# data[].attributes.body
Misschien heb jij een suggestie voor een interessante link, Via de coaches kun je deze hierbij laten zetten.
Hieronder vind je alvast materiaal om in te zetten bij het ontwikkelen en uitvoeren van een challenge. Succes!!

# data[].attributes.body
Software Thinking processen bestaan dus uit een vijftal activiteiten, namelijk:

1. Heb Empathie: zorg ervoor dat je perspectieven van alle betrokkenen kent.

2. Definieer het probleem: formuleer het probleem waarvoor je een oplossing ontwerpt op een manier waarin de SDG doel(en) centraal staat in correct Nederlands.

3. Genereer ideeën: genereer zo veel mogelijk ideeën en kies vervolgens de beste(n). Werk het idee in een voorstel uit (1 A4) en pitch je idee.

4. Maak een Prototype: ga aan de slag en creëer zo snel mogelijk een werkende versie van jouw oplossing.

5. Test de oplossing: test de door jou ontwikkelde oplossing en verwerk de feedback die daaruit voortkomt.

Software Thinking is een iteratieve, flexibele, mensgerichte ontwerpmethode waar samenwerking tussen projectteam en alle stakeholders centraal staat.

# data[].attributes.body
Software Development Thinking kan van onschatbare waarde zijn bij het ontwikkelen van nieuwe oplossingen voor maatschappelijke problemen. De methode helpt je om nieuwe ideeën te bedenken en biedt bijvoorbeeld interessante mogelijkheden om moeilijk bereikbare doelgroepen actief te betrekken.

# data[].attributes.body
Waarom empathie onmisbaar is....

De eerste fase van de SDT Methode is de empathie fase. Dit houdt in dat je empathie ontwikkelt bij een of meer van de 17 UN doelen. Het doel van deze fase is om aannames en vooroordelen achter je te laten. Dit door je door een of meerdere UN goals te onderzoeken en precies te specificeren wat exact het probleem is. (Ben pas tevreden als het onderwerp niet specifieker kan.)

# data[].attributes.body
Tijdens de define fase van de SDT Methode ga je aan de slag met de vergaarde informatie uit de “empathie fase”. Je analyseert alle beschikbare info met als doel een kernprobleem te definiëren.

# data[].attributes.body
Ideeën, ideeën, ideeën!!!

De derde fase van de SDT Methodiek is de ideeën fase. Het doel van deze fase is om zo veel mogelijk oplossingen voor het kernprobleem te genereren. Nu je alle betrokkenen goed begrijpt (empathie fase) en een kernprobleem hebt gedefinieerd (definitie fase) ga je proberen outside-the-box oplossingen te bedenken.

Er zijn erg veel methodieken waarmee je ideeën kunt bedenken. De meest gebruikte is de brainstormsessie.

Kortom je wilt zo veel mogelijk potentiële oplossingen genereren voordat je een definitieve oplossing selecteert.

Werk daarna de beste ideeën uit in een plan van aanpak.

# data[].attributes.body
In de prototype-fase ga je met je team een aantal goedkope (prototype, PoC, Wizard of Oss, fake it until you make it) en vereenvoudigde versies realiseren van jouw oplossing.

Het doel van deze fase is om op experimentele wijze de best mogelijke oplossing te ontdekken. De prototypes worden gedeeld en getest binnen het team en op andere afdelingen (en kleine groepen buiten het team).

Het resultaat van deze fase is een goed gevoel bij de beperkingen van de oplossing, bij de open eindjes, en bij hoe betrokkenen zouden reageren (in gevoel, gedrag en ratio) als de oplossing geïmplementeerd zou worden.

# data[].attributes.body
De laatste fase van de Software Thinking Methode is het testen van het product. Ondanks dat dit de laatste fase is, is het vaak niet het einde van het ontwerpproces. Omdat Software Thinking een iteratief proces is genereert de test fase vaak weer veel input voor eerdere fases. Zo kan het probleem opnieuw gedefinieerd worden of je genereert nieuwe gebruikersinzichten, waardoor de oplossing voor het probleem ook aangepast moet worden.

