# data[].attributes.body
Pascual Veiga

# data[].attributes.headline
6º ABC: Emilia Pardo Bazán, Sofía Casanova e Concepción Arenal

# data[].attributes.subject
6º ABC: Emilia Pardo Bazán, Sofía Casanova e Concepción Arenal

# data[].attributes.body
Audios

# data[].attributes.body
Castelao

# data[].attributes.body
Biografía

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
eduardo pondal

VIDA E OBRA.

4º

B

índice

VIDA

ACONTECEMENTOS

OBRA

>

>

>

QUE SABES SOBRE A SÚA VIDA?

AVANZA PARA DESCUBRILO

ONDE E CANDO NACEU?

O poeta Eduardo Pondal nace o 8 de febreiro do ano 1835 en Ponteceso.

A SÚA FAMILIA

Os seus pais, Xoán e Ánxela, naceran en Laxe, pero emigraron a Arxentina. Ao volver a Galicia en 1820, instálanse en Ponteceso, onde fanunha casa á beira do río Anllóns.

Location 2

Location 3

Eduardo era o máis novo de sete irmáns, dos cales, cinco eran mulleres e dous homes. Ao morrer a súa nai sendo el moi pequeno, queda a cargo das cinco irmás mulleres.

Vai á escola en Nemiña, onde un parente cura, don Cristóbal de Lago, é quen lle aprende matemáticas, lingua e un pouco de grego e latín.

Vai estudar o Bacharelato a Santiago de Compostela e despois estuda Medicina.

ACONTECEMENTOS

AVANZA PARA DESCUBRILO

en santiago xuntábase con escritores como:

rosalía de castro

manuel murguía

aurelio aguirre

o banquete de conxo

O 2 de marzo do 1856 tivo lugar o Banquete de Conxo, un acto de confraternización entre obreiros, artesáns e estudiantes.

Todos xuntos compartiron mesa. Os estudiantes, dunha clase social elevada, serven a obreiros e artesáns como símbolo derespeto e igualdade. Ao banquete asiste Eduardo Pondal, o cal recitou 68 versos quelevaban por título Brindis, onde falaba da igualdade dos homes. Esto case lle custaser deportado ás Illas Marianas.

reunións da cova céltica:

Vive en Ponteceso pero vai moito á cidade da Coruña, onde forma parte de varias tertulias como "A cova Céltica" na Librería Carré ou o "Círculo de Artesanos"

Librería Carré (Riego de Agua)

Librería Carré (Rúa Real)

Círculo de Artesanos (Juán Florez)

Morre no Hotel "La Luguesa" na cidade da Coruña o 8 de marzo do ano 1917. Alí está enterrado no cemiterio de San Amaro.

Foi membro numerario da Real Academia Galega e en 1910 a Academia de la Poesía Española noméao membro honorario.

Ante a súa inminente morte, Pondal escrebe a Salazar para que recolla os seus manuscritos literarios, documentos persoais e correspondencia, para depositalos na RAG, presidida por Murguía. Hoxe forman parte dos seus fondos, xunto á maleta onde o Bardo gardaba as oitavas de Os Eoas. A entidade foi constituída oficialmente o 30 de 09 de 1906, como resposta á loita de distintos intelectuais. Estes presentaban a necesidade dunha institución que puidese proxectar o rexurdimento cultural de Galicia.

En 1965 foille adicado o Día das Letras Galegas..

Atentos a nosa máquina do tempo coa que viaxaremos polos lugares que percorreu Eduardo Pondal.

AS SÚAS OBRAS MÁIS IMPORTANTES

AVANZA PARA DESCUBRILO

AS SÚAS OBRAS

queixume dos pintos

O seu libro máis coñecido é "Queixumes dos Pinos", que publicou no ano 1886. Unha parte dun dos seus poemas chamado "Os Pinos" é a letra do himno galego.

OS EOAS

Outro dos seus libros máis coñecido é "Os Eoas", que se publicou no ano 2005, cando xa non estaba vivo.

VÍDEO

Aquí tedes o himno galego interpretado polos alumnos de 4ºB.

VÍDEO

Aquí tedes un vídeo resumo sobre a vida de Eduardo Pondal.

máquina do tempo

Se non atopaches antes a nosa máquina do tempo, accede agora e descubre os lugares máis importantes na vida de Eduardo Pondal.

GRAzAS!

# data[].attributes.attachment_link.title
Eduardo Pondal. Aula de 4º B by laurispaz on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
eduardo pondal VIDA E OBRA. 4º B índice VIDA ACONTECEMENTOS OBRA > > > QUE SABES SOBRE A SÚA VIDA? AVANZA PARA DESCUBRILO ONDE E CANDO NACEU? O poeta Eduardo Pondal nace o 8 de febreiro do ano 1835 en Ponteceso. A SÚA FAMILIA Os seus pais, Xoán e Ánxela, naceran en Laxe, pero emigraron a Arxentina.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
OS NOSOSCONTOS

L

CARLOS AMIL E "A CASA DA LUZ"

AMIZADE CON XOSÉ COBAS

PDI - 4ºA CEIP PLURILINGÜE DE TARRÍO 2020-2021

CARLOS AMIL E "A CASA DA LUZ"

OS NOSOSCONTOS

L

AMIZADE CON XOSÉ COBAS

Francisco Xabier Puente Docampo (1946-2018)

"O acto máis sublime de amor que eu coñezo é contar unha historia"

⭐

OS NOSOSCONTOS

CARLOS AMIL E "A CASA DA LUZ"

L

AMIZADE CON XOSÉ COBAS

L

CARLOS AMIL E "A CASA DA LUZ"

