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 Importancia de su aplicación en Educación Inicial

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 Importancia de su aplicación en Educación Inicial

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Fortalece las áreas de desarrollo infantil, en el área motriz ayuda a la coordinación motriz, lateralidad, al desarrollo y disociación de movimientos, a la eficiencia motriz, etc. Por otro lado en la parte cognitiva ayuda a la lateralidad, nociones espaciales, coordinación y más, mientras que en cuanto al lenguaje permite mejorar su léxico, pues permite al individuo expresar sus sentimientos y emociones por medio de la palabra, interviniendo la parte afectiva del individuo.

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Para poder contribuir al desarrollo de la expresión musical, hay que conocer los elementos que constituyen al lenguaje musical que son:

Sonido

Silencio

Ritmo

Melodía

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La expresión literaria  es fundamental en la Educación Infantil, ya que ayuda en la formación ética y estética de los infantes, lo cual le ayuda en su proceso de desarrollo y crecimiento tanto personal como académico, la literatura ofrece a los niños una capacidad amplia de reflexión sobre valores y rutina diaria, además de aportar en el enriquecimiento de vocabulario y desarrollo de la personalidad mediante valores que se encuentran implícitos en los diferentes medios de expresión literaria.

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Poesía: el niño encuentra su mayor atractivo en el carácter lúdico, le atrae por su musicalidad, basada en el ritmo y rima.

Narrativa: el cuento y la novela, son géneros atractivos para los infantes, los cuales son relatos de hechos reales o ficticios.

Teatro: vincula en los infantes la expresión lingüística con la expresión corporal, plástica y ritmo musical, lo cual le convierte en un género atractivo para el público infantil

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Pascual (2004), menciona:

Valor educativo de la música: La finalidad es hacer música de una manera integral, teniendo en cuenta las áreas sociológicas, psicológicas, psicomotoras e intelectuales.

La educación musical es para todos: No está dirigida sólo a personas con talento musical, no se trata de hacer músicos sino personas que aprecien, valoren y amen la música.

Libertad y creatividad: En la educación musical es muy importante la espontaneidad, los resultados no son lo primordial, sino el proceso y la participación de los individuos.

Progresión: La educación musical debe acompañar al niño y a la niña en todo el proceso evolutivo, adaptándose a sus intereses y capacidades según su edad.

Actividad lúdica: Una manera muy acertada de vivenciar la música es mediante el juego, con objetivos claramente definidos.

Impregna en la vida cotidiana: En la escuela se pretende extenderse a la familia y a la comunidad, de manera que se establezca un vínculo social, afectivo y cognoscitivo (pp.115- 116).

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Literatura ganada: se trata de producciones orales y escritas que inicialmente no fueron creadas para el público infantil, pero son destinadas para los niños.

Literatura creada para niños: producciones orales y escritas creadas especialmente para los infantes, se presentan en forma de cuentos, novelas o poemas.

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Es fuente de placer y diversión

Enriquece el conocimiento y crecimiento personal

Acerca a los infantes al mundo que los rodea

Aporta en el desarrollo de la creatividad

Recrea contenidos humanos profundos y esenciales

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Es el modo de comunicación auditiva que permite expresar sentimientos, ideas o pensamientos  de manera artística utilizando la música como medio principal para ello.

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Sistema de comunicación, mediante el cual se expresan sentimientos, acciones poéticas o historias; esta expresión engloba todas las manifestaciones que tienen como base la palabra y promueve el interés de los infantes.

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Importancia de su aplicación en Educación Inicial

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Importancia de su aplicación en Educación Inicial

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La expresión dramática permite al niño y niña improvisar patrones especiales y de estados de ánimo mediante varias actividades como el mimo, teatro, expresión lingüística, lenguaje corporal. Mediante ello es fundamental en la educación inicial debido a que los infantes imitan y realizan el juego de roles permitiéndoles desarrollar la imaginación, creatividad, espontaneidad y aprender a explorar.

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1. Lenguaje corporal: Es una forma de comunicación no verbal, donde se utilizan gestos, expresión facial, la postura corporal para transmitir información a otra persona.

2. Lenguaje musical: Permite el desarrollo de capacidades relacionadas con la percepción y el reconocimiento de ritmos y sonidos. A su vez integra aspectos sensoriales, afectivos, estéticos y cognitivos para con el fin de comunicar.

3. Expresión lingüística: Es una actividad mediante la cual, usando los signos de la lengua, conformamos un mensaje con la intención de alcanzar un objetivo fijado.

4. Juego dramático: Aquí hace referencia a las actividades en las que con un esquema dramático, el niño deja fluir su espontaneidad. Mediante ello convergen diferentes formas de expresión como: Oral, gestual, sonora, musical, plástica, entre otros.