# data[].attributes.attachment_link.description
Samen met fritz-kola introduceren we de DoneerRing voor statiegeld flesjes in Nederland, en zoeken we naar steden die meedoen met de pilot

# data[].attributes.body
Alles wat je doet staat in het teken van jouw doel om je niveau 4 diploma software developer te halen, toch?

Om dit diploma te halen is je einddoel examineren.
En hoe weet je nou of je klaar bent voor de examinering, die we ook wel de "proeve van bekwaamheid" noemen?

In Cum Laude vind je de levels die je moet doorlopen om uiteindelijk klaar te zijn voor je examen.
Denk hierbij aan Candy Crush, als je die éne move niet kunt maken in het totale spel, kom je niet verder.
Zo hebben we de levels ook ingericht. Het kan dus zijn dat je technische skills vorderen, maar als je Nederlands achterloopt, blijf je op het level staan totdat ook je Nederlands in orde is.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Create tomorrow together, today

Miro empowers 60M users to shape the future by providing a place where they can create together seamlessly, regardless of location.

Next big thing? No big deal. Three simple keys to the future.

Strategize & plan

Ensure continuous alignment with customer needs and company strategy. Define goals and initiatives, visualize priorities and dependencies, and finally, watch your plans pay off. Everything is easier when you never run out of space.

Design customer-centric solutions

Foster a customer-centric mindset and build a mutual team space, where everyone can capture insights, structure them with diagrams and tables, and share it all in a central spot.

Develop your products & services

Accelerate time to market with a full suite of capabilities designed for innovation, including diagramming, real-time data visualization, and workshop facilitation. Miro also gives you built-in support for common product development processes, with agile practices like estimation and retrospectives.

Connect your entire company in a single, secure platform

With enterprise-grade security at its core, Miro helps organizations approach a Zero Trust Security philosophy. We offer advanced security integrations, robust data residency, governance solutions for sensitive data, and an accessibility program targeting Level AA Success Criteria of WCAG 2.1.

Six core capabilities. Six ways to accelerate innovation.

Miro offers sophisticated bundles of capabilities built for all stages of innovation, from diagramming to workshops to code reviews, in a single integrated workspace designed for large-scale collaboration, eliminating tool silos and costs.

Workshops & async collaboration

Unlock faster, more engaged and more productive feedback cycles for deep collaborative work. By bringing together slides, real-time data visualizations, action items, and diagrams, you'll have everything you need to make good decisions, collected on a single board.

Diagramming & process mapping

One user-friendly, intuitive workspace to visualize complex systems, ideas, and organizational structures, allowing teams to: get started faster, automate time-consuming tasks, and bring products and software to market more efficiently.

Integrated with your favorite tools? Of course.

To make work more efficient, Miro connects dynamically with over 130 tools across your stack. Jira, Azure DevOps, Asana, Zoom, Teams, and Slack are just some of them.

Explore what others like you have created within Miroverse

Discover the proven workflows, projects, and frameworks of the Miro community - or share your own!

# data[].attributes.attachment_link.title
Miro | The Visual Workspace for Innovation

# data[].attributes.attachment_link.description
Miro is a visual workspace for innovation where teams manage projects, design products, and build the future together. Join 60M+ users from around the world.

# data[].attributes.body
Never doubt that a small group of thoughtful, committed citizens can change the world; indeed it's the only thing that ever has.

~Margaret Mead~

# data[].attributes.body
De UN goals (Sustainable Development) zou de basis moeten zijn voor elke Challenge. Verbeter de wereld, begin bij jezelf. Kies voor elke nieuwe challenge één of meerdere van de doelen die je in de link vindt. Probeer ook steeds andere doelen te gebruiken. Aan het eind van een challenge kun je uitleggen waarom dit doel belangrijk is.

De Duurzame Ontwikkelings- doelstellingen (SDGs - Sustainable Development Goals) zijn in 2015 door de Verenigde Naties vastgesteld als de nieuwe mondiale duurzame ontwikkelingsagenda voor 2030.

