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Description du projet Panorama(s)

Dans la continuité du projet "projet Palimpsestes de Mantes-la-Jolie", le CAUE 78, le Service Patrimoines et Inventaire de la Région IDF et la Communauté Urbaine du Grand Paris Seine et Oise (CU GPS&O), avec le soutien financier de la DRAC, mettent en œuvre un projet culturel atypique intitulé "Panorama(s)".

Ce projet a pour objet de construire une identité commune et un récit de territoire en travaillant sur ses représentations au travers la mise en place d'un Itinéraire des Paysages étayé d'apports scientifique, artistique et touristique.

Il s'inscrit dans le cadre du Projet Culturel de territoire du GPS&O (périmètre rouge).

Il est en lien avec l'observatoire Photographique des Paysages de la Vallée de la Seine francilien (OPP.VS.f) dont GPS&O est également partenaire (périmètre jaune).

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Accueil | PANORAMA(S) - GPS&O (collaboratif)

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Description du projet Panorama(s) Dans la continuité du projet "projet Palimpsestes de Mantes-la-Jolie", le CAUE 78, le Service Patrimoines et Inventaire de la Région IDF et la Communauté Urbaine du Grand Paris Seine et Oise (CU GPS&O), avec le soutien financier de la DRAC, mettent en œuvre un projet culturel atypique intitulé "Panorama(s)".

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PADLET Présentation Panorama(s) -  objectifs EAC vs 3

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Cécile Fernandez

Chef de projet développement des publics

Tel : 06 87 76 12 52

cecile.fernandez@gpseo.fr

Emily EVANO
Chef de projet culture
Tel :  06 40 71 68 09
emily.evano@gpseo.fr

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GPS&O souhaite travailler l’éducation artistique et culturelle autour du projet Panorama(s) afin de développer l’appropriation du territoire par ses habitants.

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PADLET Panoramas partenaires professionnels vs 1

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Site internet de la DAAC : Délégation académique à l’action culturelle | Académie de Versailles (ac-versailles.fr)

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Lien vers les circulaires et fiches techniques EAC uniquement pour les enseignants

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Lien vers les circulaires et fiches techniques EAC uniquement pour les enseignants

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https://adage-pr.phm.education.gouv.fr/adage/ressource/documents

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Fédération - Choix du guichet d'authentification

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Site internet collaboratif et de valorisation du projet

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Site internet collaboratif et de valorisation du projet

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Accueil | Observatoire Photographique de la Vallée de la Seine

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Panorama(s) est un observatoire des paysages qui se traduit par des photos assorties de données scientifiques, patrimoniales… sur les paysages de la Communauté urbaine.

Panorama(s) fabrique un itinéraire pour construire un récit commun avec des photographies. Il produit de la connaissance du territoire.

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projet P est mené / projet motivant et à motiver / inspirer ...

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PADLET Présentation  OPP et Panoramas vs 3

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Premières vues : collecte photos projet Panorama(s)

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Premières vues : collecte photos projet Panorama(s)

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Le CAUE 78, le service Patrimoines et inventaire de la Région Île-de-France et la Communauté Urbaine du Grand Paris Seine & Oise (CU GPS&O) mettent en œuvre un projet culturel atypique intitulé " Panorama(s) ". En s'appuyant sur le paysage comme valeur d'intégration communale et communautaire, il a pour objet de construire une identité commune et un récit de territoire en travaillant sur ses représentations, au travers de la mise en place d'un itinéraire des paysages étayé d'apports scientifiques, artistiques et touristiques.
Il s'inscrit dans le cadre du Projet culturel de territoire du GPS&O en lien avec l'Observatoire photographique des paysages de la Vallée de la Seine francilien (OPP.VS.f).

L'observatoire photographique des paysages de la CU GPS&O se propose d'alimenter ce projet en laissant en second rang la recherche analytique des dynamiques paysagères (recherche classique des observatoires de paysage) et en se situant résolument dans une recherche d'identité paysagère. Singulier et sur mesure, il s'affranchit donc de la méthode nationale, et crée ses propres outils pour constituer un médium privilégié de partage au sein de ce grand territoire. Il pourra donc donner lieu à la production d'une collection photographique, mais aussi à l'expérimentation de la vidéo, du son, de la collecte de témoignages...
Périmètre du GPS&O Une lecture des paysages
Forts d'une méthode éprouvée dans le cadre d'un précédent partenariat entre le CAUE78 et le service Patrimoines et inventaire de la Région Île-de-France autour d'un diagnostic patrimonial, urbain et paysager de Seine aval, la recherche s'appuie sur une lecture des " signatures paysagères ", motifs récurrents et caractéristiques des paysages du GPS&O.