OS NOSOSCONTOS

AMIZADE CON XOSÉ COBAS

Os meus primeiros recordos, aquelas lembranzas que se escribiron no meu corazón coma as gozosas cicatrices dun ferro quente, son dun pai muiñeiro, coa pucha enfariñada.Aquel muíño na beira do Lea que daba voltas mentres meu pai ía baleirando sacos de trigo subido ao alto.A cociña da casa, co pai contando historias ou a mai contando contos mentres debullaba un cesto de fabas.Os veciños que viñan escoitar ou contar tamén os seus sucedidos ou xogar á birisca.O sobrado coa miña cama e, enfronte, o cuarto dos meus pais.Cando a Maruxa choraba recén nacida e a min semellábame un gato. Cando estiven disposto a entregar a pequena a miña tía Florentina que me dixo se lla daba.O Tomás e máis eu cargados de pezas de bicicletas traídas do taller do tío Henrique, que eran o máis bonito tesouro que nunca tiveramos até daquela.Os días da feira de Castro, coas cestas de pan de Mondoñedo. Moletes brancos coma a luz do sol.Cando os reis me trouxeron un cabalo de cartón tan grande que lle pillei medo e non ousaba achegarme a el.A escola, pero especialmente o camiño, que era moito máis bonito. O día que naquel camiño me cantou o cuco. Un home díxome que se sentira o canto e non almorzara entón o cuco acababa de me capar. Como eu estaba en xebre doínme o día enteiro de ter perdida a virilidade aos seis anos. Miña mai non aproveitou aquilo para me meter medo e que eu non volvese a fuxir sen tomar o almorzo, senón que me explicou con moi cariñosas e bonitas palabras que era mentira o da capadura do cuco.O meu curmán Suso, traste con todo e con todos agás comigo, que era só amor e dozura.A outra casa, a da Feira do Monte, a dos padriños, que tiña un corredor longo.O padriño zapateiro que me ensinou o oficio e o orgullo das cousas ben feitas e rematadiñas. Tamén me ensinou o uso da retranca coma arma dialéctica.O turrón, as pasas, os figos e as granadas da Noiteboa.Cando o Tomás e máis eu calcabamos paxariños dunha enciclopedia e despois de recortalos, inventabamos historias con eles. Ao rematar gardábamolos nunha caixa dos mistos.A máquina de cine que nos trouxeron os reis ao Tomás e a min en parcería. Películas de papel cebola e entrada a patacón. Ao Xoán Xosé trouxéranlle un tren para el só, pero tiña pouca gracia: non facía máis que dar voltas en círculo até que se lle acababa a corda. Era moito mellor a máquina do cine.Aos poucos días a Maruxa choraba porque o Tomás e máis eu abríramos en canal a boneca para ver cómo era o artiluxio que a facía chorar cando a abaneaba de atrás para adiante. Meu pai volveuna amañar e vestida non se lle notaba, aínda que o choro ficou algo rouco.As películas do cine do Jorge, que despois de velas volvíamos a contalas.Os primeiros tebeos que me lía o Tomás dicindo antes de ler cada globo: "Di este..."A Marina, que estaba toliña e xogaba con nós á baralla. De cando en vez arreábanos unha labazada que sempre nos pillaba de sorpresa. Dábaas moi fortes e atinaba moi ben, pero a nós dábanos a risa. Só lle obedecía ao Xoán Xosé, aos outros non nos facía caso ningún, e el ía procurala cando fuxía da casa.Traía pola man.O Visito, que falaba castelán. Tiña unha filla que era a mellor amiga do Xoán Xosé.O señor Manuel, o Balsa, que era para nós un berce de cariño e de amabilidade, pero non nos quería diante cando se enfadaba, porque daquela xuraba e botábanos fóra para non nos dar mal exemplo.As merendas no río do Folín cando a madriña ía lavar a roupa das camas e deixábanos bañar no caneiro.Ir ao grao de corvo polo medio do centeo. Gardábamolo nun bote de pementos.A primeira vez que vimos o mar. Entrando na ría da Coruña. Viñemos todo o camiño a correr polo tren adiante, pero os catro ficamos silenciosos ao ver aquilo....Xabier P. DoCampo [Febreiro, 2004]

OS NOSOSCONTOS

L

CARLOS AMIL E "A CASA DA LUZ"

AMIZADE CON XOSÉ COBAS

OS NOSOSCONTOS

CARLOS AMIL E "A CASA DA LUZ"

L

AMIZADE CON XOSÉ COBAS

L

CARLOS AMIL E "A CASA DA LUZ"

OS NOSOSCONTOS

AMIZADE CON XOSÉ COBAS

Ver

L

CARLOS AMIL E "A CASA DA LUZ"

OS NOSOSCONTOS

AMIZADE CON XOSÉ COBAS

"O espello do viaxeiro"

"O Fornadas

"A loba"

"O cumpremortes"

Resumo das historias

OS NOSOSCONTOS

CARLOS AMIL E "A CASA DA LUZ"

L

AMIZADE CON XOSÉ COBAS

CARLOS AMIL E "A CASA DA LUZ"

OS NOSOSCONTOS

L

AMIZADE CON XOSÉ COBAS

OLLA!

CARLOS AMIL E "A CASA DA LUZ"

L

OS NOSOSCONTOS

AMIZADE CON XOSÉ COBAS

OS NOSOSCONTOS

L

CARLOS AMIL E "A CASA DA LUZ"

AMIZADE CON XOSÉ COBAS

# data[].attributes.attachment_link.title
XABIER P. DOCAMPO by 2º ciclo on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
OS NOSOSCONTOS L CARLOS AMIL E "A CASA DA LUZ" AMIZADE CON XOSÉ COBAS PDI - 4ºA CEIP PLURILINGÜE DE TARRÍO 2020-2021 CARLOS AMIL E "A CASA DA LUZ" OS NOSOSCONTOS L AMIZADE CON XOSÉ COBAS Francisco Xabier Puente Docampo (1946-2018) "O acto máis sublime de amor que eu coñezo

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
AGUSTÍN FERNÁNDEZ PAZ

02

PREMIOS

01

BIOGRAFÍA

03

NON FICCIÓN

PISTA

PISTA

PISTA

PISTA

PISTA

PISTA

04

FICCIÓN INFANTIL

05

FICCIÓN XUVENIL

06

+ PUBLICACIÓNS

Xa sabes como atopar todas as pistas? Busca todos os elementos interactivos.