Ze worden gepromoot als de wereldwijde doelstellingen voor duurzame ontwikkeling. De SDGs zijn van 2016 tot 2030 van kracht, en vervangen de millenniumdoelstellingen die eind 2015 zijn vervallen.

Er zijn 17 doelstellingen en 169 onderliggende targets om deze doelen te operationaliseren

# data[].attributes.body
Wikipedia voor meer uitleg over de doelstellingen en onderliggende doelen.

# data[].attributes.body
Het is belangrijk dat je deze Padlet goed leest.

Je hebt hem immers gedurende de komende drie weken (en daarna) hard nodig, over drie weken herhaalt deze cyclus zich weer.

In dit document vind je hulp bij het begrijpend lezen.

Begrijpend lezen is een examenonderdeel. Het is dus belangrijk dat je leert hoe je dit het beste kunt doen.

Stel vragen als je hier meer over wilt weten of beter wilt oefenen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Simple, beautiful database diagram editor for developers to create, collaborate and visualize their entity relationship diagrams.

# data[].attributes.body
Aan het begin van de challenge heb je een eindresultaat voor ogen gehad. Om dit te bereiken heb je leerdoelen gesteld met je groep en individueel.

Presenteer jouw eindproduct met je groep!

De wijze van presenteren mag je zelf kiezen. Eveneens als de plek en wie erbij aanwezig mogen zijn. Uiteraard is de aanwezigheid van jouw coaches verplicht.

Je mag een live-presentatie geven, maar je mag ook een filmverslag maken. Kies je voor bijvoorbeeld een boekverslag, dan presenteer je dat.

Je mag iedereen (in overleg met je docenten) uitnodigen. Bijvoorbeeld je bedrijf, waarmee je hebt samengewerkt of familieleden die je trots je werk wilt laten zien.

Welke vorm je ook kiest, er zijn altijd minimaal 2 docenten bij aanwezig en die krijgen altijd de gelegenheid tot het stellen van vragen.

Maak een feest van dit moment.

# data[].attributes.headline
Verplichte bewijslast in Cum Laude uploaden in een PDF volgens de norm 

# data[].attributes.subject
Verplichte bewijslast in Cum Laude uploaden in een PDF volgens de norm 

# data[].attributes.body
1. Een logboek waarin per dag is bijgehouden wat je die dag hebt gedaan en hoeveel tijd je daaraan hebt besteed. Alles wat je in het logboek noteert moet aantoonbaar ook gedaan zijn. Jouw docent kan elk moment gedurende deze drie weken aan jou vragen een item uit het logboek als bewijsstuk te laten zien.

2. Beeldmateriaal zoals foto's, schermafbeeldingen, filmpjes, selfies, etc van jouw proces gedurende deze drie weken. Denk vooral ook aan de onderzoeksfase. Hierin kun je veel beeldmateriaal verzamelen. (linkjes en foto's zet je in een word document dat je omzet in PDF voor je upload)

3. Starr(t) reflecties voor alle levelonderdelen

4. Een eindverslag inclusief conclusie over de afgelopen drie weken. Wat heb je geleerd, wat had je anders kunnen doen, wat ga je de volgende keer anders doen, wat blijft hetzelfde, wat is je grootste succes geweest, waar ben je trots op, etc.

# data[].attributes.body
Leer mee over CBL.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
We are surrounded by Challenges: large, small, local, global, short and long term. Some we choose, some choose us; some we look forward to, some we dread; some we address, some we try to ignore. Ultimately, how we individually and communally respond to Challenges will determine our future. As problems become increasingly complex and pressing, the need to develop a generation of engaged Learners equipped to identify Challenges and develop innovative and sustainable Solutions is crucial.

Using Challenges to frame learning experiences originated from an exploration of reality television, conversations with individuals who's lives center on Challenges, and reflection on personal learning experiences inside and outside of the classroom. When faced with a Challenge, successful groups and individuals leverage experience, harness internal and external resources, develop a plan and push forward to find the best solution. Along the way, there is experimentation, failure, success and ultimately consequences for actions. By adding Challenges to learning environments the result is urgency, passion, and ownership - ingredients often missing in schools.

