# data[].attributes.headline
11. Моніторинг стану розвитку учня та його навчальних досягнень

# data[].attributes.subject
11. Моніторинг стану розвитку учня та його навчальних досягнень

# data[].attributes.headline
12. Узгодження індивідуальної програми розвитку з батьками/ законними представниками

# data[].attributes.subject
12. Узгодження індивідуальної програми розвитку з батьками/ законними представниками

# data[].attributes.headline
9. Адаптація

# data[].attributes.subject
9. Адаптація

# data[].attributes.body
- Пристосування середовища
- Психолого-педагогічна адаптація:
- Адаптація навчального матеріалу

# data[].attributes.headline
10.	Індивідуальний навчальний план

# data[].attributes.subject
10.	Індивідуальний навчальний план

# data[].attributes.body
Цілі навчання

Зміст

Педагогічні технології, спрямовані на досягнення мети

Оцінювання знань, які засвоїв учень за рік/ півріччя

# data[].attributes.headline
8. Навчальні предмети

# data[].attributes.subject
8. Навчальні предмети

# data[].attributes.headline
7. Характеристика учня

# data[].attributes.subject
7. Характеристика учня

# data[].attributes.body
Сфера розвитку

Стисла характеристика

Заплановані дії

Очікувані результати / уміння

# data[].attributes.body
- Потребує занять з логопедом
- Потребує контролю виконання письмових робіт
- Потребує корекції артикуляції мовлення.

# data[].attributes.headline
6. Психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги 

# data[].attributes.subject
6. Психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги 

# data[].attributes.body
найменування корекційно-розвиткового заняття;

фахівець, який проводить заняття;

місце та розклад проведення заняття.

# data[].attributes.headline
Потенційні можливості

# data[].attributes.subject
Потенційні можливості

# data[].attributes.body
1. Володіє основними поняттями, відтворює їх зміст, уміє розпізнавати об’єкти за різними ознаками.

2. Самостійно працює з допомогою вчителя. Читає словами, швидкість читання задовільна.

3. Дикція нечітка.

4. Засвоїв графічні навички письма, але не завжди дотримується правил оформлення письмових робіт.

5. Списує правильно, при письмі під диктовку не потребує повільного темпу.

6. Лексичний запас багатий.

# data[].attributes.headline
4. Наявний рівень знань і вмінь учнів

# data[].attributes.subject
4. Наявний рівень знань і вмінь учнів

# data[].attributes.headline
Робота з вчителе

# data[].attributes.body
Робота з вчителем-дифектологом, вчителем-логопедом.

# data[].attributes.headline
Супровід соціаль

# data[].attributes.body
Супровід соціальним працівником

# data[].attributes.headline
Додаткова підтри

# data[].attributes.body
Додаткова підтримка асистента вчителя, асистента учня

# data[].attributes.headline
 5. Додаткові освітні та соціальні потреби учня

# data[].attributes.subject
 5. Додаткові освітні та соціальні потреби учня

# data[].attributes.headline
3. Відомості про особливості розвитку учня 

# data[].attributes.subject
3. Відомості про особливості розвитку учня 

# data[].attributes.body
1. Особливі освітні потреби
2. Стан здоров’я
3. Фізичний і мовленєвий розвиток
4. Конгнітивна, емоційно-вольоа сфера
5. Навчальну діяльність

# data[].attributes.headline
2. Загальні відомості 

# data[].attributes.subject
2. Загальні відомості 

# data[].attributes.body
1. Прізвище, ім'я, по батькові дитини.
2. Дата народження.
3. Повне найменування загальноосвітнього навчального закладу, в якому навчається учень.
4. Рік навчання.

# data[].attributes.headline
1. Період виконання

# data[].attributes.subject
1. Період виконання