Ce cadrage propose un regard sur la vallée de la Seine aux environs de Mantes-la-Jolie.
Il s'ouvre grâce à l'espace ouvert, ici la prairie pâturée.
Cette ouverture d'espace est suffisamment vaste pour donner accès à un horizon, lui-même composé d'un horizon de coteaux boisés, de falaises, et d'un horizon intermédiaire bâti.
Au centre de la vallée, le fleuve et son domaine constituent le motif principal et l'explication du tableau.
Photo : François Adam
Un partenariat renouvelé
Le travail de production est aujourd'hui bien avancé, s'appuyant sur deux compétences complémentaires issues de deux structures : Laurent Kruszyck, photographe du service Patrimoines et inventaire de la Région Île-de-France, et François Adam, paysagiste et vidéaste du CAUE78 travaillent de concert pour la production de cette collection : environ 300 photos et pas moins de 40 panoramiques-vidéos couvrent déjà une grande partie de la diversité du territoire du GPS&O, constituée de 73 communes.
Des perspectives ouvertes de valorisation
Leur arpentage se poursuivra quelques mois encore dans cette double approche. Ils préparent d'ores et déjà des combinaisons associées, entre images, mouvements et sons, qui pourront s'expérimenter sous divers formats et aller jusqu'à la production de reportages courts et de portraits. La parole de l'habitant des paysages pourrait être une extension donnant une orientation anthropologique au travail ; autant de formes et de supports qui ouvriront le champ des valorisations.

Vue panoramique de Nezel (78), François Adam, CAUE78, 2020

Le Vexin et ses ondulations agricoles, Lainville, François Adam, CAUE78, 2020

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Observatoire photographique du paysage de la Vallée de la Seine : premières vues

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Le CAUE 78, le service Patrimoines et inventaire de la Région Île-de-France et la Communauté Urbaine du Grand Paris Seine & Oise (CU GPS&O) mettent en œuvre un projet culturel atypique intitulé " Panorama(s) ".

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(photographe OPP VS F)

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Jérémie Léon - News · Paysages · Architecture · Portraits · Blocus · La montée des usines · Info & Liens · Contact

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(photographe OPP VS F)

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Work of award winning French photographer Ambroise Tézenas living in Paris ; author of Beijing Theatre of the people and I was here.

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Observatoire photographique du paysage de la Vallée de la Seine

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Observatoire photographique du paysage de la Vallée de la Seine

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Observatoire photographique du paysage de la Vallée de la Seine

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Le mois de mai 2020 a marqué le début du travail mené dans le cadre de l'Observatoire photographique du paysage de la Vallée de la Seine. Hélène Bouisson, architecte conseiller et François Adam, paysagiste et vidéaste, tous deux au CAUE 78, ainsi que Laurent Kruszyk, photographe à la Région Île-de-France, présentent le projet.

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PADLET Présentation Panorama(s) acteurs du projet vs 3

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Résidence territoriale artistique et culturelle en milieu scolaire (uniquement pour les enseignants)

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Résidence territoriale artistique et culturelle en milieu scolaire (uniquement pour les enseignants)

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contribuer à réduire les inégalités d'accès à l'art et à la culture ;

permettre au plus grand nombre d'appréhender le processus de création qu'il soit en lien avec la création contemporaine, le patrimoine ou la culture scientifique, ou les programmes scolaires ;

ouvrir à une autre vision du monde et de développer l'esprit critique de l'élève ;

proposer une éducation artistique et culturelle fédératrice concernant aussi bien les enfants et les jeunes, que leurs familles ;

contribuer au développement artistique et culturel du territoire (patrimoine, lecture publique, musées, cinéma, théâtre, danse, musique et pratique chorale...) en inscrivant le projet dans une dynamique locale (communale, intercommunale...) et participative (publics, établissements scolaires, structures municipales et associatives), tout en mobilisant la communauté éducative.

L'appel à projet s'adresse aux professionnels des arts et de la culture en résidence dans un établissement scolaire d'Île-de-France. Le projet doit avoir pour public final les scolaires et la communauté éducative.

Le projet proposé doit s'inscrire dans une régularité et concerner la communauté éducative dans son ensemble : plusieurs classes, plusieurs équipes pédagogiques et éducatives, implication des personnels de l'établissement et des parents d'élèves. Il doit faire l'objet d'une construction partagée entre la structure culturelle, les professionnels des métiers artistiques et culturels et l'(les) équipe(s) pédagogique(s) engagée(s). Il s'inscrit dans le projet d'établissement ainsi que dans celui de la structure artistique et culturelle.