# data[].attributes.attachment_link.description
We are surrounded by Challenges: large, small, local, global, short and long term. Some we choose, some choose us; some we look forward to, some we dread; some we address, some we try to ignore. Ultimately, how we individually and communally respond to Challenges will determine our future.

# data[].attributes.body
We zijn niet alleen in de wereld. Je gaat dan ook werken aan het opzetten van je eigen netwerk van bedrijven en organisaties die je kunnen helpen.

Hiervoor is het handig om een goed LinkedIN profiel te hebben en te gaan zoeken naar partners.

Bij een challenge hoort uiteindelijk dat je contact opneemt met een bedrijf waar we afspraken mee hebben voor het uitvoeren van Challenges. Heb je zelf een goed idee voor een bedrijf (of connectie hiermee), dan overleg je met de coach die challenge coördinatie doet om de Challenge vorm te geven.
Je kunt met dat bedrijf een aantal zaken doen:

Je presenteert je challenge aan het einde bij het bedrijf of met iemand van het bedrijf

Je bespreekt wat jouw challenge voor het bedrijf kan betekenen

Je organiseert een presentatie door het bedrijf op school over iets rondom jouw challenge

Je regelt een interview bij een bedrijf waarin je vragen stelt over jouw challenge of over hoe het bedrijf omgaat met SD's of......

........ben creatief

# data[].attributes.body
1. Keuze van een SD goal

2. Vertaling naar een probleem, iets dat te verbeteren valt

3. Zoek een methode om projectmanagement te voeren
(trello, leanbord, etc. )

4. Basis workshops volgen

5. Taakverdeling waarbij sommige onderdelen verdeeld worden, en sommige door allen worden gemaakt. Denk aan Usecases in een ontwerp, deze moeten door alle teamleden aangeleverd worden, aangezien dit bij een examen ook voorwaarde is.

6. Software ontwerp volgens template vóór je team start. Zie:
https://padlet.com/ictlyceum/sd-lj1-4-templates-br6vvideu8as

7. Software gaat over functies. Design is ondergeschikt

8. Vinden challenge bedrijf en bepalen rol van dat bedrijf

9. Uitgebreide reflectie in Cum Laude

10. Verslagen, bewijslast en opgeleverd werk in Cum Laude.

11. Alles wat je upload converteer je naar een PDF.
De naam van dit bestand is als volgt opgebouwd: naam_achternaam_levelx_Onderdeel_onderwerp
Bijvoorbeeld:
Karel_Oubertou_level3_Professioneel handelen_starrt
of:
Mohammed_Janssen_level7_Softwaredevelopment_PHPcode
Als een document geen herkenbare naam heeft, is het level behalen niet mogelijk.

En…. op jouw initiatief

1. Een keer per challenge een (team)gesprek met een coach

2. Een keer per challenge een leerdoelengesprek met jouw SLB-Coach

3. Behaalde leerdoelen met bewijslast uploaden in Cum Laude

# data[].attributes.body
Zoals je weet organiseren we op verzoek workshops.
Doe de aanvraag zo snel mogelijk want het kan een aantal dagen duren voordat de workshop plaatsvindt.

Bedenk eerst wat je wilt weten en maak dit SMART

Onderzoek het onderwerp zelf waardoor je jouw vraag beter kunt beschrijven

Zoek mensen die je kunnen helpen of mensen die dezelfde vraag hebben

Vraag de workshop aan middels een SMART vraag

# data[].attributes.body
In het eerste jaar heb je kennis gemaakt met het LEAN-board. Door dit bord stapsgewijs in te vullen maak je jouw project concreter. De kaarten van het bord neem je op in een Trello.

Dus gebruik onderstaande kaart om uit te printen en om een totaaloverzicht te krijgen van de te nemen stappen. Trello gebruik je om de opgedane gegevens en planningen in te noteren. Daarmee wordt Trello jouw digitale kopie van het LEAN-board

# data[].attributes.body
Lees dit document goed door om te begrijpen hoe je het Lean-board moet gebruiken en hoe het board je dus kan helpen bij de challenge.