Xa remataches! Leva as respostas á túa mestra que ten as solucións. Moita sorte!

Segue as pegadas... e se as atopas todas correctamente, recibirás un premio!

¡¡¡PREMIO!!!SUGUS OU CHUPA?

En que sitios viviu Agustín dende o seu nacemento ata a súa morte? Escribe polo menos 4 sitios.

Escribe dous premios que recibira Agustín.

Agustín escribiu libros de non ficción. Escribe o título do libro que nos axudaría a facer un libro de Mortadelo e Filemón, de Astérix ou de Naruto.

Busca nos libros de ficción infantil e escribe dous títulos de libros nos que fala de dragóns.

Que libro está baseado no primeiro humano que viaxou ao espazo exterior? Como se chamaba a nave na que viaxaba?

Cantos libros teñen no seu título a palabra FANTASMA? Escribe o número e os títulos dos mesmos.

# data[].attributes.attachment_link.title
DETECTIVE VIBRANT by 2º ciclo on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
AGUSTÍN FERNÁNDEZ PAZ 02 PREMIOS 01 BIOGRAFÍA 03 NON FICCIÓN PISTA PISTA PISTA PISTA PISTA PISTA 04 FICCIÓN INFANTIL 05 FICCIÓN XUVENIL 06 + PUBLICACIÓNS Xa sabes como atopar todas as pistas? Busca todos os elementos interactivos. Xa remataches! Leva as respostas á túa mestra que ten as solucións. Moita sorte!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
(Vilalba, 1947-Vigo, 2016)

AGUSTÍN FERNÁNDEZ PAZ

ÍNDICE

1.Introdución

2. Biografía

3. Publicacións

4.Os nosos libros favoritos

5.Caricatura

6.Bibliografía

7.Vídeo e fotos

8. Remate

INTRODUCIÓN

É un dos escritores máis coñecidos e valorados no ámbito da literatura infantil e xuvenil, en Galicia e no conxunto de España. É autor de máis de cincuenta títulos, dirixidos preferentemente a lectores infantís ou xuvenís. Os seus libros, escritos en galego, tradúcense habitualmente ás outras linguas españolas: castelán, catalán e eusquera. Tamén ten diversos títulos traducidos ao portugués, coreano, búlgaro, inglés, chinés, árabe, francés e italiano.

BIOGRAFÍA

PUBLICACIÓNS

Ten numerosas publicacións de ficción infantil, xuvenil e de adulto.Ademais, publicou libros de non ficción e ensaios.

Visualiza o código QR para ir á web oficial

OS NOSOS LIBROSFAVORITOS

As flores radioactivasO meu nome é SkywalkerO único que queda é o amorContos por palabrasDesde unha estrela distanteO soño do Merlo Branco

As flores radioactivas

No verán de 1989, un estraño resplandor aparece na mar alta, no lugar coñecido como Fosa Atlántica, situado a unhas 300 millas das costas de Galicia. Esa foi a zona onde, durante ben de anos, diversos países europeos mergullaron os residuos radioactivos procedentes das súas centrais nucleares. Cando a OTAN envía algúns barcos a examinar a zona, descóbrese un feito sorprendente que as autoridades ocultan para non provocaren alarma entre a poboación.

É unha novela que fala da destrución da natureza e a manipulación dos medios de información. Aposta por un mundo onde a paz sexa unha realidade.

o meu nome é skywalker

Desde que abriron un gran supermercado fronte á súa casa, Raquel pasa moito tempo observando á xente que entra e sae. Un día repara nun home que sempre está parado ás portas do establecemento, pedindo esmola, e a quen ninguén parece ver, agás a nena. Convencida de que se trata dun home invisible, achégase a falarlle, e acaban por ser amigos. Entón o home contaralle que é un investigador enviado desde outro planeta en misión especial á Terra, e que o seu nome é Skywalker.

Este libro propón un achegamento á marxinación social dos sen teito. A narración céntrase na relación entre ambos os dous personaxes, unha amizade que desemboca nun desenlace inesperado. Ao tempo, ofrécese unha visión respectuosa e solidaria das persoas que viven marxinadas nunha sociedade que as invisibiliza.

o único que queda é o amor

Son dez relatos. Falan do amor e do desamor nas diferentes idades. Indagan nos sentimentos humanos: melancolía, tristeza, ledicia... O amor pode cambiar a vida das persoas.En 2008 obtivo o "Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil" con este libro.

contos por palabras

Libro de 8 contos breves que falan de moitos temas diferentes. Os relatos teñen como nexo común que todos eles están baseados nos anuncios por palabras que aparecen na prensa. Son contos fantásticos, divertidos ou misteriosos, que espertan a curiosidade e sorprenden a quen os le. Defenden a importancia da imaxinación.

desde unha estrela distante

Daniela está pasando uns días na casa da súa avoa antes de mudarse coa súa familia a unha nova cidade. Unha tarde sobe ao faiado a explorar e alí leva o susto da súa vida. Ao abrir un baúl, aparécelle un rato decidido a falar con ela e que, en realidade, é un extraterrestre! Poderán chegar a entenderse dous seres tan diferentes?

o soño do merlo branco

Unha fermosa historia sobre a imparable Roda da Vida a través dunha familia de merlos, que insiste na importancia da transmisión dos coñecementos, a convivencia co medio natural e o respecto pola diferenza, e na que non hai lugar para a agresividade nin o racismo.

