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¿Qué perímetros tenés en cuenta a la hora de clasificar los currículums desde tu propia concepción? ¿Es difícil hacerlo? ¿Por qué?

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Qué método utiliza el entrenador para elegir jugadores o jugadores que forman parte del seleccionado tucumano de rugby ? Base a su experiencia

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¿Que diferencia existe en las capacidades deportivas a niveles nacional e internacional? Cómo adapta su nuevo conocimiento según el ministerio de educación ?  Basado en el texto de niveles de concreción curricular

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¿Cómo planificaría las clases en una institución teniendo en cuenta que posee un alumno con capacidades diferentes como por ejemplo, autismo?

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¿Qué tanto tiempo le dedicas diariamente a tu trabajo?
El tiempo que le dedicas a una, ¿puede variar según tus intereses en esa investigación? O lo hacés por el hecho de cumplir con tu trabajo?

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Le hago una consulta, usted como investigador le tocó; seguramente vivenciar muchos hechos de violencia en nuestro país, tanto social como a nivel deportivo, se cree un poco que lo que genera esa violencia, son los valores de fraternidad, pero no una fraternidad positiva, sino, más bien una fraternidad negativa que genera nuestra sociedad o que generamos en casa. ¿usted cree que se debe a una falla en la interpretación de nuestros formadores?,¿o qué es lo que genera esto?

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Si tuviera la oportunidad de estar en un club de barrio o élite ¿las planificaciones serian las mismas o diferentes? En cuanto a metas, objetivos y contenidos. 

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Si tuviera la oportunidad de estar en un club de barrio o élite ¿las planificaciones serian las mismas o diferentes? En cuanto a metas, objetivos y contenidos. 

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La pregunta , se basa en los texto de Alicia de alba a las dimensiones amplia social que integra lo político y económico . Además del texto de las expresiones del currículum.

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El argentino es muy creativo a la hora de entender las jugadas, usted como entrenador lo habrá vivenciado en más de una ocasión, ahora bien, poniendo a contexto con el currículo de enseñanza ¿la estructura mata al juego o lo potencia? 

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El argentino es muy creativo a la hora de entender las jugadas, usted como entrenador lo habrá vivenciado en más de una ocasión, ahora bien, poniendo a contexto con el currículo de enseñanza ¿la estructura mata al juego o lo potencia? 

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"La empatía te cuesta, y si ahora gritamos y cantamos en modo de protesta es porque preguntamos bien y nadie nos dio una respuesta"
https://www.youtube.com/watch?v=l5QAOvBqT3c

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No pido nada, déjame vivir,
agarrando todo a mi paso.
No necesito razones, no necesito rima.
No soy nadie,
yo prefiero hacer (los hechos),
voy bajando, hora de la fiesta.
Mis amigos también estarán allí.
https://www.youtube.com/watch?v=3fnKxWVZL68

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"Yo no miento solo digo la verdad
las fuentes son dudosas pero digo la verdad
hace tantos años que me conoces
si nunca desconfiaste ahora que le vas a hacer ,ok, ok"
https://www.youtube.com/watch?v=DBPseY1DYrc

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Toda la canción
https://www.youtube.com/watch?v=DkFJE8ZdeG8

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Leer y Escribir! - Las Pastillas del Abuelo 

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Leer y Escribir! - Las Pastillas del Abuelo 

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"A leer cuando se pueda
Y a escribir, que ese sea el ocio
"Que para el sistema cada ignorante es negocio
¡Que alcohol, que paco y falopa!
Que esta cita libertad
El sistema levanta copas
Ya dormida está la sociedad..."

https://www.youtube.com/watch?v=f5gI-0j4moo

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El curriculo es un abritario cultural conformado.

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Que nunca nos falte la libertad de elegir nuestro camino.