# data[].attributes.body
Vanuit jouw eigen verwondering en interesse ga je aan de slag met een challenge van 3 weken.

Hoe meer en beter je van tevoren nadenkt, hoe beter je eindresultaat wordt.

Deze Padlet helpt je hierbij.

Doorloop de fases (kolommen) voor een fantastisch leertraject.

# data[].attributes.body
Challenges voer je uit in teamverband. In dit team worden rollen verdeeld. Elke deelnemer is verantwoordelijk voor het deel dat steeds in een stand-up meeting wordt afgesproken.

Dus als er geprogrammeerd moet worden, is ook dit werk verdeeld over de groepsleden bij voorkeur in Pair-Programming.

Samenstelling van de teams wordt door de coaches goedgekeurd, waarbij zo veel mogelijk rekening wordt gehouden met voorkeuren en specialismes. Bij het samenstellen houd je rekening met wat je wel en niet kan, meer dan dat je bij je beste vriend(in) in een team zit. Bij presentatie van je team kun je uitleggen hoe de samenstelling tot stand kwam.

# data[].attributes.body
Wij zullen als klein groepje nooit een SD-goal compleet kunnen aanpakken. We zullen dus op zoek moeten naar kleine problemen die meehelpen aan het oplossen van een groot vraagstuk. Met andere woorden: wat is jouw bijdrage aan de oplossing van het probleem?

Het bedenken van het kleine probleem is misschien wel de lastigste stap. Brainstormen helpt hierbij. Je hebt een workshop over dit onderwerp gehad.

Het resultaat van dit onderdeel is een kernachtige zin waarin je beschrijft wat je over 3 weken klaar hebt.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Creatief denken als tool voor het bedenken van nieuwe ideeën of het oplossen van lastige problemen is al decennia lang onder ons. Toch is nog lang niet iedereen even bekend en vertrouwd met de mogelijkheden en beperkingen van creatieve ideetechnieken. Vaak wordt ons gevraagd: Van welke technieken maken jullie gebruik tijdens een brainstormsessie? En kan ik deze technieken zelf ook toepassen?

Vooropgesteld; er is niet één beste techniek voor het bedenken van ideeën. Er is natuurlijk wel een basis proces waarbinnen de technieken worden toegepast, maar er is veel vrijheid in welke technieken je kunt inzetten. Dit hangt vaak af van de hoeveelheid beschikbare tijd, de groepsgrootte, de setting van de sessie, en uiteraard van het vraagstuk waar je je met de groep over wilt buigen. Tijdens een sessie worden vaak meerdere technieken gelijktijdig of na elkaar gebruikt. Hieronder een overzicht van enkele technieken die wij graag toepassen.

Sprinter

Vaak maken we het onszelf in een brainstormsessie onnodig moeilijk door direct, in één keer het uiteindelijke ultieme topidee te willen bedenken. Maar zo werkt het niet bij creativiteit. In de praktijk worden ideeën gedurende een brainstormsessie gaandeweg creatiever en sterker naarmate er meer ideeën zijn bedacht. Simpelweg omdat deelnemers voortborduren op elkaars ideeën. Het verdient dus, vooral aan het begin van een sessie, eerst de aandacht om vooral veel verschillende ideeën te bedenken. Maar hoe doe je dat, als je eigen brein voortdurend tegen je zegt dat wat jij nu aan het bedenken bent nog lang goed genoeg is? Durf je dan deze ideeën wel uit te spreken? De techniek 'Sprinter' helpt ons uit deze impasse door de aandacht van ons brein te verleggen van de kwaliteit (dus het oordeel over het idee) naar de kwantiteit (hoe meer ideeen hoe beter). Het werkt als volgt: nadat je hebt bepaald over welk vraagstuk (welke challenge) je met elkaar ideeën wilt gaan bedenken, geef je de deelnemers de opdracht om binnen bijvoorbeeld 3 minuten zoveel mogelijk ideeën op te schrijven. Maak er een wedstrijd van wie de meeste ideeën weet neer te pennen. Doordat het nu puur gaat om de hoeveelheid ideeën, is het brein veel minder streng bij het vrijlaten van ideeën, en komt er in korte tijd een schat aan ideeën op tafel. Nadat de winnaar eeuwige roem is toebedeeld, kun je gaan beginnen met het luisteren naar de verschillende ideeën die er zijn bedacht. Het is onze ervaring dat je op deze manier met een groep van 12 personen in 3 minuten meer dan 60 ideeën naar boven kunt krijgen.