O alumnado de 3º B acudiu á web oficial de Agustín Fernández Paz para poder facer este traballo.

3º b

Curso 2020 - 2021

"Porque ese é o destino que desexo para min: ser a Merla Vella que lles fala aos merliños na hora do solpor. Quero aprenderlles os nomes das cousas, contarlles as historias máis fermosas, facelos rir e emocionarse cos meus relatos. Será o meu xeito de descubrirlles todas as marabillas que a vida garda para nós. E así seguirei vivindo durante moito tempo na memoria dos outros."

Palabras de Agustín F.P.

# data[].attributes.attachment_link.title
AGUSTÍN FERNÁNDEZ PAZ by Silvia y Cris on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
(Vilalba, 1947-Vigo, 2016) AGUSTÍN FERNÁNDEZ PAZ ÍNDICE 1.Introdución 2. Biografía 3. Publicacións 4.Os nosos libros favoritos 5.Caricatura 6.Bibliografía 7.Vídeo e fotos 8. Remate INTRODUCIÓN É un dos escritores máis coñecidos e valorados no ámbito da literatura infantil e xuvenil, en Galicia e no conxunto de España.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
María Barbeito,unha mestra sen igual

Once upon a time...

había unha moza coruñesaque quería ser mestra de nenos e nenas

Chamábase María Barbeito e Cerviño e dende moi noviña quixo dedicarse a ensinar ás nenas e nenos pequenos.Por iso, tivo que estudar moito.Con trece anos, entrou na Escola Normal de Maxisterio de A Coruña, e rematou a carreira con dezaseis anos. Logo estivo aprendendo francés, un idioma que sería moi importante na súa vida mentres preparaba uns exámenes moi difíciles para poder traballar.Estes exámenes eran as oposicións.Con 19 anos presentouse por vez primeira

Título de mestre de María Barbeito

e tivo a quinta mellor nota de toda España!!! Pero non tiña antigüidade suficinte para ter un posto fixo. Con todo, puido traballar coma mestra de párvulos (a nosa educación infantil) nas Escolas Da Guarda de A Coruña dende 1901, cando tiña 21 anos.

María era moi intelixente, pero sobre todo, moi laboriosa. Ao tempo que traballaba cos seus cativos nas Escolas da Guarda, estudaba moito para os exames que tiña que volver a facer.Con 22 anos María saca a mellor nota nas oposicións dese ano, é a número 1. Pode elixir destino e elixe... as Escolas Da Guarda, onde seguirá sendo mestra dos máis pequenos por moitos anos.

Pero credes que a historia de María remata aquí?...

Non, a vida íalle traer moitas vivencias: boas sorpresas,...pero tamén algunhas desagradables...

Despois de gañar as oposicións non só traballa como mestra de párvulos, se non que ten que ocuparse da dirección das seccións de párvulos e de nenas de primaria das Escolas Da Guarda.

Para que o entendades, daquela nenos e nenas estaban xuntos soamente na educación infantil. Despois, cando chegaban a primaria, eran separados...

María tivo que facerse cargo de dúas seccións no seu primeiro ano de traballo!!!

Pero a nosa María tiña grandes soños como mestra. Sabía que as escolas más modernas do mundo non separaban a nenas e nenos e que era mellor que os alumnos estiveran en clase por idades.

Durante os seus primeiros anos de actividade como directora de seccións tratou de que as Escolas Da Guarda se convertesen en escolas graduadas. E conseguiuno... en 1915 se convirten no segundo colexio de toda España en facelo e María pasa a ser a directora de todo o centro.

Neses anos, ademais, a súa escola e ela mesma convértense nun referente da renovación do ensino en Galicia e en todaEspaña. Moitas das cousas que facemos hoxe na escola foron ideas de María ou procedementos que ela aprendeu de outros mestres máis aló das nosas fronteiras.

Ademais María é moi xenerosa e comparte o seu saber con todos os demais mestres e axuda a todos: imparte cursos, ensina a outros mestres e mestras, pronuncia conferencias, fai viaxes para ampliar estudos e publica libros e artigos.

E por se esto fora pouco, casou e tivo dous fillos!!!

Para poder facer toda a transformación das Escolas da Guarda nun colexio graduado, e levar a cabo todas as tarefas que quería facer, María tivo que organizarse moi ben, planificar moitas cousas e... TRABALLAR MOITÍSIMO, en definitiva.

Ao tempo que seguía estudando para mellorar a arte de ensinar: María cría que a PEDAGOXÍA tiña que ser unha ciencia como calquera outra e que os mestres debían usar métodos científicos no seu labor.

Algúns puntos que María consideraba moi importantes na escola:-que os nenos e nenas estiveran limpos, aseados, ben vestidos e alimentados. Por eso desenrola as cantinas escolares, os roperos nas escolas e asociacións como "El niño descalzo" para axudar aos alumnos de familias máis pobres;-a importancia das linguas como medio de comunicación: cre que é imprescible a aprendizaxe delas e a dignificación da lingua galega;-facer efectiva a igualdade de homes e mulleres dende a escola, coa superación da separación por sexos;-introduce a educación física, as artes e a música como partes fundamentais das ensinanzas;-cre que as mestras e os mestres deben observar moi ben todo o que fan os nenos, tanto na aula como no patio de xogos para así coñecelos mellor;-ve a natureza como fonte de aprendizaxe na escola, tanto na observación como na práctica;-a mestra debe ser unha guía e modelo en todo para os nenos;-mellor traballar con proxectos que obriguen a pensar que coa soa memoria;-mostrar a calidade dos traballos dos nenos; e,-por enriba de todo, ENSINAR EN LIBERDADE: que non é que os alumnos fagan o que queiran, senon que queiran o que fan.

Como unha prolongación da escola e da atención á infancia, é moi intensa a súa preocupación e acción polos máis desfavorecidos.

