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Le 5 emozioni di base secondo Inside Out

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La vita è bella - O come Opportunità - Il Vocabolario di Humanagement

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La scuola 1995 - Essere docenti significa camminare con i propri studenti

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Ratatouille - Il cambiamento come opportunità da cogliere

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http://bridgepartners.it/redazione/letture/management/sognare-spinta-al-cambiamento/ Cambiare rappresenta per molti, se non per tutti, un ostacolo dato principalmente dalla sicurezza di ciò che si perde a fronte dell'incertezza di ciò che si troverà. Leggere il cambiamento come una opportunità non è comune e non è istintivo, ma Il cambiamento non è una scelta, è una necessità.

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The Avengers Featurette Lavoro di squadra

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MovieTrainer: Classe Z - CLIP: “La vogliamo ascoltare, professore...”

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<<Da qualche parte oltre l'arcobaleno, il cielo è azzurro e i sogni impossibili diventano realtà>>. (Judy Garland-Il mago di Oz)
Simbolo "dell'andrà tutto bene" l'arcobaleno rappresenta gioia e positività, speranza e possibilità di cambiamento, le stesse sensazioni che deve provare e trasmettere l'insegnante a tutti gli studenti. Egli deve abbracciare tanti colori con tante sfumature diverse, deve adattarsi nei differenti contesti e deve poter aiutare tutti.

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<<Il vero vincitore non è colui che vince sempre, ma colui che perde e continua ad avere il coraggio di mettersi in gioco>>. (M. Acanfora)
E' importante che l'insegnante non debba mai dare nulla per scontato, non debba mai sentirsi come se fosse arrivato alla meta ma deve continuamente mettersi in gioco e mettere alla prova le sue capacità e le sue competenze. Egli deve migliorarsi continuamente, ricevere il feedback dai suoi alunni e deve fare in modo che tutti abbiano la possibilità di apprendere.

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Non guardare il cellulare a cena CHALLENGE: accetti? | Mitchell contro le Macchine | Netflix Futures

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Fragmentos - para pensar habilidades socioemocionais

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La chiave del successo di uno studente è la GRINTA - Dr. Angela Lee Duckworth

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<<Scegli un lavoro che ami e non dovrai lavorare neppure un giorno in vita tua>>. (Confucio)
Non è solo la formazione ricevuta e lo studio costante a fare di una persona un buon insegnante ma è la passione e la capacità di saper comunicare che contraddistingue ogni singolo lavoro.

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<<Nessun bambino è perduto se ha un insegnante che crede in lui>>. (B. Bueb)
L'insegnante di sostegno è un'insegnante PER il sostegno, il quale, come tutti i docenti, deve essere consapevole di quale sia il suo ruolo, di cosa ci si aspetta da lui e di quali siano le sue aspettative degli studenti. Egli aiuta non solo il singolo bambino/ragazzo ma l'intera classe, attuando metodologie didattiche inclusive e aggiornando continuamente le sue conoscenze e le sue competenze.

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<<Per me non è un castigo questo caso, non voglio fare l'eroe!>>. (J. Gutiérrez)
Così come il detective deve cercare di indagare gli indizi nascosti e lavorare con i suoi collaboratori per svelare il mistero, gli insegnanti devono cercare di indagare le caratteristiche intrinseche di ogni alunno, tutto ciò che loro hanno dentro, e portarlo "fuori", estrapolare la loro grinta e il loro talento, le loro passioni, i loro punti di forza e i loro punti di debolezza .

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<<L'eleganza è l'equilibrio tra proporzioni, emozione e sorpresa>>. (Valentino)
Il pavone può avere molteplici significati:
-nella simbologia alchimista musulmana quando  fa la ruota esprime la grandezza dell’universo;
-è noto come l’uccello dai cento occhi, i quali nel suo piumaggio rappresentano le stelle, l’universo, il sole, la luna, e la “volta celeste”;
-nella dimensione spirituale occidentale allude alla totalità poiché riunisce tutti i colori dell’iride nel ventaglio della sua coda spiegata;
-è simbolo della trasformazione in positivo di qualsiasi situazione negativa, poiché si nutre dei giovani cobra e dei serpenti velenosi, riuscendo ad ingerire i veleni senza risentirne.

Tutte queste caratteristiche possono essere riscontrate anche all'interno della classe in quanto ogni alunno e ogni insegnante esprimono la grandezza del proprio universo interiore e al tempo stesso occupano il proprio spazio nel mondo. Ogni alunno rappresenta un colore nella "coda spiegata", ossia nell'osservazione a tutto tondo che gli insegnanti fanno nel contesto classe e, non per ultimo, deve istaurarsi un rapporto empatico, di fiducia, un rapporto sereno in cui trasmettere la propria positività e la voglia di cambiamento.

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<<Non ci sono pezzi superflui nell’universo. Ognuno è qui perché ha uno spazio da riempire, e ogni pezzo deve inserire se stesso nel grande puzzle>>. (D. Chopra)
In un puzzle ogni pezzettino risulta fondamentale per completarne il quadro, così come gli insegnanti e gli alunni devono far parte di un contesto in cui nessuno deve rimanere indietro e tutti sono importanti per raggiungere la completezza. Ogni alunno deve riuscire a riconoscere e condividere le proprie emozioni con l'intera classe, in un'unanimità.

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<<Nessuno di noi, incluso me, fa mai grande cose. Me tutti possiamo fare piccole cose, con grande amore, e insieme possiamo fare qualcosa di meraviglioso>>. (Madre Teresa)
Il lavoro di squadra è fondamentale per promuovere l'innovazione e la qualità dell'insegnamento. Dal confronto la realtà può essere osservata da più punti di vista e può scaturire una visione a tutto tondo della classe. I lavori di gruppo svolti durante il corso mi hanno insegnato tanto, soprattutto a sviluppare quel senso di collaborazione e cooperazione che deve essere alla base di ogni tipo di lavoro.

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<<C'è vero progresso solo quando i vantaggi di una nuova tecnologia diventano per tutti>>. (H. Ford)
L'utilizzo di nuove tecnologie e la loro integrazione con le metodologie didattiche possono essere considerate alla base per promuovere una lezione innovativa e soprattutto inclusiva. Bisogna utilizzarle in modo consapevole e in senso costruttivo, distinguendole dalle tecnologie utilizzate nel tempo libero.