costa (2ºJ),  Ana Valentina Lameiras (3ºI), Luís Kern Antunes (6ºC) , Zhifang Ye (8ºA), Cassilda Ramôa (docente) e  Leonida Brito (pessoal não docente).

Participantes: Elementos da comunidade escolar

Data: Final do ano letivo.

Responsáveis: Equipa das Bibliotecas Escolares

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Descrição:  É constituída uma "bolsa" de voluntários de leitura, que dinamizam momentos de leitura.

Participantes: Alunos do 6º e 9º ano

Data: Abril (comemoração do 25 de abril)

Responsáveis: Professora Bibliotecária, professoras de História e alunos

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Descrição: Encontros on line com o escritor Pedro Seromenho

Participantes: Alunos do 3º e 4º anos de escolaridade

Data: janeiro e maio

Responsáveis: Professora Bibliotecária

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Descrição: Sessões mensais onde é promovida a leitura e a escrita.

Participantes: Alunos do 7º e 8º anos de escolaridade

Data: outubro a junho

Responsáveis: Equipa das Bibliotecas Escolares

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Descrição: Exposição mensal, por tema ou por autor, de fundo documental

Data: outubro a junho

Responsáveis: Professora Bibliotecária

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Descrição: Na comemoração da Semana da Leitura, à distância, os alunos escreveram pequenos textos alusivos a imagens apresentadas. As imagens estavam relacionadas com a leitura.

Participantes: Alunos do 5º e 6º anos de escolaridade

Data: março

Responsáveis: Professora Bibliotecária e professores de Português

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Descrição: Partilha de leituras saudáveis no âmbito da comemoração do Dia Mundial da Saúde

Participantes: Alunos do 1º e 2º ciclo

Data: 7 e 8 de abril

Responsáveis: Professora Bibliotecária e professores das turmas

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Descrição: Os alunos aceitaram o desafio da Biblioteca Escolar e "colocaram" no papel os seus desejos de Natal. Os desejos foram colocados num ebook.

Participantes: Alunos do 5º ao 12º ano

Data: dezembro

Responsáveis: Professora Bibliotecária e professores de Português

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Plataforma de publicação de revistas digitais, publicações interativas e documentos on-line. Converta arquivos PDF para html5 compativel com dispositivos móveis. Title: O Meu Desejo De Natal Ebook, Author: Teresa Manuela da Rocha Brandão e Silva, Length: 191 pages, Published: 2020-12-30

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Descrição: Leitura em voz alta de lengalengas do livro "Mais lengalengas" de Luísa Ducla Soares. A atividade assumiu o caráter de concurso.

Participantes: Alunos do 5º ano

Data: maio

Responsáveis: Professora Bibliotecária

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Descrição: Tertúlia literária com o tema "O livro da minha vida".

Participantes: Alunos do 10ºB

Data: 23 de junho

Responsáveis: Professora Bibliotecária e Diretora de Turma do 10ºB

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Descrição: Aos leitores utilizadores das Bibliotecas Escolares é oferecido o Passaporte, no qual registam as suas "viagens pelo mundo dos livros".

Participantes: Comunidade escolar

Data: Ao longo do ano letivo

Responsáveis: Professora Bibliotecária e funcionárias das BE

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Descrição: Os alunos construíram poemas alusivos ao Dia da Mãe.

Participantes: Alunos do 7º ano

Data: maio

Responsáveis: Professora Bibliotecária e professores de Português

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AÇÃO 2 - LEITURAS NA E COM A SALA DE AULA

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AÇÃO 2 - LEITURAS NA E COM A SALA DE AULA

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Descrição: A iniciativa contempla a realização de atividades de articulação com o currículo, resultado do trabalho colaborativo entre a BE e os vários Grupos Disciplinares.

Participantes: Alunos do Pré-Escolar, 1º, 2º e 3º ciclos e secundário

Data: outubro a julho

Responsáveis: Equipa das Bibliotecas Escolares e professores dos vários Grupos Disciplinares

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"PROTEGER O PLANETA É O NOSSO DEVER"
O trabalho colaborativo e de articulação com o currículo, subjacentes à iniciativa "Ser Professor. Contar com a BE", culminou este ano lectivo com a dinamização da atividade "Proteger o planeta é nosso dever".

A atividade teve como destinatários os alunos do oitavo ano de escolaridade e resultou do trabalho colaborativo entre a Biblioteca escolar e as professoras de Ciências Naturais.

Nas quatro sessões realizadas, os alunos aplicaram os conhecimentos adquiridos nas aulas de Ciências Naturais, sobre a temática da preservação ambiental, através da realização de um Kahoot.

Os alunos que obtiveram melhores resultados no questionário on line aplicado foram: Zhifang Ye (8ºA), Simão Costa (8ºB), Gonçalo Gonçalves (8ºC) e Tiago Rocha (8ºD).

A atividade contribuiu para, de uma forma lúdica e divertida, os alunos realizarem a revisão, consolidação e aplicação dos conhecimentos adquiridos nas aulas de Ciências Naturais e para a sua sensibilização para a necessidade de adotarmos diariamente comportamentos que contribuam para a preservação ambiental do nosso planeta!

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SER PROFESSOR. CONTAR COM A BIBLIOTECA ESCOLAR

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"PROTEGER O PLANETA É O NOSSO DEVER" O trabalho colaborativo e de articulação com o currículo, subjacentes à iniciativa "Ser Professor. Contar com a BE", culminou este ano lectivo com a dinamização da atividade "Proteger o planeta é nosso dever".