Así funda a asociación "El Niño Descalzo" que reparte entre nenos e nenas pobres zapatos, roupa, xoguetes e material escolar; idea a "Festa da Flor", que se fará nas principales ciudades de toda España e cuxa recadación permitirá a prevención da tuberculose nos máis pequenos; promove os comedores escolares tanto nas escolas Da Guarda como en Arteixo cando sexa inspectora de educación, así como roperos en ambas institucións. Colabora ademáis de forma activa con outras asociacións como a Cruz Vermella, a Asociación Concepción Arenal, a Xunta de Protección da Infancia, a Xunta de Damas para axudar ás familias dos militares mortos na Guerra de Marrocos, e, coa súa boa amiga Emilia Pardo Bazán,recolle donativos para as familias de náufragos, un problema moi serio na cidade de A Coruña daquel tempo.

Así vai pasando o tempo, e a nosa incansable María non deixa de traballar a prol da infancia e da mellora da escola. Sempre como directora das Escolas Da Guarda, fai unha viaxe a Francia, Bélxica, Suíza, Alemaña e Italia para coñecer distintos métodos modernos de ensino. Logo, nombrada inspectora-mestra da área A Coruña Centro-San Pedro de Visma-Arteixo-A Laracha, transmite todo o seu saber e axuda a todas as mestras e mestres da súa zona, convirtíndoa nunha verdadeira familia.

Pero algo pasou que ela non podía nin imaxinar... En 1936 empeza unha terrible Guerra en España de españois contra españois. As novas autoridades non queren nada que soe a moderno e menos na educación e María é denunciada por algúns dos seus antiguos compañeiros e compañeiras por envidia e para ocupar o seu posto como directora das Escolas Da Guarda.

Despois de tantos desvelos e esforzos, de tanta amizade e axuda dada gratuitamente, María perde todo nuns poucos días de agosto de 1936.

A nosa heroína defenderase e tratará de que se desfaga a inxusticia durante un proceso que durará catro anos, pero aínda que finalmente o tribunal que a xulga lle acaba dando a razón, non lle devolven os seus postos de inspectora e directora e soamente lle permiten ser mestra nunha escola pequena.Moi deprimida, espera pacentemente o momnto da xubilación, tras corenta anos de servizo. É o ano 1942, e a nosa María está completamente afundida... FIN

Fin

Impossible: our story can't end this way

Ninguén podía saber, nin sequera a nosa querida María, que na súa vida aínda había moitas cousas que ían florecer:

Dende o momento no que María comeza a súa xubilación refúxiase na escrita. Así escribe obras sobre pedagoxía e pensamento:

Breviario humano (1949), sobre o pensamento da súa admirada Concepción ArenalPaíses y escuelas (1975, sobre a viaxe feita como becada da Xunta de Ampliación de Estudos (JAE) a varios países de Centroeuropa en 1935, obra póstuma.

Versións en castelán de libros famosos en Francia na década de 1950 publicados polas editoriais Destino e Daimón.Contos de Perrault (Edicións Moguer, 1967).Condesa de Nouailles El libro de mi vida (1962), prólogo e tradución de María Barbeito, ela identificábase moito co pensamento e virtudes desta muller.

E como tradutora de francés OH LÀ LÀ

Pero, sobre todo, é querida e recoñecida.

Cada ano visítaa unha delegación do Concello de A Coruña.

É acollida como membro da Real Academia Galega.

Tamén é membro do Instituto de Estudos Galegos.

Morre nosa queria María o 20 de novembro de 1970 aos 90 anos. Non só nos deixou unha mestra sen igual, senon, e sobre todo,unha persoa sen igual.Unha rúa leva o seu nome en A Coruña, unha estatua lémbranola no Paseo das Galegas Ilustres nos Cantóns, un colexio de infantil e primaria chámase coma ela, pero o máis rechamante é que, despois de tantos anos, sempre alguén dun pobo coruñés agradecido lévalle flores ao lugar onde descansa.

CEIP María Barbeito, A Coruña

Nace María Barbeito na cidade de A coruña

1893-1896

1880

Mestra na sección de párvulos das Escolas Da Guarda;Tamén Directora interina da escola unitaria dende 1902

Directora nas seccións de párvulos e de nenas nas escolas graduadas Da Garda

1933

+

+

+

+

+

As autoridades do levantamento contra a República ordenan un xuizo contra María Barbeito

LOREM IPSUM

1936-1937

+

+

+

+

+

+

+

+

título aquí

LOREM IPSUM

A Coruña,1880-1970

María Barbeito é Declarada culpable de colaborar coa República e cos partidos de esquerda e debe apartarse da inspección, da dirección das Escolas da Guarda e da profesión de mestra

1937

1942

Comeza a ser mestra nas escolas Da Guarda

1901-1902

María estuda maxisterio na escola normal da Coruña

María Barbeito é nomeada Inspectora-mestra

1902-1915

1915-1936

Intensa labor social para axudar aos máis desfavorecidos ao tempo que loita polos dereitos da muller (1902-1936)

1935

Viaxe a varios países europeos cunha bolsa de estudos para coñecer novas metodoloxías de ensinanza

1940

Tras diversas reclamacións, María Barbeito consigue que se lle declare apta para seguir sendo mestra, pero xamás se incorporará de novo á ensinanza

María Barbeito xubílase, dende este momento empeza unha brillante carreira como pensadora, escritora e tradutora

1970

1942-1970

Vivindo no silencio da casa, pero moi considerada por todos, homenaxeada e con gran éxito intelectual.