Reversal of omgekeerd brainstormen

Bij normaal brainstormen proberen we een probleem op te lossen? Bij omgekeerd brainstormen proberen we een probleem juist aan te wakkeren en erger te maken. Voor de deelnemers is dit een leuke twist tijdens een brainstormsessie. De echte challenge van de brainstorm wordt omgekeerd en opgeschreven, bijvoorbeeld "hoe kunnen we ervoor zorgen dat morgen als onze klanten hun bestellingen komen afzeggen en hun contracten komen beëindigen?" (ervan uitgaande dat je juist zoveel mogelijk nieuwe langdurige klantrelaties wilt krijgen). De deelnemers bedenken ideeën voor deze omgekeerde vraag. Nadat er een stuk of wat zijn bedacht, ga je één voor één deze omgekeerde ideeën langs, en probeer je de ideeën nogmaals om te keren totdat het echte oplossingen worden voor de echte challenge. Een leuke, gemakkelijke en interactieve manier om op extra creatieve ideeën te komen.

MindMapping

Mindmapping is techniek die letterlijk een kaart maakt van wat zich in je brein afspeelt. Je brengt in beeld welke associaties je legt met een bepaald onderwerp door middel van woorden, afbeeldingen en kleuren. Je begint door in het midden het onderwerp van je denkproces neer te zetten. Vervolgens trek je vloeiende lijnen vanuit dit midden waarop je de eerste associaties neerzet die je met het onderwerp hebt. En vervolgens associeer je vanaf elk van deze punten weer verder. Mindmapping helpt mensen die van nature heel erg gestructureerd zijn, om wat meer creativiteit in hun denken toe te laten, en het helpt mensen die van nature heel erg creatief zijn, om wat meer structuur in hun denken aan te brengen. Het kan op die manier een soort brugfunctie tussen beide denkstijlen vervullen. Er is veel online software beschikbaar voor mindmapping, maar begin eerst maar eens met een groot vel papier (horizontaal neergelegd!) en een set stiften. Een prima manier om ideeën te bedenken en om orde in de chaos te scheppen.

Assumption Busting

Vaak laten we ons bij het bedenken van ideeën beperken door onbewust gehanteerde aannames. Deze kunnen bij jou zelf als individu een rol spelen, maar zelfs bij groepen binnen bedrijven komt het voor dat een heel team van dezelfde onuitgesproken vooronderstellingen uitgaat, waardoor hele oplossingsgebieden met in potentie gouden ideeën onaangeroerd blijven. Bij de techniek Assumption Busting (die overigens onder vele andere namen ook bekend is) gaan we eerst aan de slag met het opsporen van al die verborgen vooronderstellingen. Met de groep maken we een lijst met al die aannames en regels die we zonder er erg in te hebben met elkaar gehanteerd hebben. Als eenmaal die 'assumpties' in beeld zijn gebracht, is het heel eenvoudig om ideeën te verzinnen die mogelijk zouden zijn als de desbetreffend aanname zou komen te vervallen. Een erg krachtige idee-techniek, prima geschikt voor organisaties die zaken al jaren op dezelfde wijze doen (zonder te weten waarom) en hier doorheen willen breken.