Dans l'élaboration de ce projet, les partenaires veilleront :

à la richesse et à la diversité des parcours culturels proposés aux élèves ;

au rayonnement de la résidence sur l'ensemble de la communauté éducative et du territoire ;

à la mise en œuvre de liens étroits entre cette présence artistique et les contenus des apprentissages.

Le montant minimal de la subvention est de 5 000 €.

Les projets soutenus sur l'année scolaire 2021-2022 ont reçu une subvention moyenne d'un montant de 8 500 €.

Les projets devront être mis en œuvre durant l'année scolaire 2022/2023.
La subvention sera payée en une fois au cours du premier trimestre 2023.

Ouverture de l'appel à projets : 7 mars 2022.

Clôture de l'appel à projets : 6 juin 2022 à 23h59 (heure de Paris). Aucun dossier ne sera pris en compte après cette date.

Commission d'attribution : courant juin 2022.

Envoi des notifications de résultats : avant le 29 juillet 2022.

L'Ensemble Les Talens Lyriques a créé la comédie-ballet Le Bourgeois Gentilhomme avec des classes du CM2 à la 3ème. Accompagnés par les comédiens et par l'équipe pédagogique, du 8 septembre 2020 au 30 juin 2021, 165 élèves ont participé à des ateliers de théâtre, danse, chant choral ou encore de création de costumes. Ils ont ainsi pu découvrir la musique baroque sous toutes ses formes. Le projet a débouché sur une représentation de la comédie-ballet au sein de l'établissement scolaire, en impliquant les élèves eux-mêmes pour la régie, la billetterie et l'accueil du public.

Ce projet centré sur la culture patrimoniale du Mali a permis plusieurs rencontres très riches entre les 300 élèves et les 10 artistes contemporains (photographes, sculpteurs, danseurs, comédiens, écrivains). Les artistes ont notamment fait découvrir aux élèves les processions des Korèdugaw, afin de leur transmettre un élément central de la culture Malienne. A la suite de quoi les lycéens ont rédigé des témoignages, publiés sur le site de l'établissement, dans lesquels les lycéens ont exprimé l'impact des propositions artistiques sur leurs propres réflexions, que ce soit autour du thème du lien entre individu et société ou de problématiques actuelles, comme l'écologie.

Ce projet pluridisciplinaire a permis aux enfants de s'appuyer sur leur imaginaire pour participer à plusieurs ateliers : créer des instruments de musique en céramique, des costumes, un scénario ou encore des décors, le tout dans le but de présenter une exposition chorégraphiée à l'issue de la résidence. Pour ce faire, les élèves ont pu découvrir l'expression corporelle grâce aux ateliers menés par deux danseurs. Les neuf classes de quatre établissements différents ont ainsi participé à une œuvre collective, tout en étant initiées à l'écriture d'une trame de narration, à la construction de maquettes, ou encore à la réalisation d'objets en trois dimensions.

La compagnie Sabdag a proposé aux élèves de (re)découvrir les lieux culturels de leur ville, grâce à des rencontres avec des artistes, des visites architecturales, des représentations et répétitions de spectacles, et des balades avec audioguides. Ces 15 visites originales dans des lieux variés (tiers lieux, médiathèque, musée, espaces extérieurs...) ont permis aux élèves d'y développer des habitudes, avant d'y revenir en famille. Ils ont notamment pu assister à plusieurs étapes du processus de création artistique (étapes de travail, répétitions, performances), afin de découvrir en profondeur des contenus portant sur la danse, la musique, les arts de la parole ou encore les arts visuels.

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Résidence territoriale artistique et culturelle en milieu scolaire - 2022/2023

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contribuer à réduire les inégalités d'accès à l'art et à la culture ; permettre au plus grand nombre d'appréhender le processus de création qu'il soit en lien avec la création contemporaine, le patrimoine ou la culture scientifique, ou les programmes scolaires ; ouvrir à une autre vision du monde et de développer l'esprit critique de l'élève ; proposer une éducation artistique et culturelle fédératrice concernant aussi bien les enfants et les jeunes, que leurs familles ; contribuer au développement artistique et culturel du territoire (patrimoine, lecture publique, musées, cinéma, théâtre, danse, musique et pratique chorale...)

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Power point présentation - Faire chemin - enseignants padlet Panorama(s)

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Exposition rétrospective de l'ensemble des travaux autour du projet Panorama(s)

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Exposition rétrospective de l'ensemble des travaux autour du projet Panorama(s)

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A venir en 2024, une présentation des travaux :
• Des experts missionnés François Adam,  Laurent KRUSZYK  & Ambroise Tézenas et Jérémie Léon

• De la résidence d’artistes avec Adam W Pugliese et Maxime Faure

• Des étudiants de l’ENSAV (maquette, mémoire)
• Des projets EAC de l'année écoulée ...