Morre María Barbeito o 20 de novembro de 1970

María Barbeito y cerviño

1932 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

1936 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

1924Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

1955 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

1942 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

1924Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

1936 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

1936 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Este traballo foi realizado polo curso de 1º C do CEIP Plurilingüe de Tarrío en maio de 2021

# data[].attributes.attachment_link.title
PDI María Barbeito 1º C by jesus.jimenez.castaneda on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
María Barbeito,unha mestra sen igual Once upon a time... había unha moza coruñesaque quería ser mestra de nenos e nenas Chamábase María Barbeito e Cerviño e dende moi noviña quixo dedicarse a ensinar ás nenas e nenos pequenos.Por iso, tivo que estudar moito.Con trece anos, entrou na Escola Normal de Maxisterio de A Coruña, e rematou a carreira con dezaseis anos.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
María Pita

PRESENTACIÓN

o

1º ACEIP Tarrío

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

trailer

presentación

VIDEO

Presentación do traballo final.

MAKING OFF

O que ninguén ve.Detrás da cámara.

pdi: maría pita

+ info

Índice

CIENCIAS SOCIAIS

1

LINGUA GALEGA

2

CIENCIAS NATURAIS

3

MATEMÁTICAS

4

TRABALLO COLABORATIVO

5

EXTRAS

6

RAP DA CIDADE VELLA

VIDEO MAKING OF

DOCUMENTAL

Nos familiarizamos cos mecanismos na procura de información empregando recursos documentais da biblioteca e outros métodos de información.

por que se chama proxecto documental integrado?

Porque empregamos unha metodoloxía activa e colaborativa para desenvolver competencias básicas.

PROXECTO

INTEGRADO

Porque integramos aprendizaxes de diferentes áreas e serven para achegar o mundo escolar á vida.

+info

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

+info

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Descubrimos no mapa da cidade vella o nome das rúas. Por que se chaman así?

Os tres equipos de traballo da clase convírtense en gremios.Cada un elixe o gremio ao que quere pertencer e pactan entre eles as quendas para os roles que van facer: mestres, oficiais e aprendices.A pertenza ao gremio implica a lectura e firma dun contrato.Todos teñen que axudarse para que o gremio poda traballar dun xeito efectivo.

Os gremios

PROXECTO: traballo colaborativo

CIENCIAS SOCIAIS

Aproveitamos as fermosas localizacións da nosa historia para coñecer diferentes tipos de paisaxe.

INTEGRADO: TRABALLAMOS DISTINTAS ÁREAS

Coñecemos un anaco da historia da cidade da Coruña.

Recoñecemos elementos modernos e antiguos: escoitamos música da época, a vestimenta, costumes ou utensilios que empregaban e os comparamos cos da actualidade.

LINGUA GALEGA

Tipos de texto: infografías, textos divulgativos, listas, poesía.

INTEGRADO: TRABALLAMOS DISTINTAS ÁREAS

Comprensión lectora sobre textos da vida de María Pita.

Avanzamos na etapa lectoescritora e traballamos gramática: a orde alfabética, os artigos...

MATEMÁTICAS

Traballamos sobre gráficas, medidas: peso, lonxitude, cartos.

INTEGRADO: TRABALLAMOS DISTINTAS ÁREAS

Resolución de problemas.

Lóxica matemática, coordenadas e estratexia: afundir a frota.

CIENCIAS NATURAIS

Buscamos información na rede dende unha imaxe para atopar os nomes dos protagonistas.

INTEGRADO: TRABALLAMOS DISTINTAS ÁREAS

Buscamos información básica da vida de María Pita.

Traballamos co google maps ou google earth para atopar as localizacións da nosa historia.

Moitas grazas!

1A- curso 20-21

# data[].attributes.attachment_link.title
PRESENTACIÓN HISTORIA by ladopi79 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
María Pita PRESENTACIÓN o 1º ACEIP Tarrío Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. trailer presentación VIDEO Presentación do traballo final. MAKING OFF O que ninguén ve.Detrás da cámara.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
benvidos áaula:maruja mallo

5 ANOS A2020 - 2021

pdI: GALEGOS ILUSTRES

(PROXECTO DOCUMENTAL INTEGRADO)

CEIP PLURILINGÜE DE TARRÍO2020 - 2021

MARUJA MALLO

un bo día, estando na nosa aula descubrimos un pergamiño colgado.Ese pergamiño non estaba antes, que raro!quen o deixaría aí? Foi todo un misterio.comezaron pronto as hipóteses sobre quen o deixaría.Nós que somos moi listoscavilamos con que TAL vez FORA O noso amigo o rato.

E MOI EMOCIONADOS ALÁ FOMOS A INTENTAR CUMPRIR A 1ª MISIÓN...

cando comezamos a ler,efectivamente,xa descubrimos que o noso amigo olegario nos deixara o pergamiño.

isto foi o que dicía

1º BUSCAMOS AS 10 TARXETAS ENTRE TODOS.2º REUNIMOS TODAS AS TARXETAS.3º BOTAMOS BETADINE NO ALGODÓN NAS TARXETAS.4º DESCUBRIMOS LETRAS EN CADA TARXETA.5º CADA TARXETA TIÑA UN NÚMERO E AS ORDENAMOS.6º DESCUBRIMOS QUE ENTRE TODAS AS TARXETAS POÑÍA: MARUJA MALLO.

Escribe un título aquí

E QUEN SERÍA MARUJA MALLO?

E ALÁ FOMOS A INTENTAR CUMPRIR A SEGUINTE MISIÓN

DURANTE UNS DÍAS ESTIVEMOS FACENDO PESQUISAS SOBRE QUEN SERÍA MARUJA MALLO.SERÍA UNHA MEIGA, UNHA ASTRONAUTA, UNHA artista...CADA DÍA MIRÁBAMOS NA CLASE A VER SE APARECÍA UNHA NOVA CARTA DE OLEGARIO.XA ESTÁBAMOS IMPACIENTES CANDO UN BO DÍA...CHEGAMOS A CLASE E ATOPAMOS UNHA NOVA NOTA DE OLEGARIO NA PANTALLA DIXITAL DA CLASE.

isto foi o que dicía

BUSCAMOS POLO PATIO PERO NON SABÍAMOS MOI BEN QUE ÍAMOS ATOPAR...CANDO DE SÚPETO...

