# data[].attributes.body
Alfabetização: A alfabetização, atualmente, é entendida como a aprendizagem de um sistema de representação da cadeia sonora da fala pela forma gráfica da escrita – o sistema alfabético – e das normas que regem seu emprego.

# data[].attributes.body
É o resultado da ação de ler e escrever, entendendo a linguagem como prática social; é o entendimento ou a compreensão sobre as palavras, as letras e desse modo, os sujeitos apropriam-se da escrita, criticamente, com a finalidade de interagirem e agirem nos diversos ambientes da alfabetização.

# data[].attributes.body
Na verdade a alfabetização começa com as práticas letradas na educação infantil, e a partir do segundo ano do ensino fundamental que se espera a integral alfabetização dos alunos.

# data[].attributes.headline
3)    - Podemos pensar em interdisciplinaridade na alfabetização? Como?

# data[].attributes.subject
3)    - Podemos pensar em interdisciplinaridade na alfabetização? Como?

# data[].attributes.body
Interdisciplinaridade é uma exigência natural das ciências, no sentido de obter uma melhor compreensão da realidade; numa busca por interdisciplinaridade nas questões da alfabetização, pressupõe-se um comprometimento com a totalidade, isto é, quando se pensa na construção de um projeto interdisciplinar para a alfabetização, é necessário pensar-se na possibilidade de traçar uma linha entre as pretensões ideológicas e a realidade que elas nos fazem conhecer, impõe-se tanto à formação da criança como nas suas necessidades de agir, e principalmente na ação do educador. O projeto interdisciplinar parte da dúvida, da pergunta, das indagações, do diálogo, da troca e da reciprocidade.

# data[].attributes.body
Pode-se desenvolver várias atividades com as crianças em sala de aula, voltadas para a alfabetização e o Letramento,
* Despertar a curiosidade da criança;
*Despertar o interesse de saber sobre o conteúdo;
*Fazer com que o interagir da criança promova e se transforme em aprendizagem, respeitando suas especificidades.