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Descrição: Leitura dos poemas “Lágrima de preta” de António Gedeão e “A queda das pedras” (um excerto do livro Física Divertida, de Carlos Fiolhais) nas turmas, a propósito do Dia Mundial da Ciência.

Participantes: Alunos do 2º e 3º ciclos

Data: 25 e 26 de novembro

Responsáveis: Professora Bibliotecária e professores das turmas

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Para comemoração do Dia Mundial da Ciência, que se comemora a 24 de novembro, a equipa da Biblioteca Escolar dinamizou a iniciativa "Vamos ler ciência".

A iniciativa contou com a colaboração dos professores do 2º, 3º ciclos e secundário, que nos dias 25 e 26 de novembro procederam à leitura em voz alta do poema "Lágrima de preta" de António Gedeão e "A queda das pedras" (um excerto do livro Física Divertida, de Carlos Fiolhais), nas suas turmas.

A atividade possibilitou a comemoração da data de uma forma simples, mas ao mesmo tempo enriquecedora, já que recorreu-se à leitura de textos apelativos e relacionados com a ciência.

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Para comemoração do Dia Mundial da Ciência, que se comemora a 24 de novembro, a equipa da Biblioteca Escolar dinamizou a iniciativa "Vamos ler ciência".

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Descrição: Sessões de leitura para as alunas da Educação Especial.

Participantes: Alunas da Educação Especial

Data: dezembro, março e junho

Responsáveis: Professora Bibliotecária e professora da Educação Especial

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Descrição: Disponibilização, no blogue das BE, de guiões/tutoriais de apoio às atividades de leitura das obras do PNL e Educação Literária.

Participantes: Alunos

Data: outubro a julho

Responsáveis: Professora Bibliotecária

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GUIÕES DAS OBRAS DO PNL / EDUCAÇÃO LITERÁRIA GUIÕES 1.º CICLO GUIÕES 2.º CICLO ...

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Descrição: Realização de sessões de leitura e escrita criativa.

Participantes: Alunos do 3º e 4º anos

Data: maio

Responsáveis: Professora Bibliotecária e contadora de histórias

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Oficinas de leitura

Nos dias 3 e 10 de maio, a professora e contadora de histórias Estefânia Surreira, esteve presente na Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro, onde realizou oficinas de leitura para os alunos do 3º e 4º ano de escolaridade.

Foram sessões de narração oral da história "O melro que perdeu o bico" e do conto tradicional africano "O animal mais forte da selva" e de mediação de leitura através do álbum ilustrado "A escada vermelha". Também foi realizada a exploração das histórias referidas.

No seguimento das sessões, em contexto de sala de aula, os alunos realizaram ilustrações e escreveram textos/resumos das histórias.

Nas sessões observou-se uma excelente interação dos alunos e foram muitíssimo importantes para sensibilizar e despertar o gosto pelos livros e pela leitura nos alunos.

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Oficinas de leitura Nos dias 3 e 10 de maio, a professora e contadora de histórias Estefânia Surreira, esteve presente na Escola Básica e Secundária de Terras de Bouro, onde realizou oficinas de leitura para os alunos do 3º e 4º ano de escolaridade.

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Descrição: Realização de sessões de leitura de histórias com Matemática, alusivas aos conteúdos da disciplina.

Participantes: Alunos do 2º ciclo

Data: janeiro

Responsáveis: Equipa das Bibliotecas Escolares e professoras de Matemática

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No âmbito do Aprender com a BE, os alunos do 2º ciclo participaram na atividade "Histórias com Matemática". A atividade foi dinamizada em articulação com as professoras de Matemática do 2º ciclo, no mês de janeiro.

Elementos da equipa das Bibliotecas Escolares deslocaram-se às salas de aula das turmas, onde procederam à leitura em voz alta das histórias "Sejam racionais" (para o 5º ano) e "O racismo entre as figuras geométricas" (para os alunos do 6º ano) e, de seguida, foram exploradas as histórias e os alunos realizaram atividades matemáticas sobre os conteúdos abordados nas histórias.

A atividade contribuiu, inequivocamente, para a implementação do trabalho colaborativo entre a Biblioteca Escolar e as professoras de Matemática e, igualmente, entre os alunos. Por outro lado, possibilitou aos alunos a descoberta de que também existem histórias com números, com figuras geométricas, ... e a consolidação de conhecimentos matemáticos de forma divertida!

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SER PROFESSOR. CONTAR COM A BIBLIOTECA ESCOLAR (Aprender com a BE) "Histórias com Matemática"

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No âmbito do Aprender com a BE, os alunos do 2º ciclo participaram na atividade "Histórias com Matemática". A atividade foi dinamizada em articulação com as professoras de Matemática do 2º ciclo, no mês de janeiro.

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Descrição: Realização de sessões de leitura de histórias com Matemática, alusivas aos conteúdos da disciplina.

Participantes: Alunos do 9º ano e secundário

Data: Ao longo do ano letivo

Responsáveis: Equipa das Bibliotecas Escolares, professores de Português e professor de Filosofia

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OS NOSSOS RECURSOS EDUCATIVOS "LER PARA VIVER MELHOR" No âmbito do projeto de leitura "Ler para viver melhor", partilhámos mais um conjunto...

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AÇÃO 3 - LEITURAS NA E COM A FAMÍLIA E COMUNIDADE

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AÇÃO 3 - LEITURAS NA E COM A FAMÍLIA E COMUNIDADE

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Descrição: Exposição sobre o projeto e as atividades desenvolvidas no âmbito do mesmo.

Data: junho

Responsáveis: Professora Bibliotecária