O NOSO AMIGO XOEL ATOPOU UN COFRE!

CHA CHA CHA CHAN!!

NO COFRE TIÑAMOS UNHA NOTIÑA CUNHA ADIVIÑA. A SOLUCIÓN DA ADIVIÑA ERA"PINTOR". E ENTÓN DESCUBRIMOS QUE MARUJA MALLO FORA UNHA PINTORA. TAMÉN HABÍA UNS FOLIOS E UNS PINCEIS. OLEGARIO INVITOUNOS A FACER AS NOSAS PROPIAS CREACIÓNS.

A PINTAR!!!!!!

Paso 3

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

NOVAMENTE APARECEU O COFRE DE OLEGARIO NA CLASE.TIÑAMOS NOVA MISIÓN! AXUDAR A OLEGARIO A ORDENAR MOITAS PEZAS DE QUEBRACABEZAS QUE ESTABAN DESORDENADAS POR EQUIPOS.CADA QUEBRACABEZAS RESULTOU SER UNHA OBRA DE ARTE DE MARUJA. ASÍ PRESENTAMOS AS DIFERENTES OBRAS NA CLASE.

A PARTIR DA PRESENTACIÓN DAS OBRAS FOMOS PROFUNDIZANDO MÁIS NA OBRA E NA VIDA DE MARUJA MALLO.CADA UN DE NÓS FOMOS RECOLLENDO TODA A INFORMACIÓN NUN LAPBOOK E FOMOS TAMÉN RECREANDO ALGUNHAS DAS OBRAS DE ARTE DA PINTORA GALEGA. AO MESMO TEMPO QUE OLEGARIO SEGUIANOS DEIXANDO PISTAS E MISIÓNS. ESTIVEMOS MOI ATAREFADOS!!!!

O NOSO LAPBOOK

A ÚLTIMA MISIÓN DE OLEGARIO LEVOUNOS A ESCOITAR UN FERMOSO CONTO SOGRE A VIDA E A OBRA DE MARUJA MALLO, QUE AQUÍ PODEDES ESCOITAR.

por axudar a olegario con todas as súas misións entregounos un carné de AXENTES SECRETOS. tivemos que por as nosas pegadas por cada misión.

E O MÁIS IMPORTANTE CONTOUNOS QUE A PARTIR DE AGORA A NOSA AULA CHAMARASE A AULA DE MARUJA MALLO.GRAZAS A NÓS, TODOS OS NENOS E NENAS QUE PASEN POR ESTA AULA COÑECERÁN A VIDA E AS OBRAS TAN BONITAS QUE FIXO MARUJA.

# data[].attributes.attachment_link.description
benvidos áaula:maruja mallo 5 ANOS A2020 - 2021 pdI: GALEGOS ILUSTRES (PROXECTO DOCUMENTAL INTEGRADO) CEIP PLURILINGÜE DE TARRÍO2020 - 2021 MARUJA MALLO un bo día, estando na nosa aula descubrimos un pergamiño colgado.Ese pergamiño non estaba antes, que raro!quen o deixaría aí?

# data[].attributes.headline
4 ANOS B: A misión secreta de Olegario: María Antonia Dans

# data[].attributes.subject
4 ANOS B: A misión secreta de Olegario: María Antonia Dans

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
A MISIÓN SECRETA DE OLEGARIO-María Antonia Dans-

UN BO DÍA, AO CHEGAR POLA MAÑÁ, UN SOBRE NOS AGARDABA .¿QUEN ENTROU NA NOSA AULA CANDO NON ESTABAMOS? ¿QUEN NOS QUERÍA DEIXAR UNHA MENSAXE SEN QUE O VIRAMOS? ¿SERÍA UNHA CARTA PARA UN NENO OU NENA OU PARA TODOS?AS NOSAS CABECIÑAS COMEZARON A PENSAR, E O NOSO CORPO A IMPACIENTARSE.TOCABA ABRIR O SOBRE, QUE NERVIOS!!!!!!!

¡¡¡MENUDO SORPRESÓN!!!ERA O NOSO AMIGO OLEGARIO, O RATO BIBLIOTECARIO.¿¿QUE QUERERÁ?? PREGUNTÁMONOSABRIMOS? POR SUPOSTO!!!MENUDA AVENTURA NOS AGARDABA...BENVIDOS Á MISIÓN SECRETA DE OLEGARIO.SHHHHHHH

A CLASE DE 4 ANOS B,TEN O PRACER DE PRESENTARVOS...

# data[].attributes.attachment_link.title
A MISIÓN SECRETA DE OLEGARIO-MARÍA ANTONIA DANS by nugarlo10 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
A MISIÓN SECRETA DE OLEGARIO-María Antonia Dans- UN BO DÍA, AO CHEGAR POLA MAÑÁ, UN SOBRE NOS AGARDABA .¿QUEN ENTROU NA NOSA AULA CANDO NON ESTABAMOS? ¿QUEN NOS QUERÍA DEIXAR UNHA MENSAXE SEN QUE O VIRAMOS? ¿SERÍA UNHA CARTA PARA UN NENO OU NENA OU PARA TODOS?AS NOSAS CABECIÑAS COMEZARON A PENSAR, E O NOSO CORPO A IMPACIENTARSE.TOCABA ABRIR O SOBRE, QUE NERVIOS!!!!!!!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
URBANO LUGRIS