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Se caracteriza por desarrollar creatividad, espontaneidad, originalidad, sensibilidad, flexibilidad y expresividad en el niño.

Es una gran forma de expresión mediante el cuerpo.

Desarrolla capacidades comunicativas en los niños.

Ayuda a pensar independientemente, tener libertad para proponer en grupo.

Adquiere hábitos de autoevaluación, autodisciplina y crítica constructiva.

Expresar diferentes emociones como, hambre, dolor, sueño entre otros.

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La expresión dramática es una pedagogía de la acción, en la cual es parte del vivir de todo ser humano y a su vez es un lenguaje que se utiliza el cuerpo para expresar, representar, comunicar y crear en el medio que lo rodea.

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Importancia de su aplicación en Educación Inicial

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Importancia de su aplicación en Educación Inicial

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Es importante porque actualmente se ha implementado un método de enseñanza llamado: “visual thinking o pensamiento visual”, el cual promueve un aprendizaje a través del uso de imágenes, las cuales se conectan con las ideas a explicar para facilitar la adquisición de nuevos conocimientos.

En la Educación Inicial es importante en las edades que comprende, el cerebro humano está entrenado para asimilar imágenes y dibujos con una gran facilidad y con mucho menos esfuerzo que un texto, ya que antes de aprender a hablar o leer, los niños pasan por un proceso de percepción visual que les permite aprender palabras o frases a través de todo lo que observan, interrelacionado con la memoria visual.

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Según la finalidad:

1. Lenguaje visual objetivo: transmite información que posee una sola interpretación. Por ejemplo, una señal de tráfico.

2. Lenguaje publicitario: busca informar, publicitar o vender un producto o servicio.

3. Lenguaje artístico: mantiene una función estética, donde el mensaje es más libre de expresar y comprender.

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Articula los diferentes elementos que componen los mensajes.

Relaciona la idea que se quiere transmitir con la imagen que se proyecta.

Permiten la expresión de ideas plasmadas en una sola imagen.

Puede ser percibida desde el sentido que el receptor le da.

Las imágenes que se plantean pueden tener varias funciones: descriptiva, informativa o estética.

Brindan una experiencia visual libre, que puede venir de la realidad o la fantasía.

Permite a las personas recordar las ideas con imágenes que previamente han observado.

Mantiene relación con la memoria visual, importante para el aprendizaje en todos los ámbitos de la vida.

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Es un sistema de comunicación que utiliza la imagen como un recurso de expresión, donde los elementos visuales transmiten todos los mensajes, ideas, pensamientos y sentimientos.

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Cárdenas , A., & Gómez, C. (2014). El arte en la Educación Inicial. Bogotá Colombia : Rey Naranjo Editores.

Cárdenas , A., & Gómez, C. (2014). La literatura en la Educación Inicial. Bogotá Colombia: Rey Naranjo Editores.

Giacomino, P. (2013). ¿Qué es el lenguaje visual? PatoGiacomino.Ies, T. (2012). El lenguaje visual . Ecoglob , 1-3.

López, C. (2021). El lenguaje visual, una nueva técnica de enseñanza. Corpoeducación .

Moncayo, S. (2013). UTPL EXPRESIÓN DRAMÁTICA Y CORPORAL [(CCEE EDUCACIÓN INFANTIL)(EXPRESIÓN DRAMÁTICA Y CORPORAL)]. https://www.youtube.com/watch?v=GAX7W_p6w1s

Muñoz, A. D. R. (2018). La expresión dramática y su incidencia en el aprendizaje de la lecto - escritura en los estudiantes de la escuela 18 de Octubre de la parroquia San Camilo del cantón Quevedo provincia de Los Ríos, en el periodo lectivo 2011 - 2012. http://dspace.utb.edu.ec/bitstream/handle/49000/1351/T-UTB-FCJSE-BASICA-000008.02.p

Sigcha, E., Barragán, M., Gallardo, Y., Cantuña, J., & Catasú, W. (2016). LA EXPRESIÓN MUSICAL COMO HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL EN LA EDUCACIÓN INFANTIL. Latacunga: Dialnet.

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Link Periódico Mural Importancia del Arte en la Educación Inicial 

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Link Periódico Mural Importancia del Arte en la Educación Inicial 

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Universidad de las Fuerzas                     Armadas ESPE
Licenciatura en Educación Inicial
Artes de la Expresión Plástica

Periódico Mural
Lenguajes Artísticos


 Integrantes:

Gabriela Cevallos

Jerika Chumaña

Mishell Narváez

Wendy Tapia

 Melanie Topón