# data[].attributes.body
- أضعُ خطًّا تحتَ الكلماتِ الغامضةِ في القصّةِ، ثمَّ أناقشُ فيها أحدَ أفرادِ أسرتي؛ لمعرفةِ معانيها.
- أكتبُ ضدَّ كلِّ كلمةٍ منَ الكلماتِ الملونةِ في النصِّ.
- أذكرُ الفكرةَ الرئيسةَ في النصِّ.
- أبيّنُ المقصودَ بمواردِ البيئةِ الطبيعيةِ.
- أحدّدُ المشكلةَ التي طرحَها جدُّ ليلى في القصّةِ.
- أذكرُ أسبابَ المشكلةِ.
- أعدّدُ الحلولَ المقترحةَ الواردةَ في القصّةِ لحلِّ المشكلةِ.
- أقترحُ حلولً أخرى للمشكلةِ غيرَ ما وردَ في القصّةِ.
 - أكتبُ ثلاثَ جملٍ على نمطِ الجملةِ الآتيةِ:
كرّمَتْ مديرةُ المدرسةِ ليلى؛ تقديرًا لها على جهودِها.
 - أساعدُ ليلى على القيامِ بحملةِ التوعيةِ تحتَ شعارِ )حمايةُ البيئةِ حمايةٌ
لنا(؛ عبرَ كتابةِ أربعِ جملٍ عنِ المشكلةِ، مُستخدِمًا أداةَ النهيِ )لا( في
نموذجِ التغريدةِ المجاورِ.
2 - أحاورُ أحدَ أفرادِ أسرتي، أوْ مجموعةً منْ زملائي في موضوعِ المحافظةِ على مواردِ البيئةِ الطبيعيةِ؛ مُبدِيًا رأيي، ومُستفيدًا منَ المعلوماتِ التي تعلمْتُها منَ القصّةِ التي قرأْتُها

# data[].attributes.body
أقرأُ قصةَ )مشروعُ ليلى( قراءةً جهريةً صحيحةً ومُعبِّرةً،
مُراعِيًا علاماتِ الترقيمِ، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليها:

# data[].attributes.body
أتأملُ الصورَ المجاورةَ، ثمَّ أعبِّرُ شفويًّا بجملٍ قصيرةٍ على
مسمعِ أحدِ أفرادِ أسرتي بصوتٍ واضحٍ ومسموعٍ عنْ حاجتِنا إلى
الطاقةِ المتجددةِ