CrossOver

Soms kan een slager meer leren van een bloemist, dan van zijn eigen vakgenoten. Beroepsblindheid is nu eenmaal een fenomeen waardoor we bepaalde voor de hand liggende oplossingen niet kunnen waarnemen. Het wordt wel eens gezegd dat de vis de laatste is om het water te ontdekken. Bij de cross over techniek spelen we als het ware leentjebuur bij een ander bedrijf of organisatie, die we om welke inspirerend vinden vanwege bijvoorbeeld hun bijzondere werkwijze of aansprekende en eigenzinnige marketingaanpak. We verdiepen ons in deze organisatie door te kijken naar wat hen nu zo eigen en bijzonder maakt, en welke aparte manieren zij hebben om met zaken om te gaan. Vervolgens gaan we kijken of we met deze inzichten de oversteek (de 'crossover') kunnen maken naar onze eigen organisatie. Welke elementen, van datgene wat we gezien hebben, kunnen we met enige aanpassing toepassen binnen onze eigen muren, hoe kunnen we hier onze eigen uitdagingen mee oplossen. Kun je bijvoorbeeld, net als IKEA in haar fysieke winkels, een vaste 'zo-zie-je-alles' looproute door je online winkel aanbrengen? Of net als GOOGLE een extreem eenvoudige homepage maken? Voorbeelden te over van bedrijven die iets op hun eigen manier aanpakken, waar andere organisaties hun voordeel mee kunnen doen.

MorfBox

Voor wie van zichzelf denkt dat hij niet bijzonder creatief is, is de MorfBox een goede techniek om tóch van het tegendeel overtuigd te raken. Met de MorfBox volg je namelijk een eenvoudig stappenplan, waarbij je aan het eind 'als vanzelf' creatieve ideeën als resultaat overhoudt. Het voert te ver om de techniek hier helemaal uiteen te zetten, maar in het kort werkt het als volgt: Je begint met een concreet product of dienst waar je een nieuwe invulling aan wilt geven. Allereerst maak je een lijst van alle onderdelen/componenten en/of eigenschappen van dit product of deze dienst. Daarna bedenk je voor elk onderdeel een aantal alternatieven. Als bijvoorbeeld 'hout' het basismateriaal is voor je product, bedenk dan een 6 tal alternatieve materialen. Als 'tube' de verpakking is van je product, bedenk dan een 6 tal alternatieve verpakkingen. Dit lijkt moeilijk, maar de losse alternatieven hoeven nog geen oplossing te zijn voor je vraagstuk. Daardoor wordt het gemakkelijker om alternatieve te bedenken. Ga door totdat je voor alle belangrijke componenten alternatieven hebt bedacht. Daarna maak je met al deze alternatieve componenten één of meerdere nieuwe combinaties waaruit nieuwe ideeën ontstaan. Niet alle ideeën zijn wellicht bruikbaar, maar tussen de vreemde vondsten bevinden zich ook de gouden ideeën.

En nu, aan de slag?

Wil je zelf eens aan de slag met creatieve ideetechnieken tijdens een professionele brainstormsessie? Neem dan gerust eens contact met ons op. We maken graag voor jou een voorstel op maat.

# data[].attributes.attachment_link.title
Creatieve brainstormtechnieken voor het oplossen van problemen en bedenken van nieuwe ideeën - KreaNova

# data[].attributes.attachment_link.description
Creatief denken als tool voor het bedenken van nieuwe ideeën of het oplossen van lastige problemen is al decennia lang onder ons. Toch is nog lang niet iedereen even bekend en vertrouwd met de mogelijkheden en beperkingen van creatieve ideetechnieken. Vaak wordt ons gevraagd: Van welke technieken maken jullie gebruik tijdens een brainstormsessie?

# data[].attributes.body
Klik om de video te bekijken.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
University of Twente / Universiteit Twente

# data[].attributes.attachment_link.title
Challenge-based learning in practice (CBL)

# data[].attributes.body
Klik om de video te bekijken.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
University of Twente / Universiteit Twente

# data[].attributes.body
Klik om de video te bekijken. Dit is een lange video die start met de geschiedenis en ontwikkeling van CBL. Start op 8:40 om uitleg te krijgen over CBL Framework.

# data[].attributes.body
Over een beperkt aantal onderwerpen organiseren de coaches workshops.

Hierop kun je als team, of als vertegenwoordiger van je team inschrijven.

Maar lang niet alle kennis die je nodigt hebt wordt vanuit de coaches aangeboden. Er zijn vele manieren om kennis te krijgen, google slim, check bronnen, volg (goede) online cursussen of .... doe eens gek........ Vraag een workshop aan.