MISIÓNS

INTRODUCIÓN

1

2

3

4

MISIÓN 1: VIDA E OBRA DO ARTISTA

MISIÓN 3: BUSCAMOS INFORMACIÓN NAS CASAS

5

6

7

MISIÓN 4: SOMOS PINTORES

MISIÓN 5: RECUPERAR O MURAL DE VILABOA

OUTRAS OBRAS DE LUGRIS

9

10

VIDEO

MISIÓN 2: BUSCAR A OBRA PERDIDA

CARTA OLEGARIO

EQUIPO SUPERAXENTE SECRETO

8

INTRODUCIÓN

COMEZAMOS ESTE PROXECTO CO OBXETIVO DE ACHEGAR AO NENO AO MUNDO DA ARTE GALEGA A TRAVÉS DA VIDA E OBRA DO PINTOR URBANO LUGRIS, SEMPRE DE FORMA MOTIVADORA, EXPERIENCIAL E CREATIVA.NESTE PROXECTO TRABALLOUSE POR RECANTOS ONDE SE REALIZARON DIVERSAS ACTIVIDADES ENFOCADAS A ADQUIRIR CONTIDOS DAS DIFERENTES ÁREAS DE COÑECEMENTO COMO:COÑECEMENTO DA VIDA E OBRA DO PINTOR.EXPRESIÓN DE SENTIMENTOS A TRAVÉS DO ARTE.IDENTIFICACIÓN DALGÚNS DOS CADROS DE LUGRIS FACENDO OBSERVACIÓNS E VALORACIÓNS ESTÉTICAS.ADQUISICIÓN DE VOCABULARIO RELACIONADO COA TEMÁTICA.EXPLORACIÓN AS POSIBILIDADES PLÁSTICAS E CREATIVAS DE DIFERENTES SOPORTES, MATERIAIS E ÚTILES COMO RECURSO E MEDIO DE EXPRESIÓN..

VISÍTANOS OLEGARIO E CONVERTÍMONOS EN AXENTES SECRETOS

VIDA DO ARTISTA

lUGRIS NACEU EN A CORUÑA. FILLO DUN IMPORTANTE ESCRITOR E DUNHA PIANISTA, DEDICOUSE AO ARTE E FÍXOSE PINTOR , POETA, MURALISTA E DESEÑADOR.FIXO AMIGOS TAN IMPORTANTES COMO GARCÍA LORCA, RAFAEL DIESTE OU O PINTOR SALVADOR DALÍ .CASOUSE E TIVO DOUS FILLOS E UN DELES FOI PINTOR COMA EL.

+

Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor.

MISIÓN 1: BÚSQUEDA DO TESOURO

LUGRIS NACEU EN A CORUÑA E DEIXOU MOITAS DAS SÚAS OBRAS E MURAIS EN FERROL, MALPICA OU VILABOA.

CRONOLOXÍA

1908

1965

1973

LUGRIS NACEU EN A CORUÑA EN 1908

VAISE A VIVIR A VIGO EN 1965

+

Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor.

MORREU EN VIGO EN 1973

OBRA DO ARTISTA

LUGRIS PINTABA CADROS E MURAIS. ERA UN PINTOR SURREALISTA QUE PINTABA SOÑOS. ENCANTÁBALLE O MUNDO MARINO E SEMPRE EMPREGABA A COR AZUL . NOS SEUS CADROS SEMPRE APARECÍAN O MAR, SEREAS, CUNCHAS, BALEAS, CARABELAS, MARIÑEIROS E FAROS COMO O DA TORRE DE HÉRCULES.LUGRÍS FIRMABA OS SEUS CADROS CUNHA ÁNCORA.

info

+

Lorem Ipsum

COMPOÑEMOS AO ESTILO LUGRIS

MISIÓN 2: BUSCAR A OBRA PERDIDA

MISIÓN 3: BUSCAMOS INFORMACIÓN NAS CASAS

"TARRIONAVÍO"

FIXEMOS O NOSO CADRO VIVENTE

SOMOS PINTORES E NUNCA MELLOR DITO POÑÉMONOS MANS Á OBRA!!!

MISIÓN 4: SOMOS PINTORES

+

Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor.

MISIÓN 5: RECUPERAR O MURAL DE VILABOA

CONSEGUIMOS O NOSO CARNET DE SUPERAXENTE SECRETO!!!

CONSEGUIMOS LEVAR A CABO A ÚLTIMA MISIÓN

TROXONOS UN AGASALLO POLO BO TRABALLO REALIZADO

ESTA MAÑA OLEGARIO DEIXOUNOS UNHA CARTA E UN PAQUETE NA CLASE

PUSEMOS A NOSA PEGADA NO CARNET "SUPERAXENTE SECRETO"

GALERNA AZUL

TORRE DE HÉRCULES

LENDA MARINA

MARIÑEIRO EN BOTELLA

OUTRAS DAS SÚAS OBRAS

VS

Vídeo

utm_content=DAEfNouvqhI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

https://www.canva.com/design/DAEfNouvqhI/4rSTm9BgBtykc7Z3FzXHxw/watch?utm_content=DAEfNouvqhI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

https://www.canva.com/design/DAEfNouvqhI/4rSTm9BgBtykc7Z3FzXHxw/watch?utm_content=DAEfNouvqhI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

EquipoSUPERAXENTE SECRETO

GRAZAS!

# data[].attributes.attachment_link.title
URBANO LUGRÍS by elisajaneiro35 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
URBANO LUGRIS MISIÓNS INTRODUCIÓN 1 2 3 4 MISIÓN 1: VIDA E OBRA DO ARTISTA MISIÓN 3: BUSCAMOS INFORMACIÓN NAS CASAS 5 6 7 MISIÓN 4: SOMOS PINTORES MISIÓN 5: RECUPERAR O MURAL DE VILABOA OUTRAS OBRAS DE LUGRIS 9 10 VIDEO MISIÓN 2: BUSCAR A OBRA PERDIDA CARTA OLEGARIO

# data[].attributes.attachment_link.title
PRODUTO FINAL 3 ANOS A _ AUTORRETRATOS.mp4